【文档说明】吉林省汪清县汪清第四中学2020-2021学年高二上学期第一阶段考试语文试卷 含答案.doc，共(13)页，48.000 KB，由小赞的店铺上传

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汪清四中2020—2021学年度第一学期高二年级语文学科第一阶段考试试题注意事项：本试卷共五大题,共5页。考试时间150分钟，满分150分。考试结束后，上交答题卡，保存好试卷。一课内知识（共9小题，每小题3分，共27分）1．下列各项中加点字的注音

，全都正确的一项是()A．韶．光sháo杜撰．zhuàn朱拓．tuó百无聊赖．lài嫡．亲díB．监．生jiān惴．惴zhuì俨．然yǎn少不更．事jīng押解．jièC．间．或jiàn形骸．hái谬．种miù沸．反盈天fèi桅．杆w

éiD．陈抟．tuán驯．熟xùn炮．烙pào咀．嚼鉴赏jǔ黏．液nián2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．度长契大嬴粮景从云集响应不积跬步B．瓮牖绳枢摄足行伍价值连城爪牙之利C．驽马十驾同年而语惑之不解金石可镂D．弃甲曳兵倔起阡陌

门廷若市填然鼓之3.下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项是（）①肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。②削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。③一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条

，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。④两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。A.探春惜春李纨王熙凤B.探春李纨林黛玉王熙凤C.迎春林黛玉王熙凤李纨D.迎春探春王熙凤林黛玉4．下列各句中加点词的意义相同的一项是()A

．①古之学者必有师．②吾从而师．之B．①请立太子为王，以．绝秦望②斧斤以．时入山林，材木不可胜用也C．①诸侯恐惧，会盟而谋弱．秦②强国请服，弱．国入朝D．①假．舟楫者，非能水也②善假．于物也5．下列加点字，意义和用法不同的一组是()A．①山东豪

俊遂并起而．亡秦族矣②秦无亡矢遗镞之费，而．天下诸侯已困矣B．①北收要害之．郡②享国之．日浅，国家无事C．①不爱珍器重宝肥饶之地，以．致天下之士②铸以为金人十二，以．弱天下之民D．①谪戍之众，非抗于．九国之师也②青，取之于蓝，而青于．蓝6．下列句中加点词语的用法归类正确的一项是()①南．取

汉中，西．举巴蜀②且夫天下非小弱．．也③吞二周而亡．诸侯④却．匈奴七百余里⑤于是废先王之道，以愚．黔首⑥子孙帝王．．万世之业也⑦五十者可以衣．帛矣⑧履．至尊而制六合⑨不耻相师．A．①/②/③④⑤/⑥⑦⑧⑨B．①/②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨

C．①/②⑤/③④⑥/⑦⑧⑨D．①⑥/②⑦/⑧⑨/③④⑤7．下列句子，句式与例句相同的一项是()例句：不者，若属皆且为所虏。A．余威震于殊俗。B．蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中C．为天下笑者，何也？D．南取百越之地，以为桂林

、象郡8.对下列句中加点的词的解释错误的一项是（）A.非蛇鳝之穴无可寄托．．者寄托：依靠B.不积小流，无以．．成江海。无以：没有用来……的（办法）C.假舟楫者，非能水．也水：游水，游泳D.上食埃土，下饮黄泉，用．心一也用：

因为9.下列句中加点词“之”的用法归类正确的一项是()①寡人之．于国也②是何异于刺人而杀之．③树之．以桑④申之．以孝悌之义⑤王道之．始也⑥填然鼓之．⑦无如寡人之．用心者⑧未之．有也⑨察邻国之．政⑩则无望民之．多于邻国

也A.①④⑥B.②③⑦C.③④⑧D.⑤⑨⑩二古代诗文阅读（34分）（一）阅读下面的文言文,完成10—13题（19分）卫玠字叔宝,年五岁,风神秀异。祖父罐曰:“此儿有异于众,顾吾年老,不见其成长耳。”总角．．乘羊车入市,见者皆以为玉人,观之者倾都。骠骑将军王济,玠之舅也,俊爽有风姿,每见玠,辄叹

曰:“珠玉在侧,觉我形秽。”又尝语人曰:”与玠同游,同若明珠之在侧,朗然照人。”及长,好言玄理。其后多病体赢母恒禁其语遇有胜日亲友时请一言无不咨嗟以为入微。王澄有高名,少所推服,每闻玠言,辄叹息绝倒[注]。

故时人为之语曰:“卫玠重名,议者以为:“妇公冰清,女婿玉润。”辟命．．屡至,皆不就。久之,为太傅西閤祭酒．．,拜太子洗马。璪为散骑侍郎,内侍怀帝。玠以天下大乱,欲移家南行。母曰:“我不能舍仲宝去也。”玠启谕深至,为门户大计,母涕泣从之。临别,玠谓兄曰:“今可谓致身之

日,兄其勉之。”乃扶舆母转至江夏。玠妻先亡。征南将军山简见之,甚相钦重。简曰:“昔戴叔鸾嫁女,唯贤是与,不问贵贱,况卫民权贵门户令望之人乎。”于是以女妻焉。遂进豫章,是时大将军王敦镇豫章。长史谢鲲先雅重玠,相见欣然,言论弥日。敦谓鲲曰:“昔王辅嗣吐金声于中朝,此子复玉振于江表,微言之绪

,绝而复续。不意永嘉之末,复闻正始之音,何平叔若在,当复绝倒。”玠尝以人有不及,可以情恕。非意相干,可以理遣,故终身不见喜愠之容。以王敦豪爽不群,而好居物上,恐非国之忠臣,求向建邺。京师．．人士闻其姿容,观者如堵。

玠劳疾遂甚,永嘉六年卒,时年二十七,时人谓玠被看杀。葬于南昌。(节选自《晋书卷三十六·卫玠传》,有删改。)[注]绝倒:佩服不已。10.下列对文中加粗部分的断句,正确的一项是()（3分）A.其后多病体/赢母恒禁其语/遇有胜日亲友时/请一言/无不咨嗟/以为人微。B.其后多病体赢

/母恒禁其语/遇有胜日/亲友时请一言/无不咨嗟/以为人微。C.其后多病体赢/母恒禁其语/遇有胜日亲友时/请一言/无不咨嗟/以为人微。D.其后多病体/赢母恒禁其语/遇有胜日/亲友时请一言/无不咨嗟/以为人微。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确

的一项是()（3分）A.总角,古代儿童扎在头顶两旁的发髻,形如两个羊角,故称"总角",一般用以借指二三岁的儿童。B.辟命,征辟的命令。征辟主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式,皇帝征召称“征”,官府征召称“辟”。C.祭酒,古代学官名,汉平帝时

始置六经祭酒。汉魏时一般为博士之长,隋唐以后一般为国子监之长。D.京师,古代可用来泛指国家的都城,不同朝代所指称的地方不同,文中指东晋都城建邺(今南京)。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()（3分）A.卫玠姿容绝美,名动一时。王

济以英俊著称,在卫玠面前却自惭形秽;卫玠到建邺时,因貌美在京师人士中引起轰动。B.卫玠擅谈玄理,常有深刻见解。他谈论玄理不仅受到亲友的叹服,还得到王济、王澄、谢鲲、王敦等人的高度肯定。C.卫玠性格宽厚,颇能谅人。他认为人无完人,可以宽恕;如果不是故意冒犯,可以按情理处理,因而

终身看不到他喜怒的容颜。D.卫玠心向国家,忠心耿耿。他奉母避难前还勉励哥哥为国献身。他认为王敦并非忠臣,即使受王敦推崇,还是离开王敦辖地。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分，每小题5分）(1)此儿有异于众,

顾吾年老,不见其成长耳。(2)玠以天下大乱,欲移家南行。母曰:“我不能舍仲宝去也。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗,完成14-15题。常州张卿养素堂欧阳修江左衣冠世有名,几人令复振家声?朝廷独立清冰节,闾里归来白首卿。

志在言谈犹慷慨,身闲耳目益聪明。长松野水谁为伴,顾我堪羞恋宠荣。注：【江左衣冠】运用西晋末期“衣冠南渡”的典故:西晋末年天下大乱,中原士族相随南逃,中原文明或中原政权南迁。后来衣冠南渡逐渐延缓成为典故,代指缙绅、士大夫等避乱南方并落地生根的事件。【清冰

节】清廉自律的气节。【闾里】本义指平民、邻居,这里指“致仕、退休”。14.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()（3分）A.首联拈出"家声"二字,意在指出家风传承的重要性,语气上颇为沉重。B."朝廷"与"闾里"对举,表达了诗人对张卿壮志难酬、白首归隐的同情。C.从言谈慷慨、耳目

聪明等细节描写中,可以见出张卿老当益壮的风采。D.对张卿安于"长松野水"的恬淡心境,诗人表达了高山仰止的钦慕之意。15.这是一首酬赠诗,但从中也可以看出诗人追求的理想人格。请结合诗句简要分析。（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子的空缺部

分。（每空1分，共6分）（1）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“___________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“___________”。（2）白居易在《琵琶行(并序)》中用“___________

_______，__________________”来表现琵琶女内心的怨愤，即使在演奏间歇仍能使读者感受至深。（3）李白《蜀道难》中的“,”回顾了“五丁开山”的传说。三现代文阅读（共15分）阅读下面的文字，完成17-19题。父亲没

有赴约[美]罗伯特•诺格斯这个故事发生在风景如画的国家丹麦的小客栈里。这种客栈通常供应游客食物和饮料,并且这儿的人们都讲英文。我和父亲因为生意上的事,也因为旅游来到了这样的客栈,过着愉快的时光。“我希望母

亲和我们一起在这儿。该多好啊!”我说。“如果你母亲来这里,带着她去附近旅游一定非常惬意!”父亲说。年轻时他曾经在丹麦旅游参观。我问:“您自那次旅游后离开此地到现在有多长时间了?”“哦!大约三十年。我依稀记得路途上曾经到过这个客栈。”他朝周围看

了看,沉浸在回忆的气氛中。“那是多么美好的日子……”突然他沉默了,我看见他的脸变得异常苍白。随着他的视线望去我发现一个太太手里拿着一托盘饮料站在一群顾客面前。看得出她从前也许很漂亮,但现在发胖了,头发显得有些零乱。我问父亲:“您认识她吗?”“从前认识。”他说。

这位太太来到我们桌前,问:“要饮料吗?”“她变得太多太多了。感谢上帝她没有认出我。”父亲轻声说,手里拿着手帕做了个鬼脸。“在遇到你母亲前我曾经认识她。”他继续说,“那时我还是个学生,到这里来旅游。她当时是个年轻可爱的少女,温文

尔雅、妩媚动人。我们疯狂地相爱了。”“母亲知道此事吗?”我突然愤愤不平地说。“当然知道。”父亲焦虑地看着我,轻声说。我能感觉到他此时的窘迫。我说:“爸,您大可不必……”“假如你母亲在这儿,她将告诉你这

一切。我不想让你为此操心。那时我对她和她的家庭来说完全是个外国人。当时我的生活完全依赖你爷爷。如果她跟我结婚,她不会有任何前途。所以她的父亲竭力反对我们的风流韵事。当我写信告诉父亲我想跟她结婚时,你爷爷便拒绝提供哪怕是一分钱的援助。于是我不得不返回故乡。但是临走前我们见过一次面,我告诉她我

必须回美国去借些钱,几个月后回来便跟她结婚。”“我们知道,”他继续说,“她的父亲可能会拦截我们的来往信件。所以我们决定我将简单地给她寄一个纸条,告诉她我们见面的时间和地点,在那里我们将举行婚礼。然后我就回美国贷了款并写信告诉她见面的事。

她收到信后复函说:‘届时我将如期而至。’可是她没有去。后来我了解到她在约定日期两周前和当地的一个客栈老板结婚了。她没有等到我们预定的时刻。”接着,父亲说:“感谢上帝她没有赴约。回家后我遇到了你母亲,我们过得非常幸福。我们常为这件年轻时

的骑士故事说笑寻开心。我提议将来你把此事写成文字。”那位太太拿着啤酒出现在我们面前。“你是从美国来的吗?”她问我。“是的。”我说。她微笑着说:“哦,美国,令人神往的地方。”“是的,你的许多同胞都去了美国,你考虑过此事吗?”“不是我,不是现在。”她说,“很久以前我曾经想过。但最后我

还是留在了这里。留在这里挺不错的。”喝罢啤酒我们离开了客栈。我问父亲:“爸,您给她的信上的日期是怎么写的?”他停下脚步,掏出一个信封在上面写了几个字。“像这样,”他说,“12/11/13,就是说1913年12月11日!”“不!”我惊呼,“在丹麦和其他任

何欧洲国家不是那个日期。在这些地方,人们按日、月、年的顺序写日期。所以你写的日期不是12月11日,而是11月12日!”父亲用手捂住脸。“哦!她到了那里!”他惊叫道,“只因为我没有赴约,她才跟别人结的婚。”他沉默了片刻。“还好!”他说,“我衷心祝愿她幸福。实际上看来她似乎确实如此

。”当我们总结此事时我突然说:“这真是件幸运的事,否则不会遇上我母亲。”父亲双手放在我肩膀上,温和地看着我,微笑着说:“我是双倍的荣幸,小伙子,不然的话,我既不会遇上你母亲更不会遇上你!”(摘编自《文艺生活》)17.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一

项是()(3分）A.小说的结局,既在意料之外,又在情理之中,父亲没有赴约制造了美丽的错误,小说作者颇具艺术匠心的构思,使小说情节一波三折,悬念迭出。B.文中的父亲由于文化传统方面的不同,没有和美丽的丹麦女孩走到一起,后来又遇到了新的爱情,父亲的行为虽有遗憾,但是他的做法也无可厚非。C.父亲

虽然与丹麦女孩的爱情失之交臂,与母亲的爱情却依然全心投入,这启示人们,人的一生不能与过去的遗憾纠缠,应该抓住当下,乐观幸福地生活。D.小说注重于细微处写人,以前美丽的丹麦女孩,但现在发胖了,头发显得有些零乱,说明“她”经受了爱的痛苦,不注重容颜,也不相信所谓爱情。18.“我”这个人物在小说中起

了什么作用?请简要分析。(6分）19.小说构思精巧体现在情节巧合上,请结合小说内容进行具体分析。（6分）四语言文字运用（共4小题，14分）阅读下面的文字，完成20-21题。历经百年鼎革方有今日恢宏人文气象的清华大学校园,早已济身全球最美校园之

列,这是数代清华人________、孜孜营建的心血成果。在对清华校园做出卓越贡献的建筑家中,论作品数量之盛、规划筹谋之妙、设计淬治之精,关肇邺院士的功劳__________。作为一校文脉之所系,(),是大学精神的守护者。1982年,清华大学图书馆三期扩建工程启动,这个重担落到了刚刚从

美国访学归国的关肇邺的肩上。面对重重考验,关肇邺近乎完美地完成了图书馆三期的设计。建设时间跨度将近百年的清华大学图书馆与庄严肃穆的中央主楼、雄伟壮观的新天文台等众多建筑作品,以令人惊叹的手法精心组成整体群落,___________,突显出清华学术传统的延绵启承与博大精深。时光的磨洗没有使关肇邺

设计的建筑__________,相反,他对清华园空间文化的“结构性创造”与“基因级贡献”被时间擦找得愈加清晰、明亮。关肇邺设计了清华建筑,不单是清华人心灵故乡中一代代最珍贵的记忆背景,更成为推广中国当代大学校因建设的文化标尺。20.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()（3分

）A.千方百计一枝独秀相得益彰黯然失色B.殚精竭虑一枝独秀珠联璧合相形见绌C.殚精竭虑首屈一指珠联璧合黯然失色D.千方百计首屈一指相得益彰相形见绌21.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()（3分）A.大学的图书馆往往成为校园人文景观中最令人

瞩目的文化地标,标示出一所大学的思想深度与视野广度B.大学校园人文景观中最令人瞩目的文化地标是图书馆,标示出一所大学的思想深度与视野广度C.一所大学的思想深度与视野广度的标志是图书馆,往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标D.大学的图书馆标示出

一所大学的思想深度与视野广度,往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标22.下列句子中,加点的成语使用不当的一项是()（3分）A.正面五间上房,皆雕梁画栋．．．．,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。B.众嬷嬷引着,便往东转弯,穿过

一个东西的穿堂,向南大厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房,鳞次栉比．．．．,两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽,比贾母处不同。C.一时进入正室,早有许多盛妆丽服．．．．之姬妾丫鬟迎着……D.黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气．．．．

，恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”23.请参照下面材料中画横线的内容，另选两位诗人的名句，仿写句子。要求：句式一致，符合题意。（5分）人生是什么？不同的人有着不同的理解。在白居易看来，人生是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的知遇；；_____________________

____________________________。五作文（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写作。“磨”既有磨擦、磨合的意思，也有研磨、打磨的意思，还有磨练、磨砺的意思……有时候，“磨”能带来精致；有时候，“磨”代表一种慢生活

；有时候，“磨”意味着没有效率……要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。汪清四中2020—2021学年度第一学期高二年级语文学科第一阶段考试试

题答案1.【答案】C【解析】A项，拓tà；B项，监jiàn，更gēng；D项，炮páo。2.【答案】C【解析】A项中“契”—“絜”，“嬴”—“赢”；B项中“摄”—“蹑”；D项中“廷”—“庭”。3.【答案】D4.【答案】D【解析】A项①名

词“老师”；②名词意动用法“以……为师”；B项①表目的连词“来”，②介词“按照”；C项①使动用法“使之弱”，“削弱”，②形容词“弱小的”；D项①②均为“借助，利用”。5.【答案】A【解析】A项①为顺承关系，可以译为“于是，就”，②表示转折“却”；B项①②均为“的”

；C项①②均为表目的连词“来”；D项①②均为介词“比”。6.【答案】A【解析】①为名词作状语，分别为“向南、向西”；②为形容词作动词，分别为“变小、变弱”；③④⑤为使动用法，分别为“使之亡”“使之却”“使之愚”；⑥⑦⑧⑨为名词作动词，分别为“做帝

王”“穿”“登上”“学习”。7.【答案】C【解析】C项与例句均为被动句，A项为介词结构后置句；BD两项为省略句，B项省略介词“于”，D项省略代词“之”。8.【答案】A【解析】寄托，此处意为托身。古今异义词。9.【答案】C【解析

】①⑦⑩中的“之”为助词，用于主谓之间，取消句子独立性；②③④⑧中的“之”为代词；⑤⑨中的“之”为结构助词，的；⑥中的“之”为没有实在意义的衬字。所以选C。10.【答案】B【解析】“多病体赢”这一结构中“多病”与“体赢”结构上是补充关系

,实词“胜”在此是“风景优美的”意思,此处“日”即有“时候”的意思,与“遇”搭配。故正确。11.【答案】A【解析】总角一般指八九岁至十二三岁的儿童。“总角”在高中教材中出现过两次,一处是《卫风•氓》的课下注释,其中注明“总角”代指“少年时代”;另一处是《林黛玉进贾府

》中有“几个才总角的小厮”,小厮、仆役是绝不可能由二三岁的小孩充任的,这是常识,只要学生对其中任何一处知识点有印象,就不至于做错。故A错误。12.【答案】B【解析】他得到王济的肯定并非是因为擅长玄理,而是因为美貌。解此题需要学生结合选项中提到的人名在文中一一比照

,而不能仅凭印象一带而过。故B错误。13.(1)他的祖父卫瓘说卫玠与众不同,只是自己年纪大了,看不到他长大成人的那一天。(2)卫玠因天下大乱,打算搬家到南方,他母亲王氏说她不能舍下你哥哥卫璪离开。参考译文:卫玠五岁

时神态异于常人,他的祖父卫瓘说卫玠与众不同,只是自己年纪大了,看不到他长大成人的那一天。卫玠年少时乘坐羊车到街市去,看到他的人都以为是玉人,人们都去观看他。骠骑将军王济是卫玠的舅舅,英俊豪爽有风度姿容,每次见到卫玠,就叹息说珠玉

在身旁,就觉得自己形貌丑陋。又曾对别人说,与卫玠一同出游,就像有光亮的珠子在旁边,光彩照人。卫玠长大后,好谈玄理。其后多病体弱,他的母亲王氏常不让他多说话。遇到有好日子,亲友有时请他说几句,没有不赞叹的,认为他说到了精微之处。琅邪人王澄有名望,很少推崇别人,每当听到卫玠的言论,

就叹息倾倒。为此当时的人说:“卫玠谈道,王澄倾倒。”王澄与王玄、王济都有盛名,都在卫玠之下,世人说:“王家三子,不如卫家一儿”。卫玠的岳父乐广全国闻名,评论的人认为“岳父像冰一般清明,女婿像玉一样光润”。后来,朝廷多次征召卫玠入朝为官,征召的命令到来,卫玠都不赴任。很久以后,担任太傅西

阁祭酒、太子洗马。卫玠的兄长卫璪担任散骑侍郎,在宫内侍奉晋怀帝司马炽。永嘉四年(310年),当时中原战乱渐起,卫玠因天下大乱,打算搬家到南方,他母亲王氏说她不能舍下你哥哥卫璪离开。卫玠把道理讲得深透,为了门户大计,王氏流着泪答应了他

。卫玠临别前,对兄长卫璪说:“恭敬父、师、君的道义,是人们所看重的。如今可以说是献身事君,哥哥自勉。”于是护送母亲搬到江夏(今湖北武汉)居住。卫玠的妻子乐氏很早去世,征南将军山简见到卫玠,很是器重钦佩他。山简说:“过去戴叔鸾嫁女,只嫁给

贤人,不问地位贵贱,何况卫氏是权贵门户有名的人呢!”于是把女儿嫁给卫玠。接着卫玠进入豫章(今江西南昌)。当时大将军王敦镇守豫章,长史谢鲲先前就一直尊重卫玠,相见后很高兴,交谈了一整天。王敦对谢鲲说:“过去王弼在朝中的谈吐像金声,此人在江表的言论如玉振,精微言论,断绝了又续接。没想

到永嘉末年,又听到正始年间的声音,何晏如果还在,一定倾倒。”卫玠经常认为人无完人,可以宽恕;不是故意冒犯,可以按情理处理,因而终身看不到他喜怒的容颜。卫玠因王敦豪爽不合群,好居人上,恐怕不是国家的忠臣,于是谋求到建邺(今江苏南京)。京师的人听说其姿容,看他的人挤成人墙。卫玠因劳累成疾而加重

病情,于永嘉六年(312年)去世,时年二十七岁,当时的人都说卫玠是被看死的。14.【答案】B;【解析】“朝廷”代指“为官”,闾里,本义指平民、邻居,这里指“致仕、退休”。此诗表达了对张卿为官清正、白首归去的敬意和自勉之情,并没有同情的意味在里面。15.【答案】①磊落刚正,心怀天下

。在朝堂之上能够忠直敢谏,归隐田园后仍然关心国事。②清廉自律,淡泊名利。在宠荣之前保持戒慎警醒,与长松野水为伴陶冶情操。③勇于自省,重视传承。【解析】首联“江左衣冠”,运用西晋末期“衣冠南渡”的典故，感慨过去王谢遗风已然消逝;颔联运用“朝廷”和“闾里”的对比,表达对张卿服事华发、以清

终始的敬佩。颈联“犹慷慨”与“益聪明”描绘出一位老当益壮、志向远大的退休官员形象,表达出对张卿为官之道的赞同;尾联描述了两人不同的处境,一个“长松野水”。醉心山水但仍关心国事,一个仍在官场,以此告诫自己莫恋荣宠,保持警醒。16.（1）輮以为

轮輮使之然也（2）别有幽愁暗恨生此时无声胜有声（3）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连17.【答案】C【解析】A项“一波三折,悬念迭出”错误;B项“无可厚非”不当,“无可厚非”意指说话做事虽有缺点,但还有可取

之处,应予谅解;文中父亲的做法没有错。D项“不注重容貌,也不相信所谓爱情”错误。18.【答案】①是线索人物,贯穿故事始终。②推动了情节发展。“我”的几次发问,推动了故事情节的发展。③是小说故事的见证者,增加小说的真实性。【解析】题干问的是“‘我’这个人物在小说中起了什么作用

?请简要分析”。这是考查小说中次要人物的作用。首先从情节角度来看,通过“我”的所见所闻记述了事情的经过,“我”是线索人物;同时因“我”的一些问题而让故事情节发展下去,比如“您自那次旅游后离开此地到现在有多长时间了”“您认识她么”“母亲知道此

事吗”“爸,您大可不必……”“爸,您给她的信上的日期是怎么写的”;且“我”是整个事件的见证人,增加小说的真实性。19.【答案】①当年父亲与丹麦女孩偶遇热恋是巧合。②父亲与丹麦女孩因误读日期错过婚姻是巧合。③父亲与母亲结婚过上幸福生活是巧合

。④故地重游,父亲再遇当年的女孩是巧合。⑤我了解丹麦日期书写习惯,揭示真相是巧合。（任意答出三点即可）【解析】.题干问的是“小说构思精巧体现在情节巧合上。请结合小说内容进行具体分析”。首先要审题,一审题干出题的

方向,二审我们需要答什么。首先梳理小说的情节,然后再分析其中的巧合之处。“我”与父亲故地重游,结果巧遇当年的女孩;父亲讲述当初旅游偶遇女孩陷入热恋;父亲与丹麦女孩因书写时期的不同习惯错过婚姻;“我”了解

丹麦的书写习惯揭开真相。20【答案】C;【解析】殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。千方百计:形容想尽或用尽种种方法。句意强调费尽心血,而不是想尽、用尽办法,应选“殚精竭虑”。首屈一指:表示位居第一。一枝独秀:形容在同类事物中最为突出,最为优秀。句意是功劳最大的,应选“首屈一指”。珠联璧合:

比喻美好的人或事物凑在一起。相得益彰:指互相帮助,互相补充,更能显出自己的好处。句意说各种美的建筑凑在一起,应选“珠联璧合”。黯然失色:指事物失去了原有的色泽和光彩。相形见绌:跟另一人或事物比较起来显得远远不如。句意没有相比较之意,应选“黯然失色”。故选C。21

.【答案】.A;【解析】前文“作为一校文脉之所系”,后文的主语应该是“图书馆”,排除B项、C项;“标示出一所大学的思想深度与视野广度”与下文“是大学精神的守护者”紧密衔接,排除D项。故选A。22.【答案】B【解析】鳞次栉比：形容建筑物多而密，排列得很整齐。23.在杜甫

看来，人生是“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的苍凉在李白看来，人生是“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”的无奈24.【写作指导】根据材料提供的词语的含义,就可以有多种立意。从“磨擦、磨合”出发,可以有人与人、国与国之间怎样在矛盾冲突中求得双赢和共存的立意;从“研磨、打磨”出发,可以有

如何对待工作、树立怎样的敬业精神方面的立意;从“磨炼、磨砺”出发,可以有如何对待磨难、怎样立志成材方面的立意。根据提示“‘磨’能带来精致”,可得出“十年磨一剑”的立意;根据“磨’代表一种慢生活”,可得出放慢生

活的节奏的立意;根据“‘磨’意味着没有效率”,可以从“磨蹭”“消磨”出发,评论胸无大志,做一天和尚撞一天钟的消极人生态度。【范文展示】磨国人似乎特别推崇快,快马加鞭、大干快上、快人快语、快刀斩乱麻等,这些词语耳熟能详,而对于慢则会讥之曰“磨蹭”。于是,“快”成了一部分人的生活标志:手机在

响,电话在年催;寄信要特快专递;拍照要立等可取;坐车要高速公路;做事东要名利双收;理财要一夜暴富。有人说,中国人成了世界上最急躁,最没有耐性的地球人,他们总是风风火火,把每一天都当作打仗来过。是的,磨蹭不可取,可是,别忘了还有“十年磨一剑”之

说呢。司马迁为著《史记》,遍访古迹,广交天下豪杰,终成“史家无之绝唱,无韵之《离骚》”;李时珍一生游历山水,走遍名山大川,阅尽奇花异草,终成一本《本草纲目》;释迦牟尼修行多年,终在菩提树下修成正果,从此佛教道义传遍天下。这些“磨剑”的故事说明一个真理:欲速则不达

,凡事都要讲究循序渐进。有了量变才会有质变,万不可焦躁,如果做事一味追求速度,反其道而行之,结果反而会离目标更远。是的,磨蹭不可取,可是,别忘了还有“玉不琢,不成器”之言呢。玉乃天成,往往生在深山人未识,只有经过玉匠的精心打磨,方能熠熠生辉

成为稀世宝物。生活也像琢玉,慢以致远,在悠闲中才能品味生活的情趣,感悟生命的真谛。古人喝茶,浅斟慢品,一杯茶就是一部书,“草草杯盘供笑语,昏昏灯火话平生”,以至于喝茶喝出了文化。以陆羽的《茶经》为脉,茶文化已经成为中华古老文化的根,这不得不得益于

闲人杯中的“慢茶”。印第安有一个古老的部落,他们长期迁徙,每走两天就停下来休息一天,代代如此,绝无例外。有人疑惑地问部落首领,首领解释说:我们的脚步走得太快,灵魂跟不上。与其说他们在休息,不如说他们在打磨灵魂。盲目求

快,揠苗助长,适得其反,这样的快不是真正的快。近来国内重大安全事故频发,究其根源,大多数跟盲目求快有关。赶工程,超进度,盲目攀比,一窝蜂地大赶快上,速度上去,却埋下安全隐患,这样的快有何意义?相反,急事慢

行,反复调查,科学论证,防患于未然,这样速度慢了,但是保证了质量,杜绝了安全隐患,这样的慢其实也是快。我们还是回到“磨”字上来吧。磨者,慢也。正像快未必都能代表正能量一样,慢未必都是负能量。该快则快,该慢则慢,不可强调“快”而否定“慢”,亦不可强调“慢”而否定“快”,这才是我们应取的科学

态度。