【文档说明】北京市房山区20192020学年高二下学期期末考试英语答案.docx，共(5)页，19.955 KB，由小赞的店铺上传

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房山区中学2019—2020学年度第二学期期末检测参考答案高二年级英语学科第一部分：知识运用（共两节，25分）第一节语法填空（共10小题；每小题1分，共10分）1.lasts2.that3.werecreated4.high

est5.tolive6.successful7.in8.written9.songs10.which第二节完形填空（共15小题；每小题1分，共15分）11.B12.C13.A14.D15.B16.A17.C

18.D19.B20.D21.C22.A23.B24.A25.C第二部分：阅读理解（共两节，40分）第一节（共15小题；每小题2分，共30分）26．B27．D28．A29．C30．B31．B32．A33．C34．C35．A36．D37．B38．C39．D40．A

第二节（共5小题；每小题2分，共10分）41.B42.G43.C44.E45.D第三部分：书面表达（共两节，35分）第一节（15分）一、评分原则：1．本题总分为15分，按4个档次给分。2．评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给

分。3．评分时应考虑：内容是否完整，逻辑是否清晰，交际是否得体，语言是否规范。4．拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。5．词数少于50，从总分中减去1分。二、各档次给分范围和要求:第

一档完全完成了试题规定的任务。13分－15分·内容完整，体现了清晰的逻辑；·交际得体，表达时充分考虑到交际对象的需求；·体现出较强的语言运用能力。完全达到了预期的写作目的。第二档基本完成了试题规定的任务。·内容、逻辑和交际等方面基本符合要求；·运用的语法和词汇

基本满足任务要求；·语法或用词方面有一些错误，但不影响理解。基本达到了预期的写作目的。9分－12分第三档未恰当完成试题规定的任务。·所用词汇有限，语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。未能清楚地传达信息。4分－8分第四档未完成试题规定的任务。·写了少量相关信息；·语法或用词方面错

误较多，严重影响了对写作内容的理解。1分－3分0分未传达任何信息；所写内容与要求无关。三、Onepossibleversion：DearJim,I’mgladtohearthatyouwanttoknowsomethingaboutTraditionalChinese

Medicine.I’llintroduceittoyoubriefly.Firstofall,withalonghistory,TCMhasexperiencedthousandsofyearsofpracticea

nddevelopment.What’smore,TCMisalsoascience,whoseadvantagesarebeingmoreandmorewidelyrecognizedbypeople.Frommypointofview,

differentfromwesternmedicine,TCMaimsathelpingpeoplestrengthentheirimmunityandtheirbodytohealitself.Ifyouwant

toknowmore,youcanwritetomesoon.Yours,LiHua第二节（20分）一、评分原则：1．本题总分为20分，按5个档次给分。2．评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡

量，确定或调整档次，最后给分。3．评分时应考虑：内容要点的完整性、上下文的连贯性、词汇和句式的多样性及语言的准确性。4．拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。5．词数少于60，从总分中减去1分。二、内容要点：1.购物2.看望3.学

包粽子4.一起吃饭三、各档次给分范围和要求：第一档完全完成了试题规定的任务。·覆盖了所有内容要点；·运用了多样的句式和丰富的词汇；·语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所致；体现了较强的语言运用能力；·有效地使用了语句

间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。18分－20分第二档完全完成了试题规定的任务。·覆盖了所有内容要点；·运用的句式和词汇能满足任务要求；·语法和用词基本准确，少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致；·使用了简单的语句间连接成分，所写内容连贯。达到了预期的

写作目的。15分－17分第三档基本完成了试题规定的任务。12分－14分·覆盖了内容要点；·运用的句式和词汇基本满足任务要求；·语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。基本达到了预期的写作目的。第四档未恰当完成试题规定的任务。·漏掉或未描述

清楚主要内容；·所用句式和词汇有限；·语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。未能清楚地传达信息。6分－11分第五档未完成试题规定的任务。·明显遗漏主要内容；·句式单调、词汇贫乏；·语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。1分－5分0分未能传达任何信息；所写内容与要求无关。四、On

epossibleversion：DuringDragonBoatFestivalholiday,myparentsandIwenttoseemygrandparents.Weenjoyedourfamilytimetogether.Beforegoingtomygrandparents’h

ome,wewentshoppinginanearbysupermarketforgroceries.Weboughtsomeofmygrandparents’favoritefoodaswellasstickyriceandbambooleaves—in

gredientstomakeZongzi,atraditionalfoodthatweeatduringDragonBoatFestival.Carryingallourpurchases,wewenttomygrandparents’.Nothavi

ngseenoneanotherforsometime,wewereallveryhappyfortheget-together.Mygrandparentshadmissedusverymuch.Afterapleasan

tchitchat,exchangingthelatestnewsinourlives,IaskedmygrandmatoteachmehowtomakeZongzi.Grandmathenbeganshowingmethe“standardprocedure”inZongzim

aking—soakingthestickyriceandbambooleavesandwashingthereddates.Seeingthebowlsandplatesofdifferentsizes,Iwasal

mostoverwhelmed.IhadneverrealizeditwouldtakesomuchdelicatehandworktomakeaZongzi.However,mygrandmaprovedagreatteacher,andIaquicklear

ner.AftermakingtheZongzi,wesatdowntoafulltableoffamilytraditionaldishesthatmyparentshadcooked.Notonlydidweenjoythedeliciousme

al,butalsothefunnystoriesthatweretoldaroundthedinnertable.It’strue,laughteristhebestmedicine.IwassohappythatmywholefamilypraisedmyZongzi.An

dseingtheirsmilingfacesaftertakingthefirstbite,itreallymademyday.I’llalwaysrememberthisday.Forsure,nothingbe

atsqualitytimetogetherwithfamily.