【文档说明】2024届高考语文作文专项复习课件：细节描写技巧 课件28张.pptx，共(28)页，1.500 MB，由小赞的店铺上传

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考场作文应考技巧系列细微之处更传神细节描写导入欧阳修虽然在诗文方面有很高的造诣，但对于绘画，却并不怎么内行。有一次，他得到一幅古画，上画一丛牡丹，下卧一只猫。这幅画的功夫深不深？是否值得珍藏？他一时拿不定主意。一天，他的亲家

副丞相吴正肃来访，闲谈中，欧阳修就把那幅牡丹画捧出来请他评鉴。吴公轻轻展开，仔细端详了一番，高兴地说:“这幅画有功夫！画的是正午牡丹。”欧阳修问道:“你根据什么说是正午牡丹呢？”吴公说:“你瞧，这牡丹的花瓣和枝叶萎散无力，花色枯燥。这是因受强光照射的缘故。而早晨的花，花

瓣收敛，色泽鲜润，露珠晶莹，两者状态、色泽全不相同。再看这猫，猫的眼睛是随日光的强弱而变化的。早晚时刻，猫的眼睛是圆的，日高则狭长；到了正午时分，就如一线了。这画上的猫眼狭如一线，恰好是正午之猫。所以我说这画的是正午牡丹。”听了这番评论，欧阳修频频点头说:“亲家说得太好了。

确是见得真，道得准。”于是，就把这幅画珍藏起来了。解说细节，是刻画人物、展开情节的细小环节。细节描写，是指用“画龙点睛”的方法，对人物、景物或场面的某一特征作细致、具体的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写手法。没有细节就不可能有艺术作品。一个好的细节，可以起到“窥一斑而知全豹，以

一目而尽传精神”的奇妙作用。细节描写的范围很广，它的作用也是多方面的，但主要是刻画人物性格，塑造人物形象。一个个传神的细节，犹如人身体上的细胞，没有了它，人就失法了生命;文章少了细节，人物形象就失去了自由和神采。作家李准说：“一个细节在描写人物的性格特征的作用上,有时和一个

情节、一场戏有着同样的作用。”正如平常所谓的“于细微处见精神”。误区之一：目的不明确文章的一切表达形式都是为表达思想内容服务的，作为表达方式之一的细节描写当然也不例外，它在文章中何处该写，何处不该写，用怎样的方法描写，都有明确的目的。这就是说描写不是随心

所欲,为描写而描写，而应该从表达主题、刻画人物、渲染环境气氛出发。误区之二:特点不鲜明要想把人物或景物写活，不能毫无选择地把可供描写的地方全都细腻逼真地描绘出来，而必须抓住最能反映描写对象本质特征的地方，倾注全力加以

刻画。去掉一切多余的东西而保留“特征”。突出“特征”，这样才能使文章中所描写的人物或景物个性鲜明、栩栩如生。误区之三:形神不兼备。不少同学往往在描写中画皮不画骨，只见形貌，不见精神，而使文章缺乏了感染力。对客观事物的描写，不仅要

求形似，而且要求神似。所谓形似，就是把描写对象的外部状貌和形态形象逼真地表现出来；所谓神似，就是把这种描写延伸到描写对象的内部深层，揭示其内在的底蕴和神采。若没有外部的“形”，“神”便无以附丽；若无内在的“神似”，则描写对象只能是没有生命和光彩的躯壳。因而两者要和谐统一起来，才能

使被描写的对象生动逼真，成为一个呼之欲出的活生生的统一体。技巧一篇文章要想写得有文采，生动的细节描写是必不可少的。细节描写要力求真实，细节真实是文章的命根子，细节描写一旦失真，文章也就失去了感染力。那么

，怎样才能写好细节呢?技巧1.要精雕细刻形神兼备细节就好像电影中的特写镜头。只有“细”，才能使千姿百态的各种人物在举手投足、一颦一笑间传达出人物的神韵。这种片断或浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛

、提出哲理……这种文字看似短，但“磁力”很大，它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。技巧下面是《倾听》一文中的一个片段：那天放学回家，刚到村口，我就听见了那熟悉的旋律。张大伯站在那里吹笛子，我停下来听着。他的笛子吹得很好听，

我远远地站着倾听,不去打搅他。真好听。后来他吹完了，停下来时看见了我，跟我打了个招呼。这本是一个让人心动和回味无穷的片段，但是由于作者采用单一的叙述手法，使得笛声的感染力和张大伯的忘情程度让人如隔幕纱，很难获得

真切的感觉，因此文章的表现力大受影响。技巧修改本文段，宜于调动想象，运用描写手法，展现笛声的感人力量。同时，要注意在记叙中涌动感情的潜流。请看:那天放学回家，刚到村口，我就听见了那熟悉的旋律。夕阳在山，洒下一片金辉。张大伯一动不动

地倚在一棵老树旁，眼睛似睁似闭。手指轻轻地跳动着，嘴唇一张一翕，俨然一个技艺高超的笛子演奏家。我远远地站着倾听，不忍去打搅他。悠扬的笛声穿过耳际,直入心扉。犹如一股清甜的甘泉,滋润着我那干裂的心田。我陶醉其中，闭着眼，似乎步入音乐的殿堂。睁开眼，只觉得小草都在翩

翩起舞沐浴在夕阳下，更显得婀娜多姿。夕阳竭力倾吐光泽,在她弥留的最后一刻为大地织成了一件金褛衫。我看着张大伯，发觉他绽开了笑脸，脸上皱纹似乎也少了许多。我感叹着。一曲终了，他缓缓睁开眼，这才发现了我。修改后，以“我”的心灵感受为着力点，对优美的笛声进行具体描绘，使人如闻其声，如见

其人。语带感情,增强了文章的感染力。技巧2.要仔细观察细致入微要使描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种器官，对事物作非常细致地观察。技巧如：“天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷蒙的月色下，那些

白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发缕缕清香，沁人心脾。啊!还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着小孔缓缓地张开,然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那

一片片花瓣像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚;花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。”作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。技巧3.要锤炼词语一字传神在细节描写中，我们要选择恰当的词语，力

求一字传神。鲁迅先生在《孔乙己》一文中写孔乙己:“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。”“摸”，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙已生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照，传达出作者对他的哀伤同情。技巧巴尔扎

克《欧也妮葛朗台》中的葛朗台，在看到女儿把玩自己的定情之物金梳妆匣时，竟“身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”。一个“纵”和一个“扑”字将老葛朗台贪婪到发狂的形象活化到纸上。当独生女声明匣子是情人寄存的，是神圣不可侵犯的，扑过去想抢回

时，老头竟“使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。”技巧4.要“浓妆淡抹”韵味悠长描写要恰到好处，“浓妆淡抹总相宜”。无论是写景，或是写人，都得“相宜”。该浓则浓，该淡则淡;浓有浓的情致，淡有淡的韵味，两者各有所长，各尽其妙。技巧鲁迅的《阿Q正传》中有一段阿Q刑

前画押的细节描写：“要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Q伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，而且不听话，刚刚一抖一抖地几乎合缝却又向外一耸，成了瓜子模样了。”这个行为细节，具体、形象、生动地反映了阿Q的性格特点--直到

死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Q的可笑、可悲、可怜?又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民的劣根性。技巧5.巧用“烘云托月”凸显主体艺术大师齐白石有一幅画：用淡墨泼洒而就的芭蕉叶上停着一只小小的瓢虫，小虫不但触须毕现，连身上的花纹也清

晰可辨。就凭这么一个小精灵的点缀，整个画面就平添了妙不可言的生趣。宋代大学者王安石说过：“浓绿万枝红一点，动人春色不须多。”曲型细节运用得当，能起到以一当一、画龙点睛的作用，使人物形象顿放异彩，充分展示人物的个性

特征，心理状态和本质特征。技巧在《百合花》小说中，作者用她那细腻的笔触，曾二次写到小通讯员步枪筒里的“伪装”，对刻画人物性格及本质特征，起到了鲜明的效果，给读者留下了深刻的印象。第一次是在去包扎所的路上，“我看见他“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算是装饰点缀。

”第二次是“我”目送他走远了，“看见他的枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。"这看似信笔写来的几句，却把小通讯员那纯朴、自然的情趣、对生活的热爱表现了出来。技巧当然,如果你也想笔下的人物有传神的细节，那么你需要有一双敏锐的眼睛,一个善于捕捉的大脑，仔

细地观察你周围的人并将他们的细微言行记录下来；当然，你也需要学习作家们的名篇，从中摄取你所需要的细节。久而久之，你也能写出令人叫好的细节。试题时光，太匆匆，它仿佛水一样从我们的身边流过，无声无息，渐行渐远……而那些拼

搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片断，如一朵永不凋零的花，开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色。请以“开在记忆里的花朵”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于

600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。试题【思路点拨】第一、审题立意作文题目是“开在记忆里的花朵”，“记忆里”表明是给人留下深刻印象的东西，它既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一场表演等。题中“花朵”并非指自然界中植物的花朵，而是使用了比喻义，

比喻美好的人和事。既然是“花朵”，一定是美好的、积极向上的，让自己深深感动、有所触动的。试题第二、构思“开在记忆里的花朵”这个题目适合写人记事，可以从生活中选取写作对象与事件，选择典型事例来突出人物的性格、品质、精神等，要写出为什么称其为“花朵”。文章开头可以交代“花朵”指什么，也

可以设置悬念，让读者自己去感悟“花朵”的内涵。叙事时，要通过语言描写、动作描写、心理描写等描写方式来刻画人物，使人物形象更加具体。可以采用对比的方式，如通过描写多数人的袖手旁观，来突出“花朵”的奉献精神；也可以营造

出一定的环境氛围，借助环境描写来烘托人物的形象，如可以写冬日里漫天飞舞的雪花和刺骨的寒风，来突出雪天在路面辛苦工作的“花朵”让人敬佩。文章结尾要表现出这一“花朵”对自己产生的深远影响，来升华文章主题。也可以采用小标题的方式，选取不同的角度

来刻画“花朵”，使文章结构新颖，内容也更加充实。试题第三、选材选择自己身边的、具有代表性的“花朵”来写即可。如深夜坚守岗位的出租车司机、外卖员是“花朵”；默默提供帮助的陌生人是“花朵”；带给我们欢声笑语的童年玩伴是“花朵”……在叙述事实的同时，要写出自己的感悟，突出“花朵”带给自己的美

好回忆。【范文】开在记忆里的花朵时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命……“长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。年幼时，

每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间扇动着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像

四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。试题微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴

上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。试题夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头；她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻

轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容。那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，

它们均幻化成记忆里盛开的花朵，时刻温暖着我的生命……再见