【文档说明】山东省济南大学城实验高级中学2021届高三下学期2月份模拟考试生物试题 含答案.docx，共(14)页，528.604 KB，由小赞的店铺上传

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济南大学城实验高级中学2018级阶段调研考研生物试题（2021.02）一.选择题:（本题共14小题，每小题2分，共28分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的）。1.下列关于膜蛋白的说法，错误的是（）A．不同膜蛋白的功能不同，根本原因是基因

的选择性表达B．由膜蛋白介导的胞吞(胞吐)过程可以有选择的进行物质运输C．癌变细胞的某些膜蛋白减少导致其易于扩散D．膜蛋白可能具有催化反应、能量转换、信息交流等多种功能2.磷酸丙糖不仅是光合作用中最先产生的糖，也是光合作用产物从叶绿体运输到细胞质基质的主要形式。右图为某植物光合作用产物的合成与

运输示意图。下列相关说法正确的是（）A.a表示的物质是ATP，它也可以在叶绿体基质中合成B.磷酸丙糖应该是一种五碳化合物C.磷酸丙糖是暗反应产物，在细胞质基质中合成淀粉D.若图中表示的磷酸转运器活性受抑制，会导致

光合速率下降3．将遗传背景相同的大鼠幼崽随机分为2组，分别由“负责任”的母鼠(善于舔舐和清洁幼崽)和“不负责任”的母鼠（不善于舔舐和清洁幼崽）抚养。这两组幼鼠成年后的行为出现了明显不同。进一步研究发现，

造成这两组差异的原因是大鼠体内有几个行为相关基因的表达存在差异，但基因的碱基序列并没有改变。这种差异在后代中仍会保持。下列说法错误的是（）A．个体的表型同时受到基因型和环境的影响B．动物成年前的个体经历也会影响到下一代的性状C．增加上述两种母鼠所生幼崽的互换抚养实验可以增加说服力D．母鼠的

抚养行为可通过影响DNA的复制影响子鼠的表现4．T4噬菌体有野生型和甲、乙、丙三种突变型，甲、乙、丙独立感染大肠杆菌时，均无法增殖。不同的突变型噬菌体成对组合同时感染大肠杆菌时，两种噬菌体在大肠杆菌细胞内产生的蛋白质可以共用；两

个噬菌体的DNA会有类似真核生物有性生殖中遗传物质交叉互换的过程(如图)。实验发现，甲与乙同时感染大肠杆菌产生了子代死菌体；甲与丙同时感染大肠杆菌大多数情况下不能产生子代噬菌体，但偶尔也会产生子代噬菌体。基于上

述事实作出的推断不合理的是（）A．甲、乙突变体是由不同基因突变形成的B．甲、丙突变体产生的蛋白质不能相互弥补缺陷C．甲、丙的相应突变基因是由不同基因突变而来D．甲、丙突变体的DNA之间偶尔发生片段的交换5

．物质甲、乙通过反应①、②相互转化的反应如图所示，α、β、γ所示位置的磷酸基团分别记为Pα、Pβ、Pγ。下列说法正确的（）A．反应①常与放能反应相联系，反应②常与吸能反应相联系B．反应②可以发生在线粒体内

膜、叶绿体内膜上C．通过PCR反应扩增DNA时，甲物质可为反应提供能量D．用32P标记Pα的甲作为RNA合成的原料，可使RNA分子被标记6.科学研究发现，四种基因控制着秀丽隐杆线虫细胞凋亡的启动，四种基因的表达产物EGL-1、CED-9、CED-4、CED-3之间的关系如下图。以下

相关说法错误的是（）说明：“-”表示抑制，“+”表示促进A.调控秀丽隐杆线虫细胞凋亡全过程的基因应该多于四种B.正常情况下，发生凋亡的细胞内EGL-1、CED-3的含量增加C.若CED-9基因发生突变而不能表达，会引起细胞癌变D.若CED-4基因发生突变而不能表达，细胞凋亡过程会受很大影响7.

为探究DNA复制方式，美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔将15N标记的大肠杆菌，放到只含14N的培养基中培养，通过CsCl密度梯度离心技术分别将细胞分裂产生的第一代和第二代细胞中的15N-DNA、14N-DNA及15N14N-DNA分离开来。因为DNA能够强

烈地吸收紫外线，所以用紫外光源照射离心管，透过离心管在感光胶片上记录DNA带的位置就可以显示出离心管内不同密度的DNA带。下列相关说法正确的是（）A.因为15N具有放射性，所以感光胶片上可以记录DNA带的位置B.根据第一代只出现一条居中的DNA条带，可以排除DNA是全保留复制C.大肠杆菌在进行D

NA分子复制时需要用到解旋酶、DNA聚合酶和限制酶D.DNA聚合酶是一种能调节DNA分子复制的信息分子8.果蝇的某野生型和突变型为一对相对性状，受一对等位基因控制。现用一只野生型雌果蝇与一只突变型雄果蝇进行杂

交，子一代的雌、雄果蝇中野生型与突变型的比例都是1:1。下列说法错误的是（）A.若控制该相对性状的基因位于性染色体上，根据上述信息不能判定该基因是否位于X和Y染色体的同源区段上B.若控制该相对性状的基因仅位于X染色体上，则可判定野生型是显性性状C.若控制该相对性状的基因位

于常染色体上，让子一代突变型的雌雄果蝇杂交，产生的下一代都是突变型，可判定突变型为显性性状D.若控制该相对性状的基因位于常染色体上，让子一代野生型的雌雄果蝇杂交，产生的下一代出现性状分离，可判定野生型为显性性状9．科学家进行“乙烯利对黄瓜生长发育的影响”的部分研究结果如

表所示，下列说法正确的是（）组别乙烯利浓度／mgL－1单株雄花数单株雌花数叶面积／cm2茎粗／cm106.891.44283.13.842505.391.56349.64.1231004.332.27363.14.454200

3.831.50312.24.26A．乙烯利是一种植物激素，植物体的各个部位都能合成B．随乙烯利浓度升高，黄瓜单株雌雄花比值升高C．若使用乙烯利浓度过大会使叶面积变小影响黄瓜产量D．实验结果表明，乙烯利对黄瓜的营养生长具有两重性10.海绵

等足虫栖息在海生海绵的中央腔中，雌虫的外观都一样，雄虫的形态有大、中、小3种类型，且这3种不同形态的雄虫会采取不同的生殖对策：大雄虫倾向于用战斗来保卫海绵中央腔中的多个雌虫；中雄虫会模拟雌虫，与大雄虫共处一室；小雄虫回避大雄虫并埋伏在其周围，伺机

与雌虫交配。研究表明，大、中、小雄虫的体型差异主要来自一个基因的3个等位基因al、a2、a3。下列说法正确的是（）A.三种雄虫的平均繁殖成功率一定存在显著差异B.大、中、小雄虫存在生殖隔离，分属三个种群

C.三种雄虫具有不同的生殖对策是不同雄虫间共同进化的结果D.经历很长时期后，种群中al、a2、a3的基因频率能保持基本稳定11.基因A、基因B、基因C是某正常植株中与生长发育密切相关的基因。科研人员获得基因A、基因B、基因C失活的多种突变体，并且测量蛋白X和

蛋白Y的表达情况如下表。下列有关A、B、C三种基因及其作用的说法，正确的是（）植株序号ABC基因的突变情况有关蛋白的测定情况植株平均株高蛋白X蛋白Y1无突变基因无无150cm2A基因突变有有50cm3A、B基因突变无有70cm4A、C基因突变有无60cm5A、B、C基因突变无无150cmA.基因A

的表达产物可能有促进蛋白X和蛋白Y降解的作用B.基因B和C分别控制蛋白Y和蛋白X的合成C.与基因B相比，基因C的表达产物对植株生长的抑制作用更强D.蛋白X和蛋白Y只有单独作用时才能对植株的生长起抑制作用12.痩素是由肥胖基因编码的多肽类激素，主要由白色脂肪组织合成并分

泌，可作用于下丘脑调节人体的食欲，并参与脂肪及能量代谢的调节，使体重减轻。有研究发现，多数肥胖者常伴有血清痩素水平升高，提示其体内可能存在“痩素抵抗”现象。下列有关痩素的推测，错误的是（）A.痩素可降低食欲，减少进食B.痩素可抑制脂肪的合成，促进其分解C.痩素缺乏和痩素抵抗

都可能是导致肥胖的重要因素D.胰岛素与痩素在调节脂肪代谢方面的作用类似13．生态位是指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色，表征了物种对各种资源(食物、空间等)的利用以及不同物种之间的关系。生态位的重叠和分离状况与种间竞争、种内斗争具有密切的关系(如图所示)。下列说法错误的是（）A

．种间竞争会促使不同物种的生态位分化B．种内斗争的加剧会使不同物种的生态位重叠增加C．各物种生态位的分化不利于群落稳定性与多样性的维持D．如果两个物种的生态位是完全分开的，则会有未被利用的资源14．在

葡萄酒的发酵生产过程中，分别用不同的方法定期抽样检测培养液中的酵母菌和细菌的数量，结果如右图所示。下列说法正确的是（）A．对细菌进行计数常采用平板划线法B．可用血细胞计数板对培养液中的酵母菌进行计数C．发酵的起始阶段中细菌种群密度大于酵母菌D．导致细菌数量下降的原因是培养

液pH升高二、选择题：（本题共6小题，每小题3分，共18分。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。）15．PLK1是一种对细胞周期有重要调控作用的

蛋白激酶，可以催化磷酸基团转移到不同的特异性底物上，在促进纺锤体两极分配、染色体运动等方面具有重要作用。下列说法合理的是（）A．大肠杆菌增殖过程中PLK1活性较高B．PLK1在细胞分裂间期大量合成且达到最大活性C．通过阻断PLK1的表达可有效抑制肿瘤细胞增殖D．

PLK1发挥作用时可能伴随着ATP的水解16．某二倍体(2n=14)植物的红花和白花是一对相对性状，该性状同时受多对独立遗传的等位基用控制，每对等位基用中至少有一个显性基因时才开红花。利用甲、乙、丙三种纯合品系进行了如下杂交实验。实验一：甲×乙→F1(

红花)→F2红花：白花=2709：3689实验二：甲×丙→F1(红花)→F2红花：白花=907：699实验三：乙×丙→F1(白花)→F2白花有关说法错误的是（）A．控制该相对性状的基因数量至少为3对，最多是7对B．这三个品系中至少有一种是红花纯合子

C．上述杂交组合中，F2白花纯合子比例最低是实验三D．实验一的F2白花植株中自交后代不发生性状分离的比例为7／3717.在对待地球家园的问题上，人类不能只知索取，不知保护；更不能只图眼前利益，不顾长远利

益；走可持续发展之路，才是人类唯一正确的选择。下列有关叙述错误的是（）A.通过建立自然保护区来提高环境容纳量，是保护野生大熊猫的根本措施B.利用群落演替规律，可在不同阶段种植不同植物来改良盐碱化的草原C.根据生态系统的能量流动特点确定草场的载畜量，保持畜产

品的持续高产D.降低人类的干扰程度，才能保证农田生态系统的稳定和高产18．下图是某生物兴趣小组用同种培养基培养的酵母菌卡通形象菌落。有关说法正确的是（）A．培养酵母菌可以采用麦芽汁琼脂培养基B．实现图中卡通形象菌落的接种方法是稀

释涂布平板法C．“乔治”和“佩奇”的颜色不同是因为两个平板中的酵母菌不同D．图中卡通形象清晰完整，说明培养过程中无菌操作符合规范19.有人认为“结构与功能观”的内涵是一定的结构必然有与之相对应的功能存在，且任何功能都需要一定的结构来完成。下列叙述能支持这一观点的是（）A.蛋白质变性后，其生物活

性也会随之丧失B.生物大分子以碳链为骨架，这与碳原子的结构有关C.线粒体内膜是有氧呼吸的重要场所，内膜比外膜面积大、蛋白质含量高D.为加快细胞与周围环境的物质交换，动物卵细胞的体积一般都相对较大20．SIRT1基因被称为长寿基因，SIRT

1蛋白对于延缓内皮细胞衰老，改善因衰老而引起的内皮细胞功能障碍方面具有重要作用。科学家研究白藜芦醇对人内皮细胞衰老凋亡、SIRT1基因的影响的部分实验结果如下图。其中P1～P35是指体外培养的人内皮细胞的传代次数。下列说法正确的是（）A．人内皮细胞传代培养时，需使用胰

蛋白酶处理贴壁生长的内皮细胞B．随传代次数增加，人内皮细胞内自由基减少、SIRT1表达水平降低C．对照组应使用等量清水处理人内皮细胞，温度等与实验组保持一致D．适当浓度的白藜芦醇可以降低体外培养的内皮细胞的凋

亡率三、非选择题:本题共5小题，共54分。21．(9分)某科学家研究高温胁迫对蓝莓光合作用的影响实验结果如图所示。其中高温胁迫是指将蓝莓植株置于40℃、其他条件适宜环境下培养；恢复是指将高温胁迫12天的蓝莓植株

转移到25℃、其他条件适宜环境下恢复3天。（1）应选取多株______________________的蓝莓植株进行实验处理，选取多株蓝莓进行试验的目的是_______________。图1实验结果可以看出高温胁迫对净光合速率的影响是_____

______________________。(2)高温对光合作用的影响包括气孔限制因素(CO2供应不足影响光合作用)和非气孔限制因素(非CO2因素限制光合作用)。由图2、图3结果分析，随高温胁迫时间延长，9—

12天高温对光合作用的影响主要是_________________(填“气孔限制因素”或“非气孔限制因素”)，判断依据是___________________________________________________________________________________

____(3)qP是一个反映植物的光反应系统将光能转化为化学能的能力指标。据图4分析，高温胁迫9—12天，光合速率较低的原因是光反应有关酶活性下降，生成的_________________不足限制了暗反应。22.（13分）呈现植

物花色的色素，一般是由无色的化合物经过一步或多步酶促反应生成，下图表示合成色素的两种途径，不能合成色素的个体开白花。（假定相关基因都是独立遗传的，且不考虑基因突变）（1）具有途径一的植物，白花个体的基因型有__

__________种。若另一种植物红色素的合成需要n步酶促反应，且每步反应的酶分别由一对等位基因中的显性基因控制，则其纯合的红花个体与每对基因都为隐性纯合的白花个体杂交，F1自交，F2中白花个体占________

____。（2）有一种植物的花也是有红花和白花两种，与红色素合成有关的两种酶分别由基因A和B控制。若基因型AaBb的个体自交，后代红花:白花=15:1，请你参照上述途径的格式写出该植物最可能的色素合成途径：________________________。（3）某种植

物通过途径二决定花色，红色素和蓝色素都能合成的植株开紫花。研究发现配子中A和B基因同时存在时成活率可能减半，具体情况有三种：①只是精子的成活率减半，②只是卵细胞的成活率减半，③精子和卵细胞的成活率都减半。请利

用基因型AaBb的植株设计测交实验进行探究，简要写出实验方案并预测结果、结论。实验方案：________________________________________________________________________。预测结果、结论：若___________________

_____________________________________________，则是第①种情况。若_______________________________________________________________，则是第②种情

况。若_______________________________________________________________，则是第③种情况。23.（10分）多巴胺（DA）是一种与欣快和兴奋情绪有关的神经递质。人在高兴时，奖赏通路上的神经元会出现较多的兴奋性冲动，并释放一定量的D

A。通常情况下，通过神经冲动释放的DA很快被转运蛋白（DAT）从突触间隙等量重吸收（过程如图）。可卡因是一种兴奋剂，也是一种毒品，会阻断DA重吸收的通路。过多DA的连续刺激会使下一个神经元产生一系列强烈而短暂的刺激峰

值，引起大脑奖赏系统发出欣悦冲动，使人产生陶醉感，并出现强迫性的觅药行为。（1）神经系统结构和功能的基本单位是____________；神经系统对躯体运动、内脏活动等生命活动调节的基本方式是____________。（2）据图分析，正

常情况下DA作用前后细胞B膜内侧Na+浓度的变化为____________。吸食可卡因后，可导致突触间隙中过多的DA刺激突触后细胞，中枢神经系统会通过减少突触后膜上____________的数量来适应这一变化，这会使中枢神经的正常生理功能受到影响，要维持正常生理功能，就

需要不断地吸食毒品，最终形成毒瘾。（3）研究发现DAT转运DA时需要Na+和Cl-的参与，在正常情况下，首先DA或Na+随机与DAT上相应的位点结合，然后Cl-才结合到自己的位点上，最后DAT把DA由胞外转运到胞内，而DA、可卡因和Na+、Cl-等离子中只有可

卡因和Na+在DAT上的位点相同。据此推测可卡因抑制DA回收的作用机制可能是__。24．(11分)南京椴插条生根过程可分为愈伤组织形成期、根原基诱导期、不定根形成期和不定根生长期，各自对应时间约为10d。科学家进行“南京椴嫩枝扦插生根过程中植物激素的变化”部分研究结果如图所示

。实验中使用适宜浓度的吲哚丁酸(IBA)处理南京椴嫩枝插条，统计插条生根情况、测定插条内吲哚乙酸(IAA)和玉米素核苷(ZR)等激素的含量变化。研究表明，IBA处理组生根率为67%，对照组生根率为13％。（1）实验中除了统计生根率外，还可以统计生

根插条的__________________等生根指标。对照组的处理是_______________________(答出处理试剂和部位)。检测插条中IAA和ZR等激素含量时，收集的插条组织样品若不能即时测定激

素含量，应将样品放至－69℃超低温冰箱中保存，目的是____________________________________。(2)实验中使用的IBA是植物激素_____________的类似物，属于植物生长调节剂。植物生长调节剂是指_________________________

___，具有______________________等优点。（3)由图1结果分析，IAA主要影响插条生根的_____________________________阶段。(4)由图2结果分析，低浓度的ZR有利于插条____________________________的形成。25．（11

分）民间谚语“玉米带大豆，十年九不漏”的意思是：玉米与大豆间作种植，十年中有九年不至于欠收。研究表明，出现这一现象的原因是大豆根部有根瘤菌，根瘤菌与豆科植物的共生体系具有很强的固氮作用，能固定空气中的气态氮为植物所用。某科研小组计划在玉米大豆间作套种地块分离土壤中的根瘤菌，以

研究生物固氮的相关问题。（1）科研小组的同学通过查阅资料得知多菌灵和五氯硝基苯都有抑制真菌的作用，且查到部分实验数据如下表：含抑菌剂的培养基对土壤真菌数量的影响（个/克干土）供试土壤培养基基础培养基含多菌灵的培养基含五氧硝基

苯的培养基0.1克*0.2克*0.3克*0.1克*0.2克*0.3克*水稻土（无锡）201.50.110.110.254.215.003.68黄棕壤（南京）10.520.140.160.239.3215.688.64红壤（江西）25.380000.050.

500*300毫升基础培养基加入的抑菌剂量分离根瘤菌的过程中，用含___________（填“五氯硝基苯”或“多菌灵”）的培养基抑制真菌的效果会更明显；在含五氯硝基苯的300ml基础培养基中，加入五氯硝基苯

的量与抑制真菌效果的关系是________（填“呈正相关”或“呈负相关”或“无法判断”）。（2）实验室一般采用___________法对培养基进行灭菌。分离纯化根瘤菌时，需要对土壤浸出液进行梯度稀释的原因是____。（3）2019年7

月16日，科学家通过基因工程方法，将一种具有固氮作用的蓝细菌A的20多个固氮基因，转移到另一种不能固氮的蓝细菌B中，在人工去除氧气的环境下，让后者获得了固氮能力。科研小组的同学指出：“基因工程的诞生需要生物学理论基础，相关技术的发明使基因工程的实施成为可能。通过基因工程将固氮基因转入单子叶植物，并

经过转录和翻译产生固氮酶并不难，难的是固氮酶还要有活性。”①催生基因工程的三个最重要的生物学基础理论是______________________。②科学家通过基因工程的方法使大田中的普通玉米合成了上述固氮酶，但该转基因玉米不能像蓝细菌B那样进行生物固氮，根据上述材料分析其原

因最可能是______________________。济南大学城实验高级中学2018级阶段调研考研生物试题（2020.02）一.选择题:（本题共14小题，每小题2分，共28分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的）。1A2

D3D4C5D6C7B8C9C10D11A12D13C14B二、选择题：（本题共6小题，每小题3分，共18分。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。）15CD16BC

D17D18ACD19ABC20AD三、非选择题:本题共5小题，共54分。21．（9分，除注明外，每空1分）（1）生长健壮，生理状况相同排除偶然因素对实验结果的影响高温胁迫的前2天蓝莓净光合速率明显下降；第3天光合速率有所回升，之后光合速率一直下降，

恢复处理后蓝莓的净光合速率有一定回升。（3分）（2）非气孔限制因素高温胁迫的9—12天，光合速率与气孔导度一致下降，但胞间CO2浓度呈上升趋势（2分）（3）[H]和ATP22.（13分）（1）5（1分）31()4n−（2分）（2）见右图（2分）（3）实验方案：以基因型AaB

b的植株为父本，白花植株为母本进行测交作为正交实验，以白花植株为父本，基因型AaBb的植株为母本进行测交作为反交实验，分别统计后代的性状分离比（2分）预测结果、结论：正交实验后代紫花：红花：蓝花：白花的比值为1:2:2:2，反交实验该比值为1:1:1:1（2分）正交实

验后代紫花：红花：蓝花：白花的比值为1:1:1:1，反交实验该比值为1:2:2:2（2分）正交实验和反交实验后代紫花:红花:蓝花:白花的比值都为1:2:2:2（2分）（若只设计一组实验，该小题整体不得分；若正反交实验颠倒过来，预测结论的顺序也应做相应调整）23.（10分）（1）神

经元（2分）反射（2分）（2）由低变高（2分）DA受体（2分）（3）可卡因通过和Na+竞争在DAT上的结合位点而间接地抑制DA的转运（2分）24．（11分，除注明外，每空1分）（1）不定根平均数目、不定根平

均直径、长度等（2分）等量清水处理插条形态学下端（插条基部）避免激素被酶降解（保持样品中激素含量稳定）（2）生长素（IAA）人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质(2分)容易合成、原料广泛、效果稳定（3）根原基诱导期、不定根形成期和不定根生长期（2

分）（4）愈伤组织和根原基25.（11分）（1）多菌灵（1分）无法判断（2分）（2）高压蒸汽灭菌（1分）土壤浸出液中根瘤菌的浓度高，直接培养很难分离得到单菌落（2分）（3）①DNA是遗传物质的证明、DNA双螺旋结构和中心法则的确

立、遗传密码的破译（3分）②固氮酶对氧气敏感，需要在无氧条件下才有活性，大田中的玉米不具有无氧环境，固氮酶的作用被抑制（2分）