【文档说明】【精准解析】浙江省丽水五校联考2019-2020学年高二4月阶段性考试生物试题.doc，共(19)页，619.000 KB，由小赞的店铺上传

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丽水五校联考2020年4月高二阶段性考试生物一、选择题1.下列哪项不属于蛋白质的功能（）A.催化作用B.免疫作用C.运输作用D.遗传物质作用【答案】D【解析】蛋白质的功能有催化作用、免疫作用、运输作用，ABC正确。核酸具有遗传作用

，D错误。【考点定位】蛋白质的功能【名师点睛】学生对蛋白质的功能理解不清蛋白质的功能2.下列最适合用于替代哺乳动物的成熟血红细胞，作为制备细胞膜实验的材料是（）A.植物根尖分生区细胞B.植物叶肉细胞C.心肌细胞D.蓝藻

细胞【答案】D【解析】试题分析：制备细胞膜需要排除细胞核膜和各种细胞器膜的干扰，原核细胞中没有细胞核膜和各种细胞器膜，选D。考点：本题考查细胞膜制备，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。3.下列不属于

种群特征的是()A.增长率B.性比率C.出生率D.死亡率【答案】A【解析】本题考查种群的特征，种群具有数量特征和空间特征，种群的数量特征有种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率，其中种群密度是种群最基本的

数量特征；种群的空间特征有集群分布、均匀分布和随机分布三种类型，所以A错误，BCD正确。4.下列关于细胞核结构与功能统一性的叙述中，正确的是A.核仁中的DNA控制着细胞代谢B.染色质上的DNA贮存着大量的遗传信息C.不同细胞的核孔数量是相同的D.原核细胞的核膜也具有两层膜，有利于控制物质的

进出【答案】B【解析】试题分析：细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交

换和信息交流）．解：A、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，而染色质中的DNA控制着细胞代谢，故A错误；B、染色质主要成分是DNA和蛋白质，DNA是遗传物质，遗传信息存储在碱基对的排列顺序中，故B正确；C、核膜上的核孔实现核质

之间频繁的物质交换和信息交流，新陈代谢越旺盛的细胞核孔数量越多，故C错误；D、原核细胞与真核细胞最主要的区别是没有核膜包围的细胞核，故D错误．故选B．考点：细胞核的结构和功能．5.神经细胞内的K+浓度高于细胞外，K+进入肌肉细胞的方式是（）A.渗透B.胞吞C.主动转运

D.易化扩散【答案】C【解析】【分析】自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，如水，CO2，甘油；协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖；主动运输的特点是低浓度运输到高浓度，

需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+；大分子出入细胞的方式是胞吞和胞吐，需要消耗能量。【详解】渗透是指溶剂分子通过膜结构的过程，A错误；胞吞是大分子进入细胞的方式，而K+

是小分子物质，B错误；主动转运的特点是物质由低浓度向高浓度一侧运输，符合题意，C正确；易化扩散的运输方向也是从高浓度向低浓度一侧扩散，D错误；故选C。6.下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。有关说法不正确的是A.图甲中的A代

表腺苷，b、c为高能磷酸键B.图乙中进行①过程时，图甲中的c键断裂C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性D.夜间有02存在时，图乙中过程②主要发生在线粒体【答案】A【解析】【详解】A、图甲为ATP的结构简式，其中A代表腺嘌呤，A与核糖合成腺苷，A错误；B、图乙中反应向右进

行时为ATP的水解，远离腺苷的高能磷酸键断裂并释放能量，B正确；C、ATP与ADP的快速转化依赖于酶催化作用的高效性，C正确；D、夜间有O2存在时，植物主要进行有氧呼吸，故在有氧的条件下，形成ATP主要发生在线粒体中，D正确。故选A。【点睛】与能量有关

知识的归纳：（1）能源物质--糖类、脂肪、蛋白质；（2）主要能源物质--糖类（植物细胞的储能物质是淀粉，动物细胞的储能物质是糖原）；（3）细胞最常利用的能源物质--葡萄糖；（4）主要储能物质--脂肪；（5）直接能源物质--ATP；（6）最终能源--光能。7.

如图为用同一种酶进行的不同实验结果，下列有关叙述正确的是（）A.本实验研究的酶是淀粉酶B.图1曲线是研究该酶具有高效性的结果C.实验结果表明，该酶活性的最适温度是30℃、最适pH值是7D.pH=2与温度为20℃条件下酶活性减弱的原

因不同【答案】D【解析】【分析】1、大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，RNA不含肽键，不能用双缩脲试剂进行检验；2、酶在细胞内和细胞外均可起催化作用；3、酶分子结构在低温条件下只是活性下降，结构不会受到破坏，温度适宜时活性还可恢复。4、低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活

性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活。【详解】A、由图3可知麦芽糖含量不断的减少，本实验研究的酶是麦芽糖酶，A错误；B、图1设置了不同温度下，生成物的含量所用的时间长短，

探究的是温度对酶活性的影响，B错误；C、图1中，温度由20℃到30℃，酶的活性逐渐加强，温度由30℃到40℃时，酶的活性逐渐下降，说明最适温度在30℃左右，需要具体设置温度梯度探究最适温度才行，图2可以看出最适pH是7，C错误；D、pH=2酶活性减弱是因为酶空间结构

发生不可逆改变，温度为20℃条件下酶活性只是暂时减弱，升高温度酶活性可以恢复，D正确。故选D。8.下图表示酵母菌呼吸过程中碳原子转移的大致路径，有关分析正确的是A.在有氧和无氧条件下，①过程发生的场所不同B.在有氧和

无氧条件下，催化②过程的酶可以不同C.若图中②过程发生在线粒体中，则②过程释放的能量最多D.在有氧和无氧条件下，图中①②过程均有ATP生成【答案】B【解析】【详解】A、酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸。①过

程表示有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，其场所均为细胞质基质，因此在有氧和无氧条件下，①过程发生的场所相同，A项错误；B、②过程表示有氧呼吸或无氧呼吸的第二阶段，有氧呼吸第二阶段发生的变化是：丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和[H]，释放少量的能量，产生少量的ATP，无氧呼吸第二阶段发生的变化

是：丙酮酸分解成C2H5OH和CO2，所以在有氧和无氧条件下，催化②过程的酶可以不同，B项正确；C、若图中②过程发生在线粒体中，则表示有氧呼吸第二阶段，释放少量的能量，C项错误；D、无氧呼吸仅在第一阶段释放少

量的能量，产生少量的ATP，D项错误。故选B。【点睛】本题以生理过程图为载体，考查学生对细胞呼吸的过程的掌握情况。解决此类问题的关键是要熟练识记并理解相关的知识点，系统地全面地构建知识网络。本题的易错点在于：误认为无氧呼吸的两个阶段都释放能量产生ATP，而事实上：无氧呼吸只在第一

阶段释放能量产生ATP。9.下图为几种动物体内与细胞分裂有关的一组图像,下列说法中正确的是。A.上述细胞中有8条染色单体的是①②B.具有同源染色体的细胞只有②和③C.动物睾丸中可能同时出现以上细胞D.①和④所示细胞的动物不可能是同一种动物【答案

】C【解析】【详解】A、①无染色单体，A错误。B、③无同源染色体，B错误。C、④为均等分裂，该细胞可能为雄性动物，则动物睾丸中可能同时出现以上细胞，C正确。D、①和④所示细胞的动物可能是同一种动物，D

错误。故选C。【点睛】学生对减数分裂与有丝分裂理解不清有丝分裂和减数分裂图像的判断（1）动物细胞、植物细胞的辨别看细胞质的分裂方式：由细胞板隔裂为植物细胞分裂，由中部向内凹陷缢裂为动物细胞分裂。看细胞的外形特征：矩形有壁为植物细胞，圆形无壁一般为动物

细胞。（2）雄性、雌性减数分裂的辨别看细胞质分裂是否均等：均等分裂为雄性减数分裂或雌性第一极体形成第二极体；不均等分裂为雌性减数分裂（初级卵母细胞形成次级卵母细胞和次级卵母细胞形成卵细胞及第二极体）。（3）时期的判断10.关于细胞的分化、衰老、

凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传D.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老【答案】D【解析】【分

析】细胞分化机理是基因选择性表达，遗传物质不改变；细胞衰老、凋亡都是正常生命活动；癌症一般发生在体细胞，不会遗传给子代；对健康的常识性认识。【详解】A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，但没有改变细胞中的遗传信息，A错误；B、细胞的衰老和凋亡是生物体正常的生命活动，B错误；C、原癌基因

或抑癌基因发生多次变异积累可导致癌症，但癌症一般不会在亲子代之间遗传，C错误；D、良好的心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老，D正确。故选D。【定位】考查细胞生命历程知识，属于考纲理解层次，难度中等。11.某男性遗传病患者与一个正常女子结婚，医生告诫他们只能生男孩．据此

推测该病的遗传方式为（）A.Y染色体遗传B.常染色体显性C.伴X显性D.伴X隐性【答案】C【解析】【分析】人类遗传病的类型主要有：单基因遗传病、多基因遗传病、染色体病等。常见的几种遗传病及特点：1、伴X染色体隐性遗

传病：红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良。发病特点①男患者多于女患者；②男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传）；2、伴X染色体显性遗传病：抗维生素D性佝偻病；发病特点：女患者多于男患者；3、常染色体显性遗传病：多指、并指、

软骨发育不全；发病特点：患者多，多代连续得病，且与性别无关；4、常染色体隐性遗传病：白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症；发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。【详解】A、如果是Y染色体遗传，则男性遗传病患者的儿子一定患病，A错误；B、如果是常染色体显性，则遗

传与性别无关，男性遗传病患者的儿子可能患病，B错误；C、如果是伴X显性遗传，则男性遗传病患者的致病基因只传给女儿，使女儿都患病，所以医生告诫他们只能生男孩，C正确；D、如果是伴X隐性遗传，且正常女子是携带者，则所生男孩中有5

0%患病，D错误。故选C。【点睛】本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，分析各种遗传方式的遗传特点，伴性遗传在子代中不同性别表现不同，常染色体遗传在子代中不同性别表现相同。12.如图所示，甲、乙两种不同的病毒，

经病毒重建形成“杂交病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为A.B.C.D.【答案】D【解析】【详解】分析题图可知，“杂交病毒”丙的组成是甲病毒的蛋白质外壳和乙病毒的RNA，

而RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳，因此杂交病毒”丙的遗传物质是乙病毒的RNA，则丙病毒的子代的蛋白质外壳和RNA均是由乙病毒的RNA控制合成的，所以丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒应与乙病毒相同，D项正确，A、B、

C项错误。故选D。【点睛】本题考查病毒遗传物质的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13.图甲表示某生物细胞中基因表达的过程，图乙为中心法则。①→⑤表示生理过程。下列叙述错误的是

（）A.图甲中的核糖体在该mRNA上的移动方向是从左向右B.在病毒体内不会发生图乙中的④⑤C.图乙中的②③可表示图甲所示过程D.图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤【答案】A【解析】【分析】【详解】A、根据多肽链的长度可知，图甲中核糖体移动的方向是从右向左，A项错

误；B、病毒不具细胞结构，必须依赖活细胞才能完成各项代谢功能，所以在病毒体内不会发生图乙中的④RNA的复制和⑤逆转录，B项正确；C、图乙中的②表示转录、③表示翻译。所以图乙中的②③可表示图甲所示过程，C项正确；D、图乙中涉及碱基A与U配对的过程有②转录

、⑤逆转录、④RNA复制和③翻译，因为DNA没有U，因此①DNA复制过程中没有A与U的配对，D项正确。故选A。14.下图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是（）A.①B.②C.③

D.④【答案】C【解析】【分析】染色体结构变异包括：缺失、重复、易位和倒位。染色体结构变异会导致基因的数目或排列顺序发生改变．①是缺失；②是易位；③是基因突变；④是倒位。【详解】A、与细胞中的染色体相比，①少了基因b和C，属于染色体结构变异中的缺失，A错误；B、②与细胞中的染色体相比，一

条染色体上的b和C基因移到了另一条非同源染色体上，属于染色体结构变异中的易位，B错误；C、③与细胞中的染色体相比，基因的数目和排列顺序都不变，只是b基因变成了B基因，是基因突变形成的，不属于染色体结构变异，C正确；D、④与细胞中的染色体相

比，同一条染色体上基因顺序发生改变，属于染色体结构变异中的倒位，D错误。故选C。15.下图表示培育纯合高秆抗病植株新品种的几种方法，相关说法不正确的是（）A.①过程是杂交育种中的操作，表示连续自交和选择过程B.②④过程表示单倍体育种，它的优点是能明显缩短育种年限C.④过程常用秋水

仙素处理单倍体植株的幼苗或种子D.③过程利用了植物组织培养技术【答案】C【解析】【分析】【详解】A、图中①是杂交育种中的自交和选择过程，其原理是基因重组，A正确；B、②④表示单倍体育种，其育种原理是染色体变异，其优点是能明显缩短育种年限，B正确；C、④常用秋

水仙素处理单倍体植株的幼苗，由于单倍体高度不育，因此不能产生种子，C错误；D、③过程中，导入了目的基因的植物细胞需要利用植物组织培养技术培养成转基因植株，D正确。故选C。16.下列关于优生措施的相关说法错误的是A.遗传咨询、产前诊

断等对预防遗传病有重要意义B.羊水检测可检查出染色体异常遗传病和多基因遗传病C.产前基因诊断不含致病基因的胎儿也可能患先天性疾病D.经B超检查无缺陷的胎儿也可能患遗传病【答案】B【解析】【分析】【详解】A、产前诊断和遗传咨询等措施，能够有效降低

遗传病的发病率，对预防遗传病有重要意义，A项正确；B、羊水检测可检查出染色体异常遗传病，一般查不出多基因遗传病，B项错误；C、人类遗传病主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类，产前基因诊断不含致病基因的胎儿也有可能患先天性疾病，如染色体异常遗

传病，C项正确；D、B超能检查出胎儿是否患有先天性畸形，不能查出是否患有遗传病，所以经B超检查无缺陷的胎儿也可能患遗传病，D项正确。故选B。17.如图所示，图a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，图d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结

果的描述，正确的是（）A.图a、b向光弯曲生长，图c背光弯曲生长B.图a直立生长，图b、c向光弯曲生长C.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长【答案】D【解

析】【分析】分析题图可知，a生长素不能通过玻璃片，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，胚芽鞘不会向光弯曲生长；b生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长；c胚芽鞘无尖端，单侧光照不会影响生长素的分布，由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的

胚芽鞘背光弯曲生长；d若果只转动盒子，胚芽鞘会向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长【详解】A、a生长素不能通过玻璃片，a直立生长，A错误；B、c由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因

此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长，B错误；C、d若果只转动盒子，因此胚芽鞘向右弯曲生长，C错误；D、d如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长，D正确。故D。【点睛】本题的知识

点是生长素的产生、运输和作用，植物弯曲生长的原因，对于植物弯曲生长的原因的理解和应用的解题的关键，对于生长素发现过程中的经典实验的理解和灵活应用是本题考查的重点。18.下列关于艾滋病及HIV的叙述，错误的是A.引起艾滋病的HIV可通过血液传播B.HIV的遗传物质是RNAC.HIV攻击的

对象主要是辅助性T淋巴细胞D.艾滋病是一种人类免疫系统的过度反应【答案】D【解析】本题考查艾滋病及其防治，引起艾滋病的HIV可通过血液、精液等途径传播，A正确；HIV的遗传物质是RNA，B正确；HIV攻击的对象主要是辅助性T淋巴细胞，C正确；艾

滋病是一种获得性免疫缺陷综合症，会导致病人免疫功能明显减弱，D错误。【点睛】免疫失调病的类型、特点及实例总结：19.机体内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解回答下面

的问题：（图中A、B、C、D表示器官或细胞；①②③表示物质）分析下列说法中错误的是A.图中③的分泌既体现了分级调节，又体现了反馈调节B.图中A器官既能参与神经调节，又能参与体液调节C.C细胞可产生抗体，其原因是C细胞识别抗原后迅速增殖分化D.长期

焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，原因是D细胞活性下降使淋巴因子的分泌减少，影响了特异性免疫【答案】C【解析】【分析】【详解】A、分析图形可知，A是下丘脑，B是甲状腺，C是浆细胞，D是T细胞；①是促甲状腺激素释放激素，②是促

甲状腺激素，③是甲状腺激素。图中甲状腺激素的分泌既体现了分级调节，又体现了负反馈调节，A正确；B、下丘脑既能参与神经调节，又能参与体液调节，B正确；C、浆细胞可产生抗体，其原因是基因的选择性表达，C错误；D、长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，原因是T细胞活性下降使淋巴因子的分泌

减少，影响了特异性免疫，D正确。故选C。20.如图用来表示田鼠种群的理想增长曲线和在某自然环境中的实际增长曲线，关于曲线的叙述不正确的是()A.食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素是de段B.X区域(图中阴影部分)可以代表环境阻力的大小C.严密封储粮食，保护田鼠天敌等措施可以使e点向下移动

D.人工灭鼠时要将田鼠数量控制在c点【答案】D【解析】【详解】试题分析：A、de段田鼠的数量接近K值，此时需要大量食物，所以曲线中de段食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素，A正确；B、J型曲线表示理想

状态的种群数量增长，S型曲表明自然状态种群数量的增长，差值表示环境阻力，即被淘汰的个体数，所以两曲线之间的阴影部分面积大小表示环境阻力大小，B正确；C、严密封储粮食，保护田鼠天敌等措施可以使田鼠的K值下降，即使e点向下移动，C正确；D、人工灭鼠时要将田鼠数

量控制在c点以下，而c点种群增长速率最大，D错误。故选D。二、非选择题21.北极冻原生活着藻类、苔藓、矮柳等植物及以它们为食的驯鹿、旅鼠、雷鸟等动物，也生活着主要以旅鼠为食的北极狐。请回答：(1)驯鹿属于第______个营养级。当驯鹿数量增多时（不考虑迁入、迁出）

，驯鹿种群的自然增长率______(填“大于”、“等于”或“小于”）0。(2)该生态系统除上述材料所涉及的成分外，还应具有的生物成分是__________。(3)从能量流动的角度分析，雷鸟同化的能量比其摄取的能量少的主要原因是______________

__。(4)旅鼠和北极狐的数量随季节的变化而变化。当旅鼠数量增加时，北极狐的数量随之增加；北极狐的数量增多后，又会使旅鼠的数量降低。该过程属于________调节；旅鼠和北极狐的数量随季节变化的现象，说明群落具有____

_____________结构。【答案】(1).二(2).大于(3).分解者(4).雷鸟摄取的食物中的能量有一部分随食物残渣排出体外(5).负反馈(6).时间【解析】试题分析：根据题意分析可知：在北极

冻原生态系统中，生活着的藻类、苔藓、矮柳等植物为生产者，以植物为食的驯鹿、旅鼠、雷鸟等动物为初级消费者，生活着主要以旅鼠为食的北极狐为次级消费者，据此答题。（1）驯鹿以植物为食，属于初级消费者、第二营养级．当驯鹿数量增多时，在没有迁入、迁

出的情况下，驯鹿种群的出生率大于死亡率。（2）该生态系统除上述材料所涉及的生产者、消费者等成分外，还应具有的生物成分是分解者。（3）从能量流动的角度分析，雷鸟同化的能量比其摄取的能量少的主要原因是雷鸟摄取的食物中有一部分以食物残渣的

形式排出。（4）旅鼠和北极狐的数量随季节的变化而变化．当旅鼠数量增加时，北极狐的数量随之增加；北极狐的数量增多后，又会使旅鼠的数量降低．该过程属于负反馈调节；旅鼠和北极狐的数量随季节变化的现象，说明群落具有时间结构。【点睛】本题以北

极冻原为背景，考查生态系统结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。22.下图甲表示仙人掌科植物特殊的光合作用碳反应方式:夜间气孔打开，固定CO2产生苹果酸贮存于液泡；白天气孔关闭，苹果酸脱羧释放CO2，用于卡尔文循环，①、

②、③代表不同的物质。图乙表示三种植物叶片光合速率的日变化。请回答：(1)图甲中，苹果酸分解产生的CO2与①_________(填物质）结合生成②，进而形成③________(填物质）。(2)图甲中的植物夜晚能吸收CO2

，却不能合成C6H12O6的原因是:夜晚没有光照，光反应不能正常进行，无法为碳反应提供所需的_________________。(3)图甲所示的植物最可能是图乙中的___________(填“A”、“B”或“C”)种植物。推测这种植

物最可能的生活环境是_________________。(4)在上午10:00时，突然降低环境中CO2浓度后的较短时间内，植物A和植物B细胞中三碳酸(3-磷酸甘油酸)含量变化的差异是_______________。(5)图乙中植物C叶片在晴天中午光照强烈时，光合速率却没有出现低谷，从该

植物固定CO2的酶的特点分析可能的原因是__________________。【答案】(1).RuBP(2).三碳糖(3).ATP、NADPH(4).A(5).炎热干旱(6).植物A基本不变，植物B下降

(7).该植物有能利用较低浓度C02的酶【解析】【详解】试题分析：图甲可以看出，CO2在细胞质基质中转化为苹果酸，并暂时贮存于液泡中，苹果酸可进入细胞质基质分解产生CO2进入叶绿体进行光合作用。仙人掌类植物特殊的CO2同化方式

能够将二氧化碳储存在细胞中，在干旱导致气孔关闭时可释放用于光合作用，因此这种植物的耐旱能力较强，可对应图乙中的A曲线。图乙中植物B在中午时气孔关闭，导致光合速率减慢。（1）图甲中，苹果酸分解产生的CO2参与暗

反应，与①RuBP(五碳化合物）结合生成②，进而形成③三碳糖。（2）根据图甲可知，植物在夜晚将CO2转化成苹果酸储存在液泡中，等到了白天再释放出来，用于自身的光合作用。在夜晚不能进行完整的光合作用，因为虽然能吸收二氧化碳，但是没有

光反应提供所需要的ATP和NADPH。（3）图甲植物能够将二氧化碳储存在细胞中，在干旱导致气孔关闭时可释放用于光合作用，因此这种植物的耐旱能力较强，可对应图乙中的A曲线。（4）在上午10:00时，突然降

低环境中CO2浓度后的较短时间内，植物A可以利用细胞质中的二氧化碳进行光合作用，所以细胞中三碳酸(3-磷酸甘油酸)含量基本不变；而植物B光合作用减弱，细胞中三碳酸(3-磷酸甘油酸)含量降低。（5）图乙C植物叶片在晴天中午光照强烈时，该植物的酶

能利用较低浓度的CO2，所以CO2吸收速率没有出现低谷。【点睛】本题是材料信息题为背景材料，考查光合作用的相关知识，考查考生对信息的筛选、加工、运用等能力。解题思路如下：阅读情境材料→理解、筛选信息→前后联系、思维整合→确定原理→联系材料组织

答案。23.科研人员在某地区野生型果蝇(正常眼色）种群中发现两只突变型褐眼雌果蝇，分别记为果蝇A和果蝇B。为研究果蝇A和果蝇B的突变是否为同一突变类型，进行了如下实验。组别亲本子代表现型及比例实验一A×纯合正常雄果蝇40正常(♀):38褐眼（♀):42正常(♂)实验二B×纯合正常雄

果蝇62正常（♀)：62褐眼（♀)：65正常（♂)：63褐眼（♂)实验三实验二的子代褐眼雌、雄果蝇互相交配25正常(♀):49褐眼（♀):23正常(♂):47褐眼（♂)请回答：(1)果蝇B发生了___________(填“

显性”或“隐性”）突变，判断的依据是__________________。(2)果蝇A的突变基因位于_______染色体上，判断的依据是_________________。(3)实验一的子代中，导致雌、雄中正常眼色与褐眼比例差异的可能原因是_______，请用遗传图解方式表示

实验一得到子代的过程(基因用字母R、r表示）。_________________【答案】(1).显性(2).实验三的子代中出现正常眼色(3).X(4).实验一的子代中雌、雄的比例为2:1(5).突变有纯合致死效应(6).【解析】试题分析：分析题图：实验一果蝇A

与纯合正常雄果蝇，后代雌性一半正常，一半褐眼，而雄性只有雌性的一半，且表现为正常，说明果蝇A发生的突变是显性突变，且该突变具有致死效应，突变基因位于X染色体上。实验二与实验三中子代眼色性状与性别无关，说明果蝇B的突变发生在常染色体上。实验二中F1褐眼雌雄果蝇互相交配，后代正常：褐眼=1：

2，说明显性纯合致死，即果蝇B发生的突变是显性突变，该突变也具有致死效应。（1）实验三中，实验二的F1褐眼雌雄果蝇互相交配，后代正常：褐眼=1：2，说明显性纯合致死，即果蝇B发生的突变是显性突变。（2）由实验一可知：后代雌性一半正常，一半褐眼，而雄性只有雌性的

一半，且表现为正常，说明果蝇A发生的突变是显性突变，且突变基因位于X染色体上。（3）由实验一可知：后代雌性一半正常，一半褐眼，而雄性只有雌性的一半，且表现为正常，说明果蝇A发生的突变是显性突变，且该突变具有致死效应。实验一的

遗传图解如下：