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练案34群文通练红色沉思(用时：40分钟分值：36分)[主题导语]习近平指出，“中国革命历史是最好的营养剂”。革命年代缔造了伟大的红色精神谱系，锻造出反映中国共产党价值追求与精神风貌的革命文化、红色文化。阅读有关对红色文

化思考的作品，可以让我们铭记革命的光辉历史，思考党的初心使命，赓续红色基因，创造中华民族更加辉煌灿烂的明天。一、阅读下面的文字，完成文后题目。(18分)文本一读碑刘成章我说的是人民英雄纪念碑。20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻。它庄严，雄

伟，壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场。其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌。我比他们看得更慢，是河水中的一块石头。它正面的题词，我细细地读；它背面的碑文，我细细地读；它底座上的浮雕，我也一一细细地看了。题词和碑文沁入我心，浮雕又夯实了我对它们的记忆。忘不了的还有，离开的

时候，见石栏杆前，一喜盈盈的少妇，抱着一个牙牙学语的孩子，少妇抬下巴指点，孩子伸出豆芽般的小手，抚摸石栏杆上突出的圆柱。它使我怦然心动。刹那间，昨天，今天，明天，一齐在我心头涌现。我不由再次仰起头：彼苍

者天，此碑丰哉！丰碑千丈！后来，我每次去北京，天安门广场都是少不了要去的地方，去了，自然要见纪念碑。不过，有时是细看，有时只是扫那么一眼。然而，终因看的次数数也数不清了，那碑上毛泽东的题词，那碑上毛泽东起草、周恩来手书的

碑文，不敢说可以倒背如流，起码是牢牢地记在心里了。随着阅历的增长，我对它们的体会弥深。但是，那年去了一趟南泥湾，我竟发现，我并没有读懂！南泥湾有一个泉，叫做九龙泉，泉上小亭如开花的浓荫，掩映着一座烈士纪念碑。那是当年王震同志率领的三五九旅，在这儿开展

大生产运动时立下的。多年的风雨剥蚀，那碑身已经有些残破。周围一片静寂，只看见几个默默耕作的农民。碑前也只站着我和陪同我的一个同志。碑如苍茫天边的古老星体，我俩是卫星一和卫星二，绕着它运行。它的正面，像个储得满当当的铅字架。它的背面，也

像个储得满当当的铅字架。整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。什么字？森林一样的烈士的名字！我的呼吸急促起来。啊，一个旅历年就牺牲了这么多的战士！泉水如泣如诉。陪同者告诉我，年前，一位烈士的亲属从南方来

，趴在碑上查找烈士的名字，整整找了半个小时，都没有找见。他说，假若让他到一个团的营房挨着门找人，也该找到了。烈士的名字究竟有多少，我没有数，只是粗估了一下，然后将目光投向前边开阔的川道。我是想：要是把每一个名字都复活为一个血肉之躯，那么，他们足足可

以把多半条川道站满！要是他们又像开誓师会那样齐声高呼，那么，这条川道将震响着多么恢宏的一片声音！我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”“三十年以来……”“由此上溯到一千八百四十年……”，只从字面上读读就行了吗？它的背后还有什么

呢？难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么？名字的数目，不是几十万，不是几百万，而是几千万！要是把那些名字也都复活为血肉之躯，那么，天安门广场是站不下的。加上东西长安街也是站不下的

。就是把偌大的北京城挤得房倒屋塌，也摆不下他们的巨大阵容！他们的人数，是要比世界上绝大部分国家的公民还要多的！然而，为了缔造我们的幸福生活，这么多、这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了！这一层，看起来浅显，却是不易读出来的最基本的东西。读书往往要读注释，才能读得懂。读碑也需要注释。

南泥湾的九龙泉烈士纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。现在完全读懂了么？不敢说。但起码，每次看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感；起码不会因为人生道路的漫长，口袋里的什么东西丢了，也发现不了；起码不会在某一天，摔了跤，眼镜也打碎了，抬头望望，说天安门广场的

那个环绕着浮雕的高大建筑，只是一个美丽的装饰。(有删改)文本二毛泽东撰写的人民英雄纪念碑碑文，倾注了对人民英雄光辉业绩的深切缅怀，凸显出“纪念死者，鼓舞生者”的建碑主题。它高度概括了中国100多年来革命历史的全貌，全面系统地勾勒出不同时期人民革命的斗争历程，既为

整座纪念碑奠定了思想基础，也为纪念碑设计和建设确定了时代主题。首先，它概括梳理了中国自近代以来为争取国家独立和人民解放而不断奋斗的光辉历史。碑文中“三年以来”是指解放战争时期，即1946～1949年期间的革命历史；“三十年以来”是指

以五四运动为开端的新民主主义革命时期，即1919～1949年的整段历史；“上溯到一千八百四十年”是指以鸦片战争为起点的整个中国民主主义革命奋斗历史。三个不同历史时段，彼此呼应，层层递进，构成一幅近代中国革命波澜壮阔的历史画卷。其次，由

近及远，立足解放战争，彰显中国共产党领导革命取得伟大胜利的时代特征。碑文独特的叙述方式，也颇值得研究。它没有从时间顺序，从远及近，而是首先从解放战争讲起，最后追溯到1840年的鸦片战争。这是为什么呢？因为，这正符合中国革命的发展规律。面对苦难，中国人民没有屈服

，而是以百折不挠的精神，进行了气壮山河的斗争，而真正能担负起民族独立和人民解放历史使命的就是中国共产党。(节选自孙希磊《人民英雄永垂不朽——人民英雄纪念碑碑文敬读》)1．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正

确的一项是(3分)()A．开头“如半凝滞的河水缓缓流淌”非常生动，“河水”喻指瞻仰者，“半凝滞”和“缓缓流淌”表现出瞻仰者动作缓慢，阅读认真。B．“密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏”运用叠词，表达了作者想到人民英雄纪

念碑所纪念的英烈之众而产生的震撼之情。C．“泉水如泣如诉”，泉水本无情，这是浸染了作者的感情色彩的结果；该句单独成段，有强调意味；拟人手法的运用使其富有感染力。D．作者两次读碑，第一次是读人民英雄纪念碑，读的是碑的内涵；第

二次是读九龙泉纪念碑，读的是外观，是烈士的名字。2．下列对文本一和文本二相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)()A．“彼苍者天”出自《诗经》，意思是“那苍天啊”，文本一引用此句既强化了感

叹之意，又使语言具有了典雅色彩。B．人民英雄纪念碑碑文中反复强调要“纪念死者，鼓舞生者”，也就是要中华儿女继承先烈的遗志，继续努力奋斗。C．九龙泉烈士纪念碑是人民英雄纪念碑的绝佳注释，作者在读了它之后，才真正完全读懂了人民英雄纪念碑的内涵。D．人民英雄纪念碑碑

文由近及远，把以鸦片战争为起点的历史放在最后说，强调了这段历史在革命史中的重要地位。3．两个文本都写了读人民英雄纪念碑，内容上的侧重点各是什么？请简要分析。(6分)答：4．文本一读来深情感人，这与叙写少妇和孩子密切相关，请简要分析其内在关联。(6分)答：二、阅读下面的文字，完成文后题目。(18分)

文本一马列公园赋梁衡①与颐和园只一路之隔，还有一座园子，也极大，极美，且又极静。论风景，在北京西郊也是一个数得上的去处。她的正式名字叫中共中央党校，但这严肃的称谓并不能掩盖她美丽的容颜。我从心里叫她马列公园。②说是公园，是因为她有山、有水、有湖，有亭、有桥、有榭，但最多的是花、草、树。这里的花从

春到秋是相连不断的。春寒未尽时便有迎春，灰褐的枝条上还未及吐叶，就先缀上一串串黄黄的花瓣。还有玉兰，干硬的枝干还没有被春风吹软，便爆出了一个个拳头大的花朵。让人想到那接力赛中跑第一棒的运动员，人还未到便急着将棒伸出，就抢这一刹那的春光，好个春的使

者。接着是紫牡丹、红芍药、丰腴的木槿、恬静的桂花，直到秋霜已降，白色的玉簪花才用她那细嗅又无的寒香一收全年的色味。花之外便是草，一色碧绿铺满除却房和路的各处。草地上有树：杨可参天，柳拂人面，松柏、银杏、古槐及核桃、柿子等果木，或随路延伸，或依山起伏，或在湖畔水边成林。总之是一片海绿的波涛，翻腾着

一直溢到园子的外面。③这绿色波涛间屹立着两座岛，就是门前的主楼和广场前的礼堂。主楼是用一色青石起座，直上七层，石条又故意不打磨平整，粗犷凝重，像一个巨人敞露出结实的胸膛和坦荡的襟怀。顶层却用黄色琉璃制成柱檐，夕阳中与对面万寿山上的佛香阁交相辉映。这是一座极富民族特色的建筑，城堡式的厚重，

宝塔式的庄严，殿宇式的高朗，两侧的附属建筑又是曲折而成廊式的天井。礼堂则一色黄砖，中高三层，两翼平展，全用拱顶，敞亮大方。这是全校上课和集会的中心。主楼与礼堂外便是散布于园中各处的楼，都不高，大多是三层，就更被埋在绿荫之中，像是海面上时隐时现的礁岩。④到这里学习的

人都是来自紧张的第一线，难得有这样一个环境对过去作一番反思。因此，在园子里散步便是最好的享受。四周繁花压枝，绿柳拂面，鸟雀并不怕人，在枝头和草坪上自由地嬉戏。这恬静使人舒坦、使人松弛，人们的思维得到了充分的回旋余地。

每当我在园子里，头发触着轻柔的柳丝，或仰面感慨白杨的伟岸时，我就想起，我们曾经有过这么一个时候，将树砍了，锅砸了去炼钢，那是我们摔的第一个大跟头啊。我默默地徘徊在主楼下，抚摸着那凸凹不平的青色石面，这个屹立的巨人曾经历了

多少风和雨！⑤文武之道一张一弛，大动之后必有大静。革命需要刀枪剑火，需要流血流汗，但更需要理论，更需要思考。只有1848年的欧洲革命而没有大英博物馆里被马克思的双脚磨下的沟痕，便没有马克思主义；只有太行山上呼啸的大刀、江南新四军尖利的枪声而没有延安窑洞里的整风学习，便没有中国革命

的胜利。革命离不开思考，思考离不开安静，安静不能没有绿荫。美术家早有定义：红是暖色，是亢奋，是激烈，是胜利；绿是冷色，是沉着，是冷静，是思考。所以这处园子里的绿绝不是一般公园的柳浪闻莺，供儿童嬉戏。她已超出物而有了理的含义。相对于火热，她表现为冷静；相对

于喧闹，她表现为沉思。⑥春天，当大地还没有苏软自己冻僵的身子，园子里的垂柳便在河边、楼旁似有似无地描出一条条绿线，指示着理想，预告着生机。夏日，暑热蒸腾，沿着几条主要的路，白杨挺起伟岸的身躯，筑起一道道绿墙，如墨如黛，这时你在树下漫

步会感到沉稳坚实。但最耐人寻味的是松柏的绿了。当秋阳中落叶树只剩下一片静劲的疏枝时，油松、雪松、龙柏、冷杉等便一起收紧它们的针叶，仿佛将这园子里四季的绿色都收在它们身上，在秋的萧疏与冬的料峭中显出一种刚毅的气质。特别是主楼后面广场上的那一片翠柏，更有一种庄严的肃穆笼着它那深深的凝绿。

如果说绿色是生命的结晶，这片翠柏简直是思维的凝聚。它们盘地而起，每一棵都如塔如钟，贮满沉思，然后又渐渐收拢枝叶，束成一长矛似的尖顶，带着一种神圣的启示直向云天刺去。欧洲著名的哥特式教堂便是以它特有的尖顶把人的思想引向天界，我不知那建筑师是

否受过这种树的启发，只是我一到树下便真的做着天上之想了。我想到马克思的在天之灵可知道他的伟大理论在中国的成功？可知道这理论与实际结合的艰苦与不易？这时隔着树林，透过这层肃穆的绿，再看主楼那庄严的青，更感到路虽漫漫兮，我们终将胜利。⑦多么美丽的园子啊，一片圣洁的绿海里藏着一块红

色的理论阵地，这大约正是辩证的统一。一个人经过几天的劳累，尚且希望到公园的绿椅上小憩一会儿，何况我们一个伟大的党呢？她风尘仆仆，领导全国人民进行一程又一程的长征，是该有一处浓荫能让她和她的儿女们歇歇脚，擦把汗，想想来路，再计划一下前程。马列公园，你该有这么多的鲜花，这么

多的绿。(有删改)文本二我认为一篇散文，如果只是传达了一些信息或知识，还不能叫文章，文者，纹也，要有花纹，要美。又因为文章是在人的精神世界中往来的方舟，其写作主体和阅读主体都是有思想的人，所以它一定要传递一些新的有个性的思想。这样笔者

才吐而后快，读者才开卷有益。虽然散文也可以描写风景、事件，传递信息、知识等，但这都不是目的。因为，如果仅为了这个目的，其他文体完全可以胜任。在散文中，风景、事件、知识等只是一种载体，最终它还得落到自己追求的目标——思想和美感上。在同一篇文章中，也许这两者兼有，也许各

有侧重，或者独居其一。但是如果两者皆无，就不是文章，不是文学，只是一篇平实的应用文，或者弄噱头的巧文。勿平勿巧，求美求新，是为好文。(节选自梁衡《我的散文观》)5．下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()A

．中共中央党校既是马列主义的“红色阵地”，又有公园一般旖旎的风光，作者将“公园”和“马列”联系在一起，激发了读者的阅读兴趣。B．马列公园景物众多，作者却着力突出满园的“绿”，而“绿”和“静”又有着相通之处，巧妙地将文意引向思辨的层次。C．第⑤段中作者阐述了“闹”与“静”的辩证内

涵，并列举马克思的脚印和延安整风运动的事例，证明革命不能没有思考，思考不能没有绿荫。D．马列公园的绿荫不是儿童玩闹的场所，而是伟大的党冷静思考的地方，奋斗的征程中，需要停下脚步，反思过去，总结经验教训。6．下列对文本一艺术特色的分析鉴赏

，不正确的一项是(3分)()A．文章开篇提到颐和园，点明马列公园的位置，“也”字突出“极大”“极美”的马列公园可以和颐和园媲美。B．作者对公园中的山、水、湖、亭、桥、榭等寻常景物一笔带过，着力描写花、草、树，生机无限，体现了作者的巧

思。C．第④段作者由公园的景物联想到新中国所经历的风雨，景物的恬静与时代的创伤形成反差，为下文说理做了铺垫。D．文章行文方式灵活多样，富于变化，运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，由虚入实，内容丰富。7．文本一第②段与第⑥段都描写了公园内的景物，但并未有重复赘余之感

，这样写有什么作用？(6分)答：8．文本二指出，“勿平勿巧，求美求新，是为好文”。谈谈文本一是如何实践“求美求新”这一主张的。(6分)答：