【文档说明】广东省2020届高三二轮强化训练语文试题（一）【精准解析】.doc，共(26)页，1.113 MB，由小赞的店铺上传

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2020年广东省高三二轮语文强化训练试题(一)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。根据《论语》记载，孔子很少言及“利”的问题，偶或有之，也常常与“义”对举。例如为人们所熟

知的“君子喻于义，小人喻于利”等。在他的影响下，后世儒家将义利之辨看作一个重要问题，重义轻利成为儒家思想的基本倾向。与前人相比，孔子及其门人在使用“义”这一概念时，有如下几个特点：第一，强调“义”对于个人道德行为的重要性

。这里的个人，主要是君子，一般指士及士以上阶层中的个体。如“君子义以为质，礼以行之”，能够“行礼”的，当然是贵族。第二，在君臣关系层面，突出臣下这一方面的“义”。这并不是说，孔子把君臣关系看作一方对另一方的单向的、绝对的服从。因为孔子明确讲过：

“君使臣以礼，臣事君以忠。”如果将君主看作贵族阶层的一个成员，则君主也要讲“义”，所谓“上好义，则民莫敢不服”。“使臣以礼”为君主之“义”，“事君以忠”为臣下之“义”。第三，从现代哲学的角度看，作为抽

象的价值标准，《论语》中的“义”虽然也具有“公正”等含义，但在多数情况下，却只有形式意义而无内在规定性。例如，“君子义以为上”，就是君子应该让自己的行为具有正当性，否则其他的好品质都将失去依据。但什么

是“正当性”，在不同语境、不同条件下，具体答案和标准又是不一样的。尽管在孔子之前，义利关系问题已经进入人们的视野，但到了孔子那里，义利才真正对举而言，并且具有了对立的意味。最著名的莫过于《论语·里仁》篇中的“君子喻于义，小人喻于利”。重义轻利是孔子价值观的基本取向。但需要指出的是

：第一，“义”与“利”对立的背后是“君子”与“小人”的区别。在涉及“义”的问题时，君子和小人多指社会地位和社会身份。君子“知书达理”，因而可以“喻于义”；小人见识短浅，自然只能“喻于利”。后世儒家虽然明知君子和小人的

区别，有称德和称位两种方式，但常常本能地择取其中的道德含义。第二，孔子的义利之辨，主要从个人的道德行为着眼，主张个人在面临选择之时，应舍利取义。这里的“利”，指的是私利。而在政治层面，孔子并不反对“利”。《论

语·尧日》记载，子张问孔子“何如斯可以从政”，孔子说“尊五美，屏四恶”。其中，“五美”的第一条就是“惠而不费”，也就是“因民之所利而利之”。很显然，孔子在此处所说的“利”，主要指公利。由于在《论语》中，孔子并没有明确区分公利与私利，因而给后

人的直观印象就是孔子反对言利。这导致许多孔门后学在政治思想层面将“义”与“利”严格地对立起来。孔子的政治理想是恢复周礼，而实现的途径则在于希望君子通过修身律己而获得政治感召力，进而引导社会建立良好的秩序。因此，孔子的义利

之辨首先着眼于君子对私利的克服。这种主张具有高度的理想性。然而，后世理学家由此发展出一种普遍性的认识，即把大多数政治和社会问题归结为人心问题，似乎人心端正了，一切问题就会迎刃而解，这显然是严重脱离实际的。由此可见，我们在弘扬儒家重义轻利优秀文化传统的同时，还必须注意并克服其与

现买脱节的负面因素，进而做到去其糟粕，取其精华。(摘编自王超《孔子义利观探本》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.孔子强调“义”对于个人道德行为的重要性，这里的个人属于社会的中上阶层。B.在君臣关系层面上，孔子认为君主“使臣以

礼”为“义”，臣下“事君以忠”为“义”。C.孔子的“义”大多没有内在规定性，只要认为自己的行为具有正当性就是“义”。D.孔门后学将“义”和“利”对立起来，是由孔子没有明确区分公利和私利造成的。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章通过引用孔子的名言引出了本文作者讨论的话题——孔子重义轻利的义利观。B.文章善于条分缕析地分析问题，如第二段和第三段，这样便条理清楚，层次分明。C.文章并没有孤立地讨论孔子的义利观，而是将其与前人比较并指出其对后世的影响。D.文章讨论话题时一分为二，指出儒家的重

义轻利的优秀文化传统中有精华也有糟粕。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.孔子不但将义利对举，还使二者有了对立的意味，“君子喻于义，小人喻于利”是最具代表性的句子，能反映孔子的义利观。B.孔子时代，君子和小人是就社会地位和身份而言，但后世儒家常常选取其中的道德含

义，即以道德高下来区分君子和小人。C.孔子主张个人在面临选择时，应舍利取义，这里的“利”是私利；孔子同时主张“惠而不费”，在政治层面不反对公利。D.后代理学家把大多数政治和社会问题归结为人心问题，认为人心端正

了，一切问题就会迎刃而解，这是主观唯心主义认识。【答案】1.B2.D3.B【解析】【1题详解】本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对

照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。A项，“这里的个人属于社会的中上阶层”错误，原文是“一般指士及士以上阶层中的个体”。C项，“只要认为自己的行为具有正当性就是‘义’”曲解文意。原文是“君子应该让自己的行为具有正当性。否则其他的好品

质都将失去依据”。D项，“是由孔子没有明确区分公利和私利造成的”原因不完整，直接原因应是“给后人的直观印象就是孔子反对言利”。故选B。【2题详解】本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选

项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D项，“指出儒家的重义轻利的优秀文化传统

中有精华也有糟粕”曲解文意，文章最后一段中肯定了“儒家重义轻利优秀文化传统”需要“弘扬”，只是需要注意克服“其与现实脱节的负面因素”。称其为“糟粕”言过其实。故选D。【3题详解】本题考查学生筛选文中信息的能力。解答此

类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。B项，“君子和小人是就社会地位和身份而言”扩大范围，原文“君子和小人多指社会

地位和社会身份”，“是就”应为“多指”。故选B。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那

么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等

方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词（如“它”“其”等），比对它是否有偷换概念之嫌；范围词（如“都”“所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词

（如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：据《日本新华侨报》报道，中国游客近年来的“爆买”现象有所减弱，深度探索日本自然风光和文化

景观的“体验型”观光人气高涨。从狂扫国际奢侈品，到重视产品内涵和附加值；从上车睡觉、下车拍照等“从众型”观光，到注重享受当地风土人情等个性化体验……如今，越来越多的中国游客对“快餐式旅游”已经不再感兴趣。他们开启了新型的出境游玩消费模

式，渐渐地从“数量型消费”转向“质量型消费”。这些令人欣喜的变化逐渐更新了国际社会对中国游客的刻板印象。近年来，中国游客“个性化”的出境游模式倒逼旅游服务的供给侧改革。旅游服务业需要在产品和服务的精细化、集约化上下功夫，在给旅客提供更满意体验的同时，充分控制

成本。这是出境旅游产业的生存之道。与此同时，旅游目的地也面临着不小的挑战。各国需要在公共服务、旅游便利化等方面着重努力。除了推行更有力的促销和产品开发，各国也应不断完善包括签证、航班、中文标识、支付服务、基础设施、安全保障

等方面的工作，切实提升游客满意度。中国出境游迎来最好的时期。未来，中国出境旅游业将持续大规模增长，市场的细分程度将不断加深。“目的地下沉+客源地下沉”的双下沉现象将更加突出，利基市场的重要性会愈加凸显。无论跟团游还是自由行，都会有更多的创新和发展。(摘编自《中国

游客出境游方式改变，愈发注重个性化体验》)材料二：(数据公共资料整理)材料三：在国际环境不稳定，国内经济下行压力加大的背景下，中国出境游对比过去三年均只有个位数增速，去年和今年上半年的这两份出境游成绩单显得格外亮眼。“一带一路”旅游热、私家团、定制游……这些关键词折射了中国出境游

的一些变化，也成就了2018年以来出境旅游市场的风光。中国旅游研究院数据表明，2018年赴欧洲人数超过600万人次，中国主要旅游目的地国家TOP20中，欧洲国家占据1／4。其中包含“一带一路”国家最多的东欧地区，出境人数占比整个欧洲最高，达到

36％，增速最快超过20％。这一增势在2019年更为明显，预计2019年上半年赴欧洲人数达到300万人次，增长7.4％。“马蜂窝旅游网”行销策略总经理赵冉则透露2019年上半年旅游热度同比涨幅排在前十的国家中，欧洲国家占据六席。“主要原因是三月份习近平总书

记出访法国意大利、摩纳哥。国家领导人走到哪里，哪里就比较火。”巴黎鲸行旅游总经理袁浩表示。虽然众多中国人去欧洲仍然喜欢去法意英传统旅游大国，可欧洲小众目的地也在急速上升成为国人心头好。赵冉透露，黑山、波黑俄罗斯塞尔维亚、意大利和克罗地亚等地的搜索热度超过80％。国内一家大型出境旅行社负责人表

示，相对全球其他旅游目的地，中国人赴欧洲旅游的整体状况，保持了较好的增长势头和未来趋势。从数量上看，2019年上半年中国人赴欧洲旅游整体增长速度预计仍将保持在11％～16％；而从旅游方式上看，跟团游依然是赴欧旅游的最主要形式；消费习惯上，“买买买”势头有所放缓，而在各种体验消费上

，游客的消费意愿大幅提升，酒店、餐饮等方面的花费随着意愿和产品的特色化带来不同程度的提升，注重体验将越来越成为旅游服务的重要关注点和优化提升要求。(摘编自《中国旅游研究院：2019年中国出境旅游年度报告》)4.下列不

属于中国出境旅游“质量型消费”方式的一项是（）A.游客从一个城市赶到另一个城市拍照。B.游客深度探索当地自然风光和文化景观。C.游客去寻找当地地道的美食。D.游客体验当地风土人情。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.旅游服务

供给侧要在产品和服务的精细化、集约化上做文章，为游客提供更满意的服务；同时，也要使旅游产业本身走上良性循环的轨道。B.2011年至2018年间，虽然中国出境旅游人数每年的增幅有高有低，但绝对人数还是逐年递增的，这反

映了中国出境旅游的良好态势。C.统计显示，收入高低与出境旅游人数多少不成正比，中低收入者构成了中国出境旅游的主体，因此，出境旅游与收入高低没有丝毫联系。D.业内人士分析，2019年上半年旅游热度同比涨幅

有六个欧洲国家进入前十名，这与“国家领导人走到哪里，哪里就比较火”有关系。6.近年来，中国游客出境旅游发生了哪些变化?请结合材料简要概括。【答案】4.A5.C6.①消费模式上：从“数量型消费”转向“质量型消费”，

游客越来越注重“体验型”旅游。②旅游方式上：跟团旅游为主，私家团、定制游抬头。③游客人数上：中国出境旅游人数逐年递增，近两年增速明显。④旅游目的地上：赴“一带一路”国家和欧洲国家旅游的人数增多。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目

首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。A项，其余三项都强调了体验，而一味“拍照”，只能体现“走马观花”的旅游方式，属于“从众型”

观光，“数量型消费”。故选A。【5题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一

些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。C项，“中低收入者构成了中国出境旅游的主体”不能准确反映图二所示，“没有丝毫关系”说法绝对。故选C。【6题详解】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出

相关语句，第四进行整合。解答本题，首先要根据题干意思在文中找到“中国游客出境旅游的变化”相关内容，关键句主要有：“越来越多的中国游客对‘快餐式旅游’已经不再感兴趣。他们开启了新型的出境游玩消费模式，渐渐地从‘数量型消费’转向‘质量型消费’”“无论跟团游还是自由行，都会有更

多的创新和发展”“‘一带一路’旅游热、私家团、定制游……这些关键词折射了中国出境游的一些变化”“相对全球其他旅游目的地，中国人赴欧洲旅游的整体状况，保持了较好的增长势头和未来趋势”。据此分条概括即可。(三)文学类文本阅读(本题共3小题。15分)阅读下面的文字，完

成下面小题。林海雪原(节选)曲波太阳落山了。村东一个大户，四合院，石灰墙。小炉匠挑着一副小炉匠挑子，贼头贼脑地溜进去了。不多时，一个胖胖的老头，把头探向门外，两面张望了两眼，然后当啷一声关了大门，只听得哗啦啦上了闩。孙达得急得不耐烦，要求道：“这下准

了，这是家大地主，捉了算啦。”杨子荣笑道：“忍耐些!要挖匪徒们的底，不要因小失大。水越深咱们放的线越长，线越长，捉到的鱼越大。”黑昏，起了山风，刮得呜呜乱响。杨子荣和孙达得下了山丘，来到这大院墙外，低声商量了两句，接着就翻墙而入，

走进院后。在大风响的掩护下，连他俩自己也听不到自己的脚步声响。挨进东厢房的夹道，摸到正房的窗下。屋里静悄悄的，好像没人。只有东间一个窗子透出微弱的灯光。突然，一股特别的味道扑鼻而来，孙达得拉了一下杨子荣的袄襟，用嗓子内的声气说：

“大烟味。”杨子荣把手往下一压，头一摇，示意不叫孙达得再说话，然后他摸到窗台下，用唾沫蘸在食指上，润开窗户纸。关东山的窗户纸是糊在外面的，灯下润开是不易被发觉的。然后用一只眼对准这个杏核大的小孔向里看去。靠窗的大炕上，中间放一盏

大烟灯，小炉匠和刚才关门的那个胖老头，一个炕头，一个炕尾，弯弯的像一对大虾，抽得正起劲。小炉匠冲冲吸了一肚子，一口气忍了足有一分钟，然后噗地喷出一口浓浓的青烟。过足了瘾，两人坐起来。小炉匠鬼头蛤蟆眼地说：“三舅，今天带来二百两。”说着他走下地来，从挑子里拿出黑糊糊的十大块。胖

老头也下了炕，揭开正北壁窝上的一个佛龛，露一个大肚子弥勒佛。他端起了那个佛，小炉匠把十块大烟土放进佛位下的座箱里。杨子荣一伸舌头，惊讶地想道：“这个家伙真够狡猾，带了这么多大烟咱还没发觉。”只见两人又回到炕上，胖老头闭目合眼地问道：“怎么带这么少一点来？”小炉匠低声答道：“三

舅!你不知道，这趟没接上捻子。”“怎么？”胖老头惊问一声，睁开了眼睛。“差一点叫捉去。”小炉匠靠近胖老头，“共军进山了，九龙汇、九龙后都住上了。要不是外甥我来得快，差一点叫他们看破。我三言两语把那伙小子给打发走了。我也没敢再去接捻

子，怕露了马脚，就回不来了。有两个自称是牡丹江山货庄的人和我一块下山，他妈的！什么山货庄的，明明是做的扣子!他想让我栾平上套哇！我装得一点事儿没有，弄得那两个老小子淡而无味地走了。哈哈!……”他大笑了两声。胖老头哼哼地一声奸笑，对小炉匠夸奖道

：“好样的！真能随机应变。”又把话头一转，“这几天和尚屯也开始‘土改’了，有的屯正煮什么‘夹生饭’，还有的屯‘扫溏子’。这些穷光蛋花样多着呢！”说罢，咳的一声，哭丧着脸，显出一副将死的架子。小炉匠也耷拉下脑袋，没精打采地问道：“老家安排得怎样？”“一切都好了。”胖老头哭丧中又好像很自负的样子，“你

舅母和三个兄弟媳妇到了牡丹江市你三姐家，你大兄弟假报了履历混进了铁路，贵重东西，‘干货’，都搬走啦。叫穷棒子来吧！想在我身上拔根毛？哼！”两个又对笑了一会儿，虽然是在笑，但面带恐惧，声音凄哀。小炉匠说：“三舅有眼

光，这样干净利索，看点子不对，向山上一蹽。山上粮足，肉足，山神爷爷老把头保佑。就是缺咸盐和药卖了黑货快买盐买药。”胖老头喘了口粗气。“黑货下得少了，和尚屯老姜被穷棒子贫农团活活打死了，半砬屯冯老汕捉在

监狱里，只剩两半屯张寡妇还不大上眼，能对付卖点。”两人沉闷了两分钟的光景。小炉匠无可奈何地说：“三舅不忙，从杉岚站事发生以后，这几天风太紧，要躲躲这阵子风。我天亮回山，躲几天再说，别处我先不去了。”灯熄了，里

面传出了酣睡声。杨子荣和孙达得跳墙出来。孙达得低声细气地高兴地说：“这下可来菜了。捉吧！两个一块。”杨子荣深思了片刻：“老家伙在军事上没有用，山里的详细情况他不一定了解，交给工作队。如果带走了他，他那混入铁路的儿子和带走财宝的三

个媳妇一定惊觉，对我们工作不利，别弄跑了老百姓在‘土改’当中应得的财宝。”孙达得点头赞成：“对！不捉老家伙，捉那个小炉匠。”说着一跷腿要翻墙进去，杨子荣拦住说道：“这样做，打了骡子马惊。没听见吗，天亮他就要回山躲风，那时……”杨子荣两手一掐。孙达得说道：“好

！那就让他再睡半宿吧！”“走！”杨子荣道，“进狼窝，捉回头狼。”等小炉匠再回到他那个秘密洞府的时候，杨子荣和孙达得已经恭候他大半天了，他们三人又走在回九龙汇的密林里。（节选自曲波《林海雪原》第九章，有删改）7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，

不正确的一项是（）A.“黑昏，起了山风，刮得呜呜乱响”的景物描写，起到了渲染气氛的作用，也为下文杨子荣、孙达得暗中侦察作了必要的铺垫。B.杨子荣用唾沫润开窗户纸，对准“小孔向里看去”，一个“看”字，一直领起到“灯熄了，里面传出了

酣睡声”，构成了小说主要内容。C.小炉匠十分狡猾，善于随机应变，身上带着许多烟土，竟没被发现；他识破杨子荣的身份，运用欺骗伎俩，竟让杨子荣对他毫无疑心。D.人物语言充分表现人物性格，如“线越长，捉到的鱼越大”表现杨子荣深谋远虑；“这些穷光蛋花样多着呢

”表现胖老头对“土改”的憎恶。8.小说中杨子荣是侦察排长，孙达得是侦察员，那么孙达得这个人物形象具有怎样的作用？9.本文杨子荣、孙达得偷听小炉匠和胖老头的对话与《林教头风雪山神庙》林冲偷听陆谦、富安等人的对话相比，在特点和

作用上有怎样的不同？【答案】7.C8.①孙达得的急躁、兴奋、考虑问题简单反衬出杨子荣的沉稳、冷静、善于分析问题。②通过孙达得和杨子荣之间的对话，向读者交代了有关情节的进展情况。③作为杨子荣的助手，孙达得的行为与杨子荣的行为相结合，一起推动了情节的发展。9.特点：①林冲的偷听带有偶然

性和被动性。草料场被烧，林冲无处安身，便到山神庙栖身，由于雪大天冷，他只好掇来石头抵住庙门；陆谦等人烧了草料场后来到山神庙，推不开庙门，这就为林冲偷听他们的对话提供了机会。②杨子荣和孙达得的偷听带有必然性和主动性。他们是小分队的侦察员，一路跟踪小炉匠来到胖老头家，仔细偷听他们的对

话，探清了他们的底细。作用：①通过偷听，林冲明白自己委曲求全是没有出路的，于是他奋起反抗，杀掉仇敌，投奔梁山，实现了性格的变化。②通过偷听，杨子荣和孙达得初步掌握了小炉匠的身份等信息，为下面进一步控制和捉拿他作了必要的铺垫。【解析】【7题详解】本题考查对文本相关内容和

艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。C项，“竟让杨子荣对他毫无疑心”不符合小说发展的逻辑，杨子荣和孙达得一路跟踪小炉匠，这说明了二

人对他有所怀疑，后来偷看和偷听的一切证实了怀疑的正确。所谓“我装得一点事儿没有，弄得那两个老小子淡而无味地走了”只是小炉匠单方面的自鸣得意，反而证明了他其实才是被蒙在鼓里的人。故选C。【8题详解】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。主要鉴赏人物描

写中次要人物的作用。次要人物为主要人物服务：烘托突出主人公性格；深化主题；推动故事情节发展；烘托气氛等。孙达得是小说的次要人物，主要的作用是衬托主人公杨子荣的沉稳、冷静，以及推动情节发展。小说塑造孙达得这个人物主要通过他的情态描写、语言描写和动作描写，尤其是与主人公杨子荣的对话。

根据“孙达得急得不耐烦”“孙达得低声细气地高兴地说：‘这下可来菜了。捉吧!两个一块。’”“孙达得点头赞成：‘对!不捉老家伙，捉那个小炉匠。’说着一跷腿要翻墙进去，杨子荣拦住说道：‘这样做，打了骡子马惊。没听见吗，天亮他就要回山躲风，那时……’”杨子荣两手一掐”“等小炉匠

再回到他那个秘密洞府的时候，杨子荣和孙达得已经恭候他大半天了，他们三人又走在回九龙汇的密林里”这些情节具体分析即可。【9题详解】本题考查对比阅读能力，具体考查分析把握小说情节布局的特点和作用。解答时，首先找到相关的情节，仔细

阅读，结合全文内容概括其特点，再从设置悬念、情节结构、人物形象、内容主旨等角度分析其作用。本文主要情节写杨子荣、孙达得偷听小炉匠和胖老头的对话，是小说的主要内容，分析其特点和作用时要结合小说的具体情境，看对话情节的出现前后情节的发展，才能理解其特点和作用，从前文看“孙达得急得不耐烦，

要求道：‘这下准了，这是家大地主，捉了算啦。’”“杨子荣笑道：‘忍耐些!要挖匪徒们的底，不要因小失大。水越深咱们放的线越长，线越长，捉到的鱼越大。’”“杨子荣和孙达得下了山丘，来到这大院墙外，低声商量了两句，接着就翻墙而入，走进院后。在

大风响的掩护下，连他俩自己也听不到自己的脚步声响。挨进东厢房的夹道，摸到正房的窗下”来看，杨子荣和孙达得是一路跟踪小炉匠来到胖老头家，是为了探清敌人的底细，他们的偷听带有必然性和主动性。从后文看“等小炉匠再回到他那个秘密洞府的时候，杨子

荣和孙达得已经恭候他大半天了，他们三人又走在回九龙汇的密林里”偷听对话的情节为下文做足了铺垫。《林教头风雪山神庙》林冲偷听陆谦、富安等人的对话，是在草料场被烧，林冲无处安身，便到山神庙栖身时偶然听到的。林冲来

到沧州，一直抱着安度刑期、回家团聚的想法。即使他知道陆谦来沧州加害他，他仍心存幻想，求“神明庇佑”。直到草料场燃起大火，林冲在山神庙里听到了陆谦等人的对话，知道了高俅百般迫害自己的真相，他才清醒地认识到，高俅

绝不会给他一条生路。正是这次偷听使林冲由随遇而安、忍辱负重到奋起反抗，完成了性格的转变。【点睛】文学类文本阅读的答题技巧。一是把握主题。虽说文学作品考查八大能力，但其中把握主题是核心。可以说，阅读题的几

个小题都是围绕主题设置的，答每一题都要点到主题，只不过侧重点不同。因此，不管题目怎样问，考生都要往主题上引。把握主题的方法是，找点题的议论句。它一般在篇首或篇尾。二是同样的意思要用文中的句或词来做答。因为答案都是从这个角度给出的。但是一般不去照抄关键句，要

压缩精简，去掉修饰，抽取内核。三是以阿拉伯数字分点作答。一般来说，分值4分的题答案有两点或四点，6分的题答案有三点或六点。分点答题的作用是，阅卷老师能一目了然，防止误判漏判，考生答题能尽可能答出每一点，防止漏答。答题“点”到为止，不必展开细答；某一点答得再深入，也不过是这一点的分，而其他点没有

答出老师也不会额外开恩。四是多角度答题。如：解释词义，要从表面义和主题义角度回答；理解句义，要从句本身义、形式（表现方法、结构作用）、内容（主题义）角度回答。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成下面小题。郭嘉字奉孝，颖川阳翟人也。初，北见袁绍，

谓绍谋臣辛评、郭图曰：“夫智者审于量主，故百举百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士，而未知用人之机。多端寡要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣!”于是遂去之。荀彧荐嘉，召见，论天下事。太祖①曰：“使

孤成大业者，必此人也。”表为司空军祭酒．．．。征吕布，三战破之，布退固守。时士卒疲倦，太祖欲引军还，嘉说太祖急攻之，遂禽布。孙策转斗千里，尽有江东．．，闻太祖与袁绍相持于官渡，将渡江北袭许。嘉料之，曰：“策轻而无备，虽有百万之众，无异于独行中原也。若刺

客伏起，一人之敌耳。以吾观之，必死于匹夫之手。”策临江未济，果为许贡客所杀。太祖将征乌丸．．，诸下多惧刘表使刘备袭许，以讨太祖。嘉曰：“公虽威震天下，胡恃其远，必不设备。因其无备卒然击之可破灭也表坐谈客耳自知才不

足以御备重任之则恐不能制轻任之则备不为用虽虚国远征，公无忧矣。”太祖遂行。至易，嘉言曰：“兵贵神速。今千里袭人，辎重多，难以趣利。且彼闻之，必为备，不如留辎重，轻兵兼道以出，掩其不意。”太祖乃密出卢龙塞，直指单于庭。虏卒闻太祖至，惶怖合战。大破之，斩蹋顿及名王已下。

年三十八，自柳城还，疾笃，太祖问疾者交错。及薨，临其丧，哀甚，乃表．曰：“军祭酒郭嘉，自从征伐，十有一年。每有大议，临敌制变，臣策未决，嘉辄成之。平定天下，谋功为高。不幸短命，事业未终。追思嘉勋，实不可忘。可增邑八百户，并前千户。”谥曰贞侯。(节选自《三国志·魏书

·郭嘉传》，有删改)【注】①“太祖”指曹操。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.因其无备卒然／击之/可破灭也／表坐／谈客耳／自知才不足／以御备重任之/则恐不能制／轻任之则备不为用／B.因

其无备卒然／击之可破灭也／表／坐谈客耳／自知才不足／以御备重任之／则恐不能制／轻任之则备不为用／C.因其无备／卒然击之／可破灭也／表坐／谈客耳／自知才不足以御备／重任之则恐不能制／轻任之则备不为用／D.因其无备／卒然击之／可破灭

也／表／坐谈客耳／自知才不足以御备／重任之则恐不能制／轻任之则备不为用／11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.军祭酒，即军师祭酒，因避晋司马师之讳，故省去“师”字；是公府属官，首席军师。B.江东，长江以东地区，也叫江右，

有时也把孙吴统治的全部地区都叫作“江东”。C.乌丸，又称乌桓，属于东胡部落，匈奴破东胡后，迁至乌桓山，遂以山名为族号。D.表，古代臣下写给皇帝的奏章，文中的“表”与诸葛亮《出师表》的“表”含义相同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.郭嘉察人入微，见解

十分独到。他认为袁绍做到了像周公那样礼贤下士，却做不到像曹操那样懂得用人之道，做事头绪太多，不得要领，优柔寡断，难成大业。B.郭嘉审时度势，做出准确判断。曹操准备征讨乌丸，他客观分析乌丸的情况和刘表不会趁机搞小动作的原因；行军至易县，他建议迅速

出击，以备不虞。C.郭嘉出谋划策，得到曹操倚重。曹操初与他交谈，便认定他就是帮助自己成就大业的人，此后，他多次为曹操出主意，想办法，贡献了自己的聪明才智。D.郭嘉英年早逝，曹操深感痛惜。他三十八岁时患重病，在他去世后，曹操亲自为他

吊丧，悲痛万分，在呈给朝廷的表章中，深表痛惜，建议朝廷重赏他。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)时士卒疲倦，太祖欲引军还，嘉说太祖急攻之，遂禽布。(2)且彼闻之，必为备，不如留辎重，轻兵兼道以

出，掩其不意。【答案】10.D11.B12.A13.(1)这时曹军士卒疲倦，曹操想率军撤退，郭嘉劝说曹操速攻吕布，最后曹操擒住了吕布。(2)况且敌人听到消息，必定做好防备，不如留下辎重，轻装兼程进发，出其不意。【解析】【10题详

解】本题考查学生文言断句的能力。解答此题，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思。在断句时特别要注意：①一些常见的句尾、句首标志性的词语。②句子结构的对称性。③文中词语充当的成分。④句子成分的省略。⑤叙事内容的变化等。这句话是郭嘉对形势的分析，

一是分析了乌丸没有防备，可以突然袭击；二是分析了刘表性格尚空谈，不会重用刘备。根据整体句意理解，则“卒然”修饰“击之”才恰当，据此排除A、B项；“表，坐谈客耳”用判断句的形式说明刘表的性格。不应理解成刘表坐着，据此排除A

、C项。另外，“重任之则恐不能制，轻任之则备不为用”是一组对偶句，也可以排除A、B项。故选D。【11题详解】本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案

。需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B项，“也叫江右”错误，“江东”也叫“江左”，古时在地理上以西为右，以东为左。故选B。【12题详解】本题考查归纳内容

要点，概括中心意思的能力，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。A项，“像曹操那样”错，郭嘉在评价袁绍时，并没有拿曹操与之比较。故选A。【13题详解】本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，

首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点：（1）引，率领；说，劝说；遂，终于，最终；禽，通“擒”。（2）且，况且；为备，做好防

备；兼道，日夜兼程；掩其不意，出其不意。【点睛】文言断句的基本原则：要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一

遍。名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关

系，确定主干，从而断开句子。虚词断句法。①文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；②放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；③以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和

完整的句子时，“而”字前面要断开）④有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。⑤疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、

奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。⑥复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它

们的前面一般要断开。对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。语序句式断句法.文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲

究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。参考译文：郭嘉字奉孝，是颍川郡阳翟县人。起初，郭嘉到北方去拜见袁绍，对袁绍的谋臣辛评、郭图说：“明智的人对考察核选自己为之效命的君

主一事，十分审慎，所以一百次行动就能一百次成功，因而功名可以成就。袁公只想效法当年周公礼贤下士之举，但却不知晓用人的奥秘。做事头绪太多，把握不住要领，喜好谋划，却没有决断，要想和这样的人共同拯济天下大难，成就王霸大业，太难

了!”郭嘉在这时随即离开了袁绍。苟或推荐郭嘉，曹操召见郭嘉，纵论天下大事。曹操说：“使我成就天下大业的。必定是这个人了。”曹操上表举荐郭嘉为司空军祭酒。曹操征讨吕布，几场仗下来打败了吕布，吕布退军固守。这时曹军士卒疲倦，曹操想率军撤退，

郭嘉劝说曹操速攻吕布，最后曹操擒住了吕布。孙策转战千里，得到了全部江东地区，孙策知道曹操与袁绍在官渡相持不下，打算渡江向北进发袭击许昌。郭嘉预料到，说：“孙策轻敌没有防备，虽然拥兵百万，无异于独自在中原行军。如果有刺客暗中行刺，一个刺客就能将孙策杀掉。在我

看来，孙策一定死于匹夫之手。”孙策还未渡江，果然被许贡的门客刺杀了。曹操将要去征讨乌丸，部属中许多人担心刘表会派刘备乘机袭击许昌，以讨伐曹操。郭嘉说：“曹公虽然威震天下，但那乌丸依仗其地处僻远，必定没作防备。趁其没有防备，我军突然袭击，定可取胜。刘表这个人，

不过是个清淡虚夸的空谈家罢了。他自知其才力不足以驾驭刘备，若是重用刘备又担心不能控制；轻任刘备那么刘备不会为他效力。因此，即便我们倾全力远征乌丸，曹公您也用不着担忧什么了。”曹操于是率军出发。来到易县时，郭嘉说道：“兵贵

神速。现在我军行军千里攻击敌人，辎重很多，难以迅速得到有利的时机，况且敌人听到消息，必定做好防备，不如留下辎重，轻装兼程进发，出其不意。”曹操于是悄悄出了卢龙塞，直捣单于的大本营。敌人突然听说曹操到来，

惊恐不已，仓促应战。曹军大破敌人，斩杀蹋顿以及名王以下许多将领。郭嘉三十八岁，从柳城返回时，患了重病。曹操不断派人探视。后来郭嘉病死，曹操亲自为郭嘉吊丧，悲痛万分，曹操上表朝廷说：“军师祭酒郭嘉，自从跟

从征战，已经十一年了。每当有重大决议，面对敌情随机应变，其他人都没有拿定主意，郭嘉就已作出决断。要想平定天下，以谋略制敌为上。郭嘉不幸短命，事业未终。追想郭嘉的功勋，的确不能够忘记。建议给郭嘉增加食邑八百户，与以前的加起来一共上千

户。”追授郭嘉谥号贞侯。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成下面小题。行香子三山作①辛弃疾好雨当春，要趁归耕。况而今、已是清明。小窗坐地，侧听檐声。恨夜来风，夜来月，夜来云。花絮飘零，

莺燕丁宁。怕妨侬、湖上闲行。天心肯后，费甚心情。放霎时阴，霎时雨，霎时睛。【注】①本词写于宋光宗绍熙五年(1178年)春，作者正在福州知州兼福建安抚使任上。自绍熙四年冬天至五年春，他曾屡次上书求归，但朝廷始终没有明确答复。14.下列

对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.“好雨当春”化用了唐代杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的诗句，巧妙无痕。B.“要趁归耕”直接表达词人归耕田园的想法，清明时节，这种念头更加强烈。C.“花絮飘零，莺燕丁宁”运用拟人手法展现清明时节的景物特点，景中有

情。D.“霎时阴，霎时雨，霎时晴”暗含着词人希望归耕而又有所顾虑的复杂心情。15.请分别从写景和比兴的角度理解“恨夜来风，夜来月，夜来云”中“恨”之缘由。【答案】14.D15.①写景角度：夜晚一会儿刮起大风，一会儿升

上明月，一会儿铺满乌云，阴晴无定，变幻莫测，令人生恨。②比兴角度：词人以阴晴无定、变幻莫测的自然现象暗喻朝中及地方官场小人的谗谤迫扰，自己不堪忍受，因此生恨。【解析】【14题详解】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者

的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。D项，“词人希望归耕而又有所顾虑”错。“霎时阴，

霎时雨，霎时晴”，表面是说清明时节时阴时晴的天气特点，实际是说只要皇帝批准了，事情就好办。然而君心难测，就如自然界忽风忽雨，忽阴忽晴，令人捉摸不透，真叫人闷杀。故选D。【15题详解】本题综合考查赏析诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，鉴赏的角度是景物描写和比兴手法。景物描写的鉴赏要抓住意

象，分析意境和情感，比兴手法的鉴赏要结合结合整首诗的理解。全词以阴晴难测的初春天气比喻当时的政治形势和自己的矛盾心境，表达了倦游思归的愿望。“恨夜来风，夜来月，夜来云”意思是，可恨夜晚一会刮起大风，一

会儿升上明月，一会儿铺满乌云。“恨”字直接抒情，“夜来风”“夜来月”“夜来云”是“恨”的对象，也是景物描写，代表了阴晴无定、变幻莫测的自然现象，以次比喻当时难测的政治形势和自己的矛盾心境。以一个感情色彩极浓的“恨”字贯串“夜

来风，夜来月，夜来云”三句，以春夜阴晴无定、变幻莫测的天象，喻示自己受尽了朝中及地方官场小人的谗谤迫扰，已不堪忍受，因此生恨。【点睛】诗歌的表达技巧1．修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互

文、反复等。2．表达方式：记叙、议论、描写、抒情。抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。3．表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对

比、想象、联想、照应、托物言志等。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原《离骚》中“_____________________，_____________________”两句，通过

写让马儿到长有香草的水边或高地散步休息，来表达诗人的美好追求。(2)岑参《白雪歌送武判官归京》中，“_____________________”一句以赋的手法写出了雪下得早，“__________________

_____”一句以比喻夸张的手法，写出了雪下得广。(3)在《赤壁赋》中，苏轼在问客为什么洞箫吹得凄婉哀怨之前，用“_______________，________________”两句对自己的神态和动作进行了刻画。【答案】（1）步余马于兰皋兮驰椒丘且焉止息（2）胡天八月

即飞雪千树万树梨花开（3）苏子愀然正襟危坐【解析】【详解】本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法：兰皋、驰、椒丘、息、愀然、正襟危坐

。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成下面小题。敦煌作为丝绸之路的重要文化，跨越千年，又处在“一带一路”极其重要的位置。必须让文物活起来，才能既保证洞内文物不被损坏，又能让敦煌文化依托科技手段，走向

世界。文化的传承不是空泛的，也不一定要高端、抽象，对于大众，更需要一种容易理解，且愉快轻松的传播状态。所以文化的传播和故事叙述，要复杂和抽象的部分，让大众在一种更易接受的体验中去认知。古老的文化就放在这个地方，不同的人可以从不同角度去挖掘它，如此就会呈现不同的文化生态。而文化的

，就是让人看得见，也让人看得懂，如此才更能激发人们了解一种文化的兴趣，()。走过丝路繁华，拂去岁月风尘，古老的敦煌，在新时代更加夺目的光彩。而敦蝗文化也将在自信与包容中更具活力，更具魅力。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.节点剥离删繁就简焕发出B.拐点

剥蚀言简意赅闪耀着C.拐点剥离删繁就简闪耀着D.节点剥蚀言简意赅焕发出18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当一项是（）A.传承不是空泛的，也不一定要高端、抽象的文化，对于大众，更需要一种容易理解，且愉快轻松的传播状态。B.文化的传承不是空泛的，也不一定要高端、抽象，对

于大众，更需要一种愉快轻松，且容易理解的传播状态。C.文化的传承不是空泛的，也不一定要高端、抽象，对于大众来说，更需要一种容易理解，且愉快轻松的传播状态。D.文化的传承不是空泛的，也不一定要高端、抽象，对于

大众来说，更需要一种愉快轻松，且容易理解的传播状态。19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.敦煌与众不同的美也更便于人们去探寻B.也更便于人们去探寻敦煌与众不同的美C.也有利于人们去探寻敦煌与众不同的美D.人们去探寻敦

煌与众不同的美也更方便【答案】17.A18.C19.B【解析】【17题详解】本题考查正确使用词语的能力。解答这类题，正确理解词义是前提，能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用的对象的差异等方面是保证。在具体

的语境中，考查其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关键。节点：本来是科技名词，可引申为某个时间或过程的阶段。拐点：本身是数学名词，引申过来相当于“转折点”。文中强调敦煌在整个丝绸之路上的重要性，用“节点”恰当。剥离：剥

落、脱落。剥蚀：物体受侵蚀而损坏脱落。文中要表达的是将“复杂和抽象的部分”分离出来，用“剥离”恰当。删繁就简：删除繁杂部分，使其趋于简明。言简意赅：形容说话、写文章简明扼要。“言简意赅”置于文中显然错误，应选“删繁就简”。焕发：意思是光彩四射

；振作；显示出热情洋溢、精神愉快。闪耀：耀眼、闪烁。前者多用于抽象的色彩，后者多用于形容具体的色彩。文中的“光彩”具有抽象意义，用“焕发出”恰当。故选A。【18题详解】本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改

有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型，从分析原句语病开始。原句语病是：“对于大众，更需要一种容易理解”主客颠倒，应该是“对于大众来说，……”，排除A、B；根据第三段中“就是让人看得见……了解一种文化的兴趣”可知，应该先说“

容易理解”，再说“愉快轻松”，D项语序不当，排除D。故选C。【19题详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。此类型题首先要通读语段，了解句意，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分

析与体会。根据语境“就是让人看得见，也让人看得懂，如此才更能激发人们了解一种文化的兴趣”可知，所填句子是递进分句的下句，从与上句“才更能激发人们了解一种文化的兴趣”中“才更……”照应看，应填“也更……”，B项

的衔接最自然紧凑。故选B。【点睛】近义词辨析，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，

第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。20.在下面一段文

字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。口罩作为保护自身、抵御疫情的有效工具之一，在应对疫情期间，①___________，更应该正确地戴。②__________，不同种类的口罩适用的场景也不一样。我们常说的“N95”，

其口罩滤料对非油性颗粒物的过滤效率达到95％以上，是防护级别较高的口罩类型，一般是在近距离面对患者时所使用的。多数情况下，普通人是没有必要把N95口罩作为标配的。钟南山院士在接受媒体采访时也提到，普通

人日常生活中的防护，③___________，一般的口罩，如外科口罩等是能阻挡大部分带有病毒的飞沫进入呼吸道的，在公共场合也就够用了。【答案】(1).不仅应该戴(2).一般口罩有很多种(3).不一定非要戴N95口罩【解

析】【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。本题是嵌入型补写。解答此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，还要注意语言音节上的和谐及押韵

。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。本段文字介绍的是口罩的佩戴、使用情况。第1空，根据“更应该正确地戴”可知，此处应填递进分句的前句，强调应该戴，即“不仅应该戴”；第2空，根据“不同种类的口罩适用的场景也不一样”可知，此处应填“口罩种类多样”

之类的句子；第3空，强调“普通人日常生活中的防护”，根据“一般的口罩，如外科口罩等是能阻挡大部分带有病毒的飞沫进入呼吸道的，在公共场合也就够用了”可知，此处应填“不一定非要戴N95口罩”。21.把下面文字的主要意思压缩成一段话。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过35个字。随着大众阅读

习惯的改变以及网络书店的冲击，实体书店走向式微已是不争的事实。早在2016年，全国工商联书业商会的调查数据就显示，全国有近五成的实体书店倒闭，总数达1万多家。在这一背景下，一批“高颜值”网红书店的逆袭，不啻为一道独特的风景。

不过，随之而来的也有争议。有人认为，网红书店的“形式大于内容”，存在过度商业化的嫌疑。而一些年轻人到网红书店也未必是买书，而更多是拍照留念。【答案】实体书店走向式微；网红书店逆袭，但引发争议。【解析】【详解】本题考查压缩语段的能力，在作答时，首先要通读段落，了解文段的内容。其次，要

根据文章内容划分层次，把每个层次的关键信息，勾画出来。最后，按要求组织答案。材料共分两段，围绕的话题是“实体书店”和“网红书店”。第1段有3句话，其中前两句说的是实体书店的现状，关键句有“实体书店走向

式微已是不争的事实”；第3句说的是网红书店的出现，关键信息有“网红书店的逆袭”。第2段围绕网红书店的争议展开，关键信息有“随之而来的也有争议”。据此，根据字数的要求压缩概括即可。四、写作(60分)22.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。以上材料触发了你怎样的联想和

思考？请准确理解各“主题”，选择其中一两个关键词写一篇文章，阐述你的观点与认识。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。【答案】例文：来自东方的启示风云激荡的世界舞台，呼唤价值引领；气象万千的东方大国，不忘共同责

任。习近平主席在北京世界园艺博览会开幕式上指出：“北京世界园艺博览会园区，同大自然的湖光山色交相辉映。我希望，这片园区所阐释的绿色发展理念能传导至世界各个角落。”共同建设美丽地球家园、共同构建人类命运

共同体的中国担当，为其他国家树立了样板。“让人类命运共同体建设的阳光普照世界！”北京世园会以“绿色生活，美丽家园”为主题，旨在倡导人们尊重自然、融入自然、追求美好生活。中国向世界宣示，推动建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，携手构

建人类命运共同体，彰显了为人类进步事业而奋斗的宽阔胸怀，体现了为人类作出新的更大贡献的大国担当。中国的声音、中国的行动，为世界和平与发展注入强大信心与力量。“以至诚为道，以至仁为德。”中国人民历来富有正义感和同情心，历来把自己的前途命运同各国人民的前途命运紧密联系在一起。回

顾历史，张骞西行、鉴真东渡、郑和远航，这些名垂青史的文明交往佳话，无不体现海纳百川的大同思想，无不折射兼济天下的胸襟气度，无不践行协和万邦的高尚信念。今天，秉承伟大民族精神，奋斗在新时代的新征程上，中国始终密切关注和无私帮助仍然生活在战火、动荡、饥饿、贫困中的有

关国家的人民，始终愿意尽最大努力为人类和平与发展作出贡献。这个真诚的愿望，已经为我们的实际行动所证明，中国决不会以牺牲别国利益为代价来发展自己，中国发展不对任何国家构成威胁，中国永远不称霸、永远不搞扩张。我们生活的世界充满希望，也充满挑战。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国

家能够退回到自我封闭的孤岛。不管是哪个国家的人民，都怀着过上幸福美好生活的梦想，和平、发展、合作、共赢的时代潮流势不可挡，构建人类命运共同体是必由之路。今天的中国日益走近世界舞台中央，越来越多的国际盛

会在中国举办，提供的都是中国智慧、中国方案、中国力量。点亮人类命运共同体的思想火炬，推动构建新型国际关系，我们有信心也有能力让这个星球更加和平、更加美丽、更加繁荣。【解析】【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。解答此题，读懂材料是重要前提，读懂材料

必须全面把握和理解材料，切不可断章取义，执其一端，而要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，理清关系，为立意奠定一个较好的审题基础。审题：本题以表格的形式为我们铺设了三则材料：2010年上海“世博会”、2019年北京

“世园会”、2019年重庆“智博会”，包含了每次会议的主题以及关键词。这三次会议都是在中国举办的国际性大型活动，影响广泛而深远。首先，准确理解各个“主题”。“城市，让生活更美好”，为了让城市真正成为美好生活的基础，需要解决三大类问题：一是城市化

过程中出现的人与人的冲突；二是人与居住环境即城市本身的冲突；三是人与自然大环境即人的整个生存空间的冲突。因此，上海“世博会”提出要从三个方面创造条件使“城市，让生活更美好”从理想变为现实的主题思想，即“人、城市和地球三个有机

系统环环相扣，三者日益融合成为一个不可分割的整体”。“绿色生活，美丽家园”，旨在倡导人们尊重自然、融入自然、追求美好生活。“智能化：为经济赋能，为生活添彩”，科技是第一生产力，科技改变人们的生活。题目要求从中选择其中一两个关键词作文，考生可以选择其中某一个关键

词，也可以选择两个关键词，使之有机结合，比如：科技创新+5G技术+大数据智能化（侧重谈科技），顺应自然+保护生态（侧重谈环保），多元文化十人类命运共同体（侧重谈文化）。立意时注意关键词与“主题”的关系，关键词要服务于“主题”，不能

脱离“主题”的内涵立意。参考立意：（1）多元文化，打造人类命运共同体（2）保护生态，倡导绿色生活（3）智能化让生活更多彩参考素材：（1）构建人类命运共同体需要不同文明之间互学互鉴。人类文明多样性是世界的基本特征，也是人类进步的源泉

。孔子学院是中外文明交流互鉴的使者，是世界认识中国的重要窗口。孔子学院向世界真实地介绍中华文明，主张中华文明与世界各国文明进行平等对话和沟通，促进中外文明在交流互鉴中求同存异、共同发展，使文明交流互鉴成为增进

各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。（2）孔子学院属于中国，也属于世界。正如英国谢菲尔德大学校长凯思·博内特爵士指出：“孔子学院如同照亮彼此的一束光，让我们相互倾听、互相学习，这会

使全人类、全世界都受益。”在国际形势风云变化的今天，在人类面临日益加剧的非传统安全威胁的当下，孔子学院正凭借其独特的办学特色和宗旨，在推动构建人类命运共同体的历史进程中积极贡献着自身力量。（3）“低碳”生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而

减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。如果说保护环境、保护动物、节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需

建立的绿色生活方式。（4）也因此在我认为，气候变化不只是环保主义者、专家学者关心的问题，而是与我们每个人息息相关。如果你觉得你一个人的力量对于整个地球简直是微乎其微，一个人的力量根本无所谓，那就错了。若仔

细想想，一只节能灯、一台太阳能热水器能为节能减排做的贡献的确很小，可13亿人中只要有1/10的人使用，那节约的能源、减少的碳排量都将会是天文数字。（5）开放包容、多元互鉴、多样一体已成为21世纪人类文明大家园的主基调，那种一个文明高高在上、其他文明趋附追随乃至被边缘化的格局正在

消解；那种把自己的文明作为唯一的中心或强势文明，对其他文明进行贬低甚至加以改造的意图和做法只会严重破坏文明发展成果，最终必将危及自身。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。尺有所短，寸有所长。

世界各国人民应该坚持和而不同的精神，坚信文明只有多样才多彩、只有多彩才绚烂，共同维护文明的多样性。（6）中国人民从苦难中走过来，深知和平的珍贵、发展的价值。我们始终认为，世界好，中国才能好；中国好，世界才更好。“继续高举和平、发展、合作、共

赢的旗帜”，坚持走和平发展的道路、奉行互利共赢的开放战略；“继续积极维护国际公平正义”，让世界上的事情由各国人民商量着办；“继续积极推进‘一带一路’建设”，加强同世界各国的交流合作；“继续积极参与全球治理体系变革和建设”，为世界和平与发展作出新的更大贡献。铿锵

有力的宣示再次表明，新时代的中国将与各国人民一道，一如既往为世界的和平发展汇聚力量，一以贯之推动构建人类命运共同体，始终不渝做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。结构示例：《来自东方的启示》，议论文文体

。开篇从习近平的讲话引入话题“人类命运共同体”，彰显中国发展的理念。正文部分围绕“构建人类命运共同体”“展示大国担当”展开论述：首先从北京世园会说起，再从历史到现在，指出构建人类命运共同体是必由之路。结尾扣题，展现

民族自信。【点睛】任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡

，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的“选择”，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。