【文档说明】安徽省六安市皖西中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史答案.pdf，共(1)页，64.780 KB，由小赞的店铺上传

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高二历史参考答案题号12345678910111213答案BDADCBCDDCDBA题号141516171819202122232425答案ABABDBBCDADC26.示例：观点：中国传统文化具有人文主义特征。（2分）评析：春秋战国时期，诸子百家关注社会现实，纷纷阐发政治观点和治国理论，以重构有

序、稳定的社会；传统文化“轻鬼神，重人事”，孔子的“务民之义，敬鬼神而远之”，荀子的“制天命而用之”都反映出古代思想家对人事的关注和重视；传统文化中蕴含的民本思想，如孟子的“民贵君轻”，荀子的“君舟民水”论断，强调了民众对于政治统治、国家稳定的重要性；程朱理学“

格物致知”，阳明心学“致良知”的认识论观点，突出了人的主体作用等等。由此可知，中国传统文化中贯穿了关注人、重视人、崇尚人的思想，焕发着“人文”色彩。（10分）（注：示例仅供参考，其他答案言之有理亦可）27.（1）主张：“罢黜百家，独尊儒术”。（2分）目的：加强中央

集权；巩固统治，维护统一。（4分）（2）观点：“天理”无处不在；三纲五常即天理；“存天理，灭人欲”。（3分）贡献：朱熹是理学的集大成者，全面总结了北宋以来的理学成就，使理学在南宋以后成为官方哲学。（3分）

（3）船山学说是唯物主义哲学，宋明理学是唯心主义哲学；船山学说主张社会变革和历史发展观点，宋明理学主张世界永恒不变；船山学说主张经世致用，宋明理学陷于空谈；船山学说批判君主专制，宋明理学维护君主专制。（6分）28.(1)特点：注重人的自我意识；追求人的现世价值。(2分)原因：古希腊工商业经济的繁

荣和发展奠定了人文精神的物质基础；相对恶劣的环境造就了人们的自由与斗争精神；民主政治有助于个人意识的增强。(4分，答出两点即可)(2)特点：人文精神的逐步拓宽、深化；人文精神的流变伴随着有识之士的反思。(4分)影响：在资产阶级革命时期，调动了民众反封建的积极性，增强了资产阶级反封建的力量；对

人文精神的反思有利于缓解人文危机，推动了人类社会的发展进步。(4分)(3)否定了神学国家观念；阐释了新的国家观念，如国家来源：社会契约，国家归属：人民主权，国家运行机制：三权分立，国家职能：保护人权；构建了君主立宪和民主共和的两类国家政体。(6分)