【文档说明】2024届高考一轮复习生物练习（新教材人教版鲁湘辽）第八单元　生命活动的调节 课时练9　植物生长素及其生理作用 Word版.docx，共(7)页，552.303 KB，由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。1．生长素的发现源于对植物向光性的观察，下列有关生长素研究过程中相关结论的说法，正确的是()A．达尔文认为胚芽鞘尖端产生的吲哚乙酸影响了尖端下部的弯曲生长B．鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透

过云母片C．拜尔的实验确定了尖端产生某种“影响”的合成不需要光照D．温特证实造成胚芽鞘弯曲生长的“影响”是一种化学物质并命名为生长素2．(2023·湖南湘潭高三检测)经过一代又一代科学家的探索，最终通过实验证明胚芽鞘弯曲生长是某种化学物质引起的。下列有关温特实验的叙述，错误的

是()A．鲍森·詹森的实验启发温特用琼脂块收集某种化学物质B．与拜尔的实验不同，温特的实验可以在光照条件下进行C．设置空白对照组可以排除琼脂块本身对实验结果的影响D．温特发现单侧光下胚芽鞘伸长区两侧吲哚乙酸分布不均3．用燕麦胚

芽鞘及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验，一段时间后会引起弯曲现象的是()A．②⑤⑦B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧4．如图实验所示，甲、乙、丙枝条切去顶芽，丁枝条不切除顶芽。将切下的乙顶芽放回原位置；丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后，将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下

列有关叙述错误的是()A．丁枝条背光侧生长素浓度大于向光侧生长素浓度B．主枝直立生长的只有丙C．能弯向光源生长的只有丁D．丁表现出顶端优势可能与生长素的较低浓度促进生长、较高浓度抑制生长的特性有关5．(2023·辽宁鞍山一中高三模拟)研究发现光照会引

起植物细胞内的生长素含量减少。如图所示，植物嫩叶的一部分经常会被其他叶片遮挡，嫩叶的遮挡部分与光照部分的叶肉细胞都会输出生长素并沿着该侧的叶柄细胞向下运输，从而促进该侧叶柄的生长。下列相关叙述正确的是()A．植物嫩叶中的色氨酸在核糖体上经脱水缩合形成生长素B．

图中被遮挡的嫩叶叶柄生长状态发生的变化是向右弯曲生长C．嫩叶叶柄弯曲生长会减少叶片受光面积，不利于有机物的积累D．植物嫩叶叶柄处的弯曲生长现象与植物根系横放后向地弯曲生长现象原理相同6．(2023·辽宁葫芦岛高三模拟)植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓

度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝。下列关于植物激素作用的叙述，不正确的是()A．顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长B．去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长C．细胞分裂素能促进

植物的顶端优势D．侧芽生长受不同植物激素共同调节7．多叶棘豆是一种珍贵的药用植物，其种子萌发率极低。为研究外源IAA能否促进多叶棘豆种子的萌发，科研人员用蒸馏水配制不同浓度的IAA溶液，分别浸泡种子14小时(甲组)、

21小时(乙组)和28小时(丙组)。将浸泡后的种子置于培养皿中，在适宜的萌发条件下培养。观察萌发情况，结果如图所示。下列叙述错误的是()A．分析可知，外源IAA能减轻28小时蒸馏水浸泡对种子萌发的抑制B．本实

验结果中，外源IAA促进种子萌发的最佳浸泡时间为21小时C．乙组可在5～20mg·L－1范围内进一步探究外源IAA促进种子萌发的最佳浓度D．甲组中10mg·L－1的萌发率大于20mg·L－1的萌发率，说明

20mg·L－1的外源IAA能抑制种子萌发8．(2023·湖南怀化高三质检)近年，新疆棉花生产继续实现质量效益“双提升”，产量达512.9万吨，占全国的89.5%。新疆棉因品质优良受到国内外商家和消费者的普遍青睐。如图是棉花植株的示意图，其中①②分别表示顶芽和侧芽，③表示已成熟即将脱落

的棉桃。下列叙述中正确的是()A．棉花植株中，生长素只能由甲端运输到乙端B．在生产上常通过摘心去除①来增加棉花产量C．棉花植株中，只有①②部位能合成生长素D．生长素主要通过促进细胞增殖促进棉花生长二、选择题：

每小题给出的四个选项中有一个或多个符合题目要求。9．观察甲、乙两个关于生长素作用的图像，下列说法正确的是()A．生长素对Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ处的生长起促进作用，对Ⅱ处的生长起抑制作用B．若图乙中Ⅰ处的生长素浓度在图甲的bd段，则

Ⅱ处的生长素浓度可能在f点以下C．若图乙中Ⅲ处的生长素浓度在图甲的ab段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在ef段D．图乙中Ⅳ处的生长素浓度能促进此处生长是因为促进细胞数量增多而生长10．如图是吲哚乙酸(IAA

)诱导豌豆茎切段伸长生长的典型剂量反应曲线，图中将对照组(不加IAA)的伸长生长设为“0”。据图分析，下列叙述正确的是()A．在M点对应的IAA浓度下，切段不发生伸长生长B．IAA对切段伸长生长的促进作用与IAA的浓度呈正相关C．IAA浓度高于10－4mol/L后

，随着浓度升高，其抑制伸长生长的作用越来越弱D．不同浓度的IAA对切段伸长生长的作用可能相同11．(2023·山东青岛高三模拟)取某单子叶植物的胚芽鞘(A)和幼根(B)并切除尖端，保持两者的形态学上端在上，实验处理见图甲；图乙表示不同浓度生

长素对该植物芽和根的影响曲线。下列相关叙述正确的是()A．图中A、B的下端都能检测到生长素B．若琼脂块内生长素含量为图乙b点对应的浓度，A和B均表现为向左弯曲生长C．若琼脂块内生长素含量为图乙d点对应的浓度，A和B的弯曲方向相反，体现出生长素低浓度促进生长，

高浓度抑制生长的特性D．用含不同生长素浓度的琼脂块处理A时，其弯曲生长的程度均不相同12．(2023·湖南长沙高三模拟)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯

曲角度(α)，如图甲，α与生长素浓度的关系如图乙。下列说法正确的是()A．该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是半边茎向切面侧弯曲生长形成的弯曲角度B．从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，体现了生长素的生理作用具有低浓度促进、高浓度抑制的特

性C．半边茎向内弯曲生长可能是因为外侧细胞中的生长素浓度比内侧细胞中的高，所以外侧细胞生长较快D．半边茎向内弯曲生长可能是因为内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但该浓度更有利于外侧细胞的生长三、非选择题13．为研究IA

A(生长素)对番茄子房发育成果实的调节，科研人员做了下列实验。回答下列问题：(1)科研人员将处于花蕾期去雄的番茄花分成4组进行实验，实验处理及结果见下表。组别1组2组3组4组实验处理授粉未授粉不涂抹IAA不涂抹IAA在子房上涂抹IAA在花柄上涂抹IAA果实平均重量(g)

4.105.30①1组番茄花发育成果实，其子房生长所需的生长素主要来自发育中的______________。②比较2、3组实验结果，表明_____________________________________

________。③依据3、4组实验结果，推测IAA不能_____________________________________________。(2)根据上述推测，科研人员认为芽产生的生长素并不用

于调节子房发育成果实。为此，科研人员建立了如图所示的研究模型。请利用该模型，完成验证该推测的实验方案并预期结果。项目实验处理放射性检测结果比较3H－IAANPAa段b段c段d段Ⅰ组施加施加Ⅰ组＝Ⅱ组Ⅰ组<Ⅱ组Ⅱ组？？注：NPA为生长素运输阻断剂。

①表中Ⅰ组应在图的________(填“1”“2”或“3”)处施加3H－IAA，在________(填“1”“2”或“3”)处施加NPA。②Ⅱ组“？”处的处理从左到右依次应为______、____________。③请在表中填写a、b段的预期结果：a段

__________________；b段____________。14．(2023·辽宁本溪高三模拟)某校研究性学习小组开展了“绿萝产生的生长素促进植物插条生根”实验的探究，得到如下结果。回答下列问题：组别

(株)空白对照组绿萝水培液处理组第1组(绿萝)编号1编号1′平均数编号2编号2′平均数生根数(条)232926373435.5根长(m)2421.52329.725.227.4第2组(红掌)编号A编号A′平均数编号B编号

B′平均数生根数(条)100.5352.5根长(m)0.800.81.21.581.4第3组(富贵竹)编号a编号a′平均数编号b编号b′平均数生根数(条)253.5756根长(m)1.81.631.72.452.162.3(1)绿萝体内合成生长素的主要部位是幼嫩的芽、叶等，

在这些部位，__________经过一系列反应可转变成生长素。(2)在绿萝芽、幼嫩的叶中，生长素只能进行极性运输，在成熟组织中生长素可以通过输导组织进行____________。(3)本实验的自变量是________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________。(4)据表可得出的结论是__________________________________________________________________________________________________________

________________________________。(5)比较表格中实验组与空白对照组的根长数据，请推测根长的变化主要是________________(填“细胞分裂”或“细胞伸长”)的结果。如何用简便的方法验证该推测？请简要写出实验思路：______

________________________________________________________________________________________________________________________________。