【文档说明】浙江省杭州市西湖高级中学2023-2024学年高一下学期5月月考语文试题 Word版无答案.docx，共(9)页，30.851 KB，由小赞的店铺上传

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杭西高2024年5月高一语文试卷命题人：任梦梦，审核人：阮立芳考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卡，满分150分，考试时间150分钟。2.所有答案必须写在答题卡上，写在试题卷上无效。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：《红楼梦》中的诗词曲赋是小说故事情节和人物描写的有机组成部分。这是它有别于其他古典小说的一个特点。其他古典小说也有把诗词组织在故事情节中的，但多数情况下是可有可无的闲文。《红楼梦》绝大多数诗词曲赋都融合在故事情节中。如果略去不看，常常不能把前后文意弄明白，或者等于没

有看那部分情节。《红楼梦》中通过赋诗、填词、题额、制谜、行令等情节描绘，多方面反映了那个时代统治阶级的文化精神生活。曹雪芹立意要让这部以亲身经历、广见博闻获得的丰富生活素材为基础而重新构思创造的小说，以“闺阁昭传”的面目出现，所以他把熟悉的素材锻铸变形，写的好像只是日常生活琐事，其实，通过小说曲

折反映的现实生活，比表面描写的范围更广阔。小说中确有必要写到的诗词，曹雪芹根据要塑造的人物的思想性格、文化修养，模拟得十分逼真、成功，从而让这些诗词随小说的主体描述文字一道传世。这里的关键在于小说中的诗词曲赋是从属于人物形象塑造的需要的。海棠诗社诸芳所咏，黛玉的风

流别致、宝钗的含蓄浑厚、湘云的清新洒脱，都自有个性。黛玉作《桃花行》，宝玉一看便知出于谁手。作者在模拟各人所写诗词时，心中先已存有每人的“声调口气”，“潇湘子稿”绝不同于“蘅芜之体”，而在赋予人物某些特点时，还考虑到他为人行事及与身世经历间的联系。宝钗的“淡极始知花更

艳”，不但是咏白海棠的佳句，而且完全符合她为人寡语罕言、安分顺时，喜欢素朴淡雅，遇到旁人见怪的事情能浑然不觉，因而博得贾府上下夸赞的特点。湘云的“也宜墙角也宜盆”，借此道出她面对自幼在绮罗丛中受到娇养，如今却来投靠贾门、寄人篱下的环境改变，而满不在乎的那种“阔大宽宏”的气量。《咏菊

》诗“满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心”，大有“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味”的味道。这样幽怨寂寞的心声，自非出自黛玉不可。作者让湘云的《咏白海棠》“压倒群芳”，让黛玉在《菊花诗》诸咏中夺魁，让宝钗讽和的《螃蟹咏》被推为“绝唱”。以吟咏者的气质、生活

态度与所咏之物的特性或咏某物最相宜的诗风暗合，这是作者的精心安排。《红楼梦》中的诗词曲赋在艺术表现上还有一种现象，就是作者喜欢预先隐写小说人物的未来命运。太虚幻境中的判词和曲，是人物命运的预示；《灯谜诗》回目点明是“谶语”；小说人物咏柳

吟花的诗也常常是“诗谶式”的。诗谶式的表现方法，可以找出其缺点，那就是给人一种宿命的、神秘主义的感觉，它多少与作者对现实的深刻的悲观主义思想有关。但从小说结构的完整性和严密性来说，它倒可证明曹雪芹每写一人一事，都是胸中有全局、目光贯始终的。《红楼梦》中的诗词曲赋，从小说角度看，艺术成就很高。读懂

它，欣赏它，才不致辜负曹雪芹这位伟大文学家的一片苦心。（摘编自蔡义江《论<红楼梦>中的诗词曲赋》）材料二：真正的诗人之诗与小说中的诗要分别来看。如果把《红楼梦》的诗词放在诗人、词人中衡量，它实在不能说是很好的作品。但这样衡量是不公平的，因为这不是曹雪芹自己的诗词，而

是曹雪芹小说里的诗词。如果作为小说里的诗词来看，《红楼梦》中的诗词是了不起的。它大致可以分为几类，若以诗词标准来说，还是有高下之分。一类是作为一种暗示性质，预先用诗词介绍小说人物，如金陵十二钗判词。作为小说看，很巧妙地掌握了每个人的性格和命运。另外一类，《红楼梦》中常常写女孩子组织一些诗社。比如

菊花开，组织菊花社，大家写菊花诗。柳絮飘飞，大家组织柳絮社，填柳絮词。这一类作品有它的特色。曹雪芹表现了他各方面的才华，用了各种写作技巧。前边他用了谐音、拆字，概括掌握了金陵十二钗的一生。现在更进一步

，设身处地地替小说中的人物设想每个人的遭遇、性情，按照她们的个性写出不同风格的作品来，这很了不起。《红楼梦》里真正好的诗词，是曹雪芹借着对小说的预言，写出了自己内心一份真正的感情和感慨的诗词。如《好了歌》，写世人追求物质的落空。《红楼梦》与很多其他古典小说的一

个最大区别在于，它不是根据一段历史、一个神怪的传说写成，而是地地道道的创作，是他自己的生活经历，是透过自己对生命的体验写出来的。假托“荒唐言”，因为有些他不愿直说，不能直说。外表看是“荒唐言”，真正里面是“一把辛酸泪”。《红楼梦》中写得最长最动人的是《葬花词》。托

拟林黛玉的身世，以林黛玉的年龄写《葬花词》，曹雪芹写得好。但如果真与中国大诗人、词人相比，像杜甫说的“一片花飞减却春”，就知道层次的不同，哲理的深浅，幽微曲折，言外意思的多少是有所不同的。（摘编自叶嘉莹《漫谈<红楼梦>中的诗词》

）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.《红楼梦》中诗词吟咏等情节描绘，是作者所处时代的有关文化精神生活的反映，取材于现实，又重新创造，体现作家的艺术才能。B.《红楼梦》中有多次诗社活动，众

人写诗，风格各不相同，这是作者精心的安排。诗中所咏之物，常的与季节、自然景物的变化有关。C.诗谶式的方法是《红楼梦》的艺术特点之一，在这部小说中很常见。如太虚幻境中的判词、《葬花词》等，都预先暗示人物的未来命运

。D.《水浒传》《聊斋志异》不同于《红楼梦》，它们只是根据一段历史或一个神怪的传说加工改编，作家的生活经历和生命体验很有限。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.《红楼梦》中的诗词并非可有可无的闲文，如果跳过不看，往往会影响对前后文意的理解。B.《红楼梦》写了日常

生活琐事，以“闺阁昭传”面目出现，而实际反映的现实生活很广阔。C.小说中宝钗、湘云等女孩们的海棠诗，与她们的为人行事、经历都有一定联系，不能互换。D.曹雪芹每写一人一事，都胸中有全局，这导致《红楼梦》中的诗都给人一种宿命

论的感觉。3.下列选项，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.《红楼梦》判词“根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。”用谐音、拆字等方法暗示了香菱的一生，不能算是很好的诗。B.《红楼梦》开篇的《顽石偈》是好诗，“无才可去补苍天，枉入红尘若许年。此系身前身

后事，倩谁记去作奇传。”概括了石头的悲剧，写出曹雪芹的感慨。C.脂砚斋批语“（《红楼梦》）从诗词句中翻出者，皆系此等笔墨也。试问观者，此非‘隔花人远天涯近’乎？”《西厢记》中有“隔花阴人远天涯近”句。D.李后主的《浪淘沙令》“流水落花春去也

，天上人间”以“落花春去”寄寓亡国之痛，《葬花词》主要表现的是葬花的场景和心里的哀伤，两者层次不同。4.木心说：“《红楼梦》中的诗，如水草。取出水，即不好。放在水中，好看。”请结合材料，谈谈你对这句话

的理解。5.请结合材料内容，简要分析《红楼梦》中林黛玉《咏菊》诗的作用。咏菊无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？一从陶令平章后，千古高风说到今。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。风雪腊梅路

遥她呆呆地立在窗前，叹了一口气，过来在水瓶里取出那枝腊梅花，久久地看着，两颗泪珠不知在什么时候已经挂在了脸蛋上。生活啊，生活，你把人逼到了这样一种地步！记得半年前，她冯玉琴还在那个贫穷的小山村里劳动。当

然，生活是苦一些，一年半载，见点白面星儿都难。可是，精神是自由的、畅快的。她和她幼年时一起长大的康庄哥一块出山劳动，一块谈天说地，生活有一股子说不出的甜味。现在，整天白米白面、肉上肉下，但她觉得心情一天比一天沉

重，不痛快。她记得，是那件意外的事使她的命运发生了如此的变化。那天，吴所长来到了他们村，说是什么部有个领导人要来这地区检查工作，她亲自出动来他们这里寻找当地出的一些土特产。结果发现她长得漂亮。于是，她就和他们那里出的土特产一起被吴所长带回了这

个城市。所长说地区招待所是全地区的门面，非得要相貌好的姑娘来当服务员。当时，她自己对这事倒也不是那么热心。这也不是说不愿意来城里工作，而主要是觉得利用自己的“好相貌”来参加工作，心里感到很不美气。但她亲爱的康庄哥竭力支持她来。他对她说：“咱高中毕业，大学

考不上，又没靠山和后门，什么出路也没了。你好不容易碰上这么个机会，千万不敢耽搁了。”康庄哥的话说动了她的心，她就来了，可是不久，她就明白了，所长这么热心地把她带来当服务员，并不单是要拿她的“好相貌”来为这个地区

“撑门面”，而是给她的儿子找媳妇哩！尽管她和康庄哥从来也没说出过“我爱你”，但他们心里明白他们的事情。再说，话说回来，即使没有康庄，她也不会爱所长的儿子的。她，一个普通的农村姑娘，享受不了这种荣华富贵。她要是跟了

地委书记的儿子，她将是这个家庭和她丈夫的奴隶——尽管物质上她一生可能会富有，但精神上她肯定将会是一个奴隶。抛开这些不说，她也根本不喜欢所长的儿子——别看他爸是地委书记！可是这母子俩却不歇心，甚至专门把地委书记拉来看了她一回。所长还给旁

人话言话语说，她的合同期到年度就要满了，能不能转正还是个问题。所长说她“很急”，因为地委最近有了“新精神”，说马上要精简一批合同工哩。她知道这是所长捎话给她听，威胁她哩。窗外已经听见风的吼叫声了，雪粒像沙子似的敲打着玻璃窗。她仍然站在灯前，脸上挂着两颗亮晶晶的泪珠，出神地看着那一枝金

黄色的、放着凛冽清香的腊梅花。突然，她听见几声轻轻的敲门声，怀着一种忐忑不安的心情，站起来去开门。随着打开的门板，风雪裹进了一个人。她定眼一看，不觉大吃一惊：原来这竟然是她想着和盼着的康庄哥啊！这的确是康庄，她看见他带着很不自然的笑容站在她的面前，两只手互相局促地搓着。原来很削瘦的他，现在居然脸盘

胖胖的，有点城里人说的发福的样子。头发也理得整整齐齐，似乎比原来也黑亮了一些。身上穿着一身深蓝色的涤卡衣服，新倒是很新，但上面似乎沾着许多油腻，显得很污脏。“琴，自从你和地委书记的儿子订婚后，你们所长就打发人把我从村里叫上来，给我找了这么个工作，所长说是你吩咐他们一定要照顾一下我……”“骗人

！骗人！这完全是骗人！”她没等他说完，便发疯似的喊起来。“这我很快就知道了，你们实际上还并没订婚哩。”康庄平静地接着说，“可我反复想了，不论怎样，归根结底，你是不可能和我结合了，你那么漂亮，现在又有工作，又被人家地委书记的儿子看上了，我是个平民老百姓，怎能争过人

家呢？所以后来也就向现实低了头，彻底低了头。唉！不管怎么说，我现在也算吃上公家一碗饭了。炊事员听起来不高雅，可工资不少，连补贴下来，一月七十多块钱哩……”过了一会儿，康庄抬起头，带着一种哭音拉调，说：“好琴哩！我思来想去，咱可再不能回咱那穷山沟啊！我再过

一个月就要转正哩！说心里话，好不容易吃上公家这碗饭，我撂不下这工作！实说，我爱你着哩！但一想回去就要受一辈子苦，撑不下来啊……”“咦？这寒冬腊月还有开花的东西哩？水瓶里插的那是什么花？还没见过哩！像年画上画的梅花嘛！叫我看这是真的还是纸做的假花……”这个乡巴佬说着便带着惊异而稀罕的神色，向桌子这边

走来。她听见他走近了，猛一转身，大声吼道：“别动！你的手，脏！”他没有看她，像一截木桩似的钉在那里。半天，他才笨拙地转过身子，跌跌撞撞摸到门口，走了。门外传来一声深深的叹息，扑踏扑踏的脚步声渐渐地消失在黑暗的雪夜里……现在，她坐在椅子里，目光静静地盯着桌子上的那枝

腊梅花，思绪像洪水一样在脑子里奔涌起来，她此刻明白了吴所长所说的“世界上还有更强大的力量”是什么了。她谛听着窗外猛烈的暴风雪的吼叫声，心里想：“这严酷的暴风雪不就是一种强大的力量吗？它把世界上多少生机勃勃的绿色的生命都杀死了

！但是，它奈何不得梅花啊！亲爱的腊梅花，你就是在这样的时候，金灿灿地开了！”（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确．．．的一项是（）A.城里的物质条件虽然比农村更加优渥，但冯玉琴却更加喜欢农村的自由自在，这表现出她率性淳朴的性格特

点。B.冯玉琴因好相貌被吴所长选中，但她感到很不美气，这不是因为她对自己的相貌不自信，而是因为她有自尊。C.门外传来的一声深深的叹息，既是康庄对自己即将失去工作转正机会的唉声叹气，也是对两人爱情的结束的哀叹。D.小说以第三人称全知视角讲述了一对年轻恋人不同的爱情抉择，并采用插叙的方式

让故事内容更加丰富完整。7.关于冯玉琴与康庄对话的部分，下列说法不正确．．．的一项是（）A.康庄谈及冯玉琴订婚传言时情绪平静，冯玉琴的情绪却在崩溃边缘，对比鲜明。B.康庄因为冯玉琴的缘故而得到了一份炊事员的工作，他对此感到十分满意。C.康庄虽然说自己仍然爱着冯玉琴，但他这次前来

却充当了招待所所长的说客。D.康庄不知道水瓶里腊梅花的真假，这最终触怒了冯玉琴，宣告了两人感情的结束。8.窗前那枝腊梅花在文中几次出现，有何作用？请结合全文简要分析。9.路遥逝世30周年时，澎湃新闻评价说：“路遥的现实主义中包裹着浪漫主

义。”请结合这篇小说简要分析。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：臣闻求木之长者，必固．其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣

虽下愚．．，知其不可，而况于明哲乎！人君当．神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休，不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖．寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，

今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎！（节选自《贞观政要集校•谏太宗十思疏》）材料二：古者谏

无官，自公卿大夫，至于工商，无不得谏者。汉兴以来，始置官。夫以天下之政，四海之众，得失利病，萃於一官使言之，其为任亦重矣。居是官者常志其大舍其细先其急后其缓专利国家而不为身谋。彼汲汲於名者，犹汲汲於利也，其间相去何远哉！天

禧初，真宗诏置谏官六员，责其职事。庆历中，钱君始书其名於版，光恐久而漫灭。嘉祐八年，刻于石。后之人将历指其名而议之曰：“某也忠，某也诈，某也直，某也曲。”呜呼！可不惧哉！（节选自《古文观止•谏院①题名记②》）【注释】①谏院：掌管向皇帝进谏的机构。②嘉祐八年（106

3年），司马光为了增强谏官们的荣誉感、使命感，便派人在谏院中立了一块石碑，上面刻下了所有谏官的名字，并撰《谏院题名记》记述了这件事。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.居是官/者常志其/大舍其细/先其急后/其缓专利/国家而不为身

谋B.居是官/者常志其大/舍其细先/其急后其缓/专利国家而不为身谋C.居是官者/常志其大/舍其细/先其急/后其缓/专利国家而不为身谋D.居是官者/常志其大舍/其细先/其急后/其缓专利/国家而不为身谋11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A

.“固”文中意是使……稳固，与《阿房宫赋》中“日益骄固”的“固”意思相同。B.“下愚”指极愚昧无知人。文中用作谦辞，表示谦逊的态度，用于自称。C.“当”文中指主持、掌握，与《鸿门宴》中“当是时”的“当”意思不同。D.“盖”文中表示推断。与《庖丁解牛》中“技盖至此乎”的

“盖”意思不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.《谏太宗十思疏》第一段以“固木”“浚泉”喻，先从正面喻证治国必积德，再从反面说明德不厚国不可久安。B.《谏太宗十思疏》第二段指出历代帝王

能有好的开始却不能坚持到底的原因是打天下容易，守天下难，劝说唐太宗不能忽视人民的力量。C.《速院题名记》第一段叙述了速官的来历，“古者谏无官”句用意是为了说明古时虽不设置谏官，但人人都可以进谏。D.《谏院题名记》

全文仅一百字的篇幅，文字简洁，行文周详，将设谏官、谏院题名、易版为石三件事交代得清清楚楚。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也（2）虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而心不服。14.君王和谏官各自

应该怎样做？请结合两则材料简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。应举早行缪蟾半恋家山半恋床，起来颠倒著衣裳。钟声远和鸡声杂，灯影斜侵剑影光。路崎岖兮凭竹杖，月朦胧处认梅香。功名苦我双关足，踏破前桥几板霜。15.下列对这首诗理解和赏析，

不正确的一项是（）A.“半恋”一句直接表现诗人对家的眷恋和晨起的困倦，表达的感情真实而又生动。B.“起来”一句写诗人早起穿着颠倒，以调侃的笔写出睡意未足、行程仓促之感。C.诗歌中间两联充分调动听觉、视觉等，写出凌晨时分特定的声音、光影、景物。D.这首诗在标题和构思上都

有模仿《商山早行》的痕迹，表达的情致也基本相同。16.此诗为状元缪蟾的自述诗，激励着历代学子。请结合全诗简要分析诗人具有哪些可贵的求学品质。的为。的（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏洵的

《六国论》“______________，_______________”两句说明诸侯割地越频繁，秦国就侵略得越急。（2）通感是一种常见的修辞。杜牧《阿房宫赋》“____________，____________”两句将视觉、触觉

互通，增强了艺术效果。（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“______________”一句用一个动作表明了孔子对子路的态度，后文“______________”一句写孔子在回答曾皙疑惑的同时，道出了自己这样对子路的原因。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题

，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。人勤春早，对于农家来说，春天的每一天都是不能偷懒的。还在拜年中，很多农家就忙乎起来。①“蓄水如囤粮，水足粮满仓”，把田埂和塘坝加固好是十分必要的。要到田间多加巡看，把那些

沟渠清理疏通好，可以避免使油菜等作物发生渍害。②还要把稻种精选几次，选好天气再好好晒上几回。“立春天渐暖，雨水送肥忙”，勤快的家庭会抢时间把粪肥还有塘泥一担担送往田间，这些可都是上好的肥料。③还有，对于．．犁田机、插秧机等许多现代化农机

，农人也要反复检查，确保它们大闹春耕时欢快有力。“立春栽菜，压断扁担”，无论晴天雨天，菜园里总有忙碌的身影。④对于持家人来说，每天要细细照看母鸡抱窝孵仔，争取二月初二前后第一窝鸡仔能破壳而出。这样，那些嫩嫩的鸡雏可以被融融的春光抚照，也可以贪吃着绿茵茵草坪里蹦蹦跳跳的虫子。18.下列句子中“

对于”与文中加点的“对于”，意义和用法相同的（）A.做宣传工作的人，对于自己的宣传对象没有调查，没有研究，没有分析，乱讲一顿，是万万不行的。B.三十里，对于火车、汽车真的不算什么，西山口在旅客们闲聊之

中就到了。C.对于它们而言，这确实是一件可怖的事情。D.对于钟扬这样的植物学家来说，生命的长短成为了藏在基因里的秘密。19.“把农具修好，擦得干干净净、锃亮锃亮的，这也是必修课。”这句话出现的位置，最恰

当的是（）A.①处B.②处C.③处D.④处20.文中画波浪线的句子在用词上很有特色，请简要分析。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。三角梅又名叶子花、簕杜鹃、九重葛，原产于南美地区，19世纪顺着海上丝绸之路来到我国。我们看到的三

角梅色彩绚丽的“花”，①，在植物学上属于一种变态叶。在自然界，植物需要靠昆虫传粉，而三角梅的花朵十分不起眼，于是它巧妙地生长出颜色鲜艳的苞片，用以吸引昆虫，繁衍后代。那么，三角梅为何叫作“梅”？②，还在它的“神”。

三角梅常盛开于冬春之际，三个苞片中间开出来的小花，外形结构酷似梅花；它花色娇艳却不娇贵，耐旱耐晒耐贫瘠，生命力非常顽强，③。因此爱梅的人称其为“梅”，也在情理之中。近年来，三角梅成为不少城市园林绿化的常见品种。在厦门园林植物园国家三角梅种质资源库，有1000多份三角梅种质资源，其颜色除了常见的

红色、紫色，还有白色、黄色、橙色、粉色及复色等。绿化带、人行天桥、立交桥等园林绿化场景中，人们充分发挥三角梅可塑性强的特质，将其用作花架、花柱、拱门和墙面的装饰，或者是桩景盆景、景观树以及花篱。三角梅寓意美好

，或热烈喜庆、欢乐祥和，或宁静淡雅、唯美梦幻，深受人们的喜爱。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。22.简述第四自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超

过50个字。四、写作（60分）23.阅读下面材料，根据要求作文。习闲成懒，习懒成病。——颜氏家训“忙”，是“心”加上死亡的“亡”，如果太忙，心灵一定会死亡。——蒋勋请综合上面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。