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1/22022年国家公考《申论》题（地市级）（网友回忆版）（解析）一、参考答案：1.明月湖服务区：打造当地典型景观，内部环境美；服务完善，配备人性化、智能化设备；展示多样化的非物质文化；设置兼具娱乐和教育功能的设施，服务青少年。2.双层旅游列车：车内展现民族特色，提供多

种语言服务，设置多种包厢，服务周到，娱乐活动丰富；沿途景观典型。3.体验式“铁路工业游”：设置亲身体验环节，参与感强；依托检修站原有场地、功能，开发参观项目；建设新场地，延伸新项目，突出教育功能。4.西关遗址博物馆：建设遗址公园，保护和利用相结合；设置展厅，展示复原后

的遗址环境风貌；换乘路线设计科学，人流畅通无阻；直通周边商圈，提供良好体验。5.大蜀道文化旅游发展联盟：区域协作，整合旅游资源，共同开展保护研究，共同开发旅游产品，共塑品牌，共建产业体系。二、参考答案：一、1.问题：养

护主体责任缺位。道路建成后养护管理缺位，村组道路管养制度缺失，村民对公路建、管、护、运营规定认知不足。2.对策：严格落实《管理办法》，督促各责任主体承担道路管养任务；引导各村村委会，根据实际情况建立村组道路管养制度；加

强对村民的宣传教育，使其明确相关规定和自身责任。二、1.问题：村组道路缺乏保护。村内缺乏公路养护站和护路员，懂得养护技术知识的人少，无人负责组织养护工作。2.对策：增设公路养护站，设置护路员；加强宣传教育让村民掌握公路养护知识，及时抢修。三、1.问题：监督检查存在漏洞。对车流量小的山坡峡谷

等特殊路段，监督检查不足，难以发现养护问题。2.对策：畅通监督反馈渠道，制定奖励机制，发动群众发现道路问题；特殊路段配备摄像头等监控硬件设备，及时发现道路问题。资源公众号：biguo25四、1.问题：沟通配合机制欠缺。负责环境整治、养护和绿化工作的各部门各自为政，信

息沟通不足，问题得不到及时解决。2.对策：各主管部门建立沟通机制，发现问题时及时通知其他责任部门，加强协作，共同解决道路问题。三、参考答案：编者按：近日，在我市“五育融合”教育教学改革实践研讨会上，第三中学任校长分享了“五育”教学各美

其美、相互融合的育人模式，其经验核心有：德育方面，将党建工作和德育结合，同时打造德育课程一体化；智育方面，将一切教育活动纳入课程范畴，构建“德智体美劳”课程群，建立起课程有机融合系统；体育方面，传承足球运动传统，并以此带动各项体育运动蓬勃发展；美育方面，发展合唱团，积极

参与大型展演和公益表演；劳动教育方面，开设志愿服务项目，建立考核机制，推动志愿服务理念落地。希望本期简报的内容能引发更多的思考。四、参考答案：1.销售形势向好。线下依托粤港澳一体化建设和大湾区购物节，拓展市场，

销量猛增；线上开展直播合作带货和常态化品牌自播，提高品牌知名度和销售量。关注微信公众号：biguo252022年国家公考《申论》题（地市级）（网友回忆版）（解析）2/22.协同模式增效。建立起“多城协同”模式，团队间交互顺畅、协作高效，与内地合作伙伴建立起良好的合作机制。3.经营思路端正。坚守发扬

光大传统糕点的初心，踏实经营，认真、用心对待每一项工作，长期筹备，厚积薄发。4.团队优秀稳定。邀请经验丰富、技艺精湛且热爱饼艺的制饼师傅加入，共同传承技艺；逆市中坚持不辞退员工，努力拓展业务。5.消费者高度认可。留住传统味道的同时研发多种产品，品质高，积

累大量回头客；能够根据顾客建议改进产品，满足消费者需求。五、参考答案：融合=融和+融活马克思主义辩证法告诉我们，事物之间是普遍联系、相互作用的。若事物间的联系不断加深，就会产生“融合”的状态。可以说，“融合”就是我们这个世界的一种基本特性，它

无处不在，不可回避，不可抗拒，它是事物发展的必然，是发展到更深层次的证明，更是发展的动力。资源公众号：biguo25纵观当下社会各领域的发展，无处不体现着“融合”的概念，也在融合中获得了源源不断的力量——产业融合、城乡融合、区域融合……甚至全球也在

进行融合，“一带一路”的战略就是在这样的背景和趋势下产生，并又推动了全球的融合。正是借力于融合，我们的社会，才实现了更为深刻、有效、高速的发展。然而，真正的融合发展，不是简单肤浅的要素堆砌或胡乱拼凑，它需要通过“融和”来实现相融互通，合和共生；也不仅仅是合众为一、抱团取暖，它更需要通过“融活”来

激发内生动力，迸发创新活力。实现“融合”，先要“融和”。所谓“融和”，即要了解各主体、各要素的固有属性，明确其优势与不足，让彼此资源共享、功能互补，切实做到有机结合，在彼此嫁接中达到融洽和谐的状态。俗话说：“单丝不成线，独木不成林。”唯有“融和”，才能互鉴共进，

向上生长。例如，面对城乡发展，我们既要打通资源，让城乡之间资金、土地、人才等要素合理流动、平等交换；也要结合一二三产业各自的优势，优化资源配置，促使其相互渗透，进而提升经济发展速度。面对复杂的基层社会治理形势，我们既要密切加强部门与部门联动、上下协

同治理；也要发挥群众自治作用，干群携手与共，进而提升治理效能。因此，“融和”是实现有效融合的前提条件和必要手段，但融合的评价标准和终极目标，并不仅仅是“融和”，而是要在“融和”的基础之上，实现内源性的自我运转

，最终达成“融活”。实现融合，在“融和”的基础上要“融活”。所谓“融活”，即不能过于依赖外部资源投入，而是要融中求新，从依赖“输血”到自主“造血”，从凝聚合力到激发活力，不断灵活变通，自我更新，实现可持续发展。当今时代，万物互联、唯变不变。如何在合作中寻求自我变革，实现创造性转化、创新性发展——

是“融活”的应有之意。例如在教育领域，我们在根植于原有历史传统的沃土时，也要通过创新课程教学模式、打造特色校园文化等，促使“五育”教学相互融合盘活。在经济领域，我们在继承传统，拥抱新技术时，也要投入人力、财力，不断研

发新产品，提供新服务，培育新业态，如此方能满足新需求，实现传统产业转型升级。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”融合发展只有进行时，没有完成时，我们要理解好融合发展的要义，将“融和”与“融活”做精做细，就一定能顶住压力、冲破阻力，

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