【文档说明】《九年级物理同步单元双基双测AB卷(京改版)》第12章 磁现象单元测试卷（A卷基础篇）（解析版）.docx，共(16)页，596.268 KB，由管理员店铺上传

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班级姓名学号分数第十二章《磁现象》测试卷（A卷）（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（每小题2分，共24分）1．（2018·天津初三期末）如图是一种温度自动报警器原理示意图，制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度上升，水银与金

属丝相接触时，下列说法正确的是（）A．只有绿灯亮B．只有电铃响C．绿灯亮同时电铃响D．绿灯不亮，电铃不响【答案】B【解析】温度自动报警器的工作过程：当温度升高时，玻璃泡中的水银膨胀，水银液柱上升，当升高到警戒

温度即金属丝下端对应的温度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，吸引衔铁，从而使触点与上面断开，与下面静触点连通，此时电铃响，绿灯灭，发出报警信号。故B正确。2．（2018·天津初三期末）在研究电和磁的漫长历史中，有许多

物理学家做出过杰出的贡献.我过宋代的科学家沈括的突出贡献是（）A．最早记述了磁偏角B．最先发现磁能生电C．最先发现电能生磁D．最先发现电与磁之间的联系【答案】A【解析】A、世界上第一个记述磁偏角的，即第一个发现地磁的两极与地理的两极并不完全重合的科学家是我国宋代学

者沈括，他的这一发现比西方国家早了400多年。故A符合题意；B、英国物理学家法拉第最早发现了电磁感应现象﹣﹣磁能生电的现象。故B不符合题意；CD、丹麦物理学家奥斯特最早发现了电生磁现象，第一次发现了电和磁之间的联系。故

CD不符合题意。3．（2018·北京初三期末）如图所示的装置中，当开关S闭合后，下列判断正确的是（）A．通电螺线管外A点的磁场方向向左B．通电螺线管的右端为N极C．向右移动滑片P，通电螺线管的磁性增强

D．小磁针静止后，其S极的指向沿水平向右【答案】D【解析】AB．电源的右端是正极，所以电流从螺旋管的右端流入，据安培定则可知，该螺线管的左端是N极，右端是S极，在磁体外部磁感线“北出南回”，所以磁感线的方向应该从左向右，则通电螺线管外A点的磁场

方向向右，故AB错误；C．滑片向右移动，变阻器接入电路的电阻变大，电路中的电流变小，则通电螺线管的磁性变弱，故C错误；D．据上面的分析可知，该螺线管的右端是S极，根据异名磁极相互吸引可知，小磁针静止后，其左端应该是N极，则小磁针S极的指向沿水平向右，故D正确；故选：D。4．（20

18·北京初三期末）如图是我国早期的指南针﹣司南，它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的。东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。下列说法中不正确的是（）A．司南长柄一端是磁石的南极B．司南长柄指的是地磁

场的北极C．地磁场的南极在地理的南极附近D．司南指南北是由于它受到地磁场的作用【答案】C【解析】地球本身是一个大磁体，司南是用天然磁石磨制成的勺子，其实质就是一块磁铁，在地球的磁场中受到磁力的作用，司南指示南北；静止时长柄指向南方（

指向地理南极），则司南长柄一端是磁石的南极；地理上的南极是在地磁场的北极附近，即司南长柄指的是地磁场的北极，故ABD正确，C错误。故选：C。5．（2018·山东初三期末）如图标出的通电螺线管的极性哪一个是正确的（）A．B．C．D．【答案】C【解析】A

.若以图示的电流方向和线圈绕向，利用右手螺旋定则判定，电磁铁的左端应该是N极。故A错误。B.若以图示的电流方向和线圈绕向，利用右手螺旋定则判定，电磁铁的左端应该是N极。故B错误。C.若以图示的电流方向和线圈绕向，利用右手螺旋定则判定，电磁铁的右端为N极，左端是S极。故C正确。D.若以图示的电流

方向和线圈绕向，利用右手螺旋定则判定，电磁铁的右端应该是N极。故其所标极性是错误的。故选C.6．（2018·延安市实验中学初三期末）巨磁电阻GMR，在受到外加磁场作用时会引起电阻值变化。如图是研究巨磁电阻特性的原理图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向右

滑动过程中，指示灯明显变暗。对于该过程描述，正确的是（）A．电磁铁右端为N极B．电磁铁的磁性增强C．甲图电流变大D．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而增大【答案】D【解析】A、电流从电磁铁的右端流入，利用安培定则可知电磁铁

的左端为N极、右端为S极，故A错误；B、当滑片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路中的电阻变大，电路中的电流变小，电磁铁的磁性减弱，故B错误；C、当滑片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路中的电阻变大，电路中的电流变小，故C错误；D、电磁铁的磁性减弱时，右边电路中的指示灯明显变暗，说明右边电

路的电流变小了，巨磁电阻的电阻变大了，即巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而增大，故D正确。故选D。7．（2018·湖南）世界上第一个发现了电与磁之间联系的实验是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】A、图是奥斯

特实验装置图，说明了电流周围存在磁场，是世界上第一个发现了电与磁之间联系的实验，故A正确；B、图是磁场对电流的作用，由此制成了电动机，故B错误；C、图中是电磁感应装置图，说明了磁能生电，由此制成了发电机，故C错误；D、图中没有电源是发电机的模型图，故D错误。8．（2018·内蒙古）如图甲、乙所

示的实验现象,下列有关说法正确的是：（）A．甲图演示的是电流的磁效应现象B．乙图演示的现象与扬声器原理相同C．甲、乙两图演示的现象说明电能生磁,磁也能生电D．乙图中,导体ab只要运动就能在电路中产生感应电流【答案】C【解析】A.甲图，有电源，研究通电导体在磁

场中受力，甲图演示的现象与电动机原理相同，故A错误；B.乙图，当金属棒ab在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生感应电流，故是电磁感应装置，乙图演示的现象与发电机原理相同，扬声器原理和电动机的原理相同，故B错误；C.甲图说明通电导体的

周围产生磁场，该磁场与磁体的磁场相互作用产生力，说明电能生磁；乙为电磁感应现象，说明磁也能生电，故C正确；D.乙图中，导体ab只有做切割磁感线运动，才能在电路中产生感应电流，故D错误。故选C.9．（2018·安徽初三单元测试）以下有关磁现象的说法中，错误的是（）A．磁体周围存在着磁场B．磁感线是真

实存在的C．同名磁极互相排斥D．指南针能指南北是受地磁场的作用【答案】B【解析】A.磁体周围存在着磁场，磁体间的作用就是通过磁场完成的，说法正确，不符合题意；B.由于磁场是看不见、摸不着的，为了形象地描述磁场，而引入了磁感线的概念，它不

是真实存在的，故说法是错误的；符合题意；C.由同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引知，说法正确；不符合题意；D.地磁两极与地理两极的关系为：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理的北极附近，指南针能指南北是受

地磁场的作用，说法正确；不符合题意。故选B.10．（2018·全国初三课时练习）如图是灵敏电流计的内部结构图,下列选项中与其工作原理相同的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】如图是灵敏电流计的内部结构图，线圈放在磁场中，当通过电流时，受到磁场力的作用而转动，带动指针指示电流的大小，所以利用

了磁场对通电导线的作用力工作。A图为电磁继电器，是电流磁效应的应用；B图为奥斯特实验，揭示了电流的磁效应；C图当导体中通过电流时，导体受到磁场力的作用而运动，与灵敏电流计的原理相同；D图线圈转动时，切割磁感线产生电流，灯会亮，研究电磁感应现象；故选C。11

．（2018·山东初三期末）产生感应电流的条件是（）A．一段导体在磁场中运动B．闭合电路的一部分导体在磁场中顺着磁感线运动C．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动D．一段导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动【答案】C【解析】牢记产生感应电流应具备三个

条件，一、闭合回路，即必须是通路，二、一部分导体，三、切割磁感线运动。故ABD错误，C正确。故选C。12．（2018·贵州初三单元测试）小磁针静止时指南北，这说明（）A．地球附近有一个很大的磁体B．地球本身是一个很

大的磁体C．小磁针北极指向北方，说明地理北极就是地磁北极D．地球周围空间不存在磁场【答案】B【解析】地球是一个大磁体，其周围存在地磁场，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近，小磁针放在地球这个磁体的磁场中，受到地磁力的作用而指向南北方向，故小磁针静止时指南北，综上所述，只有B正确，

故选B。二、填空题（共36分）13．（2018·天津初三期末）通电螺线管上方的小磁针静止时的指向如图所示，由此可知螺线管左端为____极，电源的左端为______极。【答案】N负【解析】由于小磁针静止时，其左端为S极，右端为N极，根

据磁极间的相互作用规律可知，螺线管的右端为S极，左端为N极。根据螺线管的N、S极和螺线管的线圈绕向。利用安培定则可以确定电流是从螺线管的右端流入左端流出。由于电流是从电源的正极流出，经过外电路回到电源负极。所以可以确定电源的右

端为正极，左端为负极。14．（2018·全国初三单元测试）如图是小明做“制作、研究电磁铁”实验的示意图,他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针,根据图示的实验现象他得出的结论是:当____一定时,铁钉中的线圈匝数越多,磁性____。将滑动变阻器的滑片向右移动时,铁钉吸引

的大头针将____(选填“变多”“变少”或“没有变化”)。A的上端是电磁铁的__极。【答案】电流越强变少S【解析】两个电磁铁串联在电路中，电流相等，在电流一定时，A电磁铁线圈多，所以A吸引大头针多，磁性强，所以在

电流一定时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强；滑动变阻器滑片向右移动时，连入电路电阻增大，电源电压不变，所以电路中电流变小，电磁铁磁性减弱，吸引大头针数变少；如图，电流从A电磁铁的上端流入，从下端流出，根据安培定则可知A电磁铁的上端是

S极，下端是N极。15．（2018·湖南初三期末）如图所示，在将磁铁插入铜质漆包线绕制的线圈的过程中，电流表的指针会摆动，这一现象所反映的物理原理是________．【答案】电磁感应现象【解析】将条形磁体插入线圈时，相当于线圈做切割磁感线运动，故电路中会产生感应电

流，电流表的指针会摆动，该现象就是电磁感应现象。16．（2018·信阳市第九中学初三期末）如图所示，当闭合开关，发现可自由旋转的小磁针N极向_________方转动，这表明通电螺线管周围存在___________，这就是电流的_____

____效应。【答案】左磁场磁【解析】由图知，电流从螺线管的右端流入，左端流出，结合线圈的绕向，利用安培定则可以确定通电螺线管的左端为N极，右端为S极；根据磁极间的作用规律，异名磁极相互吸引，所以小磁针的

N极应该靠近螺线管的右端，即小磁针N极向左方转动。由以上可知，螺线管通电后，具有了磁性，加上铁芯就构成了一个电磁铁，这就是电流的磁效应。17．（2018·四川）如图甲所示，能自甶转动的司南静止时，它的长柄指向南方，

说明长柄是_______极。如图乙所示，自制电磁铁的线圈匝数一定时，增大电流，电磁铁的磁性会_______（选填“增强”、“减弱”或“不变”）。【答案】S增强【解析】“司南”是最早的指南针，是利用天然的磁石磨制成的磁勺，磁勺受到地磁场的作用总是一端指南一端指北，且能自由

转动的磁体静止时指南的那个磁极叫做南极（又叫S极）；根据题意知道，当司南静止时，其长柄指向南方，所以长柄是南极（或S极）；影响电磁铁的磁性强弱的因素是：电流的大小，线圈匝数的多少。电流一定时，匝数越多，磁性越强。匝数一定时，电流越大，磁性越强，

所以，线圈匝数一定时，增大电流，电磁铁的磁性会增强。18．（2018·湖南）如图，这是_______（选填“发电机、“电动机”）原理图，若将图中的磁体的S极和N极交换位置，其他保持不变，则线圈ab边所受力的方向_______（选填“

改变”、“不改变”、“可能变也可能不变”）【答案】电动机改变【解析】图中有电源，是电动机，是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理工作的；通电导线在磁场中受力的方向与磁场方向和电流方向有关，若将图中的磁体的S极和N极交换位置，改变磁场方向，其他保持不变，则线圈ab边所受力的方向改

变；19．（2018·江苏初三期末）如图是电动机的结构简图，它工作的原理是_____．线圈转过平衡位置时能实现连续转动的装置叫做_____．如要改变图中线圈转动的方向，可采取_____（写出一点措施）即可．【答案】磁场对电流的作用（或通电线圈在磁场中受力转动）换向器对调电

源正负极（改变电流方向）或对调磁极（改变磁场方向）【解析】（1）电动机的工作原理是磁场对电流的作用（或通电线圈在磁场中受力转动）；（2）在电动机的工作过程中，“换向器”起到了关键的作用，它能使线圈刚转过平衡位置时，就自动改变线圈中的电流方向，从而实现通电线圈在磁场中的连续转动；（3

）要改变线圈转动的方向，就要改变线圈的受力方向，因为线圈的受力方向由磁场方向和电流方向来确定，所以可采取对调电源正负极（改变电流方向）或对调磁极（改变磁场方向）即可；20．（2018·扬州中学教育集团树人学校初三期末）如图所示，GMR是巨磁电阻（其电阻值在磁场中随

磁性的增强急剧减小），当滑片P向右滑动时，电磁铁的磁性__________（选填“增强”、“减弱”、“不变”），指示灯的亮度__________（选填“变亮”、“变暗”、“不变”）。【答案】减弱暗【解析】当滑片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路中的阻值增大，电路中的电

流变小，电磁铁的磁性减弱。GMR巨磁电阻的阻值随磁性的减弱急剧增大，由可得，工作电路中的电流变小，所以指示灯的亮度变暗。21．（2018·扬州中学教育集团树人学校初三期末）通电直导线周围的磁感线分布如图所示，磁感线是以直导线为中心的一系列的________，从图中可看出，磁感线是______

_(选填“闭合”或“不闭合”)的曲线；图中小磁针的a端是________极．【答案】同心圆闭合S【解析】通电直导线周围的磁感线分布如图所示，磁感线是以直导线为中心的一系列的同心圆，从图中可看出，磁感线是闭合的曲线；因为小磁针静止时N

极的方向与磁感线的方向相同，所以b端是N极，a端是S极。22．（2018·江苏初三期末）在探究磁体周围的磁场时，老师将中间夹层中有很多小铁棒的透明有机玻璃板(如图甲所示)放在磁体上，________玻

璃板使小铁棒能________，可以看到铁棒规则的排列(如图乙所示)，从而认识到磁体周围磁场的________(选填“分布”“方向”或“分布和方向”)，此时铁棒实际上是一个个磁体，因为它们已经被________.【答案】轻

敲自由转动分布磁化【解析】根据题意知道，将中间夹层中有很多小铁棒的透明有机玻璃板放在磁体上，需要轻轻敲击玻璃板，轻敲玻璃板的目的是减小摩擦力的影响，观察小铁棒的分布情况，小铁棒在磁场中被磁化成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来，从而认识到磁

体周围磁场的分布。23．（2018·江苏初三期末）如图所示，是泰微课“神奇的电动机”微视频中的一个情景，金属线框能连续转动是因为竖向的两段导线中电流方向______（选填“相同”或“相反”，下同），所处的磁场方向______，所受的力方向______且不在同一直线上的缘故。【答

案】相同相反相反【解析】[1][2][3]由图知道，金属线框能连续转动的缘故是：竖向的两段导线中电流方向相同，所处的磁场方向相反，故所受的磁场力方向相反且不在同一直线上。24．（2018·吉林初三期末）如图所示，闭合开关，铁块、弹簧在图中位置静止，当变阻器的滑片P向右

移动时，电流表的示数将_____，弹簧的长度将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）．【答案】变大变大【解析】由图知，将变阻器的滑片P向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变小，由欧姆定律可知电路中的电流变大，即电流表的示数将变大；

螺线管的线圈匝数不变，电路中的电流变大，则通电螺线管的磁性增强，通电螺线管对铁块的吸引力增大，所以弹簧的长度将变大．三、实验探究（本题包含6道题，共30分）25．（2018·江西初三期末）小强同学受奥斯特实验的启

发，产生了探究通电长直导线周围磁场的兴趣。探究过程如下：（1）如图所示连接好电路，放上能够自由转动的小磁针，调节_____（填“直导线”或“小磁针”）的位置，使小磁针静止时与直导线_____（垂直”或“平行”）。（2）闭合电路时，该电路是_____（填“

通路”、“断路”或“短路”），这样做的目的是为了增大_____，从而可增强电流的磁场；（3）闭合开关，当直导线通电时小磁针发生偏转；断电后，小磁针转回到原来指南北的方向（4）改变通电电流的方向后，小磁针也发生偏转、其N极所

指方向与（3）时_____（填“相同”、“相反”或“不偏转”，通过这些物理现象你能总结出什么规律。规律：①_____②_____【答案】直导线平行短路电流相反通电导线周围存在磁场电流的磁场方向与电流方向有关【解析】（1）由于地磁场的作用，小磁针会位于南北方向，要能观察到小磁针由于通电导线

产生的磁场而发生偏转，通电直导线不能放在东西方向，应将导线南北方向放置，并且平行放在小磁针的正上方。（2）当开关闭合时，电流从正极出发，经过开关回到负极，电路中没有用电器，即此时发生电源短路，短路时，电路中的电流大，可增强电流的磁场；（4）放在磁场中的磁体会受到力的作用，当小磁

针发生偏转时，说明小磁针处在磁场中，由此可知：通电导线周围存在着磁场；改变电流方向，小磁针的偏转方向相反，说明电流产生磁场的方向也改变，由此可知：电流的磁场方向与电流方向有关。26．（2018·全国初三课时练习）用图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件。（1）实验中，通过观察_

________来判断电路中是否有感应电流。（2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中________（选填“有”或“无”）感应电流。（3）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做______磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。【答案】

电流表示数有切割【解析】（1）实验中，通过观察灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流存在，指针偏转表明电路中有感应电流，否则电路中没有感应电流。（2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，相当于导体做切割磁感线运动，所以电路中有感应电流；（3

）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。27．（2018·江苏初三期末）如图所示是探究通电直导线周围磁场的实验装置．（1）小磁针放置在桌面上静止时，将直导线AB沿_

____（选填“东西”、“南北”或“任意”）方向放置在小磁针正上方，实验时效果更明显．（2）当开关闭合时，导线下方的小磁针会发生偏转，说明_____．此时若移去小磁针，上述结论是否成立？_____（选填“是”或“否”）．实验中小磁针的作用是_____．（3）仅

将电源正负极对调，小磁针偏转方向发生改变，这表明通电直导线周围磁场的方向与_____有关．（4）为了验证是“通电直导线产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是_____．【答案】南北电流周围存在磁场是判断电流周围是否存在磁场电流方

向断开开关观察小磁针是否恢复原状【解析】（1）因为地磁场的方向是从地理的南极指向北极，所以若将导线东西放置，导线周围的磁场方向是南北的，此时很多的磁场方向与地磁场方向可能一致，而导致实验现象不明显；若将导线南北放置，此时导线的磁场方向是东西的，所以此时小磁

针会在导线磁场的作用下指示东西，实验时效果更明显；（2）当开关闭合时，导线下方的小磁针会发生偏转，说明通电导线周围存在着磁场。此时若移去小磁针，上述结论仍成立。所以实验中小磁针的作用是判断电流周围是否存在磁场。（3）仅将电源正负极对调，通电

导线中的电流方向改变，小磁针偏转方向发生改变，这表明通电直导线周围磁场的方向与电流方向有关。（4）为了验证是“通电直导线产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是断开开关，观察小磁针是否恢复原状。28．（2018·江

苏初三期末）冬冬将漆包线（表面涂有绝缘漆的铜线）绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和乙，按如图连接好电路，探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，请你结合该实验中的具体情况，完成下面的内容：（1）实验中他是通过电磁铁________

来判定其磁性强弱的；（2）滑片P向B端移动时，甲的磁性将______（填“变强”、“变弱”或“不变”）；（3）流过电磁铁甲的电流________电磁铁乙的电流（填“大于”、“小于”或“等于”），电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是_________________

_______．【答案】吸引大头针多少变弱等于线圈匝数不同【解析】(1)读图可知，实验时是通过观察吸引大头针的数量来判断电磁铁的磁性强弱的；(2)滑片P向B端移动滑动变阻器连入电路的电阻变大，电路中的电流变小，电磁铁磁性变弱，吸引大头针的数量变少；(3)图中电磁铁甲、乙串联，电流相

同；铁芯相同，线圈匝数不同、磁性强弱不同，因此可得出结论：电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关，在其他条件相同时，线圈匝数越多，磁性越强。29．（2016·山东初三期末）探究电磁感应现象应该选用如图____

____（选填“甲”或“乙”）中所示的装置进行实验，根据另一个图中装置进行实验得到的现象和结论，人类制造出了________（选填“电动机”或“发电机”）。【答案】乙电动机【解析】在该题的乙图中没有电源，

若开关闭合，金属棒做左右切割磁感线运动，此时电路中就会产生电流，所以是电磁感应实验的装置．在图甲中有电源，是因通电而运动，即是通电导线受力的作用的实验装置，故是电动机的制作原理，是将电能转化为机械能的过程．30．（2

014·北京初三期末）为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小东用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在软铁钉上绕制若干圈，制成两个简单的电磁铁，并用电磁铁完成了图中所示的a、b、c、d四组实验（a、b、c是同一个电磁铁），观

察到四种情况，小阳通过调节滑动变阻器在不同位置又重复做了上述实验，仍观察到如图所类似的现象。根据小阳的实验现象，回答下列问题。（1）通过观察对比________两种情况可以得出：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；（2）通过观察对比

b、c两种情况可以得出：________相同时，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；（3）通过观察对比d中甲、乙两个电磁铁吸引大头针的数量可以得出：________相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性越强。【答案】（1）a、b；（2

）电磁铁线圈的匝数；（3）电流【解析】（1）a图开关断开，电路中没有电流，电磁铁不能吸引大头针，说明没有磁性，b图开关闭合，电路中有电流，电磁铁能吸引大头针，说明电磁铁有磁性；a、b对比，可得结论：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；（2）b、c对比，线圈匝数相同，但滑

动变阻器滑片位置不同，所以电路中电流不同，，b图电磁铁吸引大头针较多，说明电磁铁线圈的匝数相同时，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；（3）d图中两个电磁铁串联，电流相等，但匝数不同，甲的匝数多于乙，甲吸的大头针多，说明电流相

同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性越强。四、作图题（本题包含2道题，共10分）31．（2018·江苏盐城中学中考模拟）根据图中通电螺线管的N极，标出磁感线方向、小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、负极。【答案】【解析】由图可知，通电螺线管的左端为N极

，根据异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，则小磁针的右端为S极，左端为N极；因为在磁体外部，磁感线总是从N极发出，回到S极，所以磁感线的方向是指向右的；根据安培定则，伸出右手使大拇指指示螺线管的左端N极，

则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流从螺线管的右端流入，则电源的右端为正极，左端为负极，如图所示：32．（2018·江苏初三期末）标出图中通电螺线管的N极和磁感线的方向．【答案】见解析所示【解析】根据安培定则，用右

手握住螺线管，使四指所指的方向为电流的方向，则大拇指所指的方向为螺线管的N极，故N极在螺线管的左端，S极在螺线管的右端。磁体外部的磁感线由N极指向S极。如图：获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.c

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