9《说“木叶”》课件33张PPT 统编版高中语文必修下册

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以下为本文档部分文字说明:

说木叶林庚(一)荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。(王昌龄《采莲曲》)(二)我在江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落......问:荷花,有许多不一样的称谓。这里,同样是刻画女子姣好容颜的诗句,“芙蓉”“莲花”两个称谓给你带来什么不同

的感受?(郑愁予《错误》)林庚先生这样解读:原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一点就会差很多;而诗歌语言之不能单凭借概念,也就由此可见。(第3段)请同学们速读文章,试着勾画出每一段的关键句子和关键词,梳理出本文的思路。壹——抓关键语句,把握行文脉络。⑦说明“木叶”与“树叶”在概

念上相差无几,在艺术形象上的差别几乎是一字千金。⑥说明“木”的第二个艺术特征:有落叶的微黄与干燥之感,带来疏朗的秋天气息。④说明“木”的第一个艺术特征:含有落叶的因素。⑤说明为什么会有这个特征(暗示性)。发现问题(1—3)说明“木叶”为古代诗人所钟爱。

分析问题(4—6)分析“木”的两个艺术特征。艺术领域:一字之差,相隔千里。划分层次,梳理思路总结全文(7)①说明从屈原开始,“木叶”成为诗人钟爱的形象。②古诗中很少用“树叶”,后发展到用“落木”。③说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同,关键在于“木”字。

文章在说”木叶“的同时,也在说”树叶““落木”“落叶”,这几个意象之间到底有何区别?贰——再读课文,比较文中主要意象特征。要求:梳理出文中含有”木叶“”树叶““落木”“落叶”的诗句及作者的相关评论,了解这

些意象在古诗中的使用频率。洞庭始波,木叶微脱。——谢庄《月赋》秋风吹木叶,还似洞庭波。——王褒《渡河北》——陆厥《临江王节士歌》亭皋木叶下,陇首秋云飞。——柳恽《捣衣诗》九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳。——沈佺期《古意》在这里我们乃看见“木叶”是那

么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。——屈原《九歌》含有”木叶”的诗句(第1、2段)后皇嘉树,橘徕服兮。——屈原《橘颂》桂树丛生兮山之幽。——淮南小山《招隐士》庭中有奇树,绿叶发华滋。——无名氏《古诗十九首》午阴嘉树清圆。

——周邦彦《满庭芳》叶密鸟飞得,风轻花落迟。——萧纲《折杨柳》皎皎云间月,灼灼叶中华。——陶渊明《拟古》我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢?一般的情况,大概遇见“树叶”的时候就都简称之为“叶”。那么“树叶”为什么从来就无人过问呢?至少从来就没有产生过精彩的诗

句。“树叶”可以不用多说,在古诗中很少见人用它。含有”树叶”的诗句“树”“叶”(第2段)——庾信《哀江南赋》无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》落木千山天远大,澄江一道月分明。——黄庭坚《登快阁》这里我们乃可以看到“落木”一词确乎并非偶然了。古

代诗人们在前人的创造中学习,又在自己的学习中创造,使得中国诗歌语言如此丰富多彩。含有”落木”的诗句辞洞庭兮落木,去涔阳兮极浦。(第2段)美女妖且闲,采桑歧路间。柔条纷冉冉,落叶何翩翩。——曹植《美女篇》就是“落叶”,虽然常见,也不过是一般的形象。含有”落叶”的诗句(第6段)意象使用频率

树叶很少见人用它落叶常见的一般意象木叶被钟爱的形象落木被发展和钟爱的形象【二】结合文本内容及自身感受品味”木叶“与”树叶““落叶”“落木”的不同特征。而“木”作为“树”的概念的同时,却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子,这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干,而很少

会想到了叶子......这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢?它是具有繁茂的枝叶的,它与“叶”都带有密密层层浓荫的联想......“树”与“叶”的形象之间......是十分一致的.......“树叶”也就不会比

一个单独的“叶”字多带来一些什么,在习于用单音词的古典诗歌中,因此也就从来很少见“树叶”这个词了。“木”在这里要比“树”更显得单纯.......它仿佛本身就含有一个落叶的因素,这正是“木”的第一个艺术特征。①“木”的艺术特征之一:本身就含有落叶的因素。秋月照层岭,寒风扫高木。

吴均答刘恽高树多悲风,海水扬其波。曹植野田黄雀行品味“木叶”与“树叶”—《》相关内容(读第4、5段)—《》枝叶繁茂落木千山饱满空阔—《》“木”.......而且还会带来“木”所暗示的颜色性。......它可能是透着黄色,而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。我们所习见的门闩、

棍子、桅杆等,就都是这个样子,这里带着“木”字的更为普遍的性格......于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感,它带来了整个疏朗的清秋的气息。这落下的绝不是碧绿柔软的叶子,而是窸窣飘零透些微黄的叶子......

它不同于“美女妖且闲,采桑歧路间。柔条纷冉冉,落叶何翩翩”中的落叶,因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。②“木”的艺术特征之二:有微黄与干燥之感,有疏朗的清秋气息。袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。屈原九歌柔美条女纷妖曹冉且植冉闲,,美落采女叶桑篇何歧翩路翩间。。

品味“木叶”与“落叶”相关内容(读第6段)—《》窸窣飘零透些微黄饱含水分繁密—《》静夜四无邻,荒居旧业贫。雨中黄叶树,灯下白头人。司空曙喜外弟卢纶见宿太黄、无干燥之感更显得空阔洗净绵密之意庭兮落木庾,信去涔哀阳江兮南极赋浦洞

辞③总结“木叶”的艺术特征:既有“木”的两个艺术特征又保留了“叶”的绵密之意。是“木”与“叶”的统一,是疏朗与绵密交织的一个迢远而情深的美丽形象。至于“落木”呢,则比“木叶”还更显得空阔,它连“叶”这一

字所保留下的一点绵密之意也洗净了......“木叶”呢......也仍然带着那袅袅不断的余情,所谓“日暮风吹,叶落依枝”(民歌《青溪小姑歌》)恰足以说明这“叶”的缠绵的一面。“木叶”与“落木”又还有着一定的距离,它乃是“木”与“叶”的统一,疏朗与绵密的交织,一个迢远而

情深的美丽的形象。品味“木叶”与“落木”——《》带着袅袅余情有缠绵的一面相关内容(读第6段)洞庭始波,木叶微脱。—《》谢庄月赋。意象使用频率艺术特征树叶几乎没人用/木叶被钟爱的形象“木”:①本身就含有落叶的因素。②有

微黄与干燥之感,有疏朗的清秋气息。“叶”:有绵密之意。落叶常见的一般意象或黄或绿,或干燥或水分饱满,特征不典型。落木被发展的形象绵密之意也被洗净了是“木”与叶”的统一,是疏朗与绵密交织的美丽形象。【三】”木叶“与”树叶““落叶”“落木”艺术特征不尽相同,因此其使用场合与传递的意味与情感也

不相同。请速读文章,概括它们的使用场合与情感特征。意象使用频率艺术特征使用场合情感意味树叶几乎没人用//木叶被钟爱的形象是“木”与“叶”的统一、是疏朗与绵密交织的美丽形象。离人的叹息;游子的漂泊;烘托迢远而深情的美丽形象(湘夫人)。落叶常见的一般意象或黄或绿,或干燥或水分饱满,

特征不典型。或春夏之交,或秋冬之季节,不典型。落木被发展的形象空阔、绵密之意也被洗净了深秋或初冬斩断柔情(深秋的悲苦、漂泊的凄怆等)秋风叶落的季节,典型的清秋时节。没有典型情感特征“木叶””树叶““落木”

“落叶”这几个意象不过是一字之差,概念上相差无几,然而到了艺术形象的领域却是一字千金。为什么呢?叁——再读课文,领会诗歌语言的暗示性。这暗示性仿佛是概念的影子,常常躲在概念的背后,我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象

中一切潜在的力量,把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来,于是成为丰富多彩一言难尽的言说;它在不知不觉之中影响着我们;它之富于感染性启发性者在此,它之不落于言筌者也在此。为什么诗歌中只是“一字之差”,意韵却差别巨大

?诗歌语言的暗示性“字有直指义,有联想的意义。直指的意义载在字典上,有如月轮,明显而确实;联想的意义是文字在历史过程上所积累的种种关系,有如轮外圆晕,晕外霞光,其浓淡大小随人随时随地而各不相同,变化莫测。科学的

文字愈限于直指的意义就愈精确,文学的文字有时却必须顾到联想的意义,尤其是在诗方面。”——朱光潜《咬文嚼字》所谓“暗示性”指词语概念以外的意义,是词语的形象色彩和联想意义。怎样理解诗歌语言的“暗示性”?“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软

的叶子,而是窸窣飘零透些微黄的叶子,我们仿佛听见了离人的叹息,想起了游子的漂泊。(第6段)“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软的叶子,而是窸窣飘零透些微黄的叶子,我们仿佛听见了离人的叹息,想起了游子的

漂泊。(第6段)从以下意象中选择一个,仿照例句,写一写。落红不是无情物,化作春泥更护花。——(龚自珍《己亥杂诗》)但愿人长久,千里共婵娟——(苏轼《水调歌头》)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西——(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。——(柳永

《寒蝉凄切》)其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣——(白居易《琵琶行》)你认同林庚先生的观点吗?诗歌里的“木”,都具有这些特征吗?拓展延伸水陆草木之花,可爱者甚蕃——(周敦颐《爱莲说》)佳木秀而繁阴,风霜高洁——(欧阳修《醉翁亭记》)雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。—(

黄庭坚《清明》)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。—(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)木欣欣以向荣,泉涓涓而始流——(陶渊明《归去来兮辞》)芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人—(秦观《三月晦日偶题》)1.不包含落叶的因素,也不暗示疏朗、空阔、

微黄、干燥。2.树木成荫,娇嫩葱郁,枝繁叶茂,生机盎然。《全唐诗》共用“木叶”73次,用“树叶”28次;《全宋词》共用“木叶”18次,用“树叶”1次。《全唐诗》中用‘‘落木”24次,用“落叶”204次;

《全宋词》中用“落木”10次,用“落叶”47次。《元曲选》中用“木叶”82次,“落木”50次,落叶93次。——乐建兵、朱国《也说“木叶”》是不是像林先生所说:“木”本身就含有一个落叶的因素,“带来了整个疏朗的

清秋的气息”呢?大量的古诗证明并非如此简单。“木”与秋天并无必然联系。陶渊明的《归去来兮辞》中描述的“木欣欣以向荣”,就是指春夏季枝叶繁茂的树。.....还有杜甫有名的诗句“城春草木深”(《春望》)及韦应物的“春深草木稠”(《游灵岩寺》),写的都是春天长势挺拔、生

机盎然的树,但都未用“树”而用“木”。——李睿《也说“木叶”》林庚先生的作品是艺术(诗歌)精微的体验,但不是科学毫无例外的规则“在前人的创造中学习,又在自己的学习中创造”(第二段)意象例句暗示情感柳“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。”—柳永《雨霖铃》长

亭、短亭、南浦寒蝉凄切,对长亭晚。—柳永《雨霖铃》南浦凄凄别,西风袅袅秋。—白居易《南浦别》梧桐“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴,这次第,怎一个愁字了得?”李清照《声声慢》蝉垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。—虞世南《蝉》寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

—柳永《雨霖铃》落花、落红残红、春红流水落花春去也,天上人间。—李煜《浪淘沙》风不定,人初静,明日落红应满径。—张先《天仙子》一帘病枕五更钟,晓云空,卷残红。—陈子龙《江城子》林花谢了春红,太匆匆。—李煜《相见欢》鸿雁、锦书、鲤鱼雁过也,正伤心,却是旧时相识。—李清照

《声声慢》云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。—李清照《一剪梅》课后作业:

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