黄山市2022届高中毕业班第二次质量检测语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．全卷满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。在金华浦江乡村戏台边听婺剧经典折子戏，在衢州柯城美术馆欣赏色彩明丽的农民画，在温州瓯江两岸打卡24小时不打烊的自助城市书房，在东阳横店影视实景拍摄基地领略光影魅力……浙江在高质量发展建设共同富裕示范区的过程中，始终坚持“打造新时代文化高地，丰富人民精神文化生活”。一处处别具特色的文化地标、一个个亮丽怡人的文化景观生动说明，共同富裕不仅需要物质富裕，更意味着精神丰盈。共同富裕是全体人民的富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕。习近平总书记强调：“只有物质文明建设和精神文明建设都搞好，国家物质力量和精神力量都增强，全国各族人民物质生活和精神生活都改善，中国特色社会主义事业才能顺利向前推进。”扎实推进共同富裕，一个重要方面就是要处理好“富口袋”和“富脑袋”的关系，既要家家“仓廪实衣食足”，实现物质生活水平提高，也要人人“知礼节明荣辱”，实现精神文化生活丰富，最终促进人的全面发展和社会全面进步。客观来看，实现共同富裕是一个物质积累的过程，也是一个精神丰实的过程，两者相辅相成、缺一不可。物质富裕是精神富足的基础，能够为精神文明建设提供物质条件；反过来看，更高水平的精神文明建设，可以为物质文明建设提供精神动力。正因如此，中国式现代化强调物质文明和精神文明协调发展、物质力量和精神力量全面增强、人民群众物质生活和精神生活同步改善；共同富裕具有鲜明的时代特征和中国特色，明确要求普遍达到生活富裕富足、精神自信自强、环境宜居宜业、社会和谐和睦、公共服务普及普惠。推进共同富裕，必须实现物质富裕和精神富足的统一。今天，精神文化生活的丰富程度已成为衡量人民幸福指数的重要标尺和满足人民对美好生活向往的关键因素。全面建设社会主义现代化国家，比以往任何时候都更加需要价值的引领、文化的滋养、精神的支撑。“十四五”规划和2035年远景目标纲要

八年级英语期末复习情景交际题专项训练答案与解析训练一根据情景提示,完成下列各题。1.你哥哥即将参加中考，你可以这样祝愿他：Wish________________!2.爸爸要去聚餐，你想提醒他别过度饮酒，可以这样说：Dad,remember_____________________________________.3.点菜前你想看看菜单,可以这样问：MayI_____________________________________________?4.在商场里，你想咨询购买丝巾的地方，可以这样问：Excuseme,couldyoutellme__________________________________?5.你不赞同对方的观点时，可以这样说：________________________________________________________________.答案与解析1.你哥哥即将参加中考，你可以这样祝愿他：Wish________________!【1题答案】【答案】yousuccess【解析】【详解】由语境可知，此处应祝愿他“中考成功”，英语表达为Wishyousuccess，习惯用法。故填yousuccess。2.爸爸要去聚餐，你想提醒他别过度饮酒，可以这样说：Dad,remember_____________________________________.【2题答案】【答案】nottodrinktoomuch【解析】【详解】根据题干要求可知，本题考查句型remembernottodosth“记得不要做某事”。drinktoomuch“过度饮酒”。故填nottodrinktoomuch。3.点菜前你想看看菜单,可以这样问：MayI_____________________________________________?【3题答案】【答案】havealookatthemenu【解析】【详解】根据题干要求：点菜前你想看看菜单，可以这样问“我可以看看菜单吗”，动词短语havealookatthemenu“看看菜单”，空前的“may”是情态动词，后面接动词原形，故填havealookatthemenu。4.在商场里，你想咨询购买丝巾的地方，可以这样问：Excuseme,couldyoutellme_________________________

高一英语本试卷满分150分。考试用时120分钟。第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.HowmuchwastheTVset?A.$60.B.$120.C.$90.2.Whatdoesthemanmean?A.Tomwastalkingwiththepostman.B.Tomwasrunningaroundthecorner.C.Tomwashelpingthepostmanwithhiswork.3.Whatdoesthemanwanttodo?A.Buyafan.B.Useelectricity.C.Coolhimselfdown.4.WhydidthebosscriticizeJoseph?A.Hewaslateforwork.B.Hequarreledwiththemanspeaker.C.Hecriticizedthemanspeakertooseriously.5.WhoisFiona?A.Thewomanspeaker.B.Thompson’ssister.C.Daisy’ssister第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6至8题。6.Whatwastheweatherlikelastweek?A.Toowarm.B.Niceandsunny.C.Neitherhotnorcold.7.Whatseasonisitnow?A.Summer.B.Winter.C.Autumn.8.Whatdoesthemanthinktheweatherwillbelikethisweekend?A.Hethinksit’llrain.B.Hethinksit’llbecloudy.C.Hedoesn’tthinkit’llrain.听第7段材料，回答第9至11题。9.W

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诗词鉴赏专题复习鉴赏形象诗歌的形象是指诗歌作品创造出来的生动具体、寄寓了作者思想感情的艺术形象。可分为人物形象、事物形象、景物形象三类，它既是鉴赏诗歌的基础，也是高考考查的重点。鉴赏诗词中的事物形象哪些是景物形象，哪些是事物形象？无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。梅竹事物事物景物景物①从描写对象上看，事物形象是咏物诗中的主体形象，而景物形象在其他诗中无主次之分。②从作用上看，事物形象是作者用来寄托情感志向的象征性形象，景物形象在诗中主要是通过一幅画面，渲染一种气氛，从侧面烘托作者的思想感情。③同一种事物，可以是事物形象，也可以是景物形象。事物形象与景物形象有何区别？阅读下面这首宋诗，完成（1）~（2）题。(2020全国III卷)苦笋陆游藜藿盘中忽眼明①，骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。人才自古要养成，放使干霄战风雨。【注】①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。因物寻志，人物一体①利用诗词中的具体语句、阅读经验、生活经验，把握事物形象的特点。②寻求事物形象特点与诗人品质情感的连接点，找出相同点或相反点。③理解诗人所言之“志”，即理解诗词主旨情感。请说一说，如何把握此类咏物诗的情感主旨？阅读下面这首宋诗，完成（1）~（2）题。苦笋陆游藜藿盘中忽眼明①，骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。人才自古要养成，放使干霄战风雨。【注】①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。B．诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。C．诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。D．全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经受风雨磨炼。√（2）诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。（6分）①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称

山东新高考质量测评联盟2020-2021学年度上学期第一次联考试题高一历史一、选择题1.二里头遗址中的大型墓葬出土了丰富的随葬品，有铜器、玉器、象牙器、骨器、漆器、陶器等，小型墓葬则几乎没有随葬品。这主要说明当时A.开始出现社会分工B.社会出现等级分化C.手工业技术水平高D.已出现奴隶制国家【答案】B【解析】【分析】【详解】二里头遗址中的墓葬规模大小、随葬品多少存在严重不均，说明社会出现贫富不均、等级分化，故选B；材料信息无法体现“开始”，排除A；仅从随葬品的种类无法说明手工业技术水平高，排除C；夏朝筑有大型城堡和大型宫殿，并且组建了军队，制定了刑法，设置监狱，建立起国家政权机构，标志着奴隶制国家出现，排除D。【点睛】2.《诗经·我将》：“我将我享（祭献），维羊维牛，维天其右（保佑）之……我其夙夜，畏天之威，于时保之。”这说明周A.政权具有神权色彩B.畜牧业已比较发达C.崇拜祖先重视传承D.追求天人和谐相处【答案】A【解析】【详解】根据“我将我享”“畏天之威，于时保之”，结合所学可知，《诗经》汇集了西周到春秋时期的诗歌，材料信息反映周朝政权具有神权主义色彩，故选A；材料反映的是用牲畜祭祀，并非反映畜牧业发达，排除B；材料反映的是祭天、祈求上天的保佑，排除C；D不符合材料信息“畏天”，排除D。3.如图可用以说明春秋战国时期A.农业获得较大发展B.手工业技艺高超C.铁犁牛耕普遍推行D.井田制已经崩溃【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知，铁锸、铁口犁等铁农具的出现，穿鼻环的牛尊即牛被当作农业动力等，可以用来说明春秋战国时期农业获得较大发展，A项正确；“铁锸”“铁口犁”、特别是“穿有鼻环的牛尊”不能说明春秋战国时期“手工业”技艺高超，B项错误；材料不能说明铁犁牛耕“普遍”推行，C项错误；铁犁牛耕的出现不能说明井田制已经崩溃，D项错误。4.《商君书》记载：“国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也……事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也？＂材料重在主张A.重视经济B.重农抑商C.奖励耕战D.富国强兵【答案】B【解析】【分析】【详解】商鞅处于战国兼并时代，材料中商鞅认为只有发展农业，国家才能强大；商业都是为了学一门技术养家，都是为了躲避战乱。百姓从事农业，则易于治理和驱使，这是赢得兼并战争的保证。材料反映了商鞅重农抑商的思想，故选B；“

1绵阳南山中学2021年高二10月月考语文试题答案1、答案：D【解析】“遵循相同的叙述理念”曲解文意。原文“陶、杜叙述尚有理念可寻”的意思是，陶诗和杜诗在叙述方面都遵循一定的理念，但并不等于说遵循的理念相同。2、答案：A【解析】“采用总—分—总的结构”理解错误。文章前四段采用先总后分的结构论述陶渊明、杜甫、李商隐选取意象的特点与他们为人、为诗的态度之间的关系，末段论述的是这三位诗人的诗在章法、句法等方面的不同。3、答案：C【解析】原因解释错误。根据文意，李诗难懂，根本原因是其本质上难懂，而不是文法导致其难懂。文法包括字法、句法、章法等，而“以理性之句法组合一些非理性的词语”说的是句法。故选项错误。4.答案：D【解析】强加因果关系。5.答案：C【解析】说法绝对。6.答案示例：①卓越的研发团队。陈薇被认为是疫苗研制的世界级专家，她曾带领团队研制出了重组埃博拉疫苗。②国际医学权威杂志的充分肯定。国际学术期刊《柳叶刀》对陈薇团队研制的疫苗给予了充分肯定。③疫苗临床试验的有效证明。该团队研制的疫苗经历了分批次、大规模的志愿者接种的科学试验，临床试验结果均表明疫苗是安全有效的。④基因工程疫苗的特殊性。陈薇团队研制的新冠疫苗是基因工程疫苗，是找到的最有用的那一段基因，把它做成的疫苗。（每点2分，其中概括1分，分析1分。答出三点6分）7.答案:B【解析】B项‚“仗艺欺人”错误。“脾气也大了，动不动就恼怒，简直碰他不得”体现了余老五的技艺高超和专断顽固，还说明在小鸡即将“出炕”时余老五的认真谨慎态度，与他平时大大咧咧的形象形成对比。8.①将其他师傅、徒弟炕鸡时的胆量、手艺同余老五的作对比，突出余老五技艺高超；②将炕鸡前后余老五的声调、神情作对比，突出余老五对工作的认真谨慎；③将余老五和陆长庚的外貌、性格、境遇作对比，强调两个人物的不同命运；④将倪二的赶鸭水平和陆长庚的作对比，突出陆长庚的技艺高超；⑤将陆长庚平时的穷困潦倒、自暴自弃与赶鸭时的自信、娴熟作对比，突出命运弄人的感慨。（答出任意三点即可。每点之中，举例1分，作用1分，共6分。）9.①开头以繁笔设置故事场景，展现了水乡的环境与生活，为两位老人的出场作了铺垫；②结尾以问句简笔收束全文，留下悬念与想象空间；③开头繁笔舒缓，结尾简笔急促，繁简反差巨大，突破了常规写法，可以产生结构奇峻峭拔、令人惊奇的艺术效果。（每点2分，共6分。）1

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★备战2021年高考作文之社会热点素材主题梳理19：善用“容貌焦虑”主题导读：【最美时评文】【主题及阐释】【思想火花点】【最美时评文】不妨善用“容貌焦虑”，欣赏自己独一无二的美（题目即观点。）近日，中青校媒面向全国2063名高校学生就容貌焦虑话题展开问卷调查，结果显示，近6成大学生存在一定程度的容貌焦虑。华南师范大学心理学院副教授迟毓凯也透露，存在容貌焦虑问题的往往是20多岁的年轻人。（通过调查问卷结果引出年轻人普遍存在容貌焦虑问题。）为什么容貌焦虑更容易找上年轻人？一部分原因在于，这个年龄段的男女性面临求职、社交、恋爱等生活新课题，对于容貌自我要求比较高；同时，随着消费习惯和信息传播方式的变化，商家利用“信息茧”效应，故意制造容貌焦虑，让原本对此话题比较敏感的年轻人不停地被周围的信息暗示。（引发容貌焦虑的现实原因：一是面临求职、社交、恋爱等生活需求；二是商家利用“信息茧”效应故意制造容貌焦虑。）爱美之心人皆有之，今天发现脸上冒出一颗痘，也可能产生轻微的容貌焦虑。对此，不用过分担心，不妨善用它，在精力和经济允许范围内，让自己更得体美丽，也是一件悦己宜人的事。（善用容貌焦虑的现实意义一：让自己更得体美丽。）善用容貌焦虑的意义还在于，带动自己全方位的提升。有一项调查显示，注重形象的人会对生活充满积极的态度，可以让人在社交方面更有自信。这就不仅是年轻人的小焦虑了，而是人们的普遍共识。正如有一种友谊被称为“洗头相见”的友谊。面对一点点焦虑，可以因势利导让它产生积极的影响，比如更加注重仪表得体，以及表达对社交对象的尊重、对生活处理得井井有条的能力，以及懂得寻找并能找到生活乐趣的品位等。（善用容貌焦虑的现实意义二：带动自己全方位提升。）2我们说“腹有诗书气自华”，善用容貌焦虑并不等于自卑、逃避，进而走向容貌偏执，不化妆不出门、不整容不见人。社会在进步，年轻人的自信也应该体现在敢于彰显自己的独特。面对“少女感”“逆生长”等无营养的信息流，要勇于从“被审视”中抽离，在千人一面、精致而空洞的焦虑中破茧成蝶，欣赏自己独一无二的美。（总结全文，呼吁号召。）来源：2021-02-26《广州日报》作者：刘冉冉纾解“容貌焦虑”须走出认知误区“早餐吃紫薯、南瓜、鸡肉肠，午餐吃一小碗荞麦面条、几颗西兰花、半截黄瓜，晚餐半截玉米、一颗鸡蛋、一颗橙子……”身高170厘米，体重110斤的奕琨计划在假期减

1第2讲声的世界1．(2020·鄂州)如图所示的四幅图中，不能产生声音的是()2．(2020·南平二检)疫情期间医生需要全身防护，仅听说话声音就可以辨认出是哪位医生，正所谓“闻其声而知其人”，这是根据声音的()A．音调B．响度C．音色D．声速3．(2020·福州三检)演员弹奏钢琴时，使用相同的力量弹不同的键，这主要是为了改变乐音的()A．音色B．响度C．音调D．振幅4．(2020·天津)在国庆七十周年联欢会上，师生引吭高歌《我和我的祖国》，以抒发浓浓的爱国之情。“引吭高歌”中的“高”是指声音的()A．响度B．音调C．音色D．速度5．(2020·海南)中考期间，考场附近禁止喧哗，是为了在哪个环节控制噪声()A．声源处B．传播途中C．人耳处D．考场门6．(2020·山西)小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波()A．是由物体振动产生的B．只能在水中传播C．传播速度是3×108m/sD．不能传递能量7．(2020·孝感)下列有关声现象，说法正确的是()A．声音的传播不需要介质，真空也能传声B．频率的高低决定声音的音色C．利用超声波给金属工件探伤，说明声能传递信息2D．从环境保护的角度来讲，优美的音乐一定不属于噪声8．(2020·丹东)学校音乐课上，同学们齐声合唱《歌唱祖国》。同学们的歌声是声带________产生的，歌声是通过________传播到音乐老师的耳朵里的。9．科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，则测得该处海水深______________m(声音在海水中的传播速度为1500m/s)，这种方法________(选填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离。10．(2020·铁岭)图中是中国古代的计程车“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于________发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯(古代的乐器)，人们根据鼓和镯发声的________(选填“响度”或“音色”)不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递________(选填“信息”或“能量”)。11．(2021·原创)如图所示，往暖瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低。请你简要说明其中的道理。12．(2020·淄博)如图所示是利用钢

2020-2021学年第二学期郎溪中学、泾县中学直升部3月联考高一年级生物试题第I卷（选择题）一、单选题(共25题，每题2分，共50分)1．2020年流行的新冠肺炎，是由2019新型冠状病毒（2019-nCoV）导致的。2019-nCoV是一种RNA病毒，其中含有的碱基种类数和核苷酸种类数依次是（）A．4种、2种B．4种、4种C．5种、8种D．8种、8种2．研究发现，细胞中错误折叠的蛋白质或损伤的细胞器与一种被称为泛素的多肽绑定标记后最终被送往溶酶体降解，以维持自身稳定，具体机制如下图。下列叙述正确的是（）A．吞噬泡与溶酶体融合后，溶酶体合成多种水解酶将其降解B．泛素在蛋白质和损伤细胞器降解过程中起到"死亡标签"的作用C．吞噬泡与溶酶体融合体现了生物膜的选择透过性D．线粒体膜被降解后可产生氨基酸、果糖等物质3．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，右图是细胞核的结构简图，下列关于细胞核的叙述正确的是（）A．结构①主要由RNA和蛋白质组成，在细胞的不同时期存在不同的形态B．结构②与核糖体、rRNA和蛋白质的合成有关C．结构③主要是mRNA、DNA、解旋酶，DNA聚合酶等大分子物质进出细胞核的通道D．有些细胞不止一个细胞核，有些细胞没有细胞核4．钠钾ATP酶（Na+/K+-ATPase）存在于大多数的动物细胞膜上，能够利用ATP水解释放的能量，将细胞内的Na+泵出细胞外，而相应地将细胞外的K+泵入细胞内，从而维持膜内外一定的电化学梯度。该电化学梯度能驱动葡萄糖协同转运载体以同向协同转运的方式将葡萄糖等有机物转运入细胞内，然后由膜上的转运载体GLUT2转运至细胞外液，完成对葡萄糖的吸收。如图为人小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程示意图，下列相关分析正确的是（）A．当细胞内外Na+浓度相等时，Na和葡萄糖的协同运输不能进行B．Na+通过Na+-K+泵的跨膜运输是主动运输，K+通过Na+-K+泵的跨膜运输是协助扩散C．图示细胞的膜蛋白有催化、运输、信息交流等功能D．葡萄糖进出小肠绒毛上皮细胞的方式不同，但运输的载体相同5．下列有关酶和ATP的说法，正确的是（）A．细胞内的酶和ATP均为多聚体，二者的合成过程均为吸能反应B．乳酸菌细胞呼吸的每一阶段都需要酶催化，且都产生了ATPC．叶肉细胞中产生的ATP只能用于由多种酶催化的暗反应D．所有活细胞中都存在催化ATP水解的酶6．如图甲表示麦芽

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2023学年第一学期宁波三锋教研联盟期中联考高一年级化学学科参考答案选择题部分一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）题号12345678910111213答案BCDBCBBCCBBBD题号141516171819202122232425答案BDCBCCCBCBBA非选择题部分二、非选择题（本大题共6小题，共50分）26.（6分）（1）Fe3O4（1分）硫氰化钾（1分）（2）Cl2+H2O⇌H++Cl-+HClO（2分）（3）②⑤（1分）⑦（1分）27.(6分)（1）NaHCO3+HCl＝NaCl+CO2↑+H2O（2分）（2）2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+（2分）（3）NaClO（1分）0.25NA（或1.505×1023）（1分）28.（14分）Ⅰ.（1）2322FeCl2Fe2Cl++−+=+（2分）（2）生成白色絮状沉淀，迅速变为灰绿色最后变为红褐色（2分）FeCl2＋2NaOH=Fe(OH)2↓+2NaCl（2分）4Fe(OH)2＋2H2O＋O2=4Fe(OH)3（2分）Ⅱ.（3）23423Fe+4HO(g)FeO+4H高温（2分）（4）3Fe+（1分）反应后的固体中含有未反应的Fe，实验Ⅱ中Fe3+全部被Fe还原为Fe2+（3分，只答出Fe有剩余给1分）29.（12分）（1）()22224HClMnOMnClCl2HOΔ+++浓（2分，反应物、生成物化学式正确但没配平或条件漏写扣1分）（2）①Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O（2分）{#{QQABCYQQggiIABBAAAgCQw3gCkGQkBACCIoOxBAEMAIBgRFABAA=}#}②冷却降温，防止反应放热使体系温度升高生成NaClO3（2分）（3）吸收氯气，防止污染环境（2分）（4）过滤（1分）洗涤（1分）（5）C（2分）30.（8分）（1）18.4mol·L－1（2分）（2）16.3（2分）（3）①④（2分）（4）AC（2分）31.（4分）（1）Na2CO3和NaHCO3（2分）（2）336（2分）{#{QQABCYQQggiIABBAAAgCQw3gCkGQkBACCIoOxBAEMAIBgRFABAA=}#}获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue10

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第1页共4页高2023届高一（下）期中考试参考答案物理12345678910CDCBADBBCA1112131415161718BDACBCABCADABDACDBC18.BC解析：煤块A轻放在a点后摩擦力作用下向右做匀加速运动，假设达b之前可以和皮带共速：21/5.2smga，abmavx8.0221（假设成立），savt8.011皮带在煤块和皮带共速过程：mvtx6.112mxxx8.0121，JxmgQ211电动机消耗的电能：JxmgW421之后煤块匀速：svxabt6.012煤块在b到c过程中，由于mgmgmgmg2.037cos6.037sin，所以煤块一直匀加速运动。22/4/)37cos37sin(smmmgmga，23321atvtbc得st13该过程皮带：mvtx233，mxbcx232，JxmgQ437cos22所以煤块由a运动到c的时间为：stttt4.2321，痕迹s=2m,摩擦生热Q=6J，煤块从a到b点电动机消耗的电能W=4J.19．【答案】（1）0.84（2分）0.85（2分）在误差范围内，m1，m2组成的系统机械能守恒（1分）（2）9.7（2分）【详解】(1)[1]在打下第“0”到打下第“5”点的过程中系统动能的增量为���=12�1+�2�62−0=12×50+150×10−3×0.2652+0.31382×0.12�=0.84�第2页共4页[2]系统势能的减少量���=�2�ℎ−�1�ℎ=�2−�1�ℎ=150−50×10−3×9.8×0.5995+0.2652�=0.85�[3]通过比较可以得出结论为：在误差范围内，m1，m2组成的系统机械能守恒(2)[4]由机械能守恒定律得2211212mghmghmmv解得221122mmgvhmm由上式和图像得�2−�1��1+�2=4.851.00解得29.7m/sg20．(1)上（1分）；左（1分）；(2)3.3×10−2（1分）；（3）ACE（2分）【分析】(1)当开关接通1时，电容器充电；当S接2时，电容器相当一个电源，向外放电，分析通过电流表电流的方向；(2)由电容器名牌得到电容，由�=��求解充满电后电容器正极板带电量；(3)由电容器充电过程中电流及电量

2022-2023学年第二学期6月六校联合调研考试英语试卷答案2023.6第一部分听力（每小题1.5分，满分30分）1-5BABAC6-10CACAB11-15ACBBC16-20CCABA第二部分阅读（共两节，满分50分）第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）21-23BDA24-27DBDC28-31BBCD32-35ACCB第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）36-40CFAED第三部分语言运用（共两节，满分30分）第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）41-45ACADA46-50DADAB51-55DBCDA第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）56.located57.the58.harmonious59.and60.flowing61.are62.to63.attractions64.which65.toprovide第四部分写作（共两节，满分40分）第一节（满分15分）EmojismakeourlanguagericherLadiesandgentlemen,I'mhonoredtostandhereandpresentmyspeech.Whenwearewritingamessagetosomeone,itcanbehardtogetacrosshowwearefeeling.Emojiscanhelpwiththis,inthesamewaythatpeopleusebodylanguageforemphasiswhenspeaking.Theyareeasilyunderstood,makingthemtheclosestthingwehavetoauniversallanguage.Emojisareveryefficient.Onesymbolcanexpressanemotionthatmightotherwisetakesomeoneawholesentencetoexplain.Thesesymbolsbringourlanguagetolifeandarethenextstepinthedevelopmentofhumancommunication.That’sall.Thanksforyourlistening!第二节（满分25分）“Hey,you!Whatareyoudoing?”sh

专题六化学反应与能量A组基础巩固练1.(2022北京丰台区一模)依据图示关系,下列说法不正确的是()A.ΔH2>0B.1molS(g)完全燃烧释放的能量小于2968kJC.ΔH2=ΔH1-ΔH3D.16gS(s)完全燃烧释放的能量为1484kJ2.(2022湖北省名校联盟联考)某Li-CuO二次电池以含Li+的有机溶液为电解质溶液,放电时的工作原理为2Li+CuOLi2O+Cu。下列说法正确的是()A.放电时电子的流向:Li→电解质溶液→CuOB.放电时,正极的电极反应式为CuO-2e-Cu+O2-C.充电时,Li与直流电源正极相连D.充电时,阳极的质量减轻3.(2022广东广州一模)某学生设计了一种家用消毒液发生器,装置如图所示。下列说法错误的是()A.该消毒液的有效成分是NaClOB.通电时Cl-发生氧化反应C.通电时电子从阳极经食盐溶液流向阴极D.该装置的优点是现用现配4.(2022吉林长春一模)下列关于如图所示转化关系(X代表卤素),说法正确的是()A.H2(g)+X2(g)2H(g)+2X(g)ΔH2<0B.生成HX(g)的反应热与途径有关,所以ΔH1≠ΔH2+ΔH3C.若X分别表示Cl、Br、I,则过程Ⅲ吸收的热量依次增多D.Cl2(g)、I2(g)分别发生反应Ⅰ,同一温度下的平衡常数分别为K1、K3,则K1>K35.(2022山东烟台一模)电解法处理含有Cl-、NO3-的酸性废水,其工作原理及电极b中铁的化合物的催化机理如图所示,H表示氢原子。下列说法错误的是()A.电极b接电源负极B.处理1molNO3-,电路中转移5mole-C.HClO在阳极生成,电极反应式为Cl-+H2O-2e-HClO+H+D.H与NO3-反应的离子方程式为8H+NO3-+2H+NH4++3H2O6.(双选)(2022湖南衡阳二模)自由基是化学键断裂时产生的含未成对电子的中间体,活泼自由基与氧气的反应一直是科研人员的关注点。HNO自由基与O2反应过程的能量变化如图所示,下列说法正确的是()A.反应物的键能总和小于生成物的键能总和B.产物P1与P2的分子式、氧元素的化合价均相同C.该过程中最大正反应的活化能E正=+186.19kJD.相同条件下,Z转化为产物的速率:v(P1)>v(P2)7.(2022广东广州一模)我国科学家研发了一种室温下可充电的Na-CO2电池,示意图如图所

《自由落体运动》教材分析教材把自由落体运动作为初速度为零、加速度为a＝g的匀加速直线运动的特例来处理，没有另外给出自由落体运动的公式，这体现了物理学从简单问题入手，用理想化的方法处理实际问题的方法。研究自由落体运动时，给出了频闪照相机的照片，但没有作定量的详细分析，只要求从图上看出物体越落越快，物体作加速运动即可。教材为了简便，援引伽利略的研究结果，直接给出了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，重力加速度的讲述，也比较适合学生的思维习惯，根据实验在同一地点，从同一高度同时自由下落的物体，同时到达地面的事实。由212xat=知它们的加速度必相同，所以本节课的重点和关键是做好实验和推理分析。学情分析学生已经初步掌握了平均速度、瞬时速度、加速度的概念，并用电磁打点计时器研究过匀速直线运动和匀变速直线运动，同时对物理学中的理想模型有了一定的认识，具备了初步的逻辑思维能力和运用控制变量的研究方法。落体运动在自然界中是比较常见的，学生既熟悉又比较陌生。要从实际的落体运动出发，总结得出理想情况下的落体运动的规律，需要通过实验、分析，提示出物体只在重力作用下的落体运动的实质。自由落体运动是一种理想化的运动，在一定条件下实际的落体运动可以看作自由落体运动。学生掌握了落体运动的规律后，也能解决一些实际问题。设计思路自由落体运动在教材中是作为初速度为零，加速度为g的匀变速直线运动来安排的，如果教材处理得当，对巩固所学知识，进行科学态度和科学方法教育，培养学生灵活运用已有知识解决实际问题，根据实验探求规律的能力等都是极为有利的，本节课在教学设计时突出以下几个特点：1．重视实验：整节课由多个演示实验、1个小实验组成，通过实验设疑、解疑、探求规律，又通过实验巩固所学的知识，充分体现了物理是以实验为基础的学科，体现科学实验是揭示自然规律的重要方法和手段。2．重视多媒体辅助教学手段的运用：运用多媒体展示直观的自由落体实例，再现伽利略对自由落体运动的研究过程，给出自由落体的最新科学证实等，多媒体手段的运用可提高课堂教学的效率。3．注重对学生进行物理学研究方法的教育：本节课从教学目标的制定，到教学内容的安排与讲述，都在这一方面进行了一些有益的尝试。4．充分发挥学生的主体作用：通过实验探索、设问点拔，创设问题情境，引导学生积极参与，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，使学生始终保持积

专题05金属性质与防腐探究题型分析本题主要考查金属的化学性质、陌生金属活泼性与金属防腐，要求学生对金属活动顺序比较熟悉，同时掌握金属的化学性质尤其是金属和金属盐或酸之间发生的置换反应，掌握其方程式和现象。考查金属腐蚀和方法时，要求知道金属腐蚀的原因，主要是有空气、水分等。考察中均用到控制变量法，有时候需要掌握一些实验设计的方法。题型一、常见金属化学性质例题1．（2021九上·温州期中）金属与酸反应属于放热反应，其质粒速率除受反应物的性质影响外，还受温度、酸的质量分数、固体表面积大小等因素影响。小明欲探究酸质量分数和温度哪种因素对反应速率的影响更大，实验室提供秒表、图甲器材(其中夹持装置已省略)和颗粒均匀的锌粒、2%稀盐酸、4%稀盐酸、6%稀盐酸、8%稀盐酸、恒温装置等。老师对实验的建议：①每组实验锌粒用量可取4至5颗，盐酸用量不宜超过5毫升。②实验．应设计4组。③短时间内金属与酸反应温度对实验没有影响。（1）结合老师建议，补充完整实验步骤①之后的其它步骤。①检查甲装置的气密性；……（2）实验结论：其他条件都相同时，酸的质量分数越大，反应越快。图乙是某资料中铁与2%稀硫酸在恒温条件下，生成氢气体积随时间变化的图像；小明根据实验数据得到图丙。请分析两图存在差异的原因。例题2．（2021九上·杭州期中）请按要求完成下列金属性质的实验：（1）某同学用硫酸铜溶液把“铁勺”变“铜勺”，其反应的化学方程式为（2）在一定量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量铁粉充分反应后，溶液中溶质成分不可能是A．Fe(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2B．Cu(NO3)2、Fe(NO3)2C．AgNO3、Fe(NO3)2D．Fe(NO3)2（3）研究一：金属与酸反应过程中的能量变化：打磨后的镁条与稀盐酸反应，试管外壁发烫，说明该反应（填“吸热”或“放热”）。研究二：金属与盐溶液反应过程中的相关变化。例题3．（2022九下·余杭开学考）铁矿石是钢铁生产企业的重要原材料，通常赤铁矿中铁含量高达50%-60%。现有一块铁矿石是红色的，同学们猜测岩石中可能含有氧化铁，为了验证猜想并测定其含铁量，在老师的指导下进行了以下研究：[查阅资料]①赤铁矿的主要成分是Fe2O3。其他成分不含铁元素且不能与酸反应。②一定温度下，CH4可将Fe2O3还原为单质铁，若温度控制不当，还可生成少量的Fe3

2022-2023第一学期期中考试高三年级政治试卷（问卷）*考试时间100分钟试卷满分100分*一、单选题（本大题共24题，共48分）1.北宋时两浙地区发生饥荒，粮价迅速上涨至120文一斗。时任杭州知州的范仲淹不仅没有压制粮价，反而主动涨价，将杭州官方粮价提升至每斗180文。远近商贾闻利而动，不分昼夜地向杭州运粮，没多久粮价就连续下跌，最后甚至比平时还要低，杭州灾民得以平安地度过荒年，这就是著名的“涨价救灾”。下列图示（P代表价格，Q代表数量，S、D分别代表供给和需求）能够正确反映上述现象且先后顺序排列正确的是（）A.①—③—④B.②—④—①C.③—①—④D.③—②—④2.粮食安全是国家安全的重要基础。近年来，我国粮食生产面临着生产动能不足问题，农产品中间成本高，土地资源紧张，小农经济模式普遍存在，土地分散承包经营无法满足规模化生产的客观要求。为此，国家发展农业生产，稳住农业生产基本盘，必须做到（）①挖掘科技增产潜力，调动农民种粮积极性②加大粮食种植补贴力度，扩大种植面积③实施市场多元化战略，增加粮食进口量④完善土地经营制度，促进规模化经营A.①②B.①④C.②③D.③④3.下图是2014—2020年我国农村网络零售额及其增长情况。注：农村网络零售额，即农村企业（单位、个体经营户、个人）通过公共网络交易平台（包括自建网站和第三方平台）实现的商品和服务零售额。据此可以推断（）注：农村网络零售额，即农村企业（单位、个体经营户、个人）通过公共网络交易平台（包括自建网站和第三方平台）实现的商品和服务零售额。①农村电商发展将成为拉动农业农村可持续发展的主要动力②优质农副产品进城“最初一公里”难题可得到有效缓解③农村居民收入的逐年增加是农村网络零售额增长的主要原因④要加强农村电商人才培养，推进农村网络零售额可持续增长A.①③B.①④C.②③D.②④4.近年来，各级政府依法扩大社会保障覆盖面，加强对特殊群体和困难群体的社会保障，并随着经济的增长逐步提高社会保障水平。上述做法的影响路径，其中正确的是（）①完善社会保障体系→增加低收入者收入→促进社会生活秩序稳定②完善社会保障体系→调节过高收入→促进实现公共服务均等化③完善社会保障体系→促进实现社会公平→推动劳动生产率和劳动报酬同步提高④完善社会保障体系→保障居民基本生活→防范和化解社会成员的生存危机A.①②B.①③C.①④D.③④5