【文档说明】2023届高考语文复习-修辞手法 课件18张.pptx，共(18)页，1013.354 KB，由小赞的店铺上传

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修辞手法修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。明确手法+分析这种修辞+表达效果。1.比喻：运用比喻的修辞手法，将……比成……,①形象生动的写出……的特点，给人鲜明的

印象，②表达作者…的感情；③使深奥的道理浅显化，帮人加深体会；④使抽象的事物具体化，叫人便于理解；明喻（直喻）、暗喻（隐喻）、借喻、博喻试问闲愁都几许,一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨（1）又如一朵花，我们不大觉得它香，但是从许多花朵提炼成

的香精，只要一滴，我们就感到它的浓郁了。许多诗歌、戏剧、小说，所以有强烈感人之处，和作者正确地把素材表现出来不是关系极大么。——秦牧《北京花房》赏析：（2）我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话

。——鲁迅《故乡》练习：（3）因为时时相与，反而熟视无睹，就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱和裹抉是自然而然的，不需要去意识和诘问的，但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的语言中，一个人也仿佛涸辙之鲋，最渴望母语的濡

沫，那亲切的音节声调，是一股直透心底的清凉水流。——彭程《在母语的屋檐下》2.比拟运用拟人的手法，赋予…人的行为,表现它……的特点，①给读者留下鲜明的印象，感受到作者对该事物……的感情；②把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；③表现把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。（1）每条岭

都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人.——老舍《大兴安岭》（2）我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。——鲁迅《故乡》3.借代以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以部分代整体，使句子形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生

动，或达到幽默诙谐的效果。(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。——陶弘景《答谢中书书》（2）上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。——鲁迅《写在深夜里》（3）断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。——陈

毅《梅岭三章》标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。4.夸张:运用夸张的修辞手法，通过写……（分析夸张内容）用言过其实的方法，①突出事物的本质，②加强作者的某种感情，③烘托气氛，引起读者的联想。夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。（1）

一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。——《药》鲁迅（2）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。——《七律·长征》毛泽东（3）农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。5.对偶对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个

相对应或相近或相同的意思的修辞方式。特征:语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使两方面的意思互相补充和映衬，加强语言的感人效果。例：清末，军阀袁世凯窃国称帝，遭到全国人民的唾弃，有人送他一一副隐字联：一二三四五六七孝悌忠义礼义廉北宋诗人王

琪，心高气傲，有一次他写了一副对联来描写竹子，号称谁能改一字白送十两黄金。苏东坡见后微微一笑，说：“联句比方得还不错，只可惜……”叶垂千口剑干耸万条枪6.排比：运用排比的修辞手法，生动形象的写出.......的特点，①句式整齐，增强了语势，强调

……的道理\特点；②表达作者….的强烈感情.写人，可将人物刻画细致。写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动说理，可将道理说得充分透彻条理分明抒情，节奏和谐，显得感情洋溢延安的歌声它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。（2）如果我们能够研制出一种类似鹰眼

的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。7.反复：运用反复的修辞手法，突出的表现了

….（句子描写的内容），强烈的表达了…的感情。（1）那样一大幅皎白迎面给我一掴，打得我猛抽一口气。好象是谁在一挥仗之间，将这座钢铁为筋水泥为骨的丹佛城吹成了童话的魔镜，白天白地，冷冷的温柔覆盖着一切。”“白天鹅绒”，“白。白。白。白外

仍然是白外仍然是不分郡界不分州界的无疵的白，……我已经成为山之囚后又成为雪之囚白色正将我围困”。——余光中《丹佛城》8.设问：引发读者思考和注意，表达作者……的看法、心情，使文章有起伏；做文章的标题能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到引出下文、

承上启下的过渡作用。（1）什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。9.反问：更加有力的强调了….（把反问句改成陈述句），加强了语气，发人深思，增强了表达效果。10.对比：运用对比的修辞手法，将……和……进行对比，突出……的特征，说明……的道理，加强文章

的艺术效果和感染力；赏析：(1)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（2）后来，在饭桌上，为了一点小事，我父亲打了他一个嘴巴子。我大大地一震，把饭碗挡住了脸，眼泪往下

直淌。我后母笑了起来道：“咦，你哭什么？又不是说你！你瞧，他没哭，你倒哭了！”我丢下了碗冲到隔壁的浴室里去，闩上了门，无声地抽噎着，我立在镜子前面，看我自己的掣动的脸，看着眼泪滔滔流下来，像电影里的特写。我咬着牙说：“我要报仇。有一天我要报仇。”浴室的玻璃窗临着阳台，啪的一声，一只皮

球蹦到玻璃上，又弹回去了。我弟弟在阳台上踢球。他已经忘了那回事了。这一类的事，他是惯了的。我没有再哭，只感到一阵寒冷的悲哀。——张爱玲《弟弟》11.衬托：突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。（1）小鱼在水里是非常机灵的，但是翠鸟能"像箭一样

飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。（2）海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在没起白沫的大海上飞翔。（3）辛弃疾《鹧鸪天·送人》：“唱彻《阳关》泪未干，功名

馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。唱完了《阳关》曲泪却未干，视功名为馀事（志不在功名）而劝加餐。水天相连，好像将两岸的树木送向无穷的远方

，乌云挟带着雨水，把重重的高山掩埋了一半。古往今来使人愤恨的事情，何止千件万般，难道只有离别使人悲伤，聚会才使人欢颜？江头风高浪急，还不是十分险恶，而人间行路却是更艰难。12.引用（正引、反引、借引）：使文章言简意赅，有助于说理抒情（答出说明了什么道理抒发了什么情感）;分析

引用部分是否与文章其他部分构成对比，或是抑扬手法的运用。诗词——增加文章的文采；神话——渲染氛围，扩大想象空间；增加神秘色彩寓言——增加哲理性；平凡事例——增强感染力(1)那秦钟魂魄那里肯就去，又记念着家中无人掌管家

务……因此百般求告鬼判。无奈这些鬼判都不肯徇私，反叱咤秦钟道：“亏你还是读过书的人，岂不知俗语说的：‘阎王叫你三更死，谁敢留人到五更。我们阴间上下都是铁面无私的，不比你们阳间瞻情顾意，有许多的关碍处。”（曹雪芹《红楼梦》）（2

）孔子曰：“唯女子与小人为难养也，近之则不逊，远之则怨。”女子与小人归在一类里，但不知道是否也包括了他的母亲。后来的道学先生们，对于母亲，表面上总算是敬重的了，然而虽然如此，中国的为母的女性，还受着自己儿子以外的一切男性的轻蔑。——鲁迅《关于妇女解放》(3)古

今之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”此第三境也。——王国维《人间词话》扬州古称广陵，人们又叫它维扬。清代之前，扬州因靠着

大运河，一向被誉为南北枢纽，淮左名邦。以今天的地理概念，扬州在苏北，不属江南。但古人自北方舟船而来，一入扬州，心理上便感觉到了江南。江南是以长江为界的，从这层意义上，扬州不算江南：但它处在淮河以南，属不南不北

之地，且扬州的人文风气，山水风光，都是近南而远北。杜牧写扬州的诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，便绝不是凛冽的北地所能产生的情境了。——熊召政《烟花三月下扬州》文中引用杜牧诗句有何作用？老向导交叠着两手搭在肚皮上，不紧不慢走在前面，总是那么慢言慢语说：“原先这地方什么也

没有，后面是一片茺山，只有一家财主雇了个做活的给他种地、养猪。猪食倒在一个破石槽里，可是倒进去一点食，猪怎么也吃不完。那做活的觉得有点怪，放进石槽里几个铜钱，钱也拿不完，就知道这是个聚宝盆了。到算工帐的时候，做活的什么也不要，单要这个石槽。一个破石槽能值几个钱？财主乐得送个人情，就

给了他。石槽太重，做活的扛到山里，就扛不动了，便挖个坑埋好，怕忘了地点。又拿一棵松树和一棵柏树插在上面做记号，自己回家去找人帮着扛。谁知返回来一看，满山都是松柏树，数也数不清。”谈到这儿，老人又概叹说：“这真是座活山啊。有山就有水，有水就有脉，有脉就有苗，难怪人家说下面

埋详着聚宝盆。”——杨朔《香山红叶》13.化用既借用前人的句子又经过自己的艺术改造，创造出新的形象和境界，跨越时空，增强艺术表现力，丰富文章的文学意蕴，增强语言的幽默感。（1）何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚

滚流。——辛弃疾《南乡子》（2）在没看见以前，先来一套说法，不独二姐如此，此之谓“知之为知之，不知为知之”也，她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已，不然便是当电人——二姐管银幕上的英雄美人叫电人——互相巨吻的时候，台下鼓掌特别发狂，以成其“有声”，她确信这个，所以

根本不想去看。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来王安石的“春风又绿江南岸”，源自李白诗“春风已绿瀛洲草”。王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的句子，源自庾信“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”。刘禹锡“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的句子，源

自《世说新语》“山不高则不灵，水不深则不清”。叶绍翁《游园不值》“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，分别将陆游诗句：“杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头”,张良臣句“一段好春藏不尽，粉墙斜露杏花梢”，熔于一炉古诗中的化用14.反语:语气更为强烈,情感更为充沛,给人的印象也更加鲜明,①揭露、批判

、讽刺和嘲弄消极方面，增加语言的战斗力。②增强说话或文章的幽默风趣感；③表现特殊情况下的特殊斗争，使憋在心里面、想说的话说出来（反话）。(1)当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎

样的一个惊心动魄的伟大啊！中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。——鲁迅《纪念刘和珍君》（2）既异想天开，又实事求是，科学工作者正是以这种特有的风格和态度不断地去

探索宇宙中无穷的奥秘。（4）庄宗好畋猎，猎于中牟，践民田。中牟县令当马切谏为民请。庄宗怒，叱县令去，将杀之。伶人敬新磨知其不可，乃率诸伶走追县令，擒至马前，责之曰：“汝为县令，独不知我天子好猎耶？奈何纵民稼穑以

供税赋，何不饥汝县民而空此地，以备吾天子之驰骋？汝罪当死！”因前请亟行刑，诸伶共唱和之。庄宗大笑。县令乃得免去。——欧阳修《五代史·伶官传》15.通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同

感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇。通感能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果（1）歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄

凄。（2）大大的眼睛忽闪忽闪的，我对她说：“你的眼睛真闹啊，别眨了。”