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课时练30宗教改革和启蒙运动————————————狂刷小题·分层练————————————[基础·达标练]1．[2023·江西省南昌市模拟]中世纪，拉丁文《武加大译本》圣经成了罗马天主教的官方版本，当时西方世界通用；1382年，对天主教会不满

的英国人威克里夫首次将全部圣经从拉丁文译成英文。15世纪，德文、意大利文等译本先后问世。圣经新译本的出现()A.推动了资产阶级革命B.利于启蒙思想的传播C.促进宗教改革的兴起D.摧毁了天主教会统治2．[2023·

陕西省汉中市模拟]因信称义的教义不是说罪人是因为相信，借着其信心而被称为义。相反，路德的突破却在于承认上帝提供了一切称义的所需，以致罪人要做的，就是接受它。路德重在强调()A.宗教信仰的自主性B.宗教改革的必要性C.上帝的权威D.教会的腐败3．据学者统计，1485年到153

4年间教会平均每年总共交税17300镑，其中4800镑交给教皇，12500镑交给国王；而1535年到1547年间，教会平均每年需交税47000镑，全部交给国王，这使得教会的负担明显大于以前。这说明此时英国()A.文艺复

兴冲击了神学思想束缚B.教会与国王之间矛盾不可调和C.宗教改革增强了世俗王权力量D.自然科学发展弱化了宗教信仰4．[2023·驻马店市统一考试]在16世纪的宗教改革家看来，灵魂只受上帝统治。如果世俗的权力要擅自为灵魂制定法律，就是

在侵犯上帝的统治，结果只能是将灵魂引入歧途。据此可知，宗教改革()A.强化了天主教会的统治B.有限制王权扩张的倾向C.促进了法制观念的发展D.推动了人文主义的复兴5．[2023·云南省红河州高中毕业生统一检测]卢梭认为人类必须“创建一种能以全

部共同的力量来维护保障每个结合者的人身和财产的结合形式，使每一个在这种结合形式下与全体联合的人所服从的只不过是他本人，而且同以往一样的自由。”这表明卢梭()A.主张社会契约论B.主张维护人身安全C.主张私有财产合法性D.主张天赋

人权6．[2023·内蒙古自治区赤峰市模拟]从欧洲思想史看，启蒙运动与文艺复兴和宗教改革都不同，其核心是以未来的名义讨伐过去的时代。据此可知()A.启蒙运动促进了社会的转型B.文艺复兴和宗教改革的落后性C

.启蒙运动已经成为政治运动D.启蒙运动构建了新社会的蓝图7．[2023·百师联盟联考]启蒙运动时期，孟德斯鸠将中华帝国引作专制政体的反面教材，说“中国的专制主义……用自己的锁链武装了自己，从而变得更加凶

暴”；而伏尔泰则认为中国是推行“开明君主制”的成功典范。这表明二人()A.政体主张形式不同B.代表阶级利益不同C.政治理念存在差异D.反封建程度差距明显8．[2023·百校联考]洛克指出：“人的自由和依赖他自己的意志来行动的自由，是以他具有理性为基础的，理性

能教导他了解他用以支配自己行为的法律。”卢梭指出：“只有理性才能教导我们认识善和恶。”可见，两人()A.指明了政治革命的方向B.道出了启蒙运动的真谛C.维护了公共权力的地位D.肯定了理性主义的价值[高考·适应练]9．[2021·山东卷，11

]文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度，并追求现世幸福和享乐，西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而，二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都()A.重新审视人，冲破了传

统的束缚B.提升了新兴资产阶级的政治地位C.反对神学，重构了人与神的关系D.沉重打击了罗马天主教会的统治10．[2021·浙江1月]一位启蒙思想家论证了人民的革命权，提出了“多数原则”，认为社会大多数人的同意即可被视为全体人民的同意，政府可以根据大多数人的意见管理国家——正是这些思想，奠定

了资产阶级代议制度的基础。这位思想家()A.创立了自然神论B.系统提出了三权分立的原则C.论述了私有制是人类不平等的起源D.影响了英国等国家反对封建专制暴政的斗争11．[2021·湖南卷，13]伏尔泰提出人类历史上有四个“值得重视”的时代

：伯利克里时代、奥古斯都时代、文艺复兴时代和路易十四时代，并将路易十四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞颂。伏尔泰的观点()A.体现历史进步的信念B.肯定君主享有至高无上权威C.强调历史的延续不断D.反映启蒙运动天赋人权思想12．[2021·全国卷Ⅲ，32]1549～15

60年，约4776名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦，其中1536人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业，日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮。这反映出，当时()A.人文主义传播缓和了社会矛盾B.经济发展不平衡

促进技术转移C.工匠精神决定了城市生活面貌D.宗教改革助推日内瓦经济发展13．[2020·浙江卷，1月，17]1753年，法国第戎学院举行题为“人与人之间的不平等，起源为何？其是否为自然律所认可？”的征文比赛。受到该题目的刺激和启发，有思想家说：“学院

竟然有此胆量提出”，“我即刻着手探讨了”。据此判断，这位思想家及其撰写的作品是()A.伏尔泰《哲学通信》B.卢梭《论人类不平等的起源和基础》C.康德《实践理性批判》D.赫胥黎《人类在自然界中的位置》14．[2020·天津卷]1751～1780年，法国学者狄德罗等主持编撰的《百科全书》陆续出版。该

书编撰的经济来源，不是通常的资助人出资，而是约4000位订购者的预付款。到1789年，该书售出两万多册，创造了上百万里弗的利润。由此可以看出()A.启蒙思想家得到了全社会的追崇B.新的生产经营方式发挥重要作用

C.思想文化领域的大变革即将开始D.资本主义剩余价值学说深入人心15．[2020·山东卷，11]启蒙运动中，一些思想家提出，“世界可以根除一切邪恶，因为任何邪恶的存在……仅仅是不良环境的产物，而这种环境是人类创造的，人类

也可以改变它”。这反映出他们已经理性地思考()A.宗教改革运动的缺陷B.社会的改造问题C.科学的价值与作用D.人类与环境的辩证关系16．[2019·浙江卷4月，18]高举着“人文主义”旗帜，有人说：“人是能够从心所欲地改造自己的。”有人说：“我创造了我自己。”还有人

说：“我几乎愿意再年轻几岁，这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。”上述言论旨在表达()A.人开始从神灵和自然的控制下觉醒B.把人性从宗教束缚中解放出来C.把人从专制和等级的藩篱中解放出来D.依靠情感恢复人类本善的天性17．[2019·全国卷Ⅲ，32]16世纪，英国自上而下

地进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一的首脑。17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在()A.促进信仰自由B．巩固君主立宪C.强化专制统治D．落实《权利法案》18．下图可以用来说明，当时欧洲()15世纪欧洲出现印书坊的城

市A.文化趋于活跃B．政治变革加速C.市民阶级出现D．新教传播广泛19．有学者指出，法国大革命的根本目的，无非就是要打破王公贵族的政治垄断，要在一种新的思想基础上重建政治统治的合法性。这次革命也因此获得了自己的正当性乃至神圣性。这种“新的思想”是()A.

三权分立B．君主立宪C.人民主权D．君主制20．法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是，在启蒙思想的指导下，法国大革命()A.创

建了民主共和政体B.以暴力为革命主要方式C.根除了专制复辟危险D.以社会平等为首要目标[素能·培优练]21．[2023·吉林省吉林市调研]16世纪，西欧大陆的一些国家正在向民族国家转型。由于没有强大的皇权主导，在德意

志形成了两大对立的宗教派别新教和原来的天主教，其彼此实力相当。据此分析德意志的教派对峙()A.加速了东西方教会的分裂B.成为宗教改革发端于德意志的原因C.阻碍了德意志的民族统一D.影响了德意志工业革命的发展进程22．[2

023·宁夏回族自治区银川一中月考]16世纪，英国自上而下地进行了宗教改革，国王成为英国国教教会的唯一首脑。17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。此举()A.促进了信仰

自由B.为启蒙运动在英国的展开提供了精神动力C.动摇了罗马天主教会的权威D.加速了光荣革命的到来23．[2023·吕梁市模拟]18世纪英国政治理论家伯克说：“我相信，如果卢梭还活着，在他短暂的神志清明时刻，一旦看到他

的思想引起那么多的实践后果(指法国大革命中的‘雅各宾派专政’)，他一定会吓的昏过去。”这段文字实质上表明()A.伯克与卢梭政见相左B.卢梭的主张违背了历史潮流C.公共意志极易被滥用和误用D.人民主权构成了罪恶24．[2023·吕梁市模拟]《〈赵氏孤儿〉与

〈中国孤儿〉之比较——兼析伏尔泰对儒学的误读》中写道：“中国元代杂剧《赵氏孤儿》直接启发法国作家伏尔泰创作了《中国孤儿》，但两剧无论是叙事结构还是主题传达都相差甚远。之所以如此，缘于伏公出于当下贬抑基督

教伦理褒扬‘孔子道德’、标举‘文明战胜野蛮’以及宣扬开明君主制的需要而对《赵》剧和儒学产生的有意误读。”可见伏尔泰对中国文化的态度是()A.取其精华去其糟粕B.古为今用批判继承C.以我为主借鉴改造D.有意篡改为我服务—

———————————课时测评·提能力————————————一、选择题(每小题4分，共48分)1．有学者指出，路德宗教改革并非旨在建立民主教会，他幻想以纯粹和平方式实现宗教改革，反对并敌视农民起义，甚至怂恿封建诸侯血腥镇压农民起义。这表明路德宗教改革()A.维护了封建君主专制B.

阻碍了宗教的世俗化进程C.限制了理性主义发展D.变相强化了宗教专制愚昧2．[2023·马鞍山市检测]1517年，马丁·路德在给好友的信中写到：“我正在阅读伊拉斯谟的作品，对其揭露和攻击僧侣和教士的无知感到高兴，但担心这不能增进基督

和上帝的恩典，他太注重人事胜于神圣事物。”马丁·路德旨在()A.批判个人私欲泛滥B．抨击教会统治腐败C.强化教徒信仰权威D．推动理性主义发展3．[2023·河南省南阳调研]15世纪，捷克胡司主张改革教会，用捷克语讲经祈祷，并把圣经翻译

成捷克文，他指斥教皇为反基督分子。这一思想()A.旨在促进宗教信仰自由B.反映教会与贵族矛盾激化C.促进近代国家意识觉醒D.巩固了新教在欧洲的统治4．[2023·河南省洛阳市高中统考]在近代，欧洲经济最发达、工商业最活跃的地区

，恰恰是新教徒占上风的地区。如果你绘制两幅地图，一幅标示出16、17世纪资本主义发展最快的区域，另一幅标示出新教徒在人口当中占比较高的地区，那么这两幅图基本上会是重叠的。这说明()A.神权统治阻碍资本主义发展B.思想解放与经济发展相互促进C.欧洲面临经济与文化的变革D.宗教改革发端

于经济发达地区5．[2023·贵州省毕节市诊断性考试]加尔文认为，发财致富是神的意志，现实财富的分配不均完全是由神意天命决定的，贫富都是上帝的眷顾，是它对人的考验与磨炼。加尔文的主张()A.适应了新的价值体系建立的需要B.受到罗马天主教会禁欲思

想的影响C.主要目的是肯定神的价值和作用D.与罗马天主教会的价值追求相吻合6．[2023·安徽省淮北市模拟]有学者指出：“宗教改革本质上是重返信仰纯洁性和普遍理性的一种尝试，在某种意义上甚至是对文艺复兴导致的感性复兴的否定，但是就将人类的关注从抽象世界转向生活世界这一点而

言，它与文艺复兴殊途同归。”这一论断揭示宗教改革()A.淡化了对上帝的虔诚信仰B.否定文艺复兴倡导的人文主义C.继承了西方哲学理性精神D.强调了人在现世生活中的价值7．[2023·四川省内江市模拟]1778年12月，84岁的“法兰西思想之王”伏尔泰重返阔别多年的巴黎，被巴黎

人民作为伟人迎入巴黎，公众对他的欢呼致敬远远超过对帝王形式上的礼遇。这反映了()A.人民主权思想已经深入人心B.工业资产阶级的呼声和诉求C.法国封建制度危机空前严重D.巴黎人民受到启蒙真谛熏陶8．[2023·甘肃省兰州市诊断考试]最早传播牛顿和“苹果故事”的人是法国思想家伏尔泰，他声称《牛顿哲学

原理》一书不是为聪明人设计的，而是为他自己也荣幸属于的那个无知的平民阶层设计的。这一行为的目的是()A.启发平民探索科学的奥秘B.借用牛顿学说推动思想解放C.推动近代科学体系的形成D.证明“苹果故事”历史真相9．[

2023·百校联盟监测考试]瓦·托尔尼乌斯在其所著《沙龙的兴衰》中指出，沙龙使女性力量渗透了整个政治过程。蓬皮杜夫人与欧洲每一桩政治变动都有牵连；德·唐辛夫人鼓励思想自由，孟德斯鸠的《论法的精神》就是在她的影响下成名，出版后她又自掏腰包购买赞助。瓦·托尔尼乌斯旨在强调()A.女性在欧洲

社会转型过程中发挥重要作用B.沙龙是法国政治革命发源地C.孟德斯鸠为未来社会提出基本的法治精神D.妇女是欧洲启蒙运动的主角10．[2023·全国百强名校联考]17世纪中期，法国思想家笛卡尔认为“人只有经过自己的怀疑和思考之后所接受和形成的东西才是正确和真实的，因

此决不应把任何没有明确地认识其为真的东西当作真的来接受。”笛卡尔的这一思想()A.表明人类自我改造意识提高B.体现了文艺复兴对人的认识C.改变了人们认识世界的方式D.引发了近代的自然科学革命11．[2023·天一大联考期末]18世纪上半期的法国，巴黎和外省出现了许

多学院，这些学院组织聚会、倡导讨论、颁发各种学院奖，以表彰有建树的新思想。贵族夫人和有钱的资产阶级妇女也主持各种“沙龙”，对“旧制度”的抨击成为风气，流行于社会各阶层之间。这表明()A.新思想的社会基础广泛B.社会平等观念深入人心C.封建专制主义已经衰落D.启蒙思想逐渐得到传播12．[2023

·内蒙古自治区包头市质检]西欧“原初现代化”时期的一个表现是现代意识的兴起，其历程包括文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动，他们并非环环紧扣，但精神实质却相通相融。这四场运动的共同作用是()A.推进人类自主自觉自信的形成B.培养新的思维方式和科学精神C.激发人在政治生活的理性选择D.建立人在信

仰事务上的自主性二、非选择题(第13题25分，第14题12分，共37分)13．阅读材料，完成下列要求。材料一孟德斯鸠虽为贵族，却是法国首位公开批评封建统治的思想家，他突破“君权神授”的观点，认为人民应享有宗教和政治自由，认为决定法的精神和内容是每个

国家至关重要的任务。他认为保证法治的手段是“三权分立”，即立法权、行政权和司法权分属于三个不同的国家机关，三者相互制约、权力均衡。“三权分立说”对1787年美国宪法、1791～1795年的法国宪法和1792年的《普鲁士法典》的制定产生了重大的影响。——摘编自浅草《从世袭贵族

到启蒙思想家》材料二法国的1791年宪法被视为孟德斯鸠分权理论在政治实践中的具体运用。1791年宪法的基础，可以说是一种极端的权力分立学说。宪法将立法权赋予了一个单一制的议会，议员不能同时担任大臣之职，因此立法部门与执行部门被严格区分开来。1791年宪法假定了

政府各部门间有一定程度的自然和谐，然而即便是在最平静的政治体系中这种和谐也是很少见的，更何况在法国大革命的大动荡中，这种可能更是微乎其微了。这部宪法在勉勉强强地维系了一年半之后，最终以国王被废黜、宣布共和而告终。——摘编自韩伟华《从三权分立到中立权：贡斯当分权制衡理论探微》(1)根据材料一并结合所

学知识，概括孟德斯鸠启蒙思想的内容并分析其影响。(13分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出孟德斯鸠分权理论在法国大革命初期的命运，并谈谈你的认识。(12分)14．[2023·河南省新乡市模拟考试]阅读材料，完成下列要求。材料设置网页的链接标题时最好要有直观性和趣味性，

能“抓人眼球”，最好能直接体现出主题和内涵。比如设置近代英国历史的网页时，可以用“王的无奈：内阁制”“日不落：殖民者的战争”“王的教会：亨利八世改革”“血肉之躯：文艺复兴的绘画”等类型的链接标题，这些标题一目了然，体现了时代的特征和本质。结合所

学知识，就近代法国政治、经济或思想文化的某一现象或某一事件，设置一个链接标题，并运用具体史实予以论述。(要求：论证充分，史实准确，表述清晰)(12分)