【文档说明】河南省新乡市新乡县一中2019-2020学年高二下学期期末考试生物试题【精准解析】.doc，共(26)页，513.500 KB，由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

生物考生注意:1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅰ卷（非选择题）两部分，共90分。考试时间90分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容:高考全部内容。第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题:本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是

符合题目要求的。1.下列有关细胞的说法，正确的是（）A.所有生物都由细胞发育而来B.酵母菌既是生命系统的细胞层次，又是个体层次C.细胞的表面积与体积之比越大，运输物质的效率越低D.不同生物膜之间都可通过具

膜小泡的转移而实现膜成分的更新【答案】B【解析】【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。【详解】A、病毒没有细胞结构，A错误；B、酵母菌既是生命系统的细胞层次，又是个体层次，B正确

；C、细胞的表面积与体积之比越大，运输物质的效率越高，C错误；D、有的生物膜不能形成囊泡，例如线粒体，D错误。故选B。【点睛】2.下列有关念珠藻与黑藻的叙述，正确的是（）A.二者都有核糖体，且核糖体的形成均与核仁有关B.二者都含有叶绿体，都能进行光合作用合成有机物C.二

者都含有DNA和RNA，遗传物质是DNAD.二者都能进行有氧呼吸，且主要发生场所均是线粒体【答案】C【解析】【分析】念珠藻是原核生物，黑藻是真核生物，真核生物和原核生物共有的细胞器是核糖体。【详解】A、念珠藻是原核生

物，没有细胞核，也就没有核仁，A错误；B、念珠藻是原核生物，没有叶绿体，但是能进行光合作用合成有机物，B错误；C、二者都是细胞生物，都含有DNA和RNA，遗传物质是DNA，C正确；D、念珠藻是原核生物，没有线粒体，D错误。故选C。【点睛】本题目主要考查真核生物和原核生物的区别，比较容易。3.

下列关于生物体中元素与化合物的叙述，错误．．的是（）A.活细胞中最基本的元素是CB.ATP、叶绿素共同含有的元素是C、H、O、NC.饮食中胆固醇含量过多可能会造成人体血管堵塞D.进人人体的糖类都作为能源物质【答案】D【解析

】【分析】1、细胞鲜重中含量最多的元素是O，细胞干重中含量最多的元素是C，细胞干重中含量最多的有机物是蛋白质。2、蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些蛋白质还含有P、S等元素；构成蛋白质的基本单位是氨基酸。【详解】A、活细胞中最基本的元素是C，A正确；B、

ATP、叶绿素共同含有的元素是C、H、O、N，B正确；C、饮食中胆固醇含量过多可能会造成人体血管堵塞，C正确；D、进入人体的糖类不一定作为能源物质，如细胞膜上的糖被，D错误。故选D。【点睛】4.下图中的曲线符合人体成熟红细胞吸收钾离子的方式的有（）A.甲、丙B.乙、丁C.甲、丁D.乙、丙

【答案】D【解析】【分析】图甲运输速率随细胞外液浓度的增加而一直增加，说明是自由扩散；图乙表示当细胞内液浓度高于细胞外液浓度后，细胞仍能向内运输该物质，说明该运输方式与浓度差无关，是主动运输；图丙表示物质转运速率与细胞O2浓度无关，说明该运输方式是不消耗能量的被动

运输，或是由无氧呼吸供能的主动运输；图丁当细胞能量供应为0时，物质转运速率不为0，说明不是主动运输。【详解】人体成熟红细胞无线粒体，只能进行无氧呼吸，吸收钾离子的方式为主动运输，能量由无氧呼吸提供，结合分析可知，图乙和图丙符合题意，D正确。故选D。【点睛】本题结合曲线图，

考查物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查考生分析题图、提取有效信息的能力。5.细胞的结构和功能是相适应的，下列叙述正确的是（）A.溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器B.能量不断地从外界输入细胞，会干扰细胞生命活动的有序性C.细胞膜外侧

附着许多载体蛋白，有利于细胞对大分子物质的胞吞、胞吐D.线粒体膜上有运输葡萄糖和氧气的载体蛋白【答案】A【解析】【分析】细胞的各种结构有不同的功能：功能线粒体有氧呼吸的主要场所（第二、三阶段的场所），“动力工厂”叶绿体光合作用的场所内质网机物的合成“车间”

，蛋白质运输的通道高尔基体动物细胞中与细胞分泌物的形成有关，植物细胞中与细胞壁的形成有关。液泡贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节渗透吸水溶酶体“酶仓库”“消化车间”核糖体蛋白质翻译的场所（将氨基酸脱水缩合成蛋白质），蛋白质的“装配机器”中

心体与动物细胞有丝分裂有关【详解】A、溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，A正确。B、能量不断地从外界输入细胞，用于维持细胞的正常代谢，保证细胞生命活动的有序性，B错误；C、细胞膜外侧附着许多载体蛋白，有利于细胞对小分子物质的主动

运输和协助扩散，C错误；D、葡萄糖不能进入线粒体，氧气通过自由扩散进入细胞，不需要载体，D错误。6.下列有关生物体内酶的叙述，正确的是（）A.酶的合成一定要经过转录过程，不一定要经过翻译过程B.酶能加快化学反应速率的原因是其能为化学反应提供能量C.在探究唾液淀粉酶活

性受温度影响的实验中，宜用斐林试剂作为检测试剂D.HCI、NaOH、NaCl溶液都能使酶因空间结构发生改变而失活【答案】A【解析】【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。【详解】A、因为酶的化学本质

是蛋白质或RNA，合成蛋白质类的酶需要经过转录和翻译，合成RNA类的酶只需要经过转录的过程，A正确；B、酶催化的原理只是降低化学反应的活化能，不能为化学反应提供能量，B错误；C、用斐林试剂作为检测试剂需水浴加热，这样会破坏预设的温

度，C错误；D、NaCl溶液不能使酶因空间结构发生改变而失活，D错误。故选A。7.下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（）A.细胞分化、衰老都会导致细胞形态发生改变B.细胞凋亡不受基因的控制C.癌细胞细胞膜上糖蛋白减少，导致其能无限增殖D.细胞分化只发生在生物体的生长发育阶段【答案】

A【解析】【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。除此之外，学生还要熟知其他细胞生命历程的知识点。【详解】A、细胞分化会使细胞形态发生稳定性差异

，衰老细胞会萎缩体积变小，A正确；B、细胞凋亡是受基因控制的细胞编程性死亡，B错误；C、癌细胞细胞膜上糖蛋白减少，导致细胞间的黏着性下降，C错误；D、细胞分化具有持久性，贯彻于整个生命历程中，D错误。故选A。8.多细胞生物个体长大要依赖细胞增殖和细胞生长，下列相关叙述

正确的是（）A.分裂间期发生的复制使DNA和染色体数目加倍B.着丝点分裂使染色体数和染色体组数加倍C.洋葱根尖细胞在有丝分裂前期，由中心体发出星射线形成纺锤体D.哺乳动物产生红细胞的增殖方式为无丝分裂【答案】B【解析】【分析

】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解

】A、分裂间期不发生染色体数目加倍，A错误；B、有丝分裂的后期着丝点分裂，使染色体数和染色体组数加倍，B正确；C、洋葱根尖细胞无中心体，C错误；D、哺乳动物产生红细胞的增殖方式为有丝分裂，D错误。故选B。【点睛】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点

，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点。9.下图1、2为一个银杏叶肉细胞的两种膜结构以及其上发生的生化反应的模式图，下列叙述正确的是（）A.两种膜结构上都能产生气体B.两种膜结构上都能合成ATPC.图1中的A与图2中的B是同一

种物质D.图1膜结构上产生的O2都会进入图2膜上被消耗【答案】B【解析】【分析】分析图1：该膜上存在色素分子，并且能发生水的光解，说明是类囊体薄膜；分析图2：该膜上能发生氧化反应生成水，是有氧呼吸的第三阶段，说明是线粒体的内膜。【详解】A、光反应过程

中水的光解产生氧气，场所是类囊体薄膜，线粒体内膜进行有氧呼吸第三阶段，不产生气体，A错误；B、光反应和有氧呼吸第三阶段都能产生ATP，所以两种膜结构上都能合成ATP，B正确；C、图1中A是指NADPH，图2中B是指NADH，所以图1中的A与

图2中的B不是同一种物质，C错误；D、当光合速率大于呼吸速率时，图1膜结构上产生的O2除被图2膜上消耗外，还可以扩散到细胞外，D错误。故选B。10.山羊胡子的有无受常染色体上的一对等位基因B1和B2控制，其中B1控制无胡

子，B2控制有胡子，且B1在雄性中表现为显性性状，在雌性中表现为隐性性状。下列叙述错误．．的是（）A.雌性无胡子个体和雄性有胡子个体杂交，后代中有胡子个体:无胡子个体=1:1，B.雌性有胡子个体和雄性无胡子个体杂交，后

代雌性可能全为无胡子个体C.无胡子的雌雄个体杂交，若后代出现有胡子个体，则其所占比例为1/4D.有胡子的雌雄个体杂交，若后代出现无胡子个体，则该无胡子个体必为雄性山羊【答案】B【解析】【分析】据题可知，本题考查的是孟德尔基因的分离定律，

同时在遗传上还具有从性遗传的特点，故难度较大，学生要细心作答。【详解】A、由题意可知，雌性无胡子个体的基因型为B1B1，雄性有胡子个体的基因型为B2B2，后代的基因型为B1B2，基因型为B1B2的雄性表现为无胡子，基因型为B1B2的雌性表现为有胡子，而雌雄比例相等，所以后代中有胡子

个体：无胡子个体=1：1，A正确；B、有胡子的雌性个体基因型为B1B2或B2B2，无胡子的雄性个体基因型为B1B1或B1B2，不论如何交配，后代都有B1B2的基因型出现，而基因型为B1B2的雌性个体表现为有胡子，B错误；C、无胡子的雌性

个体基因型为B1B1，无胡子的雄性个体基因型为B1B1或B1B2，若后代出现有胡子个体，无胡子的雄性个体基因型为只能是B1B2，后代的基因型为及比例为1/2B1B1、1/2B1B2，由于基因型为B1B2的雄性个体为无胡子，雌性个体为有胡子，所以有胡子个体所占比例为

1/4，C正确；D、有胡子的雌性个体基因型为B1B2或B2B2，有胡子的雄性个体基因型为B2B2，若后代出现无胡子个体，有胡子的雌性个体基因型为只能是B1B2，后代的基因型为及比例为1/2B1B2、1/2B

2B2，而基因型为B1B2的雄性个体为无胡子，雌性个体为有胡子，所以该无胡子个体必为雄性山羊，D正确。故选B。11.下列有关遗传学概念的叙述，正确的是（）A.以DNA的每一条链为模板合成mRNA的过程叫做转录B.联会后的每对同源染色体含有的

四条染色体叫作四分体C.DNA分子中发生基因的替换、增添和缺失叫做基因突变D.一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库【答案】D【解析】【分析】转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程；联会后的同源染色体称为四分体；DNA分子中发生碱基对的替

换、增添和缺失叫做基因突变。【详解】A、DNA分子有2条链，转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，A错误；B、联会后的每对同源染色体含有的四条姐妹染色单体，叫作四分体，B错误；C、DNA分子中发生

碱基对的替换、增添和缺失叫做基因突变，不改变基因的数量和排列顺序，C错误；D、种群基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因，D正确。故选D。12.某实验小组在模拟构建减数分裂过程中染色体的变化模型活动中，用橡皮泥做出4条绿色

的和4条红色的染色单体，绿色的染色单体中2条长3～4cm，2条长6～8cm；红色的染色单体中2条长3～4cm，2条长6～8cm。下列有关叙述错误．．的是（）A.用橡皮泥模拟染色单体属于物理模型的构建B.颜色不同、长度相同的“染色体”表示同源染色体C.模拟减数第一次分裂中期时，赤

道板同侧的“染色体”的颜色不能相同D.减数分裂产生的配子中的2条“染色体”的长度不能相同【答案】C【解析】【分析】本实验是利用工具进行物理模型的构建。用橡皮泥制作染色体模型，再操作橡皮泥的组合分离，从而

模拟染色体的分离和自由组合。【详解】A、用橡皮泥模拟染色单体属于物理模型的构建，A正确；B、颜色不同、长度相同的“染色体”表示同源染色体，B正确；C、模拟减数第一次分裂中期时，同源染色体配对排列在赤道板两侧，即大小

相同的“染色体”配对排列，赤道板同侧的“染色体”彼此为非同源染色体，“染色体”的颜色可以相同也可以不同，C错误；D、减数分裂产生的配子中的2条“染色体”是非同源染色体，的长度不能相同，D正确。故选C。13.蝗虫为二倍体昆虫，其性别决定方式为XO型，雎性蝗虫有24条染色体（2

2+XX）；雄性蝗虫有23条染色体（22+X）。下列有关叙述错误．．的是（）A.对蝗虫进行基因组测序，应检测12条染色体的DNA序列B.雌蝗虫体细胞中的染色体数比雄蝗虫体细胞中的多，则雌蝗虫数量多于雄蝗虫数量C.雄蝗虫进行减数分裂时，能产生2种不同类型的配子D.正常情况下，子代雄

蝗虫的X染色体来自母本【答案】B【解析】【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染

色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】A、由于雄性蝗虫染色体组成

为22+XO，雌性蝗虫染色体组成为22+XX，所以蝗虫基因组计划需要测定12条（11+X）染色体上的DNA序列，A正确；BC、雄黄虫产生11+X和11+O两种等数量的配子，雌蝗虫只产生一种配子11+X，后代中雌蝗虫数量等于雄蝗虫数量，B错误；C正确；D、正常情况下，子代雄

蝗虫的X染色体来自母本，D正确。故选B。14.下列关于基因的本质的叙述，错误．．的是（）A.格里菲斯发现R型活菌转化为S型活菌后，提出DNA是遗传物质的观点B.大肠杆菌细胞中嘌呤碱基含量不一定等于嘧啶碱基含量C.起始密码子和终止密码子存在于mRN

A上D.DNA中具有遗传效应的片段是基因【答案】A【解析】【分析】密码子是mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。双链DNA分子因碱基互补配对原则，导致其上的嘌呤碱基含量等于嘧啶碱基含量。【详解】A、格里菲思的实验结论是加热杀死的S型细菌含有“转化因子”，没有提出DNA是遗传物质的观点，A错

误；B、大肠杆菌细胞中既有DNA又有RNA，由于DNA一般是双链结构，RNA一般是单链结构，所以嘌呤碱基含量不一定等于嘧啶碱基含量，B正确；C、起始密码和终止密码都位于mRNA上，C正确；D、基因是有遗传效应

的DNA片段，D正确。故选A。15.一个mRNA分子可以与多个核糖体结合并进行翻译过程。下列相关叙述正确的是（）A.这些核糖体上合成的蛋白质结构不同B.这样可以提高蛋白质合成的效率C.这种现象也可以在细胞核中出现D.mRNA与不同的核糖

体之间碱基互补配对的方式不同【答案】B【解析】【分析】基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括转录和翻译两个主要阶段：（1）转录：是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。（2）翻译：是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列

顺序的蛋白质的过程。【详解】A、这些核糖体都以一条mRNA为模板，故其上合成的蛋白质结构相同，A错误；B、一个mRNA分子可以与多个核糖体结合并进行翻译，可以提高蛋白质合成的效率，B正确；C、在真核细胞中

，转录在细胞核内，翻译在细胞质中，C错误；D、mRNA与不同的核糖体之间碱基互补配对的方式相同（A-T、G-C），D错误。故选B。【点睛】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识

，能结合所学的知识准确判断各选项。16.现有基因型为AABB、aabb的两个玉米品种，为培育出优良品种（AAbb），可采用的方法如图所示。若两对基因独立遗传，下列相关叙述错误．．的是（）A.图中有四种育种方法B.图中步骤⑥处理的是单倍体（Ab）的幼苗或萌发的种

子C.图中最可能达不到育种目的是步骤⑦D.由步骤②得到的基因型为A_bb的个体中，有一部分是符合要求的【答案】B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：①②③为杂交育种，①⑤⑥为单倍体育种，⑦是诱变育种，④是基因工程育种。【详解】A、由以上分析可知，图

中共涉及杂交育种、单倍体育种、诱变育种和基因工程育种4种育种方法，A正确；B、单倍体高度不育，因此经过⑥过程培育新品种需要用秋水仙素处理幼苗，不能处理萌发的种子，B错误；C、过程⑦育种过程是诱变育种，其原理是基因突变，具有不定向性，故与其他育种

方法相比，最可能达不到育种目的，C正确；D、由步骤②AaBb得到的基因型为A_bb（AAbb、Aabb）的个体中，有一部分（AAbb）是符合要求的，D正确。故选B。17.下列关于生物进化的叙述，错误．．的是（）A.达尔文将

个体作为进化的基本单位是不科学的B.如果处于遗传平衡状态下，一个基因型都为Aa的种群自由交配不会导致基因频率改变C.虽然马和驴可以交配并产生骡，但马和驴是两个物种D.通过长期的地理隔离而形成生殖隔离，是物种形成的唯一式【答案】D【解析】【分析】现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单

位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，

自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、达尔文自然选择学说是以个体为单位进行研究的，是不科学的，现代生物进化理论是以种群为单位进行研究的，A正确；B、如果处于遗传

平衡状态下，一个基因型都为Aa的种群内的个体自由交配不会导致基因频率的改变，B正确；C、虽然马和驴可以交配并产生骡，但骡不育，说明马和驴之间存在生殖隔离，是两个物种，C正确；D、经过长期地理隔离而出现生殖隔离是物种形成的主要途径，但不是唯一途径，如

多倍体的形成，D错误。故选D。【点睛】本题主要考查生物进化的相关知识，意在考查学生对知识点的识记掌握程度，属于基础题，难度不大。18.下列生命活动发生在内环境中的是（）A.摄食的蔗糖水解成单糖B.组织液中的性激素运输至垂体C.血红蛋白与氧

气结合D.丙酮酸和[H]转化为乳酸【答案】B【解析】【分析】1、人和动物体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，内环境包括：组织液、血浆、淋巴；能发生在血浆、组织液或者淋巴液内的反应属于发生在内环境中的反应。2、一切与外界相通的管腔、囊腔（如消

化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质。【详解】A、摄食的蔗糖水解成单糖的场所为消化道，不属于内环境，A错误；B、组织液属于内环境的成分，故组织液中的性激素

运输至垂体发生在内环境中，B正确；C、血红蛋白与氧气结合发生在红细胞内，不属于内环境，C错误；D、丙酮酸和[H]转化为乳酸为无氧呼吸的第二阶段，发生在细胞内，不属于内环境，D错误。故选B。19.我国科学家最新研究显示，人体在遭受病原体侵袭时，女性个体能比男性个体产生更多的抗体来实现自我保

护；此外，人类通过接种疫苗来预防传染病，往往也是在女性群体中的效果比在男性群体中的更好，下列与上述信息相关的叙述，正确的是（）A.人体的免疫功能均存在两性差异B.侵入人体的病原体属于抗原，接种的疫苗均属于抗体C.传染病均可通过接种疫苗进行预防，但女性的预防效果

比男性的好D.相同抗原刺激下，女性比男性可能产生更多的浆细胞【答案】D【解析】【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，传染病的预防措施包括控制传

染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。（2）免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的，包括人体的第一和第二道防线，对大多数病原体有防御功能的免疫；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体或异

物有防御作用。【详解】A、题干中显示女性比男性产生更多的抗体，说明其体液免疫能力存在两性差异，但不能说明所有的免疫功能均存在两性差异，A错误；B、接种的疫苗属于抗原，B错误；C、题干中不能说明传染病均可通过接种疫苗进行预防

，C错误；D、由于女性产生的抗体数量更多，所以可以推测相同抗原刺激下，女性比男性可能产生更多的浆细胞，D正确。故选D。20.下列有关细胞外液的叙述，正确的是（）A.血浆只影响血细胞的代谢活动，不会影响其他组织细胞的代谢活动

B.血浆中蛋白质含量较高，且血浆中的蛋白质一定不能进人组织液C.正常人大量饮水，细胞外液渗透压降低，机体分泌抗利尿激素减少D.和淋巴相比，血浆中没有大量淋巴细胞，在抵御疾病时几乎不发挥作用【答案】C【解析】【分析】

细胞外液主要由血浆、组织液、淋巴三者构成，三者也是细胞生活的内环境。【详解】A、血浆渗透压等理化性质的改变，对其他组织细胞的代谢活动也会造成影响，A错误；B、血浆中蛋白质含量较高，血浆中的蛋白质可以进入组织液，如抗体、胰岛素等，B错误；C、正常人大量饮水，细胞外液渗透压降低，机体分

泌抗利尿激素减少，从而减少对水的重吸收，C正确；D、血浆中含有淋巴细胞和抗体，在抵御疾病时也会发挥重要作用，D错误。故选C。21.下列有关兴奋的产生、传导和传递的叙述，错误．．的是（）A.兴奋可通过突触前膜传递给突触后神经元、腺体或肌肉B.神经元中兴奋的产生主要是钠离子以协助扩

散方式内流而引起的C.兴奋传导时，神经纤维膜外电流的方向和兴奋传导的方向相反D.突触前膜所在神经元能合成神经递质，并以主动运输方式释放神经递质【答案】D【解析】【分析】1．静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息

电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。2．兴奋在神经纤维上可以双向传导。3．兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具

体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。【详解】A、兴奋可通过突触

前膜释放神经递质，把信息传递给突触后神经元、腺体或肌肉，A正确；B、细胞膜外钠离子显著多于细胞膜内，兴奋时，钠离子顺浓度梯度以协助扩散方式进入细胞，B正确；C、兴奋传导时神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导方向相反，C正确；D、突触前膜所在神经元能合成神经递质，并

以胞吐的方式释放神经递质，D错误。故选D。【点睛】本题考查兴奋传导过程的相关知识，意在考查学生从图形中获取信息的能力，并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力。22.下列关于植物激素的叙述，错误．．的是（）A.生长素的化学本质为吲哚乙酸，色氨酸可通过一系列反应转变为生长素B.植物根的

向地性与茎的向光性，说明生长素的运输受到环境因素的影响C.向成熟期的果实喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液，可以加速果实发育成熟D.不同发育时期的植物体内产生的脱落酸、乙烯等激素的量存在差异【答案】C【解析】【分析】1．生长素类：具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进

扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2．赤霉素：生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3．细胞分裂素类：细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细

胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化、延缓叶片衰老的作用。4．脱落酸：脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和

脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5．乙烯：主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。6、植物激素是指植物体内产生的，从产生部位运输到作用部位，对植物生命活动具有调节作用的微量有机物，其化学本质有多种。各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调

节。【详解】A、生长素的化学本质为吲哚乙酸，色氨酸是生长素合成的前体物质，A正确B、植物根的向地性与茎的向光性，说明生长素的运输受到环境因素的影响，B正确；C、向成熟期的果实喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可

以加速果实发育成熟，C错误；D、不同发育时期的植物体内产生的脱落酸、乙烯等激素的量存在差异，D正确。故选C。【点睛】本题植物激素的作用及其应用的知识，属于考纲理解层次，解决此类问题的关键是熟练记忆相关基础知识，另

外注意生长素和生长激素的区别。23.小球藻是一类单细胞绿藻。某科研单位研究了不同浓度的某植物根提取液对小球藻密度的影响，得到图所示结果，下列小相关分析正确的是（）A.由图可知，影响小球藻密度的因素只有某植物根提取液的浓度B.在不加提取液的条件下，小球藻密度的变化可用“N

tN0λt”表示C.浓度越高的提取液，对小球藻密度增长的抑制效应越弱D.在不加提取液的条件下，第3～4天时间内，小球藻密度增长较快【答案】D【解析】【分析】由数据图可以看出，用不同浓度的某植物根提取液处理后的小球藻的生长曲线均出现明显变化，3天之后，三组浓度的根提取液对小球藻的生长均出现

抑制作用。lg/L与2g/L浓度的根提取液对小球藻生长的抑制作用较为相似。实验中设置了0g/L提取液的目的是对照。从曲线可以看出，在加入浓度为0g/L提取液5天后，小球藻的密度不再明显上升。【详解】A、由图可知，影响小球藻密度的因素除某植物根

提取液外，小球藻的密度随培养时间不同也在发生变化，A错误；B、不加提取液的条件下，从曲线可以看出，培养5天后，小球藻的密度不再明显上升，B错误；C、lg/L与2g/L浓度的根提取液对小球藻生长的抑制作用较为相似，C错误；D、图中显示，在不加提取液的条件下，第3～4天时

间内，小球藻密度增长较快，D正确。故选D。【点睛】掌握对照实验的方法步骤是解题的关键，根据图中曲线走势，判断自变量对因变量的影响。24.生长素对植物生长的作用表现出在“低浓度”时促进生长，“高浓度”时抑制生长的特点。下列有关叙述正确的是（）A.就同一种植物的不同器官来说，“低浓度”

或“高浓度”的取值范围相同B.“低浓度”“高浓度”是相对于植物的某种器官生长所需的适宜浓度而言的C.单侧光照射下玉米胚芽鞘向光生长，该现象能说明“高浓度”的生长素会抑制生长D.人工合成的生长素类似物不会表现出“低浓度”的促进生长，“高浓度”的抑制生长的特点【答案】B【解析】【分析】1、生长素作用具

有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。2、生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关，能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、

根的背光性等。【详解】A、同一种植物的不同器官，对生长素的敏感程度不同，故“低浓度”或“高浓度”的取值范围不相同，A错误；B、“低浓度”“高浓度”是相对于植物的某种器官生长所需的适宜浓度而言的，B正确；C、单侧光照射下玉米胚芽鞘向光生长，向光侧和背光侧均为促进作用，该现象不能说明“高浓

度”的生长素会抑制生长，C错误；D、人工合成的生长素类似物也具有两重性，会表现出“低浓度”促进生长，“高浓度”抑制生长的特点，D错误。故选B。【点睛】本题考查了生长素生理作用的相关知识，意在考查考生对生长素两重性的识

记和理解，考生应能够识记体现两重性的相关实例。25.天气干燥易引发火灾，火灾对森林生态系统有着重要的影响，下列有关叙述错误．．的是（）A.通常不用标志重捕法调查火灾后生态系统的物种多样性B.火灾导致生

物群落的物种组成和群落结构发生了改变C.大量引进外来物种可快速恢复生态系统的物种多样性，并提高生态系统的自我调节能力D.火灾后随着次生演替的发生，生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强【答案】C【解析】【分析】1．估算种

群密度常用样方法和标志重捕法，其中样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物，而标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物。2．群落演替：初生演替和次生演替。【详解】A、通常不用标志重捕法调查火灾后生态系统的物种多样性，A

正确；B、火灾导致生物群落的物种组成和群落结构发生了改变，B正确；C、大量引进外来物种有可能造成外来物种入侵，C错误；D、火灾后随着次生演替的发生，生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强，D正确。故选C。【点睛】第Ⅱ卷（非选择题共40分）二、非选择题:本大题包括必考

题和选考题两部分，第26～29题为必考题，每个题目考生都必须作答；第30、31题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题:共32分。26.下图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度的影响

实验的装置示意图，图乙表示所测得的结果。请据图分析回答下列问题（1）茉莉花的花色有红、黄、紫等多种，其呈现不同颜色的原因是不同花色细胞中_______（填细胞器）中的色素有差异。分离茉莉花叶片中光合色

素时所用的试剂为_______。（2）NaHCO3溶液的作用是______。在光照强度为60W时，叶肉细胞所固定的CO2的来源有______。（3）茉莉花的最大光合作用速率为_______（用红色液滴的移动距离表示）。在图乙中B点时，茉莉花根尖细胞产生ATP的细胞器有_____。（4

）若用来栽培茉莉花的培养液中缺镁，图乙中的B点将向_______移，原因是_____。【答案】(1).液泡(2).层析液(3).提供CO2（或维持CO2浓度的稳定）(4).呼吸作用释放的CO2和从外界吸收的CO2(5).1.6cm(6).线粒体(7).左下(8).

缺镁导致叶绿素合成减少，光反应减弱，光饱和点降低【解析】【分析】1．植物光合作用过程中产生氧气，可以用氧气的产生量表示光合作用的强度，在一定的范围内，随光照强度增加，光合作用增强，释放的氧气量增加，光照强度可以用不同功率的电灯泡或相同灯泡

与实验装置之间的距离控制光照强度。2．有氧呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，用NaOH溶液吸收二氧化碳，装置中气压的降低是由于氧气的吸收引起的，因此液滴移动的距离表示有氧呼吸强度。3．实验设计过程中应遵循对照原则和单一变量原则。【详解】（1）茉莉花的花色有红、黄、紫等多种，其呈现不同颜色的原因是不同

花色细胞中液泡中的色素有差异。绿叶中色素的分离用的是层析液。（2）NaHCO3溶液的作用是维持CO2浓度的稳定。在光照强度为60W时，光合作用大于呼吸作用，叶肉细胞所固定的CO2的来源有呼吸作用释放的CO2和从外界吸收的CO2。（3）茉莉花

的最大光合作用速率为呼吸速率为0.4，净光合速率为1.2，总光合为1.6。在图乙中B点时，气体量不在增加，也就是不产生氧气，因此茉莉花根尖细胞产生ATP的细胞器有线粒体。（4）缺镁导致叶绿素合成减少，光反应减弱，

光饱和点降低，图乙中的B点将向左下方移。【点睛】对于光合作用与呼吸作用的关系，光反应与暗反应之间的关系，及设计实验测量植物的光合作用的方法的原理、实验遵循的原则的理解应用，把握知识的内在联系，是解题的关键。27.某种二倍体昆虫的体色由常染色体上的三个复等位基因（复等位基因是指同源染色体

相同的位点上存在两种以上的等位基因）RS、R、r决定，红色由RS基因决定，黄色由R基因决定，白色由r基因决定，且显隐性关系为RS＞R＞r。请回答下列问题:（1）复等位基因RS、R、r的碱基数目______，（填“一定相同”“不一定相同”或“一定不

相同”）。自然种群中，该种昆虫有______种基因型。（2）让红色昆虫与白色昆虫杂交，子代中出现黄色昆虫，则亲代中红色昆虫的基因型为_____。（3）已知该种昆虫的翅型有正常翅（E）和卷翅（e）两种，相关基因位于一对常

染色体上。现有纯合黄色正常翅昆虫与白色卷翅昆虫若干，请设计实验探究控制该种昆虫体色与翅型的基因是否位于同一对同源染色体上（不考虑变异）。实验思路:________。预期结果和结论:_______。【答案】(1).不一定相同(2).6(3).RSR(4).实验思路:让纯合黄

色正常翅昆虫与白色卷翅昆虫杂交，得F1，让F1中雌雄昆虫相互交配，观察并统计F2的表现型和比例(5).预期结果和结论:若F2的表现型及比例为黄色正常翅:黄色卷翅:白色正常翅:白色卷翅=9:3:3:1，则控制该种昆虫体色与翅型的基因位于两对同源染色体上；若F2的表现型及比例为

黄色正常翅:白色卷翅=3:1，则控制该种昆虫体色与翅型的基因位于同一对同源染色体上【解析】【分析】1、等位基因控制生物的一对相对性状，它们蕴含着不同的遗传信息，因而具有不同的碱基排列顺序；碱基排列顺序不同的原因可能是碱基对的增添、缺失、替换引起的。2、如果控制该种昆

虫体色与翅型的基因位于同一对同源染色体上，即R和E连锁、r和e连锁，则F1（RrEe）只能产生RE和re两种配子；如果控制该种昆虫体色与翅型的基因位于两对同源染色体上，则两对基因符合基因的自由组合定律，F1将

产生RE、Re、rE、re四种配子。【详解】（1）复等位基因是由基因突变产生的，如果是碱基对的增添或缺失导致的基因突变，则复等位基因间碱基的数目不同；如果是碱基对的替换导致的基因突变，则复等位基因间碱基数目相同

。自然种群中，该种昆虫有RSRS、RSR、RSr、RR、Rr、rr共6种基因型。（2）让红色昆虫RS_与白色昆虫杂交rr，子代中出现黄色昆虫R_，则亲本红色昆虫的基因型为RSR，子代黄色昆虫基因型为Rr。（3）让纯合黄色正常翅昆虫（RREE）与白色卷翅昆虫

（rree）杂交，得F1（RrEe），让F1中雌雄昆虫相互交配，观察并统计F2的表现型和比例，若F2的表现型及比例为黄色正常翅（R_E_）:黄色卷翅（R_ee）:白色正常翅（rrE_）:白色卷翅（rree）=9:3:3:1，则控制该种昆虫体色与翅型的基因位于两对同源染色

体上；若F2的表现型及比例为黄色正常翅（1RREE、2RrEe）:白色卷翅（1rree）=3:1，则控制该种昆虫体色与翅型的基因位于同一对同源染色体上。【点睛】本题考查等位基因的实质和遗传的基本定律，要求考生

能熟练运用自由组合定律和基因的连锁定律结合题干信息解决实际问题。28.病毒侵入机体时，机体会启动免疫反应对抗病毒。下图是免疫系统作用于新型冠状病毒的过程简图，其中字母表示细胞或物质，数字表示过程。请回答下列问题:（1）细胞B在图中免疫过程的作用是______（2）过程②表示

________（3）新冠肺炎康复者半年内一般不会再次感染发病，这与______【答案】(1).摄取和处理病毒，暴露其特有的抗原并传递给T细胞(2).T细胞分泌淋巴因子作用于B细胞，促进B细胞的增殖、分化(3).内环境（或细胞外液或血浆、组织液和淋巴）(4).效应T细胞(5).D

、E、F【解析】【分析】如图所示，病毒进入机体后，被吞噬细胞（B）吞噬处理后呈递给T细胞（C），T细胞识别抗原，并分泌淋巴因子在呈递给B细胞（A），而后B细胞增殖分化产生浆细胞（E）和基因细胞（D），浆细胞分泌抗体（F

）与病毒抗原结合，使之形成沉淀。这个过程是体液免疫过程，在细胞外液中发生。【详解】（1）细胞B是吞噬细胞，在图中免疫过程的作用是摄取和处理病毒，暴露其特有的抗原并传递给T细胞。（2）过程②表示T细胞分泌淋巴因子作用于B细胞，促进B细胞的增殖、分化。这个过程是体液免疫过程

，在细胞外液中发生。消灭病毒除了依靠体液免疫还有细胞免疫过程，细胞免疫中发挥重要作用的还有效应T细胞。（3）新冠肺炎康复者半年内一般不会再次感染发病，这与康复者体内留存的抗体、浆细胞、记忆细胞密切相关。【点睛】特异性免疫分为；体液免疫（主要是B细胞起作用）、细胞免疫

（主要是T细胞起作用）1、体液免疫过程：（抗原没有进入细胞）抗原→吞噬细胞→T细胞→B细胞→（增殖分化）→浆细胞（产生抗体）和记忆B细胞记忆B细胞的作用：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗

原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体。抗体与抗原结合产生细胞集团或沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化2、细胞免疫（抗原进入细胞）侵入细胞的抗原→T细胞→（增殖分化）→效应T细胞和记忆T细胞效应T细胞作用：使靶细胞裂解，抗原暴露2

9.二化螟俗称钻心虫，是对我国水稻危害最为严重的害虫之一。请回答下列问题:（1）二化螟从水稻茎秆中获取营养物质，其粪便中的能量属于______同化的能量。科研人员利用寄生蜂来抑制二化螟种群数量的增长，该过程在防治方法上属于_______防治。（2）

在生态系统中，二化螟属于消费者，消费者在生态系统中的功能是______。在评估二化螟春季卵的发育进度时，往往采取_______法进行调查。（3）请从生态系统能量流动的角度分析，防治二化螟的意义是______。【答案】(1).水稻(2).生物(3

).加快生态系统的物质循环，除此之外，还有利于植物的传粉和种子的传播等(4).样方(5).调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分【解析】【分析】本题考查生态系统能量流动等知识点。研究

能量流动的意义：①可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。【详解】（1）据题干可知，二化螟为植食性动物，其粪便中的能量属于上一个营养级同化的能量，即水稻

同化的能量；利用寄生蜂来抑制二化螟种群数量的增长，该过程在防治方法上属于生物防治。（2）消费者在生态系统中的功能是加快生态系统的物质循环，除此之外，还有利于植物的传粉和种子的传播等；二化螟的卵活动能力弱，故往往采取样方法

进行调查。（3）请从生态系统能量流动的角度分析，防治二化螟的意义是调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。【点睛】解答本题学生需熟知生态系统的相关知识，如种群密度的调查方法、各生物组分的作用、能量流

动的规律以及研究能量流动的意义。（二）选考题:共8分。请考生从以下两道题目中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。30.有机磷农药是世界上生产和使用最多的农药品种，施用有机磷农药是控制农作物害虫和病虫媒昆虫的重要手段。有机磷农药残留日益成为主要的化学污染物之一，某科研小组从农药厂

附近的土壤分离筛选出一株能高效降解有机磷农药的菌株JS018。请回答下列问题:（1）在筛选过程中，应将土壤样品液接种于以______为唯一碳源的固体培养基上。从功能上讲，该培养基属于______培养基。（2）在培养菌株JS018的过程中，除考

虑营养条件外，还要考虑________、________和渗透压等条件。（3）在5个细菌培养基平板上，均接种稀释倍数为105的土壤样品液0.1mL，培养一段时间后，平板上长出的细菌菌落数分别为28、256、312、198和191。该

过程采取的接种方法是______，每克土壤样品中的细菌数量为______个。用此方法测得的细菌数可能比实际数目______。【答案】(1).有机磷农药(2).选择(3).温度(4).酸碱度(5).稀释涂布平板法(6).2.15×108(7).少【解析】【分析】微生物培

养过程中除考虑营养条件外，还要考虑pH、温度和渗透压等条件，需对培养基和培养皿进行消毒。可以通过稀释涂布平板法或显微镜计数法进行统计计数，稀释涂布平板法计数时，统计的菌落数应介于30～300之间。【详解】（1）为

了筛选能高效降解有机磷农药的菌株JS018，应将土壤样品液接种于以有机磷农药为唯一碳源的固体培养基上，此培养基属于选择培养基。（2）由分析可知，在培养菌株JS018的过程中，除考虑营养条件外，还要考虑温度、pH（酸碱度）和渗透压等条件。（3）该过程用于计数细菌菌落数的方法是稀释

涂布平板法。统计的菌落数应介于30～300之间，故选择细菌菌落数为256、198和191进行计算，每克该土壤样品中的菌落数对应的应该是每毫升菌液中的细菌数目，所以每克该土壤样品中的菌落数为（256+198+

191）÷3÷0.1×105=2.15×108个。由于两个或多个细菌连在一起时，往往统计的是一个菌落，故用此方法测得的细菌数可能比实际数目少。【点睛】本题考查微生物培养与计数的相关知识，考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联

系的能力。31.CRISPR/Cas9基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。如下图所示，经过设计的向导RNA能识别DNA上的目标位点，且该目标位点的核苷酸序列在靶细胞的基因组中是唯一的；在向导RNA的引导下，Cas9蛋白对特定的基因位点进行切割。请

回答下列相关问题:（1）根据上述材料推测Cas9蛋白是一种________（填“限制酶”或“DNA聚合酶”），被它断开的是目标DNA双链中的________键。（2）向导RNA链的骨架由________交替排列构成，其双链区

的RNA片段的碱基间通过________键连接。（3）向导RNA能识别的目标位点的核苷酸序列在靶细胞的基因组中必须具有唯一性，目的主要是_____。【答案】(1).限制酶(2).磷酸二酯(3).磷酸、核糖(4).氢(5).避免其他基因也具有相同的核

苷酸序列而被破坏【解析】【分析】分析题意：CRISPR/Cas9基因编辑技术可以对人受精卵中的目的基因进行编辑，是以改变目的基因序列为目的，实现定点突变、插入或敲除的技术，所以它应该属于基因工程技术。【详解】（1）根据上述材料推测Cas9蛋白是一种限

制酶，被它断开的是目标DNA双链中的磷酸二酯键。（2）向导RNA链的骨架由磷酸、核糖交替排列构成，其双链区的RNA片段的碱基间通过氢键连接。（3）向导RNA能识别的目标位点的核苷酸序列在靶细胞的基因组中必须具有唯一性，目的主要是避免其他基因也具有相同的

核苷酸序列而被破坏。【点睛】本题考查了基因工程和基因表达的相关知识，意在考查学生的理解和应用所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。