【文档说明】清华大学2021年01月中学生标准学术能力诊断性测试 生物试题答案.pdf，共(3)页，376.070 KB，由小赞的店铺上传

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第1页共2页中学生标准学术能力诊断性测试2022年1月测试生物参考答案一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。123456789101112131415CAADBBDDCDBACBD

二、不定项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。1617181920ABABDBDBCDAD三、非选择题：共5题，55

分。21．（12分，除特殊标注外，每空1分）（1）气孔导度降低导致CO2供应不足，光合色素（叶绿素）减少导致光能吸收降低（2分）（2）①转运葡萄糖进入细胞转运能力几乎丧失在含有葡萄糖类似物的培养基上，酵母菌存活率：导入CST1<导入空质粒≈导入cst1E81K（2分）②（2分，坐标名称和3种酵母

吸收速率相对值各1分）③CST1基因主要在副卫细胞中表达（3）（3分）第2页共2页22．（12分，除特殊标注外，每空1分）（1）自（雌雄之间杂交）1/3（2）①回（杂）1/4因没有血细胞形成而死亡②160模板引物图3分子（3）所产子代胚胎中有1/4因没有血细胞

形成而死亡；子代胚胎均正常，有血细胞形成（或“子代细胞均因为形成了血细胞而存活”）（2分）23．（11分，除特殊标注外，每空1分）（1）神经元（神经细胞）动作（或外负内正）（2）①AD部分恢复（“提高”不得分）

使用GTE处理的AD小鼠比AD小鼠更快、比正常鼠更慢进入逃跑通道（2分）②抗Aβ抗体电泳提取蛋白所用细胞量、电泳上样量、实验操作（合理即可得分）抑制APP被切割为C99（3）研究GTE对突触数量和神经炎症的影响（合理即可得分）24．（10分，除特殊标注外，每空1分）（1）植物

物种数寄生、互利共生、原始合作、竞争（答出三点2分）（2）样方气候、土壤养分、地上生物量物种丰富度随上述指标增加均先增后减（3）通过影响地上生物量间接地影响物种丰富度气候（4）消费者、分解者物种25．（10分,除特殊标注外，每空1分）（

1）DNA连接酶BamHI、SacI5’GGATCCGAATCGAACGATTAGCAACT、5’GAGCTCAGCCTAACGTACAAGTTCGT（2分）（2）标记（3）（5分）组别植株编号1-7对照组1对照组2模

板（提取的）1-7号植株DNA基因表达载体或TPS基因片段（蒸馏）水或空载体PCR体系中其他物质增缓冲液、4种脱氧核苷酸、引物、水、DNA聚合酶（Taq酶）（划横线内容为必填的物质）电泳预期结果有条带有条带没有条带获得更多资源请扫码加入享学资

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