【文档说明】人教版高中英语必修四Unit3ATasteofEnglishHumourperiod5教案2.docx，共(8)页，23.595 KB，由envi的店铺上传

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UnitAtasteofEnglishhumor一、重点词汇考点1．contentn．内容，题材，含量，目录(常用复数)；满足adj.满足的，高兴的(一般不用作定语)vt.使……满足【教材原句】Theycouldfeelmorecontentwiththeirlives.【归纳拓展】bec

ontenttodosth.乐于做某事becontentwith对……满足/满意toone'sheart'scontent心满意足地，尽情地contentoneselfwith满足于；使(某人)自己对……感到满足考点2．fortunateadj.幸运的；吉利的【教材原句

】Unfortunatelyhisfatherdied,leavingthefamilyevenworseoff.【归纳拓展】befortunatein...在……方面幸运befortunatetodosth.幸运地能做

某事fortunen．运气makeafortune发财haveagood/badfortune运气好/不好tryone'sfortune碰碰运气misfortunen．不幸fortunatelyadv.幸运的是；幸运地unfortunatelyadv.不幸的是考点3．entertain

vt.&vi.使欢乐；款待【教材原句】Hissubtleactingmadeeverythingentertaining.【归纳拓展】entertainsb.withsth.用……使某人快乐entertai

nsb.tosth.用……招待/款待某人entertainingadj.引人发笑的，有趣的，娱乐的entertainmentn．招待，款待，娱乐giveanentertainmenttosb.招待某人考点4．failuren．失败；失败的人或事【教材原句】Thischaracterwa

sasocialfailure.【归纳拓展】failvi.失败；不及格failtodosth.未能够做成某事failinsth.在……失败考点5．directvt.&vi.导演；指示；指挥adj.径直的；直接的；直率的adv

.直接地【教材原句】CharlieChaplinwrote,directedandproducedthefilmshestarredin.【归纳拓展】directsb.todosth.指示(令)某人做某事direct＋that从句(谓语动词用虚拟语气)directsb.toa

place引导某人去某地inthedirectionof...朝……方向underthedirectionof...在……指导下inalldirections(＝ineverydirection)朝四面八方direct

lyadv.直接地，也可作连词，引导时间状语从句，意为“一……就……”考点6particularadj.特别的，特殊的；特定的；讲究的；挑剔的【教材原句】Childrenparticularlywouldburstintolaughterathis

behaviour.【归纳拓展】beparticularto是……特有的beparticularabout/over对……很挑剔或很讲究inparticular特别地，特别是particularlyadv.特别，尤其考点7．reactvi.作出反应；回应【教材

原句】HowdoyouthinkJohnwillreacttoher?【归纳拓展】reacttosth.(对……)作出反应；回应reactwith(和……)起化学反应；发生物理变化reactagainst反对；反抗reactionn．反应；回应8.overcomevt.战胜；

克服【教材原句】Thecharacterwasasocialfailurebutwaslovedforhisoptimismanddeterminationtoovercomealldifficulties.【归纳拓展】overcome

fear/difficulty克服恐惧/困难beovercomewith/by...使无能为力二、重点短语考点1．1．bebadlyoff穷的；拮据；境况不好；缺乏【教材原句】Unfortunatelyhisfatherdied,leavingthefamilyevenworseo

ff.【归纳拓展】beworseoff境况更糟糕bewelloff境况好；富裕bebetteroff境况较好gofrombadtoworse越来越坏；每况愈下worseandworse越来越糟；每况愈下tomakemat

tersevenworse更糟糕的是考点2．pickout挑出；分辨[教材原句]Thenhepicksoutthelaceoftheshoeandeatsitasifitwerespaghetti.【归纳拓展】pickflowers/cotton摘花/

棉花pickup拾起；捡起；得到；学会；用车接人/物；收听到pickoneselfup(跌倒后)爬起来pickone'spockets扒口袋行窃pickone'swords说话小心pickholesin...挑毛病；找破绽考点3cutoff切掉，剪下；切断，断绝；隔绝【教材原句】Charlie

cutsofftheleathertopoftheshoeandsharestheshoewiththeotherfellow.【归纳拓展】cutacross抄近路穿过cutaway切掉，剪掉；逃走，跑开cutback急忙返回；削减，缩减cu

tdown砍倒；(疾病等)夺去生命；削减；缩短cutin插嘴，突然插入cutintohalves/pieces切成两半/碎块cutout切掉；删掉；戒除cutup切碎；齐根切断考点4uptonow直到现在(谓语动词用现在完成时)[教材原句]Uptonown

obodyhasbeenthroughtwoworldwarsandhehardyearsinbetween【归纳拓展】justnow现在；这会儿nowandagain/then有时；不时fromnowon从现在起三、经典句型考点1含有

插入语的特殊疑问句【教材原句】Unfortunatelyhisfatherdied，leavingthefamilyevenworseoff…不幸的是他的父亲去世了，使得他的家境更加艰难……【句法分析】(thus)d

oing…顺其自然的结果.(only)todo…出乎意料的结果【句式结构】简单句，doing...【句式点拨】本句中leaving…off为现在分词短语作结果状语，表示顺其自然的结果。现在分词作结果状语常表示意料、情理之中的结果，而不定式作结果状语常表示出乎意料的结

果。这两种用法的标志词常常分别是thus和only。【考点聚焦】考查非谓语：doing做结果状语，表示必然结果。考点2【教材原句】Theyaresohungrythatthelittletramptriesboilingoneofhisleathershoesfordinner.他们饿极

了，因此那个小流浪汉只好煮了他的一只皮革鞋来充饥。【句法分析】so…that…如此……以至于…so＋many/much/few/little＋名词＋that从句so＋形容词＋a/an＋单数可数名词＋that从句so＋形容词/副

词＋助动词/系动词＋主语＋that从句【句式点拨】so/such…that…这两种结构都可以引导结果状语从句。so是副词，后接形容词或者副词；such是形容词，后接名词。此外，还需注意以下几点：(1)当两者中都出现单数可数名词，且该名词前有形容词修

饰时，二者可以互换：so＋adj.＋a/an＋n.＝such＋a/an＋adj.＋n.。(2)当名词前有many,much,little,few修饰时，用so不用such。因为此时的中心词不再是名词，而是many,much,litt

le,few这些表示数量的词。(3)so…that…中的so放在句首时，通常采用部分倒装。考点3【教材原句】1.finditfunnytoseesomeonesliding……【句法分析】当宾语从句后带宾补时,要用“主语+谓语+it+宾补+tha

t-clause”这一句式,句式中的that不可省略,it作形式宾语,真正的宾语是后面that引导的从句,it后面的形容词在句中作宾语补足语。常用形式宾语句式:think/find/consider/make/feelitadj./n.forsbto

dosth/that-clause。【考点聚焦】考查非谓语，it做形式宾语代动词不定式todo三、语法讲解动词-ing形式作-ing定语,宾语补足语和表语的用法1-ing形式作表语1)-ing形式作表语时放在系动词之后，用来泛指某种动作或行为，以说明主语的具体内容(身份、性质或情况)。如：Her

hobbyispainting.她的业余爱好是画画。Myjobislookingafterthechildren.我的工作就是照顾这些孩子。2)–ing用来表示主语所具有的特征，如：Hisconcernforhismo

therismosttouching.他对母亲的关爱很感人。Hiswordsareencouraging.他的话很鼓舞人。2、-ing形式作定语1).说明被修饰名词的作用和用途，如：buildingmaterials=materialsforbuilding

建筑材料drinkingwater=waterfordrinking饮用水areadingroom=aroomforreading阅览室2).-ing形式短语作定语时,放在所修饰的名词之后,并且在意思上相当于一个定语从句。如：Theylivedi

naroomfacingthestreet.=Theylivedinaroomthatfacesthestreet.他们住在一间面朝街的房子。ThemanstandingthereisPeter’sfather.=ThemanwhoisstandingthereisPeter’s3、

-ing形式作宾语补足语1.1)动词-ing形式作宾语补足语常放在宾语后面,表示一个正在进行的主动性的动作,强调一个过程或一种状态。如：Whenwereturnedtotheschool,wefoundastrangers

tandingattheentrance.当我们回到学校时,发现一个陌生人站在大门口。Wefoundthesnakeeatingtheeggs.我们发现蛇正在吃鸡蛋。Ifoundabaglyingontheground.我发现

地板上放着一个包。Thebosskepttheworkersworkingthewholenight.那老板让工人整夜地工作。2.能用-ing形式作宾语补足语的几类动词:1)表示感觉和心理状态的动词,常见的有see,hear,feel,smell,find,not

ice,observe等。如：Wesawalightburninginthewindow.Ifeltsomebodypattingmeontheshoulder.Canyousmellanythingburning?2)表示指使意义的动词,常见的有have,set,kee

p,get,catch,leave等。如：Iwon’thaveyoudoingthat.Thissetmethinking.I’msorrytohavekeptyouwaiting.3.see,hear,fe

el,watch等动词之后用-ing形式和动词不定式作宾语补足语的区别：①前者表示动作正在进行,而后者表示(或强调)动作从开始到结束的全过程。如:Wepassedbytheclassmatesandsawtheteachermakingtheexperiment.我们走过教室,看见老师在做

实验。(只在走过教室的刹那间,看见老师正在做实验)