【文档说明】安徽省合肥一中、四中2021-2022高二上学期期中生物试题 含解析.docx，共(30)页，754.832 KB，由小赞的店铺上传

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合肥一中、合肥四中2021-2022学年第一学期高二年级期中联考生物学科试卷一、选择题1.体液是动物及人体内含有的液体，它包括（）①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液A.①③⑤B.①②③④C.②③④D.①②③【答案】B【解析】【分析】人

体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境。内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通

的，不属于内环镜。【详解】①体液包括细胞外液和细胞内液，①正确；②血浆属于细胞外液，属于体液，②正确；③淋巴属于细胞外液，属于体液，③正确；④组织液属于细胞外液，属于体液，④正确；⑤消化液不是细胞内液，也不是细胞外液，不属于

体液，⑤错误。综上正确的选项有①②③④，B正确，ACD错误。故选B。【点睛】2.下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是（）A.神经递质B.葡萄糖C.甲状腺激素D.糖原【答案】D【解析】【分析】1.体液是由细胞内液和细胞外液组成,细胞内液是指细胞内的液体,而细胞外液

即细胞的生存环境,它包括血浆、组织液、淋巴等,也称为内环境。2.血浆、淋巴、组织液中物质：(1)小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、无机盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸、核苷酸等。(2)细胞分泌

物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。(3)细胞代谢产物：CO2、水分、尿素。【详解】A、神经递质可通过突触小泡与突触前膜的融合进入突触间隙，突触间隙为组织液，因此神经递质可存在于内环境中，与题意不符，A错误；B、葡

萄糖作为营养物质，可随着体液运输到全身各处去，可知内环境中存在，与题意不符，B错误；C、甲状腺激素作为信息分子，需要通过体液传送起作用，与题意不符，C错误；D、糖原为多糖，在人体内主要存在于肝脏细胞核肌肉细胞中，不会在内环境存在，与题意相符，D正确。故选D。【点睛】3.下列有关细胞外液渗透压的叙

述，不正确的是（）A.细胞外液渗透压的大小取决于单位体积细胞外液中溶质微粒的数目B.细胞外液渗透压主要由Na+和Cl-的浓度决定C.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关D.人的血浆渗透压小于细胞内液的渗透压【答案】D【解析】【分析】关于“渗透压”，考生可以从以下几方面把

握：（1）细胞外液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。（2）溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大；反过来，溶液微粒越少即，溶浓度越低，对水的吸引力越小。（3）血浆渗透压的大小

主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。（4）在37℃时，人的血浆渗透压约为770KPa，相当于细胞内液的渗透压。【详解】A、渗透压是

指溶液中溶质微粒对水的吸引力，细胞外液渗透压的大小取决于单位体积细胞外液中溶质微粒的数量，A正确；B、细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-，因此细胞外液渗透压主要由主要由Na+和Cl-的浓度决定，B正确；C、血浆渗

透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，C正确；D、一般情况下，人的血浆渗透压等于细胞内液的渗透压，D错误。故选D。4.不良的饮食习惯会导致人体正常的生理功能素乱而感染疾病，下列有关内环境稳态的说法中，错误的是

（）A.人体维持稳态的调节能力是有限的，长期暴饮暴食、过多摄食高糖高脂等食物会使内环境稳态遭到破坏B.正常人饭后的血糖会先升高后降低，这个过程中参与血糖调节激素主要是胰岛B细胞分泌的胰岛素C.患急性肠胃

炎的病人脱水时需要及时补充水分，同时也需要补充机体内丢失的无机盐D.饮料中不仅含有水分，往往还含有人体需要的糖分、无机盐等，口感也好，所以平时应该多喝饮料【答案】D【解析】【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈

现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、人体维持稳态的调

节能力是有限的，长期暴饮暴食、过多摄食高糖高脂等食物会使内环境稳态遭到破坏，A正确；B、正常人饭后经过消化道吸收葡萄糖等，使血糖会先升高，但是之后降低，这个过程中参与血糖调节激素主要是胰岛B细胞分泌的胰岛素，B正确；C、患急性肠胃炎的病人脱水的同

时会丢失无机盐，故患急性肠胃炎的病人脱水时需要及时补充水分，同时也需要补充机体内丢失的无机盐，C正确；D、饮料虽好，但是里面含有各种添加剂，长期喝的太多，对身体不好，所以平时不能多喝饮料，D错误。故选D。【点睛】5.下表为某患者血浆化验的部分结果：

据此分析，其体内最可能发生的是（）项目结果参考值单位葡萄糖12．283．89～6．11mmol/L钾3．223．50～5．30mmol/L钙2．812．02～2．60mmol/LA.会出现肌肉抽搐的症状B.神经细胞膜静息电位的绝对值增大C.胰岛

素促进葡萄糖运出肝细胞D.胰高血糖素分泌量增多【答案】B【解析】【分析】分析图表可知：该患者体内葡萄糖和钙离子浓度偏高，钾离子浓度偏低；胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素可以升高血糖，与胰岛素是拮抗关系，共同维持机

体血糖平衡。【详解】A、缺钙会导致抽搐，而表格显示血浆中的钙高于正常值，A错误；B、由于静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正，表格显示血液中K+浓度偏低，膜内外的浓度差加大，导致K+外流增加，会导致静息电位的

绝对值增大，B正确；C、胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰岛素抑制葡萄糖运出肝细胞，C错误；D、血液化验的结果血糖过高，应是胰岛素分泌不足导致，D错误。故选B。【点睛】明确机体中无机盐离子的作用及血糖平衡的维持机制是解答本题的关键。6.下列关于反射弧的叙述，正确的是（）A.刺激某一反射弧的感受

器或传入神经，最终都能引起反射B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C.反射弧中某一环节受损，反射活动仍有可能实现D.反射活动中，兴奋在神经纤维上只能单向传导【答案】D【解析】【分析】神经调

节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成。反射弧的作用是感受刺激，传导兴奋，并对刺激做出反应。【详解】A、反射的发生必须有完整的反射弧，刺激传入神经引起的

效应器产生的效应不是完整的反射弧，不属于反射，A错误；B、感受器是感觉神经元的树突末梢，广泛分布于皮肤和内脏器官的表面，效应器是传出神经元的轴突末梢及其支配的肌肉或腺体，B错误；C、反射的发生需要完整的反射弧，反射弧中某一环节受损，反射活动无法实现，C错误；D、反射的发生是沿着感受器→

传入神经→神经中枢→传出神经→效应器的途径进行的，故反射活动中，兴奋在神经纤维上只能单向传导，D正确。故选D。【点睛】本题主要考查反射弧的结构与功能，意在强化学生对神经调节的相关知识的识记、理解与运用，熟记

反射弧的组成及特点是解题关键。7.给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是A.大脑皮层没有参加铃声刺激引起唾液分泌的过程B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属

于不同的反射C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同【答案】C【解析】【详解】A、铃声刺激引起唾液分泌为条件反射，需要大脑皮层相关神经中枢参加，A错误；B、食物引起味觉

的产生过程没有经过完整的反射弧，只在大脑皮层的躯体感觉中枢形成味觉而没有作出反应，故不属于反射，B错误；C、铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系，如加强神经元之间新的的突触联系，以形成条件反射，C正确；D、铃声原本不能引起唾液分泌反射活动的

发生，但喂食和铃声反复结合刺激后却形成了这种反射活动，说明此过程中相关神经元之间形成新的联系，构成了新建立起的条件反射的反射弧，D错误。故选C。【点睛】本题考查神经调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。8.在家兔动脉血压正常波动过程中，当

血压升高时，其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于（）A.神经调节，负反馈调节B.神经调节，免疫调节C.体液调节，负反馈调节

D.体液调节，免疫调节【答案】A【解析】【详解】根据题目所给信息，血压调节过程是一个反射过程，属于神经调节；在该过程中，系统的结果（血压高）作用于调节系统使结果相反（血压降低），属于负反馈调节。【点睛】在充分理清题目给予信息的基础上，联系反馈调节过程来解题。9.如图表示用电表测量神经纤维某部位在

受到一次刺激前后膜内外的电位变化，下列有关说法正确的是A.左图的测量方法是测量动作电位实验方法。B.右图中的A点的，细胞Na+离子通道打开，K+离子通道关闭。C.神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位D.在完整的反射弧中，兴奋在神经纤维上的传

导是双向的【答案】C【解析】【分析】据图分析：静息状态时，神经细胞膜两侧的电位表现为内负外正，称为静息电位。图中两电极一个在膜外，一个在膜内，电流由正电位流到负电位，所以图示装置记录的是静息电位。当神经受到一次短促的外加刺激时，大量的Na+内流，神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负，称为动

作电位。由图可知膜电位在短暂时间内由原来的-60mV左右变为30mV左右的水平；但这种刺激所引起的膜内外电位的倒转只是暂时的，很快就出现膜内正电位值的减少，恢复到受刺激前原有的负电位状态，即静息电位。

所以图中装置测得的电位对应于图中曲线的A点或D点，其电位是-60毫伏。C点电位的大小主要与细胞外液中的Na+浓度有关。【详解】A、神经纤维在静息状态下膜内表现为负电位，膜外表现为正电位，左图装置电表的两极，一个置于膜外，一个置于膜内，是测量静息电位实验方法，

A错误；B、神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是：静息时膜主要对K＋有通透性，造成K＋外流，右图中的A点表示静息电位，此时细胞K＋离子通道打开，Na＋离子通道关闭，B错误；C、神经纤维上的兴奋部位膜两侧的电

位表现是内正外负，未兴奋部位膜两侧的电位表现是内负外正，这样兴奋部位与未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷的移动，形成局部电流，导致电表指针偏转，据此可推知：神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电表指针会发生两次反方向的偏转，两次

通过0电位，C正确；D、在完整的反射弧中，因有突触存在，而兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以兴奋在完整反射弧中的神经纤维上的传导是单向的，D错误。故选C。【点睛】10.下图为部分神经兴奋传导通路示意图，相关叙述正确的是（）

A.①、②或④处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋B.①处产生的兴奋可传导到②和④处，且电位大小相等C.通过结构③，兴奋可以从细胞a传递到细胞b，也能从细胞b传递到细胞aD.细胞外液的变化可以影响①处兴奋的产生，但不影响③处兴奋

的传递【答案】A【解析】【分析】分析题图可知，图中涉及到的神经元有a、b两个，其中①②④为刺激部位，③是突触。【详解】A、神经纤维上兴奋的产生需要足够强度的刺激，A正确；B、①处产生的兴奋可以传到②④处

，由于不知③突触处产生的神经递质是兴奋性递质还是抑制性递质，故电位大小不一定相等，B错误；C、兴奋在突触处传递是单向的，因此兴奋只能从细胞a传到细胞b，C错误；D、细胞外液的变化可能影响钠离子的内流和神经递质的活性或扩散，故会影响①处

兴奋的产生，也会影响③处兴奋的传递，D错误。故选A。11.下列有关神经传导的叙述错误的是A.在突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号B.突触后膜内的Na＋会通过主动运输方式到突触后膜外C.神经递质只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜D.突触后膜上的受

体与相应神经递质结合后，就会引起突触后神经元兴奋【答案】D【解析】【分析】【详解】A、在突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号，A正确；B、突触后膜外的钠离子通过协助扩散的方式进入膜内，而膜内的钠离子会通过主

动运输方式到突触后膜外，B正确；C、神经递质只能由突触前膜释放到突触间隙，并作用于突触后膜，C正确；D、突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后神经元兴奋或者抑制，D错误。故选D。【点睛】12.下列有关神经递质的说法，错误的是（）A.神经递质种类很多，

包括某些激素和氨基酸等B.神经递质能使肌肉收缩和某些腺体分泌C.神经递质与突触后膜上受体结合后，改变突触后膜对离子的通透性D.突触前神经元在兴奋后开始合成神经递质然后释放到突触间隙中【答案】D【解析】【分析】1、神经递质可分为兴奋性神经递质和抑制性神

经递质。2、由于神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。【详解】A、神经递质种类很多，包括某些激素（如肾上腺素、去甲肾上腺等）和氨基酸（如谷氨酸、甘氨酸等）等，A正确；B、神经元与肌肉细胞或某些腺体细胞之间也是通

过突触联系的，神经元释放的神经递质可以作用于这些肌肉细胞或腺细胞，引起肌肉的收缩或腺体的分泌，B正确；C、神经递质经扩散通过突触间隙，与突触后膜上的相关受体结合，形成递质-受体复合物，从而改变了突触后膜对离子的通透性，引发突触后膜电位变化，C正确；D、当轴突末梢有神经冲动传来时，突触

小泡受到刺激，就会向突触前膜移动并与它融合，同时释放神经递质到突触间隙，突触前神经元在兴奋之前就已经合成神经递质，D错误。故选D。13.下图是与人体内尿液形成与排出相关的部分调节简图。图中①②表示大脑与脊髓之间的神经通路，下列说法错误的是（）A.图中

某物质经⑤途径发挥作用后，会立即失活B.若损伤①②，则不能产生尿意，能完成排尿反射C.若损伤②③，则不能产生尿意，不能完成排尿反射D.若损伤③④，则不能产生尿意，不能完成排尿反射【答案】C【解析】【分析】分析题图：①和②表示大脑与脊髓之间的神经

通路，③表示传出神经，④表示传入神经，⑤表示抗利尿激素通过体液运输作用于肾脏。【详解】A、图中某物质为抗利尿激素，经⑤途径发挥作用后，会立即失活，A正确；B、若损伤①②，位于脊髓的低级中枢不能将兴奋传递到大脑皮层的高级中枢，则不能产生尿意，且大脑皮层不能对

脊髓中的排尿中枢控制，因此能完成排尿反射，但不能受意识支配，B正确；C、若损伤②就意味着位于脊髓的低级中枢失去了大脑皮层高级中枢的控制，但可以产生尿意，若损伤③，反射弧不完整，不能完成排尿反射，C错误；D、若损伤④（传入神经），兴奋不能到达脊髓的低级中枢，

更无法到达大脑皮层高级中枢，则不能产生尿意，不能完成排尿反射，D正确。故选C。14.如图为躯体运动分级调节示意图，下列叙述错误的是（）A.躯体的运动受大脑皮层及脑干、脊髓等的共同调控B.大脑皮层发出的指令必须经过小

脑或脑干才能传给低级中枢脊髓C.大脑皮层是最高级中枢，脑干连接低级中枢和高级中枢D.由图可知机体运动中大脑皮层及其他中枢分级调节下，变得更加有条不紊与精准【答案】B【解析】【分析】分析题图：大脑皮层发出的指令可以直接到达脊髓等低级中枢，也可以经过小脑或脑干传给低级中枢。【详解】A、躯

体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控，A正确；B、分析题图可知，大脑皮层发出的指令可以直接到达脊髓等低级中枢，B错误；C、大脑皮层是最高级中枢，脊髓是低级中枢，脑干连接低级中枢和高级中枢大，C正确；D、脑中的相应高级中枢会发出指令对低级中

枢进行不断调整，机体的运动在大脑皮层以及其他中枢的分级调节下，变得更加有条不紊与精准，D正确。故选B。15.衰老血管上皮细胞的分泌物会使脂肪细胞提前老化，影响其对胰岛素信息的接收。下图为血管上皮细胞老化小鼠与正常小鼠注射胰岛素后血糖的变化。下列说法正确的是（）A.胰岛素主要通过促进葡

萄糖转化为脂肪来降血糖B.甲为正常小鼠血糖变化曲线，此过程存在反馈调节C.乙组小鼠60min时体内胰岛素浓度达到最大值D.60min后两组小鼠血糖上升都与胰高血糖素升高有关【答案】D【解析】【分析】胰岛素可以促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。分析图示可知，注射

胰岛素后，两组小鼠的血糖均下降，但实验组小鼠血糖的最低值高于正常小鼠，并更早出现血糖的回升，可能是由于实验组小鼠的脂肪细胞老化，对胰岛素不敏感，相比正常小鼠就“糖类物质转化为脂肪”这一降糖途径被阻碍。结合曲线分析可知，甲为血管上

皮细胞老化小鼠，乙为正常小鼠。【详解】A、胰岛素主要通过促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，来降低血糖浓度，A错误；B、由分析可知，乙的血糖浓度维持正常范围，因此乙为正常小鼠血糖变化曲线，当血糖降低到一定程度后可以通过机体的调节使血糖水平升高，说明此

过程存在反馈调节，B错误；C、乙组小鼠60min时体内血糖相对浓度最低，但此时胰岛素浓度不一定是最大值，C错误；D、胰高血糖素具有升高血糖的作用，60min后两组小鼠血糖上升都与胰高血糖素升高有关，D正确。故选D。16.甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超

标，为进一步弄清是否患糖尿病，依据规范又进行了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。下列相关分析错误的是（）糖尿病血糖浓度标准为：空腹≥7．0mm0l/L，餐后2h≥11．1mo1/L。A.甲乙两人可能均是糖尿病患者B.甲出现上述检测结

果的原因可能是胰岛素分泌不足C.乙出现上述检测结果的原因可能是自身抗体与胰岛素结合D.丙出现上述检测结果是神经调节与体液调节相互协调、相互配合的结果【答案】C【解析】【分析】由图1可知，空腹时甲和乙血糖浓度偏高，丙的血糖浓度正常。餐后甲、乙、丙的血糖浓度均有所上升，餐后2h甲、乙

的血糖浓度高于正常值；由图2可知，甲餐后胰岛素含量稍微有所升高，幅度较小，乙和丙的胰岛素含量先升高后下降，乙的胰岛素含量高于甲和丙。【详解】A、由图1可知，甲和乙餐前和餐后的血糖浓度均高于正常值，符合糖尿病的血糖标准，故

可能是糖尿病患者，A正确；B、由图2可知，甲餐后胰岛素含量稍微有所升高，幅度较小，故甲血糖超标的原因是胰岛素分泌不足，B正确；C、由图可知，乙餐后的胰岛素浓度很高，但是血糖水平远远高于正常值，可能是自身抗体与靶细胞膜上的胰岛素受体结合，导致胰岛素不能发挥降血糖的作用，C错误；D、

由图可知，餐后丙的胰岛素含量先升高后下降，丙血糖浓度维持相对稳定是神经调节与体液调节相互协调、相互配合的结果，D正确。故选C。【点睛】本题结合曲线图考查血糖调节及糖尿病的相关知识，要求识记血糖调节的过程及糖尿病的原理，能结合所学知识分析题图信息，准确判断各选项。17.碘是

甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是（）A.长期缺碘可导致机体的促

甲状腺激素分泌减少B.用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加【答案】B【解析】【分析】1、甲状腺激素分泌的分级调节主要受下丘脑控制，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，

运输到垂体后，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。可见，甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈

调节机制。2、钠-钾泵（也称钠钾转运体），为蛋白质分子，进行Na+和K+之间的交换。每消耗一个ATP分子，逆浓度梯度泵出三个Na+和泵入两个K+，保持膜内高钾、膜外高钠的不均匀离子分布。【详解】A、碘是合成甲状腺激素的原料，长期缺碘可导致机体甲状腺激素分泌减少，从而促甲状腺激素的分泌会增加

，A错误；B、用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使钠-钾泵的运输功能降低，从而摄取碘的能力减弱，B正确；C、抑制甲状腺过氧化物酶的活性，碘不能被活化，可使甲状腺激素的合成减少，C错误；D、使用促甲状腺激素受体阻断剂，可阻断促甲状腺激素对甲状腺的作用，从

而使甲状腺激素分泌量减少，D错误。故选B。【点睛】本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节，旨在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力，同时获取题干信息准确答题。18.实验小组将某动物激素X均分为两份，一份饲喂甲组小鼠，一份注射给乙组小鼠，两组小鼠的起始

生理状态等相同。下列相关分析不正确的是（）A.若激素X是甲状腺激素，则两组小鼠都会代谢增强，产热增加B.若激素X是肾上腺素，则其作用效果与副交感神经兴奋的效果类似C.若激素X是胰岛素，则甲组小鼠肝糖原的积累量少于乙组小鼠D.若甲组小鼠无明显变化，乙组小鼠生长加快，则激

素X可能是生长激素【答案】B【解析】【分析】甲状腺激素：促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；生长激素：促进生长，促进蛋白质合成和骨生长；肾上腺素：促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂；胰岛素：调节

糖代谢，降低血糖浓度。副交感神经的主要功能是使瞳孔缩小，心跳减慢，皮肤和内脏血管舒张，小支气管收缩，胃肠蠕动加强，括约肌松弛，唾液分泌增多等。【详解】A、甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物，饲喂和注射都能发挥作用，两组小鼠都会代谢增强，产热增加

，A正确；B、若激素X是肾上腺素，能促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快，副交感神经兴奋的效果使瞳孔缩小，心跳减慢，皮肤和内脏血管舒张，二者作用不相似，B错误；C、胰岛素能够降低血糖，促进血糖合成肝糖原

，但其本质是蛋白质，如果进行饲喂，则会被消化酶分解，不能发挥作用，因此甲组小鼠肝糖原的积累量少于乙组小鼠的，C正确；D、生长激素化学本质是多肽，可以促进机体生长，所以饲喂后多肽因被消化而失去功能，甲组小鼠无明显

变化，乙组小鼠生长加快，D正确。故选B。【点睛】19.如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，图中a、b、c表示人体内三种不同的内分泌腺，①、②、③表示三种不同的激素，下列有关说法错误的是（）A.激素①的靶细胞为全身几乎所有细胞B.图示体现

了激素的分级调节和反馈调节C.b与a两者的某些分泌物在生理效应上表现为协同作用D.缺碘时，激素①和②都高于正常水平【答案】A【解析】【分析】下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素可促进甲状腺分泌甲状腺激素，而甲状腺激素可通

过反馈作用于下丘脑和垂体，所以，由图可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素。【详解】A、由分析可知，①是促甲状腺激素释放激素，该激素的靶细胞是垂体细胞，A错误；B、③是甲状腺激素，激

素③（甲状腺激素）的分泌既有分级调节（即c→①→a→②→b→③），也有反馈调节（即③作用与a和b），B正确；C、b甲状腺分泌激素③为甲状腺激素，其能促进中枢神经系统的发育，也能促进生长发育，a垂体分泌生长激素也能促进生长，所以两种激素才促进生长方面具有

协同作用，C正确；D、碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘地区人的血液中激素③即甲状腺激素的含量减少，反馈调节减弱，故激素激素①（促甲状腺激素释放激素）和②（促甲状腺激素）含量高于正常值，D正确。故选A。【点睛】20.1937年，科学家在实验中观察到：阻

断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。下列有关叙述合理的是（）A.该实验表明下丘脑与垂体之间不是通过神经联系，而是通过血液联系B.阻断垂体与下丘脑之间的血液联系

，依据了实验变量控制中的“减法原理”C.该实验表明动物生殖器官的发育受垂体的直接控制D.该实验表明下丘脑可能分泌了某种化学物质通过血液定向运输至垂体【答案】B【解析】【分析】1、下丘脑可以分泌促性腺激素

释放激素，促进垂体释放促性腺激素，促性腺激素可促进性腺分泌性激素，这属于分级调节。2、当性激素含量过多时，会抑制下丘脑和垂体分泌相应激素，这属于反馈调节。【详解】A、该实验表明下丘脑和垂体之间可以通过血液联系，但没有证明不是通过神经联系，A不合理；B、与常态比较，人为增加某种影响因素

的称为“加法原理”，而人为去除某种影响因素的称为“减法原理”，阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验变量控制中的“减法原理”，B合理；C、该实验表明动物生殖器官的发育受垂体的控制，但无法判断是否受垂体的直接控制，C不合理；D、该实验表明下丘脑

可能分泌了某种化学物质通过血液运输至垂体，该化学物质的运输是由血液循环系统执行，不能定向运输，D不合理。故选B。21.一个处于安静状态的人，在不同气温中皮肤血管血液的相对流量如图所示，下列分析不正确的是（）A.皮肤血流量的变化受下丘脑的调节B.在

AB段机体甲状腺激素分泌增加，人体主要通过肝、脑等器宫活动提供热量C.在CD段皮肤血管收缩，汗腺分泌加强，散热量大于产热量D.在D点以后，皮肤通过辐射、蒸发等方式散热，需及时补充水和无机盐【答案】C【解析】【分析】1、分析题图，AB段，机体受到寒冷刺激时甲

状腺的分泌量会增加；CD段环境温度升高，血流量增大，汗腺的分泌活动增强，在D段以后要及时补充水和无机盐。2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血

管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。3、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。【详解】A、下丘脑是体温调节中枢，外界温度降低时，皮肤血管收缩，血流量减小，进而减少散热量，外

界温度升高时，皮肤血管舒张，血流量增大，进而增大散热量，A正确；B、安静状态下，人体主要通过肝、脑等器官的活动提供热量；运动时，骨骼肌成为主要的产热器官，AB段机体受到寒冷刺激，甲状腺激素的分泌量会增加，促进代谢，一个处于安静状态的人，人体主要通过肝、脑等器官的活动提供

热量，B正确；C、CD段温度升高，皮肤血管舒张，汗腺分泌加强，人的体温相对稳定，为37℃，故散热量等于产热量，C错误；D、在D点以后，外界温度升高，皮肤通过辐射、蒸发（如汗液的蒸发）等方式散热，汗腺分泌增多，故需及时补充

水和无机盐，D正确。故选C。22.水和无机盐的平衡对内环境稳态具有重要意义，下列叙述错误的是（）A.K+在维持细胞内渗透压上起决定性作用，血钾含量过低会导致心率异常B.洄游鱼类从海水移动到淡水时，可通过激素调节使肾小球滤过率增大，减少肾小管对水的吸收，加强吸盐能力

C.人体大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，肾上腺髓质增加分泌醛固酮D.人体内Na+几乎全部由小肠吸收，主要经肾随尿排出，排出量几乎等于摄入量【答案】C【解析】【分析】1、人体每天都要从饮食中获得水和各种无机盐，同时又要通过多种途径排出一定的水和无机盐。人体内水的来源是饮水、食

物中所含有的水和代谢中产生的水；肾排尿是人体排出水的最主要途径。2、Na+的浓度对于细胞外液渗透压的维持具有重要作用，机体对水和无机盐的调节，是基于保持细胞外液Na+浓度，即保持细胞外液渗透压不变。【详解】A、K+在维持细胞内液的渗透压上起决定性作用，具有维持心肌舒张、保持心肌

正常兴奋等重要作用，若血钾含量过低会导致心律异常，A正确；B、洄游鱼类从海水移动到淡水时，可通过激素调节使肾小球滤过率增大，减少肾小管对水的吸收，使细胞外液渗透压增大，以加强吸盐能力，B正确；C、人体大量丢失水分使细胞外液量减少以

及血钠含量降低时，肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，维持血钠含量的平衡，C错误；D、Na+的主要来源是食盐，几乎全部由小肠吸收，主要经肾随尿排出，排出量几乎等于摄入量，D正确。故选C。23.科学家设计了如下实验：在家

兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育成卵巢或睾丸的组织。当幼兔生下来之后，观察他们的性染色体组成及外生殖器的表现。结果如下表。下列相关解释，合理的是（）性染色体组成外生殖器表现未做手术手术后XY雄性雌性XX雌性雌性A.家兔的性别分

化只与性染色体组成有关B.性激素是一类可以促进家兔生殖器官的发育的蛋白质激素C.染色体组成为XY的家兔手术后发育成雌性，染色体组成变为XD.在摘除即将发育成卵巢的组织的同时，给予一定量的雄性激素刺激，XX的胚胎将发育成雄性【答案】D【解析

】【分析】1、性激素属于固醇类，可促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成。2、分析表格，性染色体为XY的胚胎，将睾丸摘除后，发育成雌性，说明雄性器官的发育需要来自睾丸提供的雄性激素。【详解】A、分析表格可知，XY型的个体在手术后表现为雌性，说

明性别分化不仅受性染色体组成的影响，也受性激素的影响，A不合理；B、性激素是一类可以促进家兔生殖器官的发育的固醇类激素，属于脂质，B不合理；C、染色体组成为XY的家兔手术后发育成雌性，和雄性激素分泌不足有关，手术不会改变家兔的性染色体组成，仍然为XY，C不合理；D、在摘除即将发育

成卵巢的组织的同时，给予一定量的雄性激素刺激，由于性别分化不仅受性染色体组成的影响，也受性激素的影响，XX的胚胎将发育成雄性，D合理。故选D。24.动物激素在生活生产上有广泛应用，下列关于激素类药物在实践中的应用，下列叙述错误的是（）A.婴儿时期如

果缺乏甲状腺激素，大脑发育会受影响，长大后可通过补充该激素进行有效治疗B.渔业生产中给雌、雄鱼注射促性腺激素类药物，便于进行人工授精和育苗C.男运动员服用过多的睾酮衍生物会造成自身分泌的雄性激素减少D.临床上可以

通过抽取血样来检测人体是否患有某些内分泌系统疾病【答案】A【解析】【分析】幼儿时期缺乏甲状腺激素会患呆小症。动物通过下丘脑-垂体-性腺分级调节影响性激素的分泌，性激素也可以通过负反馈调节影响下丘脑和垂体对相关激素的分泌。【详解】A、婴儿时期如果缺乏甲状腺激素，大脑发育会受影响，长大

后即使补充该激素，也不能得到有效治疗，A错误；B、养殖鲤鱼时，给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类药物，可通过性激素的分泌促进亲鱼卵子和精子成熟，利于进行人工授精和育苗，B正确;C、男运动员服用过多睾酮衍生物（雄性激

素)，会通过机体的负反馈调节，抑制下丘脑和垂体对相关激素的分泌，使自身性激素的合成与分泌减少，导致性腺萎缩，C正确；D、激素通过体液运输，临床上可通过抽取血样来检测人体内激素含量是否相对稳定，判断是否患有内分泌

系统的疾病，D正确。故选A。25.下列关于神经调节和体液调节的叙述错误的是（）A.一些低等动物没有神经调节，只存在体液调节B.内分泌腺所分泌的某些激素可以影响神经系统的发育和功能C.激素的作用与神经系统密切

相关，神经系统的某些结构也能释放激素D.体液调节与神经调节的作用方式和作用特点均不相同，如仅有神经调节存在分级调节【答案】D【解析】【分析】1、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。2、神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌

的激素也可以影响神经系统的功能。神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，但神经调节占主导地位。【详解】A、一些低等动物没有神经系统，所以不存在神经调节，只存在体液调节，A正确；B、内分泌腺所分泌的某些激素可以影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素能影

响神经系统的发育和功能，B正确；C、激素的作用与神经系统密切相关，神经系统的某些结构也能释放激素，比如下丘脑可释放促甲状腺激素释放激素，C正确；D、体液调节与神经调节的作用方式和作用特点均不相同，但神经调节和体液调节都存在分级调节，D错误。故选D。

26.水盐调节过程中，抗利尿激素与肾小管、集合管细胞上受体结合后，可调节顶端膜上水通道蛋白（AQP）的数量（如下图），进而调节细胞外液渗透压，下列有关说法正确的是（）A.抗利尿激素由下丘脑释放，肾小管、集合管细胞是其特异性靶细胞B

.正常人一次饮水200ml半小时后，图示过程增强C.抗利尿激素通过催化细胞内一系列酶促反应，增加了AQP的数量D.当细胞外液渗透压升高时，水进入肾小管、集合管的方式属于协助扩散【答案】D【解析】【分析】1、水盐调节方式为神经-体液调节，中枢位于下丘脑。2、抗利尿激素由下丘

脑分泌，垂体释放，作用是促进肾小管、集合管对水的重吸收，从而减少尿量。3、分析题图，抗利尿激素与肾小管、集合管细胞基底膜上的受体结合后，蛋白激酶A可促进细胞内的水通道蛋白转移至顶端膜上，从而使AQP的数量增加。【详解】A、抗利尿激素由下丘脑分泌，垂体释放，肾小管、集合管细

胞是其特异性靶细胞，A错误；B、正常人一次饮水200ml半小时后，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，图示过程减弱，肾小管和集合管顶端膜上的水通道蛋白减少，降低了对水的通透性，导致排尿量增加，B错误；C、抗利尿激素对细胞的

生命活动其调节作用，不起催化作用，酶起催化作用，C错误；D、当细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌增多，肾小管、集合管细胞顶端膜上水通道蛋白（AQP）的数量增多，水通过AQP进入肾小管、集合管，属于协助扩散，D正确。故选D。27.下列属于人体免疫系统的组成成分的是（

）①骨髓②扁桃体③淋巴细胞④抗体⑤红细胞⑥巨噬细胞⑦抗原⑧淋巴结A.①③④⑤⑥B.③④⑥⑦⑧C.①②③④⑤D.①②③④⑥⑧【答案】D【解析】【分析】免疫系统的组成：（1）免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体、淋巴结等；（2）免疫细胞：树

突状细胞、巨噬细胞、淋巴细胞（T细胞、B细胞）；（3）免疫活性物质：抗体、细胞因子和溶菌酶等。【详解】免疫系统的组成成分包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。①骨髓属于免疫器官，①正确；②扁桃体属于免疫器官，②正确；③淋

巴细胞属于免疫细胞，③正确；④抗体属于免疫活性物质，④正确；⑤红细胞属于血细胞，不属于免疫系统的组成成分，⑤错误；⑥巨噬细胞属于免疫细胞，⑥正确；⑦抗原不属于免疫系统的组成成分，⑦错误；⑧淋巴结属于免疫器官，⑧正确。故选D。28.下列关于免疫系统的组成和

功能的叙述，错误的是（）A.若骨髓受到损伤，则会影响B细胞的产生，但不影响T细胞的产生B.淋巴细胞或其他细胞分泌的溶菌酶、抗体、干扰素等均属于免疫活性物质C.被病原微生物侵染后，免疫细胞清除病原体时可导致脾、扁桃体和淋巴结肿大D.非特异性免疫先天就有，作用范围广，特异性免疫后天形成，作

用范围小，针对性强【答案】A【解析】【分析】免疫系统的组成：免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（T、B）；免疫活性物质：抗体、细胞因子等。【详解】A、T细胞是由骨髓中的造血干细胞增殖分化形成，并在胸腺中成熟的，

因此若骨髓受到损伤，则会影响B细胞、T细胞的产生，A错误；B、抗体、干扰素属于淋巴细胞分泌的免疫活性物质，溶菌酶是免疫细胞和其他细胞分泌的免疫活性物质，B正确；C、被病原微生物侵染后，免疫细胞清除病原体时会出现炎症反应，可导致脾脏、扁桃体和淋巴结肿大，C正确；D

、非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线，作用范围广，而特异性免疫是后天形成的，作用范围小，针对性强，D正确。故选A。29.下列关于免疫细胞的叙述，错误的是（）A.淋巴细胞主要包括T细胞和B细胞，主

要位于淋巴液、血液和淋巴结中B.巨噬细胞主要分布于皮肤、消化道、呼吸道等很多上皮组织及淋巴器官内C.细胞毒性T细胞可以分裂并分化形成细胞毒性T细胞和记忆T细胞D.辅助性T细胞产生的细胞因子能促进B细胞的分裂、分化【答案】B【解析】【分析】免疫

细胞：(1)概念：执行免疫功能的细胞，包括各种类型的白细胞。(2)来源：来自骨髓的造血干细胞。(3)种类：包括淋巴细胞、树突状细胞、巨噬细胞等。【详解】A、淋巴细胞主要包括T细胞(在胸腺发育成熟)和B细胞（在骨

髓发育成熟），主要位于淋巴液、血液和淋巴结中，A正确；B、树突状细胞主要分布于皮肤、消化道、呼吸道等很多上皮组织及淋巴器官内，巨噬细胞几乎分布于机体的各种组织中，B错误；C、在细胞免疫过程中，细胞毒性T细胞可以分裂并分化形成细胞毒性T细胞和记忆T细胞，C正确；D、辅助性T细

胞产生的细胞因子能促进B细胞的分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞，D正确。故选B。30.科学研究发现，一种树突状细胞（DC细胞）在免疫反应中，有强大的摄取、处理和呈递抗原的功能。下图所示为DC细胞参与免疫的过程，下列相关说法正确的是（）A.具有摄取、处理及呈递抗原能力的细胞，除

树突状细胞外，还有巨噬细胞和T细胞B.B细胞只需与图示T细胞表面的特定分子结合，即可发生分裂、分化C.图中T细胞仅参与体液免疫，不参与细胞免疫D.免疫调节也可以对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的免疫监视和免疫自稳功能【答案】D【解析】【分析】根据图示分析可知：DC细胞在免疫调节中能吞

噬、处理并呈递抗原；T细胞能识别DC细胞表面的抗原，这个过程称细胞间的信息交流，是细胞膜的功能之一。【详解】A、具有摄取、处理及呈递抗原能力的细胞为抗原呈递细胞，包括树突状细胞，巨噬细胞和B细胞，A错误；B、激活B细胞的第一个信号是病原体和B细胞接触，激活B细胞的第二个信号是辅助性T细胞表面的特

定分子发生变化并与B细胞结合，因此B细胞只与图示T细胞表面的特定分子结合，不可发生分裂、分化，B错误；C、T细胞既可以参与体液免疫，也可参与细胞免疫，C错误；D、免疫调节也可以对付体内的异常细胞，如衰老损伤细胞的清除体现

了免疫自稳的功能，癌细胞的清除体现了免疫监视的功能，D正确。故选D。31.为了验证反射弧的完整性是完成反射活动的基础，某同学将甲、乙两只脊蛙（去除脑但保留脊髓的蛙）的左、右后肢最长趾趾端（简称左、右后趾）分别浸入0．5%硫酸溶液中，均出现屈肌反射（缩腿），之后用清水洗净、擦干。回答

下列问题：（1）剥去甲的左后趾皮肤，再用0．5%硫酸溶液刺激左后趾，该后肢________（“能”或“不能”）发生屈肌反射，其原因是________________________________。（2）分离甲的右后肢坐骨神经，假如用某种特殊方法阻断了传入神

经，再将甲的右后趾浸入0．5%硫酸溶液中，不出现屈肌反射，则说明________________________________。（3）捣毁乙的脊髓，再用0．5%硫酸溶液刺激蛙的左后趾，不发生屈肌反射，原因是_______________________

_。（4）从以上实验实验结果________（“能”或“不能”）得出“蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制”的结论。从以上实验你可以得出的结论________________________________________。【答案】（1）①.不能②

.剥去皮肤导致反射弧的感受器缺失（2）传入神经结构和功能完整是完成反射活动所必需的（3）反射弧的神经中枢被破坏（4）①.不能②.反射需要完整的反射弧【解析】【分析】1、反射弧通常是由感受器、传入神经、神经

中枢、传出神经和效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等)组成的。2、反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构、功能上受损，反射就不能完成。【小问1详解】剥去甲的左后趾皮肤，再用0.

5%硫酸溶液刺激左后趾，由于剥去皮肤导致反射弧的感受器缺失，因此不能出现屈肌反射。【小问2详解】分离甲的右后肢坐骨神经，阻断了传入神经，再将甲的右后趾浸入0．5%硫酸溶液中，不出现屈肌反射，则说明说明传入神经结构和功能完整是完成反射活动所必需的。【小问3详解】脊髓属于神经中枢，若

捣毁乙的脊髓，由于反射弧的神经中枢被破坏，此时再用0.5%硫酸溶液刺激蛙的左后趾，不能出现屈肌反射。【小问4详解】由于以上实验是在没有大脑参与的情况下完成的，缺少了有大脑组做对照，故不能得出“蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制”的结论。该实验是为了验证反射弧的完整性是完成反射

活动的基础，从以上实验可以得出的结论是：反射需要完整的反射弧。【点睛】本题考查神经调节的相关知识，重点考查反射弧的结构和功能，识记反射弧各结构的功能、能根据题中信息得出结论是解答本题的关键。32.神经细胞间的突触联系往往非常复杂。下图为大鼠视网膜局部神经细胞间的突触示意图。据图回答：（1）当B

C末梢有神经冲动传来时，甲膜内的________释放谷氨酸，与乙膜上的谷氨酸受体结合，使GC兴奋，诱导其释放内源性大麻素。随后，谷氨酸与受体分开，其去路是________________________。

（2）内源性大麻素和甲膜上的大麻素受体结合，抑制Ca2+通道开放，使BC释放的谷氨酸________（填“增加”或“减少”），最终导致GC兴奋性降低。（3）GC释放的内源性大麻素还能与丙膜上的大麻素受体结合，抑制AC中甘氨酸的释放，使甲膜上的甘氨酸受体活化程度________（填“

升高”或“降低”），进而导致Ca2+通道失去部分活性。AC与BC间突触的突触前膜为________膜。【答案】（1）①.突触小泡②.被降解或回收进细胞（2）减少（3）①.降低②.丙【解析】【分析】分析题图，视锥双极细胞BC表面存在大麻素受体和甘氨酸受体，神经节细

胞GC表面有谷氨酸受体，无长突细胞AC表面有大麻素受体；当BC兴奋时，释放谷氨酸作用于GC表面的受体，促使其产生和释放内源性大麻素，内源性大麻素作用于BC和AC上的受体；AC可释放甘氨酸，与甘氨酸受体结合后，促进BC表面的钙离子通道打开，钙离子内流，进而促进BC释放

谷氨酸；内源性大麻素作用于BC膜上的受体后，可抑制钙离子通道，而内源性大麻素与AC上受体结合后，会抑制AC中甘氨酸的释放。【小问1详解】据图可知，当BC末梢有神经冲动传来时，甲膜内的突触小泡释放谷氨酸，谷氨酸与乙膜上的谷氨酸受体结合，使GC兴奋，诱导其释放内源性大麻

素。随后，谷氨酸与受体分开，谷氨酸作为神经递质，发挥完作用后，谷氨酸被降解或回收进细胞。【小问2详解】据图可知，Ca2+可促进BC释放谷氨酸，当内源性大麻素与甲膜上的大麻素受体结合后，抑制甲膜上的Ca2+通道开放，使Ca2+内流减少，从而使BC释放

的谷氨酸减少，最终导致GC兴奋性降低。【小问3详解】据图可知，GC释放的内源性大麻素与丙膜上的大麻素受体结合后，会抑制AC中甘氨酸的释放，使甲膜上的甘氨酸受体活化程度降低，进而导致Ca2+通道失去部分活性。神经递质有突触前膜

释放，作用于突触后膜的受体上，故AC与BC间突触的突触前膜为丙膜。【点睛】本题结合大鼠视网膜局部神经细胞间的突触示意图，主要考查兴奋在突触间的传递，准确分析和理解题图，从而获取有效信息，是解答本题的关键

。33.机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。（1）内分泌腺没有导管，分泌的激素________________。某甲状腺功能障碍患者检测到体内有一种促甲状腺激素TSH受体的抗体，该抗体阻断TSH的效应，则该患者血液中TSH含量比正常值________。另一甲状腺功能障碍

患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素TH含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者________部位发生了病变。（2）下丘脑的神经分泌细胞受中枢神经系统活动调节并释放激素，从而调节垂体激素的分

泌，TH对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素（TRH）的刺激作用________（相互拮抗/相互协同）、相互影响，共同维持机体TSH含量的稳定。TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用，表明该细胞能通过________接受信息。【答案】（1）①.弥散到体液中，随血液流到全身②.高③.垂体（2）

①.相互拮抗②.细胞内受体【解析】【分析】甲状腺激素的分泌过程是：当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑。下丘脑就会分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH）。TSH随血液运输到

甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。可见甲状腺激素的分级调节，

也存在着反馈调节机制。【小问1详解】内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身。某甲状腺功能障碍患者检测到体内有一种促甲状腺激素TSH受体的抗体，由于TSH受体分布在甲状腺细胞上，使甲状腺激素TH分泌减少，下丘

脑分泌的TRH增多，促进垂体分泌TSH，且TH对TSH的抑制作用减弱，故则该患者血液中TSH含量比正常值高。另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，而TSH和TH含量较低，静脉注射TSH后，TH含量升高，说明垂体发生病变，无法分泌相应

的TSH，作用于甲状腺的程度减弱，使得甲状腺分泌的TH也随之减少。【小问2详解】下丘脑既属于神经系统，又具有分泌功能，其神经分泌细胞受中枢神经系统活动调节并释放促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，

最终调节甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素过多又会反馈调节抑制垂体分泌促甲状腺激素，此时，甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素相互拮抗，共同调节促甲状腺激素含量的稳定。激素需要和受体结合才能发挥作用，甲状腺激素能进

入垂体TSH分泌细胞内发挥调节作用，表明该细胞能通过细胞内受体接受信息。【点睛】本题考查激素的功能，能通过题中给出的信息判断激素异常时激素含量变化的关系是解答本题的关键。34.高等动物胰液分泌的调节是一个复杂的过程，进食可引起胰液大量分泌，过程如图：（1）食物刺激中枢神经，通过

传出神经引起胃窦分泌胃泌素，该过程的调节方式是________调节。（2）当胰液分泌过多过快时，由于胰液排出受阻，引起胰腺自身组织消化，导致急性胰炎。由题可知，在急性胰腺炎的恢复期，患者饮食上应注意_____________

___。（3）最近科学家从小肠分离出一种多肽——cKK释放肽。进食后，在蛋白质的消化产物作用下，通过cKK释放肽引起胆囊收缩素释放和胰蛋白酶分泌增加；而分泌的胰蛋白酶又可使cKK释放肽水解，胆囊收缩素和胰蛋白酶分

泌减少，这种调节机制是______调节，其生理意义在于________________。【答案】（1）神经（2）低蛋白、低脂饮食（3）①.反馈##负反馈②.保证相关激素和酶的含量，保证生命活动的正常进行【解析】【分析】1、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产

生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。2、神经调节的基本方式是反射，反射分为条件反射和非条件反射两种类型，其中条件反射是高级神经活动的方式，是由条件刺激（信号刺激）引起的后天性反射；而非条件反射由非条件

刺激（如食物）引起的先天性反射。3、一种器官或细胞可以接受一种或多种信号分子的刺激，从而改变其原有的生理活动，如本题中胰腺接受了胃泌素、神经递质、促胰液素、胆囊收缩素共4种信号分子的刺激。【小问1详解】食物刺激中枢神经，通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素，该过程的结

构基础为反射弧，属于神经调节，调节过程中作用于胃窦的信号分子是神经递质。【小问2详解】根据题图，蛋白质和脂肪的消化产物可促进小肠分泌促胰液素，从而促进胰腺分泌胰液，当胰液分泌过多过快时，可导致急性胰炎。故在急性胰腺炎的恢复期，患者饮食上应注意低蛋白、低脂饮食。【小问3详解】进食后，在

蛋白质的消化产物作用下，通过cKK释放肽引起胆囊收缩素释放和胰蛋白酶分泌增加，而分泌的胰蛋白酶又可使cKK释放肽水解，胆囊收缩素和胰蛋白酶分泌减少，这种调节机制是负反馈调节，其生理意义在于保证激素和酶的含量相对稳定，保证生命活动的正常进行。【点睛】本题结合图

示，主要考查神经-体液调节的相关知识，明确神经调节和体液调节的基本方式、反馈调节的概念及意义等是解答本题的关键。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（http://zujuan.xkw.com）专业教师

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