【文档说明】1.3集合的基本运算（第1课时）（练案）原卷版-【新教材精创】 2021-2022学年高一数学同步备课 (人教A版2019 必修第一册).docx，共(5)页，409.617 KB，由管理员店铺上传

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班级：姓名：日期：《1.3集合的基本运算》（第1课时）练案1.（2021·浙江绍兴市高三三模）已知集合0Axx=或2x，14Bxx=，则AB=（）A．04xxB．12xxC．14xxD．24xx2.（多选题）1,31,3,5A=，则集合A

可能是（）A．5B．1,5C．3D．3,53.已知集合{(,),,}AxyxyNyx=∣，{(,)6}Bxyxy=+=∣，则AB中的元素个数为（）A．2B．3C．4D．54.（2021·天津卷）设集合1,0,1A=−，1,3,5B=，0,2,4C=，则()ABC=

（）（A）0（B）0,1,3,5（C）0,1,2,4（D）0,2,3,45.（2021·安徽安庆市高三二模）已知集合24Axx=，3Bxaxa=−+，若ABA=，则a取值范围是（）A.a≥−2B.a≤−1C.a≥1D.a>26.已知集合{|25

},{|121}AxxBxmxm=−=+−，若ABA=，求实数m的取值范围.7.（2021·福建省长乐华侨中学高一期末）设全集为R，集合P＝{x|3＜x≤13}，非空集合Q＝{x|a＋1≤x＜2a－5}，（1）若a＝10，求P∩Q；（2）若()QPQ，求实数a的

取值范围8.设集合A＝{2，－1，x2－x＋1}，B＝{2y，－4，x＋4}，C＝{－1,7}，且A∩B＝C，求实数x，y的值及A∪B.9.（多选题）设2|8150Axxx=−+=，|10Bxax=+=，若ABB=，则实数a的值可以为（）A．15−B

．0C．3D．13−10.（多选题）设集合21,9,,B,1Amm==，若ABB=,则满足条件的实数m的值是（）A．0B．1C．3D．3−11.（2020·石家庄市第二十二中学高一月考）已知{|23}Axaxa=

+，{|1Bxx=−或5}x，若AB=，求a的取值范围．12.设集合A＝{x|x2－3x＋2＝0}，B＝{x|x2＋2(a＋1)x＋a2－5＝0}．(1)若A∩B＝{2}，求实数a的值；(2)若A∩B＝B，求实数a的

取值范围．13.已知集合{0,2},{,0,3}==ABa，且AB有16个子集，则实数a可以是（）A．1−B．0C．2D．314.某网店统计了连续三天售出商品的种类情况：第一天售出19种商品，第二天售出13

种商品，第三天售出18种商品；前两天都售出的商品有3种，后两天都售出的商品有4种．求该网店：(1)第一天售出但第二天未售出的商品有多少种？(2)这三天售出的商品最少有多少种？要有一定的怀疑精神——小欧拉怀疑上帝小欧拉在一个教

会学校里读书。有次，他向老师提问，天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。这个老师不懂装懂，回答欧拉说:"天有有多少颗星星，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。"欧拉感到很奇怪:”天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是怎

么把星星一颗一颗镶嵌到一在幕上的呢?上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕,他为什么忘记了星星的数目呢?上帝会不会太粗心了呢?“老师又一次被问住了。心中顿时升起一股怒气，这不仅是因为孩的问题使老师下不了台，更主要的是，老师把

上帝看得高于一切。小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目，言外之意是对万能的上帝提出了怀疑。在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的。小欧拉没有与教会、与上帝"保持一致"，老师而就让他离开学校回家。但是，在小欧拉心中，

上帝神圣的光环消失了。他想，上帝是个窝囊废，他怎么连天上的星星也记不住?他又想，上帝是个独裁者，连提出问题都成了罪。上帝也许是个别人编造出来的家伙，根本就不存在。