【文档说明】8.《记梁任公先生的一次演讲》课件26张 2022-2023学年人教版高中语文必修一.pptx，共(26)页，4.819 MB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-f4ec0a69f00d6012f0590ee19cb5bb8a.html

以下为本文档部分文字说明：

⚫少年智则国智，少年富则国富，⚫少年强则国强，少年独立则国独立，⚫少年自由则国自由，少年进步则国进步，⚫少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，⚫少年雄于地球，则国雄于地球。……⚫美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少

年，与国无疆！梁启超《少年中国说》梁启超（1873—1929年）字卓如，号任公、饮冰室主人，中国近代维新派领袖，学者，是中国资产阶级启蒙思想家、政治家（公车上书、戊戌变法、云南起义）、教育家（教子有方）、学术大师，一生著述达千万

字，编为《饮冰室合集》,晚年任清华大学国学研究院导师，有“中国近代百科全书式的文化巨匠”之称。梁任公先生还是文学界一位难得的才子：创办中国近代第一本新文学杂志《新小说》。第一个使用“神话”一词的中国学者。第一个提出建立中国图书馆学。倡导文

体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术等，总约一千四百万余字，合编为《饮冰室文集》。《少年中国说》的作者。记梁任公先生的一次演讲学习目标：1、了解作者及其相关背景

，掌握文中字词。2、分析梁任公的人物性格特点，掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物。3、体会作者对梁任公的敬仰之情，增强学生的爱国情怀。梁实秋1903-1987原名梁治华，字实秋，中国现当代散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威。1

915年考入清华学校，在该校求学期间开始写作。1923年赴美留学，回国后先后在北京大学等校任教授并编辑刊物。1949年去台湾。散文代表作《雅舍小品》，译有《莎士比亚全集》，晚年完成百万言著作《英国文学史》。课文选

自他的《槐园梦忆》（1974）。风趣幽默，朴实隽永。1、字音戊戌（ｗùｘū）叱咤（chìzhà）风云蓟（jì）北莅校（ｌì）精悍（hàn）迥乎不同（jiǒng）激亢（kàng）箜（kōng）篌（hóu）酣（hān）畅博闻强识（zhì）差强（q

iáng）人意强（qiǎng）词夺理初步感知，理清思路2.解释下列词语叱咤风云：迥乎不同：短小精悍：手舞足蹈：博闻强记：形容声势威力很大，今多指将帅或左右时局者的威风、气势。截然不同。形容人身材矮小而精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。双手舞动，两只脚也跳起来，形容

高兴到了极点。形容见识广博，记忆力强。本文似为记事，实为写人，通过记录一个精彩的演讲场景来表现梁启超先生的特点，表达对梁启超先生的崇敬之情。第一部分（1）简述演讲的背景，为写演讲作铺垫。第二部分（2-9）具体描述这次演讲，这是文章的主体。第三部分（10）对学者

梁启超的评价（点明梁任公作为学者的主要特点），收束全文。3、诵读课文，理清思路1、作者写这位令人瞩目的人物，为什么只写其学术造诣而不写政治作为？整体把握，深入探究（1）作者是一个文人学者，写学术人物比写政治人物更得心应手；（2）梁任公在政治史上也是一个有争议的

人物，而他的学术地位崇高却是一致公认的。（3）政治作为已广为世人见识，而学术造诣正值得为之专文彰显。（4）直奔主题，省去了许多介绍。2、为什么梁启超的演讲能留下深刻的印象呢？准备充分（第2段）表演生动（第4-8段）实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导作用。（第9段）1、“走进了一位

短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。”对梁任公的外貌描写，简练传神。先写身材肖像衣着，后写稳健潇洒的精神气质。充分写出了他睿智、朴实、潇洒、自信的特点。既

遵循人物固有特点，又略有夸饰，表达学生对教师的由衷的赞美之情。（二）再次阅读第2-9段，思考作者从哪几个方面记启超先生的演讲？显现出梁任公怎样的性格特点？2、他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——

”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”语言描写，幽默风趣、动作描写，生动传神。“翻”“点”两个动词，写梁任公演讲的开场白谦虚自信、幽默风趣、开朗直爽，写出了其独特表情特点和既谦逊又非常自信的性情。3、他的声音沉重而有力，有时又是

宏亮而激亢……对梁任公声音特点的描写，状其演讲风神。4、他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。写梁任公演讲中引证背诵的情景，敲头的动作描写极为传神，既写出了梁任公的博

闻强识、才华横溢，又写出了他的自由洒脱，全力投入以及现场的氛围。5、先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笔，有时太息……他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕

泗交流之中张口大笑了。对梁任公全身心投入演讲时的动作和表情的描写，再次表现了他的自由洒脱、酣畅淋漓的特点，这是一位感情丰沛、率真而又投入的学者，丝毫没有“大家”的做作与雕琢。梁任公演讲特点开场白:独特（谦

逊、自负）声音:沉着有力，洪亮又激亢（沉稳睿智）内容:丰富有趣（博闻强识学识丰富）表情:成为表演酣畅淋漓（感情丰沛)肖像:身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍步履稳健气质风神潇洒眼神光芒四射（潇洒自信）神态:生动有趣（自负、谦逊）语言:旁征博引（风趣、博

闻强识）动作:手舞足蹈（自由洒脱）演讲稿：预先写好，书法秀丽（办事认真，修养好）作者的评价：有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？热心肠怎么理解呢？文章提到了《箜篌引》《桃花扇》和杜甫的诗一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而

死。於是援箜篌而歌曰：“公无渡河，公竟渡河，堕河而死，将奈公何。”声甚凄怆，曲终亦投河而死。这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的。——王国维《箜篌引》①诗中有一种“明知山有虎，偏向虎山行

”的执著，有一种直面死亡的勇气。（1）为什么作者说“这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧”？换言之，任公先生为什么朗诵的这般感慨？②更因为想到了谭嗣同，他曾经与谭嗣同一起为国家变法图强而努力，谭嗣同甘愿牺牲以救国民的直面死亡的勇气与爱

国情操让先生为之敬仰。谭嗣同有一首题在监狱墙壁上的绝命诗——我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。他在临刑前说：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”（2）桃花扇讲的是什么？为什么讲到桃花扇先生悲从中来？它是清代孔尚任的戏曲，是悲叹明朝灭亡的。“高皇帝”是明朝的末代皇帝崇祯帝，他

在清兵攻入北京城后自缢身亡。崇祯皇帝是一位励精图治的亡国之君。任公先生悲的不是崇祯，是崇祯帝让他想到了光绪帝，他悲的是自己曾经追随的皇帝，悲的是国家的衰亡，他的悲在于他的一腔爱国情怀！梁启超和杜甫都是热心肠的人，杜甫喜闻蓟北光复，喜极而涕，手舞足蹈，惊喜欲狂，而梁启超处

在风雨如晦的世纪之初，又何尝不希望光复中华，民族富强、国泰民安呢？当他读到剑外忽传收蓟北时，张口大笑是因为他在感受“剑外忽传收中华啊”喜悦啊！笑的是战乱平定，国家安定。（3）先生讲“初闻涕泪满衣裳”时，为什么笑？讲《箜篌引》，他想到救国理

想的破灭，想到同志的牺牲，心生悲情；讲《桃花扇》，他为国家的衰亡痛哭流涕；讲杜诗，他为失地的收复张口大笑。他的悲，他的哭，他的笑，无不源于他对国家对民族命运的关切，源于他满腔的爱国赤诚。真性情、富有感情、炽热的爱国心梁任公先生是一位才

华横溢、博闻强识、修养良好、开朗直爽、风趣幽默、办事认真、谦逊而自负、稳健而潇洒的学者。用作者的话来说，就是“有文采，有学问，有热心肠”的学者。（三）塑造成功的人物，既需要作者有一颗善于倾听的心，发现美的心，也要求作者有一把写作手法之利剑。请同学们再次阅读课文，归

纳总结作者在刻画人物上用的方法。肖像描写、动作描写、语言描写心理描写、正面描写、侧面描写白描（即使用最简练的笔墨，不加烘托，勾勒出生动、传神的形象）找准人物特点、突出人物特点作者对梁启超敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的呢？直接表达•那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰；•先生尝自谓“

笔锋常带情感”，其实先生在言谈之中所带的情感不知要强烈多少倍；半直接半含蓄的表达•我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲；•他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜；完全含蓄的表达•描写外貌

，着重表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范；•他真是手之舞之足，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息；本文精彩在于细节之美，细节的魅力。文章通过一些细节把梁任公先生刻画得活灵活现，让我们认识到了梁

启超先生的率真、真性情，但最主要的还是隐含在这细节里面的先生的一腔爱国热情。感谢作者梁实秋先生，他是20世纪华语散文天地的一代宗师。