第六章.勾股定理模型（二十二）——矩形翻折模型一、折在外【结论1】如图，将矩形ABCD沿EF折叠，使点B和点D重合，则（1）∠1=∠2=∠3（2）DE=DF=BE，（3）FC=FH【证明】如图，将矩形ABCD沿EF折叠，点B与点D重合，∴∠1=∠2，DE＝BE,FC＝FH∵四边形ABCD是矩形，∴AB∥CD，∴∠2＝∠3，∴∠1=∠2=∠3，∴DE=DF，∴DE=DF=BE【结论2】如图，矩形ABCD，将△ACD沿对角线AC折叠，D点对应点为F则（1）△AFE≌△CBE（2）AE=CE（3）∠EAC=∠ECA模型讲解【证明】如图，△ACF由△ACD沿AC折叠而得，∴∠F＝∠D＝90º，AF=AD，∵四边形ABCD是矩形，∴∠B＝∠F＝∠D＝90º，CB＝AD＝AF，AB∥CD，在△AFE和△CBE中，∠F＝∠B＝90º，AF＝CB，∠FEA＝∠BEC，∴△AFE≌△CBE∴AE=CE，∴∠EAC=∠ECA二、折在里【结论3】如图，矩形ABCD，将△AFD沿AF折叠，使点D的落点（E）在对角线AC上，则CE=AC－AD，CF=CD－EF【证明】∵△AFD沿AF折叠得△AFE，∴△AFD≌△AFE∴AE＝AD，EF＝DF，∴CE=AC－AD＝AC－AE，CF=CD－DF＝CD－EF【结论4】如图，将矩形ABCD对折，折痕EF，再将△ADH沿AH折叠，使点G落在EF上，则（1）AG=2AE（2）∠1=∠2=∠3=30°【证明】∵△ADH沿AH折叠得△AGH，E是AD的中点，∴AG＝AD＝2AE，∠1＝∠2，在Rt△AEG中，AG＝2AE，∴Rt△AEG是含30º角的直角三角形∴∠3＝∠1＝∠2＝30º.解决折叠问题“三步曲”：典例1☆☆☆☆☆如图所示，沿着AE折叠长方形，使点D落在边BC上的点F处，已知AB=8cm，BC=10cm，则EC的长为（）A.3cmB.4cmC.5cmD.6cm【答案】A【解析】根据折叠的性质得△ADE≌△AFE，∴AF=AD=10cm,EF=DE,口诀典例秒杀∴BF＝22ABAF−＝6（cm）.∴CF＝BC－BF＝10-6＝4(cm).设EC＝xcm，则EF＝（8-x）cm.在Rt△EFC中，CF²＋CE2＝EF2，即42＋x2=（8-x）2解得x＝3.∴EC的长为3cm.故选A.典例2☆☆☆☆☆如图所示，在矩形纸片ABCD中，AB=6cm，B

烛之武退秦师课题：《烛之武退秦师》教学目标知识与技能（1）了解《左传》，明确文言现象，重点掌握本文虚词“以”“之”“焉”“而”“其”的用法及词类活用。（2）学会利用工具书，阅读浅易文言文的能力。过程与方法通过诵读、讨论，引导学生逐步深入文本，品味人物语言，分析人物形象。情感态度与价值观培养阅读文言文的兴趣，感受烛之武强大的人格魅力。重点1.明确文言现象并掌握。2、品味人物语言，分析人物形象。难点1.词类活用。2.特殊句式。教学方法、手段多媒体教学过程（教学设计）：步骤、内容、教学活动个性补充第一课时一、课堂导入略二、整体感知（一）秦、晋围郑的背景（二）介绍《左传》二、读一读1、学生读2、听录音或老师范读明确：注意以下朗读晋\军函陵秦伯说．失其所与，不知．3、自读4、齐读三、提示学生标注文言现象的方法和符号。虚词（空心圈）词类活用（三角形）通假字（双横线）古今异义（单横线）特殊句式（波浪线）四、结合书下的注解及工具书，运用标注文言现象的方法和符号疏通全文，注意积累本文的文言现象。1、学生单独完成2、小组讨论，总结成果，提出疑问3、小组展示成果并质疑4、教师补充、解疑并总结明确：（一）通假字1、今老矣，无能为也已（已----矣）2、共其乏困（共----供）3、秦伯说（说----悦）（二）古今异义1、今老矣，无能为也已（古义：不能。今义：没有能力）2、若舍郑以为东道主（古义：把……作为。今义：认为）3、若舍郑以为东道主（古义：东方道路上招待过客的主人。今义：请客的主人）4、行李之往来（古义：出使的人。今义：出门所带的包裹、箱子等）5、微夫人之力不及此（古义：那人。今义：尊称一般人的妻子，多用于外交场合）（三）词类活用（掌握4-----5个即可）1、烛之武退秦师（退，形容词使动用法，使……撤兵）2、晋军函陵（军：名词用作动词，军队驻扎）3、夜缒而出（夜，名词用作状语，在夜间）4、越国以鄙远（鄙：名词意动用法，以……为鄙，把……当做边邑。远：形容词作名词，远国，指郑国）5、且君尝为晋君赐矣（赐，动词用作名词，恩惠）6、朝济而夕设版焉（朝、夕：名词做状语，在早上、在晚上）7、既东封郑，又欲肆其西封（东、西：方位名词作状语，向东，向西。肆：形容词用作动词，延伸、扩张）8、若不阙秦，将焉取之（缺，形容词使动用法，使亏损、损伤）9、阙秦以利晋（利：形容词使动用法，使……获利）10、与

邢台市高一（下）入学考试生物考生注意：1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间90分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：人教版必修1。第I卷（选择题共45分）一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.生物科学的发展日新月异，如具有催化功能的RNA、幽门螺杆菌、硒蛋白中的硒代半胱氨酸、新型冠状病毒等的发现。下列相关叙述错误的是A.不同功能的RNA的组成单位均为核糖核苷酸B.幽门螺杆菌的遗传物质是链状DNAC.硒代半胱氨酸分子中的硒元素存在于其R基中D.培养新型冠状病毒时，样本需要用特定的活细胞2.下列与细胞学说相关的叙述，正确的是A.施莱登和施旺发现并命名了细胞B.新细胞是由老细胞分裂产生的C.生物都是由细胞组成的D.细胞学说揭示了动物与植物的差异性3.下列有关生物大分子的叙述，错误的是A.细胞中的遗传物质是DNA或RNAB.植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶C.植物淀粉彻底水解的产物在人体内可用于合成糖原D.组成蛋白质的氨基酸以碳链为基本骨架4.将某肿瘤组织的细胞（该肿瘤细胞中的一种化合物被放射性3H标记）放在某培养基中培养一段时间后，检测发现，放射性主要集中分布于新生肿瘤细胞的细胞核。据此可推测，被3H标记的化合物可能是A.胸腺嘧啶脱氧核苷酸B.尿嘧啶核糖核苷酸C.一种氨基酸D.葡萄糖5.下图为处于成熟期的苹果内有机物含量变化图。下列相关叙述错误的是A.图中所示的酶可能是淀粉酶B.图中所示的5种物质共有的元素是C、H、OC.淀粉彻底水解所得的产物中有麦芽糖D.用斐林试剂检测各月份的苹果样液，所得结果中10月的苹果样液呈现的砖红色最深6.下列对相关概念或生理过程的理解，正确的是A.细胞液是对细胞内所有液体的统称B.质壁分离是指细胞质与细胞壁的分离C.核孔是核膜上可供物质自由进出的孔洞D.内质网是细胞质内由膜连接而成的网状结构7.线粒体外膜的组成物质中，蛋白质、脂质的质量分数分别约为52%、48%；线粒体内膜的组成物质中，蛋白质、脂质的质量分数分别约为76%、24%。下列有关叙述错误的是A.内膜上附着有与有氧呼吸相关的酶B.组成内膜的蛋白质含量更高，说明其功能更复杂C.外膜的表面积较小，导致其蛋白质质量分数较低D.内、外膜可能均不含转运葡萄糖的

常德市一中2023年下学期高二年级期中考试答案一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。题号12345678910答案CDCCBABDCD题号11121314答案BCAC二、填空题：考生根据要求作答，共58分。15.（1）①酸式（1分）②当加入最后半滴NaOH溶液，溶液变为红色且半分钟内不褪色③c(CH3COOH)（2）①碱性（1分）2---323CO+HOHCO+OH②Ⅳ水解反应是吸热反应，故温度越高，水解程度越大，故PH值越大③10-4-10-10（3）小于16.（1）①-365②2FeOCOFeCO+++=+小于（2）①加入催化剂(或增大压强、增大CO浓度，任答一种即可)②()55x1-x（3）不是b、c均未达到平衡，b点温度高，反应速率快，故转化率高17.（1）①黄色②橙红色③增大生成物浓度，平衡向逆反应方向移动④Cr(OH)3（2）①酸性越强，K2Cr2O7溶液的氧化性越强②CH3OH+Cr2O72-+8H+=CO2+2Cr3++6H2O（3）5×10-318.（1）弱（2）＜＞（3）c(Na+)＞c(B-)＞c(OH-)＞c(H+)（4）①NaHC=Na++H++C2-②＞③11900获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com

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攀枝花市2021届高三第二次统一考试文科综合能力测试历史24．西周时期，在较大的都邑中都出现了市场，政府设司市进行管理。下设辨别货物真假的“胥师”，掌管物价的“贾师”，制发买卖契券的“质人”。这反映出西周时期A．商业发展践行契约精神B．官府直接管理市场交易C．重农抑商政策已然形成D．限制个体商户经商行为25．读图6、图7，由此推知A．战国七雄在汉初基本复国B．秦的地方制度被彻底废除C．汉初无为使国家出现动荡D．汉初建制受历史传统影响26．秦始皇使得篆书成为正统，后来又出现了书写简便的隶书；唐宋书法家在隶书的基础之上抒发自己的创作灵感，艺术性这一“因子”，从实用性与艺术性之合体中游离出来。这反映出书法艺术A．促成了文字的统一B．推动了文字的简化C．呈现出高雅化趋势D．受制于皇帝的喜好27．明清时期，官府往往委任“族正”及“家长”，由他们充当官府与宗族间的合法联系人，或将族长等作为乡村管理人，代官府行事。这反映出明清时期A．宗族组织纳入官府轨道B．宗法社会被行政统治消解C．中央对地方的控制弱化D．官僚政治逐步确立并发展28．中国第一套完整、系统的新式教科书是1904年商务印书馆推出的《最新教科书》。教科书不仅参考了日本教科书的经验，还聘请相关日本人参与编写和审订。该教科书浓厚的“日本元素”表明A．中国与日本的文化教育传统相近B．日本侵略势力力图控制中国教育C．中国人期冀国家富强的愿望强烈D．君主立宪已成为民众的共同选择29．20世纪20年代郭沫若出版《中国古代社会研究》，将唯物史观贯彻到史学研究中，把鸦片战争前的中国历史分为了原始社会、奴隶社会、封建社会，创造了一个全新的中国古代文化体系。这一文化体系构建可以用来说明当时A．马克思主义史学研究方法得到传播B．历史研究成为民国时期的显学C．中国的史学研究达到世界领先水平D．学术研究与国际前沿紧密结合30．1942年2月蒋介石出访印度，发表《告印度人民书》，指出中印两国人民命运相同，应并肩作战。同时要求英国能够“不待印度人民有任何的要求，从速赋予印度国民以政治上之实权”。中国领导人的这次印度之行反映出A．中印对日作战已经转入反攻B．抗战中中国国际地位的提高C．远东事务引起国际社会关注D．英印两国间的矛盾不可调和31．表1是1949—1990年中国扫盲情况统计表。对此解读正确的是A．“文革”导致教育的发展受挫B．义务教育使文盲

怀化市2024年下学期期中考试高一物理考试时长：75分钟满分：100分一、选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．以下关于质点、参考系、时间、位移的说法正确的是A．质点是理想化的物理模型，能不能把物体看成质点是由所研究的问题决定B．参考系必须选相对地面静止的物体C．第二秒末和第三秒初是不同的时刻D．当物体做单向直线运动时，位移等于路程2．一个做变速直线运动的物体，关于其速度和加速度的正确说法是A．加速度是矢量，其方向一定与速度的方向相同B．速度越大，加速度一定越大C．速度变化量越大，加速度一定越大D．速度随时间变化越快，加速度一定越大3．以下关于重力、弹力、摩擦力的认识正确的是A．重力是地球对物体的吸引力B．物体所受弹力的方向与施力物体形变的方向相同C．静止的物体不可能受到滑动摩擦力，运动的物体不可能受到静摩擦力D．最大静摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和正压力有关4．关于自由落体运动，以下说法正确的是A．历史上亚里士多德和伽利略对自由落体运动都给出了正确的描述B．自由落体运动是匀变速直线运动，其速度随下落的高度均匀变化C．物体在不同的城市做自由落体运动，下落的快慢一样D．从有7层高的居民楼顶跌落一花盆，大约2秒落地5．甲乙两物体同时从同一位置沿同一直线运动，甲的位移-时间图像（xt−）和乙的速度-时间图像（vt−）如图所示，则两物体出发后A．在2~4s内，甲乙的加速度大小均为为24m/sB．在2~4s内，甲的平均速度为-4m/s，乙的平均速度为零C．0~6s内甲做往返运动，乙做单向直线运动D．甲、乙均在第3s末改变运动方向6．成都地铁18号线是服务于成都市区和成都天府国际机场之间的快线，采用多项新技术。列车在一次运行测试中，从a点开始做匀减速直线运动，通过连续四段相等的位移s，运动到e点时速度减为零，列车可视为质点。下列说法正确的是A．列车通过a、b、c、d点时的速度大小之比为4：3：2：1B．列车通过ae段的平均速度等于通过c点的瞬时速度C．列车通过ac段和cd段所用时间之比为2:1D．列车通过ab段和de段的平均速度大小之比为23:1−二、选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有错选的得0分。7．一汽车在水平路面上

课时规范练18一、选择题:每小题只有1个选项符合题意。1.(2023江苏苏锡常镇四市调研)下列有关氮及其化合物的性质与用途具有对应关系的是()A.N2难溶于水,可用作粮食保护气B.氨水具有碱性,可用于去除烟气中的SO2C.NO2具有还原性,与N2H4混合可用作火箭推进剂D.HNO3具有氧化性,可用于生产氮肥NH4NO3答案:B解析:氮气用作粮食保护气是因为氮气的化学性质稳定,与氮气的溶解性无关,A错误;氨水呈碱性,可与酸性氧化物反应,故可用于除去烟气中的SO2,B正确;NO2具有氧化性,与N2H4混合反应生成氮气并放热,体现的是NO2的氧化性,C错误;HNO3具有氧化性,但用硝酸与氨气反应生产氮肥NH4NO3体现的是硝酸的酸性,D错误。2.(2023河北邯郸六校联考)一支盛有20mLNO和NO2混合气体的试管倒置于盛有水的水槽中,充分反应后,仍有12mL无色气体,则原混合气体中NO和NO2体积比为(气体体积均在相同状况下测得)()A.2∶3B.3∶2C.1∶4D.4∶1答案:A解析:NO2与水反应生成HNO3和NO,NO与水不反应,则最终剩余的气体为NO。设混合气体中二氧化氮的体积为V,则:3NO2+H2O2HNO3+NO气体体积减少的量312V20mL-12mL=8mL则有V=3×8mL2=12mL,即NO2的体积为12mL。原混合气体中NO的体积为20mL-12mL=8mL,则原混合气体中NO和NO2体积比为8mL∶12mL=2∶3。3.氨既是一种重要的化工产品,又是一种重要的化工原料。下图为合成氨以及氨催化氧化制硝酸的流程示意图。下列说法不正确的是()A.可以利用NH3易液化的性质分离出NH3B.吸收塔中通入A是为了提高原料的利用率C.可以用NH3进行氮氧化物的尾气处理D.合成氨以及氨催化氧化制硝酸的流程中氮元素均被氧化答案:D解析:可利用NH3易液化的性质分离NH3,A正确;A为O2,NH3的催化氧化需要O2,NO转化为NO2需要O2,故吸收塔中通入O2是为了提高原料的利用率,B正确;NH3可与NOx发生价态归中的反应生成N2和H2O,从而消除污染,C正确;合成氨反应中N元素化合价降低,则氮元素被还原,D错误。4.(2023广东潮州模拟)某工厂拟综合处理含NH4+的废水和工业废气(主要含N2、CO2、SO2、NO、CO,不考虑其他成分),设计如图所示流程:下

莆田二中2020—2021学年下学期高二物理期末练习卷12021.7.3一、单选题(共8题，每题4分，共32分)1．如图所示，在张紧的绳上挂了a、b、c、d四个单摆，四个单摆的摆长关系为cdaLLbLL=，先让d摆摆动起来（摆角不超过5），则下列说法中正确的是（）A．b摆发生振动，其余摆均不动B．所有摆均以相同频率振动C．摆动过程中，c摆的振幅最大D．摆动过程中，c摆的周期最大2．交通管理法规规定：骑摩托车必须戴好头盔，这样做的目的保护交通安全事故中的车手，理由是（）A．减小头部的冲量，起到安全作用B．减小头部的速度变化使人安全C．减小头部的动量变化量，起到安全作用D．延长头部与硬物接触时间，从而减小冲力，起到保护作用3．一个不透光的薄板上有两个靠近的窄缝，红光透过双缝后，在墙上呈现明暗相间的条纹，若将其中一个窄缝挡住，在墙上可以观察到（）A．光源的像B．一片红光C．仍有条纹，但宽度发生了变化D．条纹宽度与原来条纹相同，但亮度减弱4．一弹簧振子做机械振动，若从平衡位置O开始计时，经过0.3s时，振子第一次经过P点，又经过了0.2s，振子第二次经过P点，则从振子第二次经过P点算起，该振子第三次经过P点所需的时间为（）A．4sB．8sC．33sD．1.4s5．图示为双缝干涉的实验示意图，光源发出的光经滤光片成为单色光，然后通过单缝和双缝，在光屏上出现明暗相间的条纹。若要使干涉条纹的间距变大，在保证其他条件不变的情况下，可以（）A．增大双缝的间距B．将光屏移近双缝C．将光源向双缝移动一小段距离D．更换滤光片，改用波长更长的单色光6．质量相等的A、B两球在光滑水平面上沿同一直线向同一方向运动，A球的动量是9kgm/s，B球的动量是4kgm/s，当A球追上B球时发生碰撞，则碰撞后A、B两球的动量可能值是（）A．4kgm/sAP=，9kgm/sBP=B．7kgm/sAP=，6kgm/sBP=C．1kgm/sAP=−，13kgm/sBP=D．4kgm/sAP=−，17kgm/sBP=7．以下说法中正确的是（）A．做简谐振动的物体，经过同一位置时，速度一定相同B．麦克斯韦提出电磁场理论并预言电磁波的存在，以后由赫兹用实验证实了电磁波的存在C．在受迫振动中，驱动力的频率一定等于物体的固有频率D．多普勒效应实质上是由于波源和观察者之间有相对运动而使波的频率发生了变

2021学年第二学期温州环大罗山联盟期中联考高一年级数学学科试题第Ⅰ卷（选择题部分）一、单选题（本题共8小题，每小题5分，共40分）1.若向量(2,3)a=，(1,2)b=−，则ab−的坐标为（）A.(1,5)B.(1,1)C.(3,1)D.(3,5)2.已知角以坐标原点为顶点，以x轴的非负半轴为始边，终边经过点()21,2aa−+，且3cos5=，则实数a的值是（）A.2B.112C.211−D.12−3.将函数sin23yx=+向右平移6个单位长度，所得图象的函数解析式为（）A.sin26yx=+B.cos2yx=C.sin23yx=−D.sin2yx=4.已知一张边长为2的正方形纸片绕着它的一条边所在的直线旋转4弧度，则该纸片扫过的区域形成的几何体的表面积为（）A.2B.8+C.28+D.48+5.已知函数()fx是定义在R上的偶函数，当0x时，()21xfxx=+−，则不等式()12fx−的解集为（）A.()0,2B.(),2−C.()2,+D.()(),02,−+6.在ABC中，D为边BC上一点，6AD=，3BD=，45ABC=，则sinADC的值为（）A.233+B.124+C.174+D.347.如图，平面内有三个向量OA，OB，OC，OA与OB的夹角为120°，OA，OC的夹角为150°，且1OAOB==，33OC=，若(),OCOAOB=+R，则+=（）A.92B.9−C.92−D.98.设函数()()2236,2|log2,2xxxfxxx−+=−，若关于x的方程()fxt=有四个实根()12341234,,,xxxxxxxx，则1234122xxxx+++的最小值为（）A.192B.172C.10D.9二、多选题（本题共4小题，每小题题5分，共20分．在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求．全部选对的得5分，部分选对的得2分，有选错的得0分．）9.已知i是虚数单位，z是复数，且()1i17iz−=+，则下列说法正确的是（）A.z在复平面上对应的点位于第一象限B.z在复平面上对应的点位于第二象限C52z=D.5z=10.给出以下关于斜二测直观图的结论，其中正确的是（）A.水平放置的角的直观图一定是角B.相等的角在直观图中仍然相等C.相等

2020年秋学期三校黄桥中学口岸中学楚水实验学校联盟高二期中联考高二物理试卷（考试时间：90分钟；考试分值：100分）注意事项：1.本试卷共分两部分，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。2.所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上的无效。第I卷（选择题）一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.关于电源电动势，下列说法正确的是A.电源电动势等于电源接入电路时两极间的电势差B.电源电动势是表征电源把其他形式的能转化为电能本领大小的物理量C.同一电源接入不同的电路，电动势会发生改变D.电源的电动势越大，电源所能提供的电能就越多2.当导线中分别通以图示方向的电流，小磁针静止时N极指向读者的是3.如图所示，有界匀强磁场边界线SP∥MN，速度不同的同种带电粒子从S点沿SP方向同时射入磁场，其中穿过a点的粒子速度与MN垂直，穿过b点的粒子，其速度方向与MN成30°角，设两粒子从S到a、b所需的时间分别为t1、t2，则t1∶t2为A.1∶1B.3∶2C.3∶1D.4∶34.一个电流表的满偏电流Ig=1mA，内阻为100Ω，要把它改装成一个量程为3V的电压表，则应在电流表上A.串联一个3kΩ的电阻B.串联一个2.9kΩ的电阻C.并联一个3kΩ的电阻D.并联一个2.9kΩ的电阻5.如图所示是等腰直角三棱柱，其中底面abcd为正方形，边长为L，它们按图示位置放置于磁感应强度大小为B、方向竖直向下的匀强磁场中，下列说法中不．正确．．的是IIIIA.通过abcd平面的磁通量与通过cdef平面的磁通量相等B.通过abcd平面的磁通量大小为22L2BC.通过abfe平面的磁通量大小为零D.以ab边为轴转动1800，通过abcd平面的磁通量的变化为零6.在如图所示的电路中，电源的电动势为E，内阻为r，灯泡L的电阻小于电源的内阻，闭合开关S，在滑动变阻器的滑片由a向b移动的过程中，下列各物理量的变化情况正确的是A.电流表的读数变大B.灯泡L变亮C.电源输出功率先减小后增大D.电压表的读数先增大后减小7.如图所示，电源电动势E=24V、内阻r=4Ω，R0=1Ω，两次调节滑动变阻器R1（最大阻值为10Ω）的滑动触头分别使R1和R0有最大功率，则两次R1的阻值分别为A.5Ω，0ΩB.3Ω，0ΩC.5Ω，3ΩD.3Ω，3Ω8.在如图所示的电路中，电容器C的

临朐县实验高中2020-2021学年高一7月月考生物一、单项选择题1.下列有关遗传学概念的叙述，正确的是（）A.纯合子亲本相互交配产生的子一代所表现的性状就是显性性状B.性状分离是指杂合子自交后代出现不同基因型个体的现象C.表型是指生物个体所表现出来的性状，基因型相同表型不一定相同D.等位基因位于同源染色体上，非等位基因一定位于非同源染色体上2.下列关于生物科学研究方法及技术的叙述中，错误的是（）A.萨顿利用类比推理法发现了基因和染色体存在平行关系B.摩尔根利用假说-演绎法证明了基因在染色体上C.艾弗里运用放射性同位素标记法证明了DNA是遗传物质D.沃森和克里克运用建构模型的方法研究DNA的结构3.Y(黄色)和y(白色)是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因，但其性状表现与性别有关：雄性中有黄色和白色个体，雌性中只有白色个体。下列杂交组合中，能够出现3：1的性状比例的是（）A.♀Yy×♂YyB.♀Yy×♂yyC.♀yy×♂YYD.♀YY×♂YY4.现有两块农田，农田A混合种植了杂合高茎豌豆和矮茎豌豆，而农田B混合种植了甜玉米和杂合非甜玉米。豌豆的高茎和矮茎与玉米的甜和非甜均受一对等位基因控制，不考虑其他植物，下列相关叙述，错误的是（）A.农田A中矮茎豌豆所结种子长成的植株均表现为矮茎B.农田B中甜玉米所结种子长成的植株不全是甜玉米C.农田A中高茎豌豆所结种子长成的植株有3/4为高茎D.农田B中非甜玉米所结种子长成的植株3/4为非甜5.达乌耳鼠的毛色(基因A、a控制)和尾形(基因B、b控制)由位于两对同源染色体上的基因控制。多对黄毛鼠相互交配，雌雄后代中黄毛：黑毛均为2：1。多对尾弯曲鼠相互杂交，雌鼠全部尾弯曲，雄鼠中有一定比例的尾正常个体出现。现让一对黄毛尾弯曲的鼠为亲代进行杂交，下列有关叙述错误的是（）A.群体中不存在AA基因型的个体B.控制尾形的基因最可能在X染色体上C.杂交后代中黄色尾正常的个体占1/6D.杂交后代中黄色尾弯曲的雌性个体占1/36.果蝇的受精卵有8条染色体，其中4条来自母本，4条来自父本。受精卵变为成虫，成虫又开始产生配子。下列相关叙述不合理的是（）A.减数分裂和受精作用过程对生物的遗传和变异具有重要的意义B.配子中的4条染色体，其中2条来自父本，2条来自母本C.受精卵中的遗传物质来自母方的多于来自父方的D.受精作用使受精卵中的染色体数为精子和

2019～2020年学年度高二年级第二学期教学质量调研（二）语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。宋代笔记宋娟宋代笔记数量多，内容丰富，具有重要的文献史料价值。“唯宋则出士大夫手，非公余纂录，即林下闲谭，所述皆平生父兄师友相与谈说，或履历见闻，疑误考证。故一语一笑，想见先辈风流。其事可补正史之亡，裨掌故之阙”，大抵道出了宋代笔记的特点和价值。宋代士人集官僚、文士、学者三位于一身，别具才学识见、胸怀气度与人格品味，同时谐趣幽默，笔记正是能更好地载录文人思想、性情、生活的文体。宋代笔记作者常以亲闻亲见的资料来源，记录日常生活，品藻身边人物，抒写生活情趣，其在反映社会生活和人生境遇的广阔性、真实性特别是谐趣性上，超越了同时期的其他文体样式和以往任何一个时代的笔记作品。宋代文人的谐趣逸事，在宋代笔记中有充分的记载，显现了宋代文人特有的机智敏锐与生存智慧，同时也影响了宋代笔记的风格特征。宋代文人以特有的谐趣幽默个性，显现了积极乐观、旷达超逸的风姿气度，同时谈笑嘲谑也多指向自我。如《谈苑》所载“曼卿坠地”，驭者失鞍，马惊坠地，对于临街出行的官员而言，是尴尬至极、有失颜面的突发事件，而石延年却能找到最好的自我解嘲方式：“从吏遽扶掖升鞍”，慌乱的场景中延年仍能喜笑颜开、自我打趣：“赖我石学士，若瓦学士，岂不破。”这种机变调笑之语，更能见出其机智敏锐、心性豁达的一面。《独醒杂志》所载关于苏轼与黄庭坚的相互评价“树梢挂蛇”与“石压虾蟆”，看似调谑，开怀大笑之余，“以为深中其病”，实际上也非常形象贴切地概括了二人的书法风格，可以看出师生二人滑稽善谑的相互评价是卓有见地的。滑稽之语，劝诫醒豁，显现了宋代文人特有的生存智慧。宋代笔记的谐谑风格，一方面是其中所载录的宋代文人谐趣滑稽的鲜活形象，构成了宋代笔记特征鲜明的主题内容之一，从而使宋代笔记在文体上先天带有了谐谑风格。宋代笔记撰者身处浓重的滑稽善谑的社会风气之中，自然也多撰滑稽善谑之事，宋代笔记是载录此类内容最适宜的文体形式。人物是笔记的重要话题之一，笔记条目式的书写方式最终也能聚群成象，展现人物主流的性格特征和审美风度。另一方面，宋代笔记文体特征渐趋成熟，笔记作者创作倾向鲜明。他们或插科打诨竞才逗趣，或乡间野老调笑取乐，或讽谏时政笑傲王侯，宋代笔记作者已经将“供谈笑、广见闻”的创作观念转

第07讲数列的综合问题题型一：数列的单调性与最值1．已知首项为32的等比数列{}na不是递减数列，其前n项和为nS(*)nN，且33Sa+，55Sa+，44Sa+成等差数列．（1）求数列{}na的通项公式；（2）若实数a使得1nnaSS+对任意*nN恒成立，求a的取值范围．2．已知数列{}na满足11a=，且211nnnaanan+=−++，*nN．（1）求{}na的通项公式；（2）设21nnba=−，求使不等式12111(1)(1)(1)21npnbbb++++…对一切2n…且*nN均成立的最大整数p．3．已知数列{}na满足1231(1)(41)23(1)6nnnnnaaanana−+−++++−+=．（Ⅰ）求2a的值；（Ⅱ）若111nniiiTaa=+=，则求出2020T的值；（Ⅲ）已知{}nb是公比q大于1的等比数列，且11ba=，35ba=，设112nanncb++=−，若{}nc是递减数列，求实数的取值范围4．已知数列{}na的前n项和为nS，且22nnaaSS=+对一切整数n都成立．（1）求1a，2a的值（2）若10a，设数列{}nb的前n项和为nT，且满足110nnablga=，证明{}nb是等差数列；（3）当n为何值时，nT最大？并求出nT的最大值．题型二：数列中的不等式问题5．设{}na和{}nb是两个等差数列，记11{ncmaxban=−，22ban−，，}(1nnbann−=，2，3，)，其中1{maxx，2x，，}sx表示1x，2x，，sx这s个数中最大的数．（1）若nan=，21nbn=−，求1c，2c，3c的值，并证明{}nc是等差数列；（2）证明：或者对任意正数M，存在正整数m，当nm…时，ncMn；或者存在正整数m，使得mc，1mc+，2mc+，是等差数列．6．设nS为正项数列{}na的前n项和，满足222nnnSaa=+−．()I求{}na的通项公式；()II若不等式2(1)4nanat++…对任意正整数n都成立，求实数t的取值范围；()III设3(1)4nalnnnbe+=（其中r是自然对数的底数），求证：1234266nnbbbbbb++++．7．设数列{}na的前n项和为nS，满足2*(0,)nnaSAnBnCAnN+=++．（1）当1C=时，①设nnban=−，若132a=，294a

德州市2021届高三上学期期末考试物理试题满分100分，考试时间90分钟。一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列物理现象：①闻其声而不见其人；②当正在鸣笛的火车向着我们急驶而来时，我们听到音调变高。这两种现象分别属于声波的（）A.衍射、多普勒效应B.干涉、衍射C.共振、干涉D.衍射、共振2.以下关于热学的说法正确的是（）A.物体温度升高时，物体内所有分子的动能都增大B.水表面层的分子间的作用表现为相互吸引C.气体产生压强是由于分子间相互排斥D.符合能量守恒定律的过程都能自发进行3.为了夜间行车安全，很多公路的护栏上都安装有反光板，反光板是由实心透明材料做成的结构体，并不发光，如图所示为反光板的剖面图，由矩形和多个等腰直角三角形组成。当汽车灯光垂直矩形左侧照射时，光线经右侧边缘两次全反射后会沿着相反的方向返回。反光板的折射率至少应为（）A.22B.2C.322D.224.如图所示，一束复色光a自空气射向上下表面平行的足够长的玻璃砖，经过玻璃砖后分成b、c两束光，以下说法正确的是（）A.b、c两束光一定相互平行B.b光在玻璃砖中的传播速度大于c光C.若c光能使氢原子自基态向高能级跃迁，则b光也一定能使氢原子自基态向高能级跃迁D.若b、c两束光分别经过同一双缝发生干涉，b光的条纹间距较宽5.如图所示为两列相干水波的干涉图样，图中的实线表示波峰，虚线表示波谷。已知两列波的振幅均为5cm，C点是BE连线的中点，下列说法中正确的是（）A.再过半个周期，A点变为减弱点B.图示时刻C点正处于平衡位置且向下运动C.D点保持静止不动D.图示时刻A、B两点的竖直高度差为10cm6.如图甲所示，在光滑水平面上，使电路abcd的ad端加上如图乙所示的交变电压，a点电势高于d点电势时电压u为正值，电路abcd所围区域内还有一弹性导线框MNPQ置于光滑水平面上，以下说法不正确．．．的是（）A.t1时刻，线框MNPQ中的感应电流为零B.t2时刻，电路abcd对线框MN的安培力为零C.t3时刻，线框MNPQ中的感应电流为顺时针方向D.t2~t3时间内，线框MNPQ的面积会变大7.如图所示，L1和L2是不计电阻的输电线，电压互感器原、副线圈匝数比12nn为k1，电流互感器原、副线圈匝数比12nn为k2，电压表V的示数为U，电

淇滨高中2018-2019学年下期第四次周考高一英语试卷考试时间：100分钟满分：120*1.25=150分命题人：冯艳阳审核人：申朝玲第I卷第一部分：听力（共两节，满分30分）省略第二部分：阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题，每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。ASydneyCulturalFestival–What’sontoday!EuropeanArtShowLocation:ArtGalleryofNewSouthWales.Todayisthefinaldayoftheexhibitionfeaturing18thand19thcenturypaintingsbysomeofthegreatestEuropeanartists,suchasVanGoughandMonet.PostersofthesegreatworksareavailableforpurchaseattheVisitors’Centre.Time:8.30am–7pmCost:$12adults;$7childrenandstudentsNatureWalksLocation:Sydney’sRoyalBotanicGarden.Comeandcelebrateournaturalenvironmentinoneoftheworld’sonlynatureparksinsideamajorcity.Joinourhourlyguidedtours,startingattheEasternGate,andenjoybreathtakingforests,stunningcityescapesandthemagnificentSydneyHarbour.Time:9am–4pmCost:FreeSydneySymphonyOrchestraConcertLocation:SydneyOperaHouse.Australia’smostfamousorchestraisbestknownforitsperformancesofclassicalFrenchandGermanmusic.Butintonight’sconcert,theworld-famousChinesepianistLangLa

1课题：解三角形的实际应用举例一、教材分析本节课是学习了正弦定理、余弦定理及三角形中的几何计算之后的一节实际应用课，可以说是为正弦定理、余弦定理的应用而设计的，因此本节课的学习具有理论联系实际的重要作用。在本节课的教学中，用自主探究合作交流的方法最终解决问题。二、教学目标1、知识与技能①能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量距离的实际问题。2、过程与方法①采用启发与尝试的方法，让学生发现、分析、解决问题。②通过解三角形的应用的学习，提高解决实际问题的能力；通过解三角形在实际中的应用，要求学生体会具体问题可以转化为抽象的数学问题，以及数学知识在生产、生活实际中所发挥的重要作用。3、情感态度价值观①激发学生学习数学的兴趣，树立学生的学习信心，并渗透数形结合的思想方法。②培养学生运用图形、数学符号表达题意和应用转化思想解决数学问题的能力③进一步培养学生学习数学、应用数学的意识。三、教学重点、难点1、重点：①实际问题向数学问题的转化②掌握运用正、余弦定理等知识方法解三角形的方法2、难点：实际问题向数学问题转化思路的确定四、教学方法与手段本节课的重点是正确运用正弦定理、余弦定理解斜三角形，而正确运用两个定理的关键是要结合图形，明确各已知量、未知量以及它们之间的相互关系。通过问题的探究，要让学生结合实际问题，画出相关图形，学会分析问题情景，确定合适的求解顺序，明确所用的定理；其次，在教学中让学生提高自主合作探究的能力。五、教学过程教学环节教学过程设计意图一、复习回顾什么是正弦定理？什么是余弦定理？正、余弦定理分别适用于解什么类型的三角形问题？通过复习，让学生进一步掌握正、余弦定理，为本节课做好准备二、探究距离问题1、想一想：如何测定河两岸两点A、B间的距离？测量者在B的同侧，无法过河，给你测量工具：卷尺、测角仪，请你设计方案。分析：这是一道关于测量从一个可到达的点到一个不可到达的点之间的距离的问题。整个过程由学生自主完成，给学生5分钟时间思考，并由学生展示探究成果。自主探究启发式教学ABαβCa2ABCABsinsin=)sin(+=a2、想一想：如何测定河两岸两点A、B间的距离？测量者在河的另一岸，无法过河，给你测量工具有卷尺、测角仪，请你设计方案。分析：这是一道关于测量两个不可到达的点之间的距离的问题。整个过程由学生小组探究完成，给学生7-8分钟时间思

【考试时间：7月4日08：30～11：00】玉溪市2023～2024学年春季学期期末高一年级教学质量检测语文试卷注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、班级、姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”从古至今，对于“自强不息”的阐释卷帙浩繁，但这一次我们试图从一个奇特的角度入手，先从“马太效应”讲起。“马太效应”之名，源于《圣经》中的一句话：凡是少的，就连他所有的，也要夺过来；凡是多的，还要加倍给他，叫他多多益善。1968年，罗伯特·莫顿提出“马太效应”这一术语时，曾有意针对当时科学研究领域的垄断怪象，其常见案例就是学术职称越高、担任学术职务、社会职务乃至行政职务越多的专家教授们，得到的社会声望越高、科研经费越多，即使他们的能力和那些尚不知名的学者相比其实相似甚至更低。推而广之，任何个体、群体或地区，在某一个方面获得成功和进步后，就会产生一种积累优势，就会有更多机会取得更大的成功和进步，也就是经济学界所说的“赢家通吃”。后来马太效应专指强者愈强、弱者愈弱的现象，并被广泛应用于社会生活的各个领域。在很长一段时间里，“马太效应”一直被大多数人口诛笔伐，人们批评的焦点在于它似乎是在歌颂弱肉强食的残酷法则，或者是为穷者愈穷、富者愈富的现象做了背书。更有人认为，“马太效应”的实质是对公平性、平等性的破坏，是社会强势群体对社会弱势群体的全面掠夺，从而加速社会财富与权力的两极分化，加剧社会矛盾，引发社会动荡。然而，这些或许是对“马太效应”做了情感色彩过重的误读。“马太效应”的陈述初看确实会让人心理不适，但其实这一著名法则，不仅具有真实性与现实性，而且具有积极性与合理性。众所周知，趋利避害、趋吉避凶、趋强避弱，原本就是人出于安全性、利益性的考虑作出的正常选择。譬如手持两股资源，盈利者自然会追加多投，损利者便适当撤资少投。能力强、特长突出者自然应当给予更多重任、机会、平台，“双商”皆低、误事害人者不仅不能奖励

1押题54时间是领悟最好的容器，总要到了某个时刻，一些人才会被悦纳珍视，一些情感才得以发觉珍惜，一些体验太能够真切获得，一些疑惑才得以清楚解答……请以“如今，才知道”为题，叙写自真实的生活故事。要求：（1）在横线上把题目补充完整，然后作文。（2）不得抄袭，不得套作，不少于600字。（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。【写作指导】文题“如今，才知道”是一道半命题作文，且命题前有导语提示，需要考生特别地关注。此命题意在引导学生关注生活，感悟生活，善于发现生活中的美好，以达到“我手写我心，我心诉我情”的课标要求。对于本题目而言，所补的“人”“情”“物”都应该与“我”密切相关，而且必须是经过时间打磨之后自己真正感受到的，值得自己珍视的，能给自己人生启迪的，并让自己警醒的，能解开自己疑惑的等相关的内容。审题立意——补全一个亮丽的题目是写好本次作文的第一步，也是构思的前提和基础。不过补题之前要仔细地阅读题目前的提示语，这里面往往蕴含着写作的角度与方面，所补充的题目也应该从这里面选取。比如，可紧紧抓住提示语中的“领悟”“珍视”“珍惜”等关键词来确实写作的内容。对于本题，补充的内容可以是某些人，比如亲人类的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等；朋友类的同学、队友、闺蜜等；也可以是某些事，比如旅游的经历，成长的过程等；也可以是某些情，比如亲情、友情、师生情等；也可以人生的体验，比如快乐的体验、痛苦的体验等。考生在确定好所补充的内容之后，要精选自己平时所储备的写作素材，扣题2进行写作。题目中已告诉了考生所写的内容必须是经过时间打磨之后自己真正感受到的，并能让自己值得珍视，值得珍惜，值得回味的人和事，物和情。亮点打造——这篇文章，题目要求叙写自真实的生活故事。所以大家应该首先选择记叙文这种文体，在叙写的过程中最好能有一两段细腻的细节描写，做到语言的生动引人，同时插入适当的议论与抒情，起到点题的效果。为了突出文章的主题，一定要选取与众不同的、富有个性的新颖材料吸引读者的眼球，如果要再有一个新颖的构思会让自己的文章再增添亮丽的一笔。“文无定法，贵在得法”，相信大家在写作文时都能充分发挥自己的聪明才智，做到人无我有，人有我新，人新我出彩的原则，写出一篇篇令阅卷老师耳目一新的文章来。【佳作示范】如今，才知道走进阳光的感觉真好启明星如期的到来，晨曦也随时而至，牵牛花吹着喇叭庆祝这黎明。当绿叶上闪烁着点