【文档说明】湖北省天门市2022-2023学年高二上学期12月月考生物试卷 含答案.doc，共(12)页，579.500 KB，由小赞的店铺上传

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天门市名校2022-2023学年高二上学期12月月考生物考试时间：75分钟满分：100分一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共40分）1．临床上，随着抗生素的大量使用，敏感性菌株不断被淘汰，抗药性菌株大量繁殖，最终可能导致出现对多

种抗生素具有抗性的“超级细菌”。下列有关分析正确的是（）A．敏感性和抗药性是由细菌同源染色体上的等位基因控制的相对性状B．随着抗生素的大量使用，加速诱发了基因突变从而产生“超级细菌”C．细菌的抗生素抗性变异是不定向的，抗生素对细菌进行了定向选择D．

若停止抗生素的使用，细菌的抗药性基因频率也不可能下降2．如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是（）A．内环境稳态就是指①②③中温度、渗透压及pH相对稳定B．③中的液体都来自于②C．④中的细胞呼吸的产物既可能影响内环境稳态，又可以参

与体液调节D．②中渗透压大小主要与无机盐含量有关，与蛋白质含量无关3．在野外，草丛里突然窜出的蛇会让人受到惊吓；平日里，人体能有意识地控制排尿。这些都与自主神经系统相关。下列相关叙述正确的是（）A．受到惊吓时，副交感神经兴奋，心跳

加快、呼吸急促B．自主神经系统包括躯体运动神经和内脏运动神经C．人体能有意识地控制排尿，说明大脑皮层能够调节内脏活动D．交感和副交感神经对同一器官的作用相反，不利于机体适应环境4．下图为某同学注射疫苗时，缩手反射弧某突触的局部结构示意图（5-羟色胺为抑制性递质）。下列有关叙述正确

的是（）A．若该同学咬紧牙关仍发生了缩手，说明神经元C的Na+内流小于Cl-内流B．若该同学在注射疫苗时没有缩手，说明神经元A没有产生兴奋C．突触前膜的Ca2+触发递质小泡移动并与前膜融合，此过程不消耗能量D．乙酰胆碱引起神

经元C兴奋的过程体现了化学信号向电信号的转变5．关于动物生命活动调节的叙述正确的是（）①下肢瘫痪的病人脑干、脊髓的中枢不能发挥调控作用②兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外的局部电流的方向一致③某人大脑皮层H区受损，将失去听觉④学习和记忆是人脑的高级功

能⑤在一简单反射弧中，只有感觉神经元A和运动神经元B，则当A接受刺激后，兴奋的传导方向是：A的轴突→B的树突或细胞体⑥一般成年人可以“憋尿”，这说明高级中枢可以控制低级中枢A．①③⑤⑥B．②③④⑥C．①③④⑤⑥D

．④⑤⑥6．在神经纤维（图1）和突触结构（图2）的表面连接灵敏电流计，以a，b、c，d为刺激点（a点与左右两个接点等距）。根据刺激时灵敏电流计的偏转情况，探究神经纤维上的兴奋传导及突触处的兴奋传递，相关说法正确的是（）A．分别在a，b，c，

d处给以足够强度的刺激，刺激d点时指针只偏转1次，其余都偏转2次B．刺激d点灵敏电流计指针只偏转1次，即可证明突触传递的单向性C．图2需要调整接点或刺激点位置，才能证明兴奋可以在神经纤维上双向传导D．若仅刺激图1中某个刺激点证明兴奋在神经纤维上的双向传导，需要改变

刺激点或接点位置7．如图为人体激素调节过程示意图，下列有关说法错误的是（）―→―→A．内分泌细胞分泌的激素可作用于自身B．有的激素需进入靶细胞内部才能起作用C．激素经体液运输作用于靶细胞D．由于胃的强酸环境对激素有

破坏作用，因此激素不能口服只能通过注射补充8．下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是（）A．激素具有特异性，只能运输至特定的靶细胞B．激素和酶都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素C．神经递质弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即失活D．乙酰胆碱与特定分子

结合后可在神经元之间传递信息9．1827年，科学家第一次报告了切除蝌蚪甲状腺的实验，实验处理及结果如下表所示。下列分析错误的是（）组别第一步：处理措施第二步：饲料喂养实验结果甲摘除甲状腺正常饲料长成大蝌蚪，未发育成青蛙乙摘除甲状腺含有甲状腺

粉末的饲料生长发育成正常青蛙丙手术但不摘除甲状腺正常饲料生长发育成正常青蛙丁手术但不摘除甲状腺含有甲状腺粉末的饲料发育加速，长成小型青蛙A．实验的自变量为是否摘除甲状腺，因变量为蝌蚪生长发育的结果B．甲组与丙组对照说明甲状腺影响幼小动物的生长发育C．乙组与

丁组对照说明甲状腺激素能促进幼小动物的生长发育D．设置丙组与丁组的目的是排除手术外伤对实验结果的干扰10．小鼠甲状腺的内分泌机能受机体内、外环境因素影响，部分调节机理如图所示。下列叙述错误的是（）A．TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂

体B．低于机体生理浓度时的TH对TH的分泌起促进作用C．饮食缺碘会影响下丘脑和腺垂体的功能，引起甲状腺组织增生D．给小鼠注射抗TRH血清后，机体对寒冷环境的适应能力减弱11．下图是某种鸟类在繁殖季节时的激素调节过程，下列说法正确的

是（）A．鸟类在繁殖季节分泌激素A是通过体液调节完成的B．在鸟类非繁殖季节，激素B的分泌量明显减少C．激素A与激素C的化学本质是一样的，二者作用的靶细胞也可能相同D．激素C分泌过多会导致激素A分泌减少，它们属于拮抗关系12．下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字

母表示细胞或物质。下列叙述不正确的是（）A．由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同B．④过程是细胞的分裂与分化，⑥过程是抗原与抗体的结合C．b细胞为T细胞；②③等过程都需要细胞膜上的糖蛋白的参与D．与Y合成和分泌有关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体13．下列关于细胞免疫

的叙述，错误的是（）A．细胞免疫过程中涉及的记忆细胞具备识别抗原的能力B．细胞毒性T细胞将靶细胞裂解属于细胞凋亡的过程C．细胞毒性T细胞需要先将靶细胞裂解，使其释放抗原后再将其直接消灭D．细胞免疫阶段不存在抗体的合成与释放14．下列有关人

体免疫的叙述正确的有（）①溶菌酶只在第二道防线起作用②抗原都是外来异物③免疫监视功能低下或失调时，机体可能会有肿瘤发生或持续的病毒感染④吞噬细胞参与非特异性免疫和特异性免疫⑤HIV主要攻击人体的辅助性T细胞，引起自身免疫病

A．两项B．三项C．四项D．五项15．鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。

下列分析正确的是（）A．第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于过敏原B．第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生的抗体变异C．第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D．第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应16．某研究小组研究了不同浓度的生长素对某种植物芽的生长效应，部分结

果如图所示。下列分析错误的是（）A．ab段体现了低浓度生长素对芽生长的促进作用B．bc段体现了高浓度生长素对芽生长的抑制作用C．促进该植物根的生长的最适生长素浓度低于b点所对应的浓度值D．不同浓度的生长素对该植物芽的生长效应可能相同17．下列关于植物激素生理作用的叙述错误的是（）A．脱落酸的

主要作用是抑制生长，促进叶片和果实脱落，保持休眠，提高植物的抗逆性B．生长素在太空中不能极性运输，所以失去了向地生长的特点C．赤霉素能促进植物叶片扩大，促进果实生长，打破休眠，抑制衰老D．乙烯能促进果实成熟，一般在萌

发的种子和凋谢的花朵中释放的乙烯较多18．某课题组为了研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，将刚萌发的玉米种子分成4组进行处理，一段时间后观察主根长度和侧根数量，实验处理方法及结果如图所示。下列有关叙述正确的是（）A．与第1组相比，第2组结果说明干旱处理

促进侧根生长B．与第2组相比，第3组结果说明缺少ABA时主根生长加快C．本实验中自变量为干旱和ABA合成抑制剂D．设置第4组的目的是验证在干旱条件下ABA对主根生长有促进作用19．调查一公顷范围内某种鼠的种群密度时，第1次捕获并标记42只鼠，第2次捕获34只鼠，其中有

标记的鼠15只，标记物不影响鼠的生存与活动，并可用于探测鼠的状态，若检测到第1次标记的鼠在重捕前有3只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠出生，而种群总数量稳定，则该区域该种鼠的实际种群密度最

接近于（结果取整数）（）A．88只/公顷B．91只/公顷C．92只/公顷D．95只/公顷20．某小组将100mL酵母菌液放在适宜温度、一定营养条件下培养，在不同时间取样，用台盼蓝染色后，对酵母菌进行计数并得出增长速率曲线，结果如图。下列叙述正确的是（）A．若某成员测出的活菌

数比真实数据少，则原因一定是取样时未振荡B．种群数量在B点达到最大，C点后营养物质减少，有害代谢产物增加C．本实验中可形成自身对照，不需要设置对照实验，但需要做重复实验D．用台盼蓝染色的依据是活细胞膜的通透性增加，可被台盼蓝染成蓝色二、非选择题，本题共4小题，共60分2

1．(14分）为研究神经元的兴奋传导和神经一肌肉突触的兴奋传递，将蛙的脑和脊髓损毁，然后剥制坐骨神经一腓肠肌标本，如图所示。实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液（成分见表），以保持标本活性。请回答下列问题：任氏液成分NaClKClCaCl2NaHCO3NaH2PO

4葡萄糖含量(g/L)6.50.140.120.20.012.0(1)任氏液中维持酸碱平衡的成分有___________________，其Na+/K+的值与体液中___________________的Na+/K+的值接近。(2)任氏

液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若将其浓度提高到15%，标本活性会显著降低，主要是因为__________________。(3)刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩，突触前膜发生的变化有___________________、___

____________。(4)神经一肌肉突触易受化学因素影响，毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，却不能使阳离子通道开放。上述物质中可导致肌肉松弛的有_________________

__。(5)若在图中a点给予一个适宜强度的刺激，可引起腓肠肌收缩，这种收缩反应不能叫作反射，理由是_________________________________。22．（16分）抗体可分为中和性表面抗体和非中和表面抗体，中和性表面抗体与病毒结合以阻止病毒

进入细胞；非中和表面抗体与病毒结合，介导免疫细胞吞噬、清除病毒。下图表示新冠病毒侵染人肺部上皮细胞的过程，请回答下列问题。(1)新冠病毒入侵人体时，首先起作用的是由_____组成的第一道防线，这属于_____（填“特异性

”或“非特异性”）免疫。人体对新冠病毒的清除体现了免疫系统的_____功能。(2)由图可知，抗体1可与新冠病毒表面的S蛋白结合，从而阻断病毒进入细胞，这种抗体属于_____抗体；因此抗体与病原体结合的作用是_____。(3)已知新冠病毒可被某活性荧光染料（可进入活细胞）染色，通过

荧光显微镜可观察到发出红色荧光的新冠病毒。现要验证新冠病毒需通过ACE2结合来感染细胞，请根据所给材料，简要写出实验思路和预期结果，材料：表达ACE2的HeLa细胞（科研上常用的一种可在体外大量培养的细胞），不表达AGE2的HeLa细胞，新冠病毒，荧光染料，荧光显微镜等。实验思路：。预期结

果：_____。23．（15分）当内外环境变化使体温波动时，皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体温调节中枢，通过产热和散热反应，维持体温相对稳定。回答下列问题:(1)炎热环境下，机体通过体温调节增加散热。写出皮肤增加

散热的两种方式__________________。(2)机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，生理状态下人体调定点为37℃。病原体感染后，机体体温升高并稳定在38.5℃时，与正常状态相比，调定点____（填

“上移”“下移”或“不变”），机体产热_______。(3)若下丘脑体温调节中枢损毁，机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M，为探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，将A、M分别用生理盐水溶解后，用发热家兔模型进行了以

下实验，请完善实验方案并写出实验结论。②由甲、乙、丙三组实验结果，得出结论_____________________。③由甲、乙、丙、丁四组实验结果，得出结论_____________________。24．（15分）下列是有关植物生长素的一些信，请结合所学内容，根据

所给信息回答问题：分组处理方式结果甲发热家兔模型+生理盐水发热乙发热家兔模型+A溶液退热丙发热家兔模型+M溶液退热丁①___________________发热(1)生长素的化学本质是_____，其极性运输的方式是_____。(2)图1利用琼脂块收集来自小麦胚芽鞘尖端所

产生的生长素（IAA），研究比较小麦胚芽鞘尖端在光下和暗处产生生长素的量。除所需探究的变量外，其他无关变量相同且适宜。根据实验结束时收集到的生长素量（图中数字），可能得出的实验结论是_____。(3)将生长正常的植株幼苗

水平放置时。受重力的影响。根向地生长、茎背地生长。则图2是水平放置后，幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系。则曲线上与茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是：_____，_____。图3为生长素浓度与茎生长关系的曲线。若测得茎的近地侧生长素浓

度为2f。茎的远地侧生长素浓度为x，用数学式表示x的范围：____高二生物参考答案及评分标准一、选择题（每题2分，共40分）12345678910CCCDDDDDAB11121314151617181920BCCACBBDAC二、非选

择题（4道题，共60分）21．（14分，每空2分）(1)NaHCO3和NaH2PO4组织液(2)细胞可能发生渗透作用失水，甚至死亡(3)产生动作电位突触前膜释放神经递质(乙酰胆碱)(4)肉毒杆菌毒素和箭毒(5)坐骨神经—腓肠肌标本

没有完整的反射弧22．（16分，除特殊说明，每空2分）(1)皮肤和黏膜非特异性免疫防御(2)中和性表面阻止病原体进入细胞(3)先用荧光染料对病毒进行染色，然后用染色后的病毒分别感染表达ACE2和不表达ACE2的HeLa细胞，一段时间

后通过荧光显微镜观察细胞内荧光情况（3分）表达ACE2的HeLa细胞中能观察到红色荧光，不表达ACE2的HeLa细胞中观察不到红色荧光（3分）23.（15分，除特殊说明，每空2分）(1)汗液的蒸发、皮肤中毛细血

管舒张（各2分，共4分）(2)上移增加(3)损毁下丘脑的发热家兔模型+M溶液M与药物A一样也具有解热作用M与药物A一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温（3分）24．（15分，除特殊说明，

每空2分）(1)吲哚乙酸主动运输(2)小麦胚芽鞘在暗处和在光下产生的生长素的量差不多(3)CB0＜x＜f（各3分，共9分）获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com