【文档说明】四川省仁寿第一中学校北校区2020-2021学年高一下学期期末模拟（7月）考试语文答案.docx，共(4)页，38.282 KB，由管理员店铺上传

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期末模拟考答案语文参考答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1．B（3分）【解析】阅读并不能改变人生的长度。2．A（3分）【解析】鲁迅的名言讲的是读书的具体方法，本文论证的是读书的和意义。3．D（3分）【解

析】文章末段并没有论证书籍的生命与读者阅读之间的关系。（二）实用类文本（本题共3小题，12分）4．（3分）D【解析】本选项将两位校长的观点进行了整合，错误之点在于，蔡元培演讲的对象是学生，林建华演讲的对象是教师，所

以的概括出对师生的共同要求不正确。5．（3分）A【解析】“他对北大当时的腐败现象深为不满”错，文中只是提及“外人指摘”以及“弭谤莫如自修”的应对态度，从选段中“究之外人指摘之当否，姑且不论”可以看出“深为不满”的概括是不正确的。6．参考答案：①都强调大学是专心学问的地方，蔡元培认为大

学是研究高深学问的，林建华认为大学是传播和创新知识的处所；②都强调了道德品行、正确的价值观念对于做学问的作用，蔡元培提出“植其基”，林建华说“德行为要”；③面对社会风气影响，二人都强调抱定宗旨、孜孜以求，不能急功近利、放任自流。评分意见：6分，一点2分，意思正确即可给分。（三）文学

类文本阅读（本题共3小题，15分）7．B（3分）【解析】原文是“音乐的最高境界是超越听觉；不只是它给你，更是你给它。”意思是音乐欣赏不只是音乐作品给予听众的内心感动和审美感受，更是听众结合自己的人生阅历对音乐作品内涵的丰富解读，是递进关系。选项只肯定了听众对音乐的审美丰富

，以偏概全。8．参考答案：①快乐：夏天给儿时的我带来生活乐趣。②难耐与难熬：生活发生变故，在艰难的人生里，我体会到岁月难熬。③热爱：夏象征着人生的艰难，锻造我生命的硬度和韧性，激发我的创作热情。④崇拜：夏淋

漓尽致的挥发能量，创造出最后的辉煌，这种自我牺牲式的生命境界让我崇拜。评分意见：6分，①②点各1分，③④点各2分解析：本题考查对散文的内容和情感的理解，学生阅读散文时应注意抓出作者抒情议论的词句，明确

作者情感变化，进而理解文本主旨。9．参考答案：“平常生活”角度：本文写的事是作者平常生活中经历的真实琐事，且都围绕散文主题展开。例如儿时夏天种种趣事，父亲夏天睡觉压死蝎子以及后来父亲被批斗，挨整；我汗湿

胳膊粘在书桌玻璃上写作；我常常只喜欢听《四季》中“夏”一章等，都是生活琐事，但都围绕对“夏”的感悟展开。“最值得”角度：本文善于从平常琐事中悟出深刻的人生道理，文章主题意蕴丰富，可读性强。《苦夏》中作者把自然四季和人生四季联系起来，把夏的酷热和人生艰难联系起来，并在与酷热之夏的苦斗

中锻造了自己生命的硬度和韧性，展现出积极昂扬的人生态度，从而深化散文主旨。评分标准：6分，每点3分，概括1分，具体分析2分。解析：本题从散文鉴赏角度出发，让学生理解散文特点常常是形散神聚，小中见大。二、文言文阅读（34分）（一）文言文阅读（本

题共4小题，19分）10．C（3分）【解析】注意主语及其动作对象。11．A（3分）【解析】一般老百姓不一定有正式的名。12．B（3分）【解析】“斩杀汉一都尉及数十百人，迫使敌军退避数里”错。13．（1）然

而如今我最终被困在这里，这是上天让我灭亡,不是战争的罪过。评分意见：5分，其中关键词“卒”，最终；“困于此”被动句；“此天之亡我，非战之罪也”，判断句；一点1分，大意2分。（2）我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧！评分意见：5分，

其中关键词“购”，悬赏；“邑”，封邑，分封土地；“德”，恩惠，好处；一点1分，大意2分（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14．C（3分）【解析】“怀才不遇、壮志难酬的孤寂苦闷”错。15．参考答案：①视听结合，多角度写景。明月、清风是所见，鸿号、鸟鸣是所闻，营造了夜晚凄迷的氛围。②动静结

合，以动衬静。明月清风营造出夜晚凄迷寂静的环境，鸿号鸟鸣却打破了夜的寂静，也更凸显夜的寂静。（答反衬也可）评分意见：6分，每点3分。答到写景角度或者方法1分，结合具体诗句分析2分。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．参考答案：（1）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（2）众女嫉余之蛾眉兮

，谣诼谓余以善淫（3）纵一苇之所如凌万顷之茫然评分意见：6分，每空1分，一空有一处错误则该空不给分。三、语言文字运用（20分）17．A（3分）【解析】突如其来：突如：突然。出乎意料地突然发生；防不胜防：防，防备；胜：尽。形容防备不过来；坚信：坚决相信；“自信”是指相信自己，对自己有信心。此处选

“坚信”更符合语境。“暴发”跟“爆发”都表示“突然发生”的意思，但用法有所不同。“暴发”一般用于洪水、传染病等。“爆发”一般用于火山、战争、重大事件等；成千上万：形容数量很多；“妇孺皆知”意思是老人小孩都知道，形容知道的人很多。语段中强调的是这样的人很多，而不是知道的人很多。18

．D（3分）【解析】从逻辑上看，应先说“不仅有院士的专业”，这是先强调医生的身份，再说“战士的勇猛”，强调面对疫情的无畏，最后说“更有国士的担当”，强调对社会的责任，语意递进。19．D（3分）【解析】A项语序不当，改为“知识不仅”；B

项搭配不当，“克服”改为“战胜”；C项语序不当，改为“知识不仅”；搭配不当，“克服”改为“战胜”.20．参考答案：①疫情唤醒了民族（2分）；②什么是推波助澜（2分）③学会在其中感悟做人的道理（2分）评分意见：6分，每句

2分，意思基本相同即可酌情给分。21．（1）“犬子”修改为“您的孩子”;（2）“生死攸关”修改为“至关重要”或“十分重要”；（3）“指导”修改为“帮助”；（4）“贵校”修改为“本校”；（5）“不得”修改为“请勿”。评分意见：5分，

改对一处给1分。四、写作（60分）22．参照高考作文评分标准。基础等级40分内容20分一等（20—17）二等（16—12）三等（11—7）四等（6—0）切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真

实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达20分一等（20—17）二等（16—12）三等（11—7）四等（6—0）符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文

体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨发展等级20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有点深刻个别细节例子很好个别语句较精彩略显个性说明：（1）基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”

为重点；全面衡量，准确入等。（2）缺标题扣2分；每个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止；标点符号酌情扣分，扣满3分为止；不足字数的，每少50个字扣1分。（3）文体不明晰，没有写成记叙文的，在36分以下给分。（4）文章在200字左右而又未完篇者，总分不超过10分，发展等级不再评分

。确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号