【文档说明】《高一物理同步精品课堂（新教材人教版必修第二册）》5.3 实验：探究平抛运动的特点（精选练习）（原卷版）.docx，共(8)页，193.256 KB，由管理员店铺上传

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1人教版新教材物理必修第二册第五章《抛体运动》5.3实验：探究平抛运动的特点精选练习1．（湖北省宜城一中等五校2020-2021学年高一（下）期中联考物理试题）在研究小球平抛运动的实验中，某同学记录了A、B、C三个点，今取A为坐标原点，建立了如图所示坐标系，

平抛轨迹上三点的坐标值图中已标出，则：（1）以下是实验过程中的一些做法，其中合理的是______；A．安装斜槽轨道，使其末端保持水平B．每次小球释放的初始位置可以任意选择C．每次小球应从同一高度由静止释

放D．为描出小球的运动轨迹，描绘的点可以用折线连接（2）小球由A运动到B所用的时间为______s；（3）小球平抛的初速度为______m/s；（4）小球经过B点时的速度大小为______m/s。2．（2021届吉林省

松原市长岭县第二中学高三（下）开学摸底考试物理试题）某学习小组用实验探究“平抛运动规律”。2（1）甲同学采用如图1所示的装置。用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，

观察到两球同时落地，改变小锤打击的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明___________。（2）乙同学采用如图2所示的装置。用两个相同的弧形轨道MN、分别发射小铁球PQ、，其中N的末端与光滑水平面相切，两轨道上端分别装有电磁铁CD

、，调节电磁铁CD、的高度，使ACBD=，现将小铁球PQ、分别吸在电磁铁CD、上，切断电源，使两小铁球同时分别从轨道MN、的下端射出。实验可观察到的现象应是___________；保持ACBD=，仅仅改变弧形轨道M在竖直

方向的位置，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明___________。（3）丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图3所示的“小球做平抛运动”的照片。图中每个小方格的边长为2.5cm，分析可知，位置1__________（填“是”或“不是”）平抛运动的起点。3．（北京市怀柔区第二中学202

0-2021学年高一（下）期中物理试题）在“探究平抛运动的特点”的实验中，可以描绘平抛运动轨迹和求物体做平抛运动的初速度。（1）下列器材中必需的测量仪器是___________。A．刻度尺B．秒表C．天平3（2）

图中为什么斜槽底端要保持水平？答：___________。（3）让小球多次从___________（选填“同一”或者“不同”）位置由静止滚下，记下小球穿过卡片孔的一系列位置。取下白纸，以O为原点，以过O点的竖直线、水平线分别为y、x轴建立坐标系，以

平滑曲线描出平抛轨迹。（4）在探究平抛运动的特点时，下列说法中正确的是___________（填选项前的字母）。A．应使用密度大、体积小的小球B．必须测出平抛小球的质量C．不需要使木板平面与小球下落的竖直平面平行（5）若小球的水平初速度为v0，小球落到某点时水平

位移为x，竖直位移为y，求小球在这一点的速度表达式v=___________。4．（浙江省绍兴市柯桥区2019-2020学年高一上学期期末检测物理试题）某同学设计了一个研究平抛运动初速度的家庭实验装置，如图所示。在水平桌

面上放置一个斜面，让钢球从斜面上滚下，钢球滚过桌边后便做平抛运动，他把桌子搬到竖直墙壁附近，使做平抛运动的钢球能打在附有白纸和复写纸的墙壁上，记录钢球的落点，改变桌子和墙壁的距离，就可以得到多组数据。(1)

为了完成实验，除了题中和图中所示的器材外还需要的器材有______；(2)如果该同学第一次让桌子紧靠墙壁，从斜面上某一位置静止释放钢球，在白纸上得到痕迹A。以后每次将桌子向后移动距离x＝10.00cm，重复刚才的操作，依次在白纸上留下痕迹B、C、D，测得B、C间距离y2＝14

.58cm，C、D间距离y3＝24.38cm，根据以上直接测量的4物理量得小球平抛的初速度为v0＝______（用x、y2、y3、g表示），小球初速度的值为______m/s，若痕迹D刚好位于墙脚，桌子的高度为___

___m（计算结果都保留两位有效数字，g取9.80m/s2）；(3)在(2)小问的实验中，下列说法正确的是______。A．墙壁必须是竖直的B．每次都应该从斜面上同一位置静止释放小球C．实验过程中，可以在桌面上向前或向后移动斜面D．钢球经过桌面边缘的位置的切线方向应该水平5．

（2022年新高考一轮复习全面巩固练习-第四章实验探究平抛运动的特点）实验小组做“探究平抛运动的特点”实验：(1)如图是某同学根据实验画出的平抛小球的运动轨迹，O为平抛的起点，在轨迹上任取三点A、B、C，测得A、B两点竖直坐标y1=5.0cm、y2=45.0cm，A、B两

点水平间距为Δx=60.0cm，则平抛小球的初速度v0为________m/s。（结果保留两位有效数字，取g=10m/s2）(2)该同学在实验时忘记描下O点，他用一张印有小方格的纸记录小球运动轨迹，小方格的边

长为L，若小球在平抛运动途中的三个位置如图中的A、B、C所示，（当地重力加速度为g，以下问题用已知量对应的字母表示）则：5①小球从A到C的时间为________；②小球经过B点时速度的水平分速度为________；③小球在C点时速度的竖直分速度为________。6．（《2020-2021

学年高一物理针对训练（人教版必修2）》5.3实验：研究平抛物体的运动）利用单摆验证小球平抛运动规律，设计方案如图（a）所示，在悬点O正下方有水平放置的炽热的电热丝P，当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断。MN为水平木板，已知悬线长为L，悬点与木板

间的距离OO′＝h（h>L）(1)电热丝P必须置于悬点正下方的理由是_____________。(2)将小球向左拉起后自由释放，最后小球落在木板上的C点，O′C＝s，则小球做平抛运动的初速度v0为________。(3)在其他条件不变的情况下，若改变释放小

球时悬线与竖直方向间的夹角θ，小球落点与O′点的水平距离s将随之改变，经多次实验，以s2为纵坐标，得到如图（b）所示图像，则当θ＝30°时，s为________m。67．（2021届黑龙江省肇东市第四中学高三（上）期中物理试题）某同学设计了一个研究平抛运动的实验装置，如图

。在水平桌面上放置一个斜面，让钢球从斜面上由静止滚下，钢球滚过桌边后便做平抛运动。在钢球抛出后经过的地方放置一块水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通过竖直标尺读出，木板可以上下自由调节。在木板上固定一张白纸。该同学在完成装置安装后进行

了如下步骤的实验：A．实验前在白纸上画一条直线，并在线上标出a、b、c三点，且ab＝bc，如图。量出ab长度L=20.00cm；B．让钢球从斜面上的某一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中a点，记下此时木板离桌面的高度h1＝70.00cm；C．让钢球从斜面上的同一位置由静止

滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中b点，记下此时木板离桌面的高度h2＝80.00（cm）；D．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中c点，记下此时木板离桌面的高度h3＝100.00cm。则该

同学由上述测量结果即可粗测出钢球的平抛初速度大小vo=______m/s，钢球击中b点时其竖直分速度大小为vby=______m/s。已知钢球的重力加速度为g=10m/s2，空气阻力不计。8．（湖北省荆门市2019-2020学年高一（下）期末考试物理试题）某同学设计了一个探究平抛运动的实验装置，

如图所示，在水平桌面上放置一个斜面，每次都让钢球从同一位置无初速释放，小球飞出桌面后做平抛运动。在桌面边缘悬挂一重锤线，在水平地面上依次铺上白纸和复写纸。实验时记下抛出点O和它正下方的O′点，多次从同一位置释放小球，在白纸上记录下落点位置P。已知重力加速度为g，

利用刻度尺再测出_____和_____，（写出物理量的名称并用相应的字母表示）就可以算出小球在O点平抛的初速度，即v0=_____（用测量的物理量字母表示）79．（黑龙江省佳木斯市第一中学2019-2020学年高一（下）期中物理试

题）如图所示是某种“研究平抛运动”的实验装置：(1)当a小球从斜槽末端水平飞出时与b小球离地面的高度均为H，此瞬间电路断开使电磁铁释放b小球，最终两小球同时落地，改变H大小，重复实验，a、b仍同时落地，该实验结果可表明_______。A．两

小球落地速度的大小相同B．两小球在空中运动的时间相等C．a小球在竖直方向的分运动与b小球的运动相同D．a小球在水平方向的分运动是匀速直线运动(2)利用该实验装置研究a小球平抛运动的速度，从斜槽同一位置释放小球，实验得到小球运动轨迹中的三个点A、B、C，如图所示，OA

、AB、BC时间间隔相等，都为T，图中O为抛出点，B点在两坐标线交点，坐标xB=40cm，yB=20cm，则T=_____s，则a小球水平飞出时的初速度大小为v0=_____m/s；平抛小球在B点处的瞬时速度的大小为vB=_____m/s（

g=10m/s2）。8