【文档说明】广东实验中学2022-2023学年高二下学期期中考试 历史 答案.pdf，共(7)页，515.780 KB，由小赞的店铺上传

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第1页，共6页广东实验中学2022—2023学年（上）高二级选必1考试(选择性考试)历史答案一、单选题1.【答案】A【解析】材料反映了鲁国等诸侯国在王位继承时，未按照嫡长子继承制而进行，这说明诸侯国破坏了宗法制度，故选A

。2.【答案】C【解析】A.建立了专制主义中央集权制度的是统一后的秦朝，故A项错误。B.文化开始成为政治权力的附庸不是董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，故B项错误。C.根据所学知识和材料，行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”，可以得出元朝中央集权得以加强的结论，

故C项正确。D.明朝严格限制中外通商贸易，而不是严格禁止，故D项错误。故选C。3.【答案】D【解析】A、B、唐时期废除九品中正制，实行科举制，故排除；C、该项的描述过于绝对，故排除；D、由材料“科举考试不过产生一批

官僚精英分子而已，其中大部分人出身于名门望族，都来自书香门第”可知，科举考试打破了世家大族的特权垄断地位，有利于人才选拔，故正确。4.【答案】D【解析】A．在材料中没有明确的体现，不符合题意，排除；B．材料反映的是宋代君权加强而非中央集权加强，选项B不符合题意，排除；C．藩镇

割据削弱的是唐末的中央权力而非唐末的皇权，选项C不符合题意，排除；D．材料反映了宋代宰相权力的削弱和君主权力的加强，所以选D是符合题意的，正确。5.【答案】C【解析】本题考查学生知识迁移和灵活运用的能力。具体考查近代中国“救亡图存”相关重大历史事件。结合所学知识可知，中国开启洋务运动是在19世纪6

0年代，A项表述错误。太平天国提出《天朝田亩制度》是在1853年，而第二次鸦片战争发生于1856年，B项错误。八国联军侵华发生于1900年，而《中华民国临时约法》颁布于1912年3月，D项错误。甲午中日战争后，民族危机空前严重，国人掀起了救亡图存运动，C项符合史实，正确。

6.【答案】B【解析】材料“为国求贤”“入此门来，莫作升官发财思想；出此门去，要有修己安人工夫”信息体现了考试院对综合素质要求提高，故B正确。7.【答案】C【解析】依据题干“国务院有关部委制定了贯彻实施《民族区域自治

法》的22个配套性文件或规章，四川、海南、重庆等省市出台了13个有关的地方性法规。民族自治地方制定了137个自治条例、510个单行条例、75个变通和补充规定”可以看出从中央到地方政府都重视落实民族自治政策，故C项正确。第2页，共6页8.【答

案】B【解析】本题考查新中国的民主政治建设。根据材料“以一党体制实现现代化、没有陷入政党斗争局面”，根据三大政治制度的涵义等分析，这是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，故B项符合题意。9.【答案】B【解析】本题主要考查新中国初期的外交政策，要求学生结合新中国建立初期的国内外形势和日内

瓦会议、和平共处五项原则的提出等史实来分析。结合所学可知，日内瓦会议是中国第一次以大国身份参加的会议，目的是解决朝鲜和印度支那问题，中国主张和平解决和支持这些国家和地区的民族解放运动，极大地提升了中国的国际影响力，

B项正确。“一边倒”是倒向社会主义阵营，材料没有体现这一政策的调整，排除A项。“求同存异”是万隆会议，排除C项；1961年埃及、南斯拉夫等国家倡导了不结盟运动，和材料时间不符，排除D项。10.【答案】D【解析】本题主要考查雅典民主政治的影响，旨在考

查对所学知识的迁移运用能力。题干信息体现了在雅典的民主政治生活中，因民主政治的需要，从而促进了希腊演说艺术的发展。说明了民主政治使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。故D项符合题干要求。ABC三项题干未体现，可排除。故选D。11.【答案】B【解析】根据图示和所学知识可知，图示分别为西周时期的分封制

、中欧时期的封君封臣制和日本封建时期的武士制度，都存在都存在分裂割据隐患，B项正确；西周时不存在皇权至高无上，日本天皇是名义上的国家元首，排除A项；西周的分封制是奴隶社会时期，排除C项；封君封臣制是中古

时期的西欧，排除D项。12.【答案】B【解析】AB.通过材料可以看出，议会通过了对政府的不信任案，根据所学知识，政府此时可以要求解散议会，重新进行大选，由新议会对政府重新进行表决，故B正确，可排除A；C.英国是君主立宪制国家，国王处于统而不治的地位

，可排除C；D.向最高法院提起违宪诉讼是美国三权分立体制的表现，可排除D。13.【答案】B【解析】材料中可知，法国共和派最终获胜，说明广大民众对共和派支持度较高，但不是根本原因，排除A；法国大革命后，政权更迭频繁，直到1875年颁布

法兰西第三共和国宪法，最终确立共和制度。经济基础决定上层建筑，法国共和政体的确立是法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果，故选B；法兰西第三共和国宪法的颁布只是为共和政体的竞争提供政治保障，排除C；D是法国采取共和政体的外部参

考，排除D。14.【答案】D【解析】根据材料无关，英国形成的文官制度，由于他们独立于党派之争之外，独立形成了一套政府管理制度，在内阁发生经常更迭的情况下，他们的存在保证了政策的稳定性与连续性，从而有利于推动了政府管理的科学化。故D项正确；A项与史实不符，英国君主立第3页，共

6页宪制并没有文官制度的形成而改变，故排除；英国的责任内阁制体现了议会中党派之争，是多数党领袖组阁，而文官制度与党派无关，故B项排除；文官制度与党派之争无关，故C项错误，排除。故选：D。15.【答案】A【解析】根据材料“赔款和协约

国之间的欠债，主要是在纸面上，而不是用物资来结算的。美国贷款给德国，德国把同样数值转给协约国（赔款），协约国又把它送回美国政府（借款）没有任何实在的东西转手——没有人失去一个便士”，并结合所学可知，材料反映的是一战后的赔款问题，体现出以美元循环支撑着欧洲经济的运转，表明一战后

欧美国家力量对比发生变化，A项正确。马歇尔计划施行于二战结束后，排除B项；以美元为中心的国际货币体系是布雷顿森林体系，与材料时间不符，排除C项；华盛顿体系主要调整帝国主义列强在远东太平洋地区的关系，且材料未体现欧美列强产生矛盾，排除D项。16

.【答案】A【解析】本题考查世界经济全球化的相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息的能力。20世纪70年代初，在日本，西欧崛起的同时，美国经济实力相对削弱，无力承担稳定美元的责任，贸易保护主义抬头，相继两次宣布美元贬值。各国纷纷放弃本国货币与美元的固定汇率，采取浮动汇率制。

以美元为中心的国际货币体系瓦解，美元地位下降；故A正确；美元只是地位有所下降，但至今仍是世界上最有影响力的货币，故排除B；C说法错误，故排除；D表述有误，经济发展的方向是全球化，故排除D。二、材料解析题17.【答案】（1）材料甲反映出历代统治者重视构建从中央到地方的垂直管理方

式，强化中央对地方的有效控制；材料乙体现出封建国家从经济、文化的角度加强控制；材料丙从社会基层教化层面体现出国家利用乡约来加强社会治理。（2）古代因俗而治的边疆治理政策，推动了边疆地区和内地的交往交流交融，推动了大一统国家治理

体系的完善。（3）示例1思想角度。如汉武帝时，接受董仲舒尊崇儒术的建议，以思想上的统一巩固了政治上的统一。示例2选官制度角度。九品中正制、科举制将选官权收归中央，对历代封建国家政权的稳定发挥了巨大作用。示

例3监察制度角度。汉代将全国划分为13个州部，每州设刺史，代表皇帝巡行全国，加强了对地方的管理。宋代在地方划路作为监察区，从不同方面监督各州；各州增设通判，与知州彼此制约。第4页，共6页【解析】（1）从材料中看兴趣小组研究的课题是“中国历史上的大一统国家治理”，其中“大一统”包括政治

、经济和思想文化上的统一。材料甲是《中国古代地方行政区划沿革表》非常直观地反映了从秦代以来中央对地方管理制度，体现了历代政府重视加强中央集权，构建“大一统”国家的情况，是作为研究政治上“大一统”的重要史料。材料乙是左侧图片是秦统一度量衡和统一文字的情况，这是从

经济和文化上推动“大一统”国家的建立。材料乙右侧图片是明代推行教化的内容，这有利于从思想文化上推动“大一统”国家的建立，综上材料一反映了从政治制度到经济、文化层面中国古代构建“大一统”国家的手段。（2）第一小问特点，从材料二“民族地区根据各地区不同的情况，分别设置

了军政机构”可知我国古代边疆治理具有因地制宜、因俗而治的特点。第二小问关系，从材料二中看我国古代一直采取因地制宜、因俗而治的方式对边疆地区和少数民族地区进行管理，这有有利于民族交融，有利于边疆地区的安定，推动了“大一统”国家的建立。（

3）本题中研究主题是构建“大一统”国家，从材料中看构建“大一统”国家需要从政治制度方面、经济方面和思想文化方面以及边疆地区管理等几个方面入手，考生可以从这几个角度选取所学史实进行补充。例如：政治制度层面，隋唐以后实施科举制，选官权力收归中央，从政治制度上完善了“大

一统”国家的架构。经济上，汉武帝实施中央铸币，把铸币权收归中央，从经济上加强中央集权，完善“大一统”国家的架构。思想上，汉武帝罢黜百家，使儒家思想成为正统思想，从思想上完善“大一统”国家的架构。（4）

从材料中看，中国古代政府一直在不断构建“大一统”国家，结合所学知识，中国古代长期是统一多民族国家，统一是历史发展趋势，所以材料中观点不正确。18.【答案】（1）对象：成年男性公民，不包括奴隶、外邦人、妇女。意义：标志着雅典民主政治达到顶峰，进入“黄金时

代”。（2）实践：颁布1787年宪法；实行联邦制；实行三权分立。（3）主要表现：人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度。【解析】（1）本题考查古代雅典民主政治概况，要求运用所学分析解读

材料信息。关于“对象”，紧扣材料一信息“民主政治的参与者从来没有超出世系群体的范围”，结合所学可知对象包括成年男性公民，不包括奴隶、外邦人、妇女；关于“意义”，紧扣材料一信息“将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中，公民大会是处理雅典事务的最高权力机构”，结合所学分

析、认知，围绕“标志着雅典民主政治达到顶峰，进入‘黄金时代’”的维度组织答案即可。第5页，共6页（2）本题考查美国1787年宪法，要求运用所学分析解读材料信息。紧扣材料二信息“宪政主义、联邦主义和有限政府在欧洲倒不是新颖的思想”、

“美国的影响为欧洲的发展势力增添了力量，使启蒙运动后期的思想变得更加民主”，联系所学，围绕美国1787年宪法的内容展开组织答案，具体要注意把握到“联邦制”和“三权分立”。（3）本题考查新中国初期民主政治建设，要求

运用所学分析解读材料信息。紧扣材料三信息“新中国的建立，使中国实现了从两千多年的封建专制的政治、近代以来照搬西方民主政治模式的失败尝试向新型人民民主政治的伟大跨越”，联系新中国成立初期民主政治建设的内容，围绕三大基本政治制度组织答案，即人民代表大会制度；中国共产

党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度。19.【答案】（1）第一小问的原因，依据材料一“美国在新罕布什州的布雷顿森林召集有44个国家参加的国际会议”可知，反映的是布雷顿森林体系，依据材料一“美国就开始在英国的支持下发起一项大胆的计划，以重塑战后世界经济”，结合布雷顿森林体系建

立的原因是世界经济秩序的混乱；美国企图建立以自己为主导的资本主义世界货币体系．第二小问的影响，结合布雷顿森林体系建立的影响可知，影响是①形成了以美元为中心的资本主义世界货币体系；②在一定程度上稳定了世界经济秩序并扩大了世界贸易.（2）本小问的影响，依据材料二“欧元的最高意义就在于，欧洲可望通过创

立一个强势货币和一个强大的区域货币体系安排，来削弱美元的霸权地位，以谋求欧洲的利益，这将对国际货币体系产生深远影响”可以得出影响是削弱了美元的霸主地位；维护了欧洲的利益；冲击了国际货币体系．（3）第一小问的原

因，依据材料三“2020年前亚洲地区每年基础设施投资需求将达到7300亿美元”可以得出亚洲基础设施投资需求量大；“现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都没有办法满足这个资金的需求”可以得出现有的国际金融机构无法满足庞大的资金需求；“亚洲地区其实并不缺乏资金，缺少的只是融资机制，需要搭建一个专

门的基础设施融资平台，以充分利用本地区充裕的储蓄”可以得出亚洲地区缺乏专门的基础设施融资平台；“全球迎来首个由中国倡议设立的多边金融机构”可以得出中国政府的积极倡议．第二小问的原因，结合所学可知，根本原因是中国综合国力的提升．故答案为：（1）原因：世界经

济秩序的混乱；美国企图建立以自己为主导的资本主义世界货币体系.（2）影响：削弱了美元的霸主地位；维护了欧洲的利益；冲击了国际货币体系．第6页，共6页（3）原因：亚洲基础设施投资需求量大；现有的国际金融机构无法满足庞大的资金需求；亚

洲地区缺乏专门的基础设施融资平台；中国政府的积极倡议．根本原因：中国综合国力的提升．【解析】本题考查近代金融业的发展对世界经济发展的影响．考查美国“发起一项大胆的计划”的原因及对战后世界经济的影响；欧元发行对世界经济格局

的影响；“亚投行”成立的原因；中国的倡议得到其他国家响应的根本原因．需要掌握布雷顿森林体系建立；欧盟；亚投行的相关知识．本题考查近代金融业的发展对世界经济发展的影响，考查学生准确解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题

的能力．20.【答案】示例：论点：郡县制符合历史发展潮流。论述：郡县制在春秋战国时期出现，秦朝正式在全国推行，历朝不断改进，使郡县制不断合理。郡县制实行中央对地方的垂直管辖，加强了中央集权，维护了中国封建社会的长期稳

定。县级机构是中国历史上最稳定的行政机构，影响深远。因此，郡县制有一定的合理性，符合历史发展潮流。【解析】本题属于开放性试题，依据材料“今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣”“势之所趋，岂非理而能然哉”等信息可得出如下结论：郡县制符合历史发展潮流。如依据材料“今国家尽制郡邑，连

置守宰，其不可变也固矣”“势之所趋，岂非理而能然哉”可知郡县制的形成是历史发展的必然，不以人的意志为转移；依据材料“势之所趋，岂非理而能然哉”可知郡县制符合历史发展规律。论述分析如下：郡县制在春秋战国时期出现，秦朝正式在全国推行，历朝不断改进，使郡县制不断合理。郡县

制实行中央对地方的垂直管辖，加强中央集权，维护了中国封建社会的长期稳定。县级机构是中国历史上最稳定的行政机构，影响深远。因此，郡县制有一定的合理性，符合历史发展潮流。其它答案结合所学知识言之有理也可。本题考查对郡县

制的评价，依据材料“今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣”“势之所趋，岂非理而能然哉”等信息并结合所学知识进行分析。本题考查对郡县制的评价，要求运用所学分析解读材料信息，本题具有较强的综合性与开放性。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com