【文档说明】2020-2021学年重庆市万州区部编版三年级下册期末教学质量监测语文试卷.docx，共(15)页，53.012 KB，由管理员店铺上传

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2020-2021学年重庆市万州区部编版三年级下册期末教学质量监测语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．看拼音写词语，注意横平竖直，撇捺舒展。qiānxūliánpengdàoyìn

gǒuěrwēiwǔchènshānfùzémìmì【答案】谦虚莲蓬倒映偶尔威武衬衫负责秘密【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注

意“谦、莲蓬、映、威、衬、密”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。二、填空题2．比一比，再组词。惠()拂()拨()娇()慧()佛()泼()骄()【答案】恩惠拂拭拨动娇气智慧仿佛活泼骄傲【解析】【详解】本题考查形近字组词。惠组词：恩惠、惠风、惠临、互惠、优惠、惠赠、惠顾

。慧组词：智慧、贤慧、秀外慧中、慧黠、聪慧、灵慧、慧根。拂组词：吹拂、拂过、拂逆、拂拂、拂袖、拂拭、披拂。佛组词：拜佛、佛学、佛经、活佛、佛事、佛珠、佛门、仿佛。拨组词：拨号、拨款、拨乱反正、拨云见日、荜拨、划拨。泼组词：活泼、泼妇、泼妇骂街

、泼剌、泼墨、泼皮、瓢泼。娇组词：娇纵、娇痴、娇娆、娇红、娇惯、娇贵、娇憨、娇柔。骄组词：骄子、骄阳、骄横、不骄不躁、骄矜、骄纵、骄慢、骄奢。3．按原文或“日积月累”填空。（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_____，一会儿_____，一会儿_____

。（《火烧云》）（2）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲_____。（《花钟》）（3）《忆江南》中运用了“比喻”的诗句是：_____，春来江水绿如蓝。（4）《绝句》中写动物的一句是：_____，沙暖睡鸳鸯。（5）《清明》中表达哀伤凄凉的诗句是：清明时节雨纷纷，__

___。（6）雅人四好：_____中医四诊：_____（7）妈妈用一个八字成语提醒我不要轻信传闻：“_____，_____”（8）小明以前不爱学习，但是他现在知道错了，并保证一定认真学习。老师用《左传》中的话对他说：“人谁

无过，_____，善莫大焉。”【答案】金灿灿的半紫半黄半灰半百合色从梦中醒来日出江花红胜火泥融飞燕子路上行人欲断魂琴、棋、书、画望、闻、问、切耳听为虚眼见为实过而能改【解析】【详解】本题考查了根据课文内容填空、名言警句和诗歌默写。根据课文内容填

空，就是考查对课文的理解能力，这就要求我们学习课文时要主动质疑,把课文学懂，学活。（1）《火烧云》的主要内容:课文描绘了晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。课文表现了大自然的瑰丽，表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。（2）《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅

读文章，课文按照“归纳现象-----揭示原因-----实际运用”的思路，说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。（3）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自白居易的《忆江南》。全文为：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？译文为：江南

的风景多么美好，风景久已熟悉。太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？（4）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”出自唐代杜甫的《绝句》。全诗为：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子

，沙暖睡鸳鸯。意思是：沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。（5）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代杜牧的《清明》

，全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。（6）雅人四好指的就是琴、棋、书、画。中医四诊是指扁鹊

在总结前人经验的基础上，提出的"四诊法"，即:望、闻、问、切。这四种诊法至今依然普遍使用，是中医辨证施治的重要依据。（7）“耳听为虚，眼见为实”形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。（8）“人谁无过？过而能改，善莫大焉。

”摘自《左传·宣公·宣公二年》解释：人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。三、选择题4．下列加点字读音完全正确的一项是（）A．纤．（qiān）细匀称．（chèn）尽．（jìn）管狐狸．（li）B．铁

锚．（máo）檀．（tán）香灼．（zhuó）伤巅．（diān）峰C．脊．（jí）背旋．（xuàn）风闲散．（sǎn）档．（dàng）案【答案】B【解析】【详解】本题考查汉字字音、多音字辨析。选项A读

音有误，纤（qiān）细——xiān。[xiān]细小。～尘。～微。[qiàn]拉船用的绳子。～绳。拉～。该词语中“纤”是细小的意思。所以选择读音[xiān]。尽（jìn）管——jǐn。尽[jìn]所有的。～数。～人皆知。尽[jǐn]1.力求

达到最大限度。～早。2.（有时跟“着”连用），表示以某个范围为极限，不得超过。该词语中是极、力求达到最大限度的意思。所以选择读音[jǐn]。选项C读音有误，脊（jí）背——jǐ，“脊”就只有一种读音[jǐ]。1.人和动物背上

中间的骨头。脊柱～髓。～椎。2.物体上形状像脊柱的部分。山～。屋～。3.姓。5．下列词语书写完全正确的一组是（）A．花瓣清爽钓杆蜡烛B．模型功击蘑菇厉害C．辨认懦弱痕迹聚拢【答案】C【解析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力

。根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A项，钓杆——钓竿：用来专门钓鱼的一种竿子，一般以竹、江苇为材料制成，材质有玻璃纤维钓竿、碳素纤维钓竿和纳米硼纤维钓竿。B项，功击——攻击：进攻.，恶意指摘。C项，正确。6．

下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A．小文当上了三好学生，没精打采．．．．地走回了家。B．春天到了，花儿们竞相开放，争奇斗艳．．．．。C．赵州桥的设计是一个伟大的创举．．。【答案】A【解析】【详解】本题考查词语意思理解。选项A词语运用不恰当。没精打采：形容不高兴，不振作。与句

子意思不相符。句子意思是小文当上了三好学生，应该高兴。选项B词语运用恰当。争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。句中是形容花儿们色彩艳丽。选项C词语运用恰当。创举：指前所未有的影响大的举动或事业。句中是形容赵州桥的设计是影响很大的事业。7．下面哪个寓言故事告

诉我们“不应该一味模仿别人。”（）A．滥竽充数B．杞人忧天C．邯郸学步【答案】C【解析】【详解】本题考查寓言故事。A项：滥竽充数故事：齐国国王有个癖好，每次听吹竽的时候，总要300人一起合奏。合奏完了，都会有奖赏。齐国有个叫南郭先生，他不会吹竽，可他想得到那份丰厚的奖赏。他灵机

一动，一个贼点子油然而生。300人一起合奏，我只要装装势不出声，国王根本听不出来的。于是，第二天，他便来到国王跟前，吹嘘自己说：“大王啊！我是这个世上最会吹竽的高手，如果你不收我，你会后悔莫急的！”齐王一听，欣喜万分，如获至宝。从此南郭先生就过起了滥竽充数的日子。随着时间的流逝，齐宣王的儿子齐

湣王即位了，他可不喜欢300人合奏，只喜欢独奏。没有真材实学的南郭先生只好连夜逃走了。告诉我们做人要实事求是，要有真才实学，那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但无法蒙混一世，他们经不住时间考验，终究会露出马脚的。B项：杞人忧天故事：杞国有个人担心天

会塌、地会陷，自己无处依托，便食不下咽，寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”这则寓言通过杞人忧天的故事

，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。C项：邯郸学步故事：从前，燕国寿陵有一个人，嫌当地人走路的姿势不好看，决定以赵国的首都邯郸去学走路。一进邯郸城，他就觉得路上的行人走路的姿势

十分优雅，很有特点，就跟在行人后面一扭一摆地学起来。学了几天，不见进步。他想，一定是我走路的习惯太顽固了，只有把原来的走法彻底忘掉了，才有可能学到新的走法。于是，他抬腿、跨步、摆手、扭腰，都机械地模仿邯郸人的姿势。

这样，过了一段时间，新的走法没有学会，原来的走法倒全忘了。当他返回燕国时，只好爬着回去。告诉我们虚心向他人学习是对的，但是我们应该懂得取人之长，补己之短，而不能生搬硬套。8．我要写一写我的植物朋友，下列选项（）不可以写。

A．颜色B．性格C．样子【答案】B【解析】【详解】本题考查习作的材料和内容。选项B错误，作文是写关于植物的。“性格”一般是写人和动物时涉及到的内容。9．我国传统节日端午节是农历的（）A．五月初五B．正月十五C．八月十五【答案】A【解析】【详解】本题考查文化常识。

端午节，又被称作端阳节、龙舟节、重午节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。“端”字有“初始”的意思，因此“端五”就是“初五”。而按照历法，五月正是“午”月因此“端五”也就渐渐变成了“端午”。B正月十五是元宵节。C八月十五是中秋节。10．我

闭上眼睛（）着美妙的音乐。A．观赏B．欣赏C．奖赏【答案】B【解析】【详解】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去

完成。A项，观赏：指具有一种赏识的观看心态，观看欣赏。B项，欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。C项，奖赏：对有功者或获胜者给予物质奖励。也指奖给的东西。形容“音乐”用“欣赏”。四、判断题判断下面的说法，正确的打

“√”，错误的打“×”。11．借助表格、示意图等，能帮助我们按顺序复述故事。()12．笔画较多的字要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。笔画较少的字，要把笔画写开一些。()13．发现别人做得不对，要严厉地告诫、提醒，及时阻止。()14．“因释/其耒/而守株”的朗读停顿是正确的。()

15．理解难懂的句子和理解难懂的词语方法相近，可以结合生活经验、联系上下文、查查资料或者向别人请教。()【答案】11．√12．√13．×14．×15．√【解析】11．本题考查复述故事。题目叙述正确。本文以部编小学语文三年级下册第八单元为例

，探讨如何借助表格、图片、文字提示梳理故事内容，复述故事。12．本题考查书写汉字。题目叙述正确。笔画较多的字要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。笔画较少的字，要把笔画写开一些。13．本题考查了口语交际中的“劝告”这一考点。完成本题要注意分析所

给材料，明确劝告的内容，然后组织语言，可结合读课外书的好处及如何分配时间等方面进行劝说。题目叙述错误。结合部编版三年级下册《口语交际：劝告》的学习可知，看到别人做得不对，要去劝告，但是与其要委婉，有理有据，让人信服。14．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句

的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。题目叙述错误。“因释其耒而守株”意思是：于是放下他的锄头守在树桩的旁边。所以，停顿的划分是：因/释其

耒/而守株。15．本题考查理解词语的方法。题目叙述正确。理解词语的方法有：结合生活经验、联系上下文、查查资料或者向别人请教。五、语言表达16．按要求完成句子练习。（1）下面这则《寻物启事》的正文中有两处错误，请修

改错误。寻物启事下午昨天放学后，我把一个蓝球落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（2）班王飞2021年6月25日_____（2）妈妈说：“明天晚上我要加班，别等我。”（改成转述句）_____（3）照样

子写句子，注意加点的部分。①例：燕子叽的一声．．．．，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。_____②例：“这不是我的洋娃娃！”妹妹皱着眉头叫起来．．．．．．．。“我得了一等奖！”姐姐_____③例：他们高

兴极了．．．．．．，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思写）风刮得真大．．．．．，_____【答案】错别字，“蓝球”改为“篮球”；语序不当，把“下午昨天”改为“昨天下午”。妈妈说，明天晚上她要加班，让我别等她。小兔子噌的一声，从草丛里蹿了出来，飞快地跑了。欢呼着。柳树的

枝条左右摇曳着。大风还在“呼呼”地直做响。尘土也像来了兴致，打到了人脸上，让人睁不开眼睛。逆风走的人，只好倒着走，顺风走的人，就停不住脚了。【解析】【详解】（1）本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能

改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。错别字，“蓝球”改为“篮球”；语序不当，把“下午昨天”改为“昨天下午”。（2）本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改

为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。本句去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号；“我”改为“她”。（3）本题考查仿写句子。仿写句子，一般要根据例句，从形式(结

构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了夸张的修辞，再注意句子结构。①叽的一声表现了燕子飞行时的叫声很短，从而间接说明燕子飞行的速度快。用

上“拟声词加的一声”写句子，如“噌的一声”、“砰的一声”。②例句“皱着眉头叫起来”用神态和动作来代替“说”。“得了一等奖！”应该很高兴，用动作描写来代替，示例：一蹦三尺高、欢呼着等。③作答时要认真审题，题中要求“围绕一个意思来写“。例句“他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。“这

句话中“唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞”是”他们高兴极了”的具体表现。想象“风刮得真大”能通过哪些具体的景物来表现呢。六、现代文阅读阅读课文《荷花》片段，完成练习。①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤．．．．的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀．．得马上要破裂．．似的。②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一

朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。17．读第①自然段，注意带点的词语，以下说法正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“挨挨挤挤”换成“密密麻麻”更好，因为写出了荷叶多而密的特点。()（2）“冒”不能换成“长”，因为“长”

不能展现荷花蓬勃生长的样子。()（3）“饱胀”“破裂”等词语，让静止的画面活了起来。()18．选文第②段的划线句子，把眼前的一池荷花比作_____。这幅画里有挨挨挤挤的_____，有各种姿态的_____。19．在选文中摘录一句你觉得优美生动的语句，抄写下来。_____【答案】17．×√

√18．一大幅活的画荷叶白荷花19．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。【解析】17．本题考查分析词语在语句中的作用。（1）“挨挨挤挤”，一个紧靠着一个，说明荷叶密密层层，数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。挨挨挤挤的，给人一种是侧面看的视觉效果，只有人才会挤人，属于拟人化

的表达，荷叶看起来更生动可爱。而密密麻麻更像是从上往下看的视觉效果，属于平面，表现的是荷叶很多，密密麻麻的，从表现效果来看就稍微逊色了一些。错误。（2）“冒”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，写出了荷花的动感，我们仿佛看到了白荷花迫不及

待地挣脱荷叶的束缚，努力向上伸展，生机勃勃的动人姿态。正确。（3）饱胀：饱满鼓胀。破裂：完整的东西出现裂缝。指花骨朵儿非常饱满，等待盛开，让静止的画面活了起来。18．本题考查赏析修辞手法。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻

句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”作者把一池荷花比作一大幅活的画，把大自然的造就比作画家。结合文章第一自然段内容“荷叶挨挨挤挤的”“白

荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”可知答案。19．本题考查开放性试题。学生可根据实际阅读情况，选择自己最喜欢的一句话即可。

如：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。默读短文，回答问题。_____①我特别喜爱美丽的野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外玩，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。小小的绿色

叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它是一棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它生命力强．．．．，花期很长，到了深秋初冬时节，百花凋（diāo）谢，它却依然开放。②外婆告诉我，野菊花有很多用途。

那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵野菊花，挤出汁，敷（fū）在我的伤口上。我顿时觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。以

前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬（áo）水洗伤口，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。③我回到北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了

一口，只觉得一阵清香直入肺腑（fèifǔ），真顶得上清凉饮料哩。④野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地向人们奉献。它们平凡朴素，却又那么顽强。人不也需要一点野菊花的精神吗？20．给短文加上合适的题目，写在短文前的横线上。21．读第①自然段，请用“﹏﹏”勾出具体写

野菊花“生命力强”的语句。22．给下列句子带点词语“自然”选择合适的解释，把序号填在括号里。“自然”的意思：A．自然界B．不呆板，不夸张C．理所当然（1）一旦开花，它们就很美，美得自然．．，美得朴实。()（2）大自然．．真是神奇美妙。()（3）只要认真学习，自然．．会取得好的成绩。()2

3．读了短文，我知道野菊花的用途有：①___②___③___④___24．借助关键语句，我知道了围绕“野菊花”第①自然段主要写野菊花的___，第②③自然段写野菊花的___，第④自然段写野菊花的___。25．人们需要学习野菊花的哪些精神？___【答案】20．小小的野菊花21．

但它生命力强，花期很长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。22．BAC23．消炎止血清热败火治感冒泡茶喝24．美丽和生命力强用途精神品质25．人们需要学习野菊花平凡、朴素、顽强、无私奉献的精神。【解

析】20．本题考查给文章加标题。方法：（1）根据主要内容概括出题目举例：《卖火柴的小女孩》（2）根据文章主旨提炼出题目举例：《丰碑》（3）利用相关的景或物做题目举例：《荔枝》、《半截蜡烛》（4）代表性时间、地点做题目举例：《景阳冈》、《十六年前的回忆》（5）用主要人物或

事件做题目举例：《凡卡》、《顶碗少年》通读全文，根据文章的主要事物，我们可以拟定一个“小小的野菊花”的标题。21．本题考查寻找关键句子。仔细阅读文章第一自然段，结合最后一个句子“但它生命力强，花期很长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。”可知答案。22．本题考查多

义词。（1）美得自然：是指各种自然事物呈现的美。自然：不呆板，不夸张。（2）大自然：自然界，一般指无机界和有机界。自然：自然界。（3）这句话的意思是说，主要我们努力学习，那么就会取得好的成绩。自然：理所当然。23．本题考查提取关键信息。通读全文，联系上下文进行分析。结合文章第二自然和第三自然段内

容“外婆说，野菊花有消炎止血的功能”“野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒”“妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴”可知答案。24．本题考查文章内容理解。仔细阅读文章第一自然段，结合内容“我特别喜爱美丽的野菊花”“但它生命力强，花期很长，到了深秋初冬时节，百花凋

谢，它却依然开放。”可知讲述了“野菊花”的美丽和生命力强。仔细阅读文章第二和第三自然段，结合内容“外婆告诉我，野菊花有很多用途。”可知讲述了野菊花的用途。仔细阅读第四自然段，结合内容“野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地向

人们奉献。”可知讲述了野菊花的精神品质。25．本题考查文章内容理解。结合文章第四自然段内容“野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地向人们奉献。它们平凡朴素，却又那么顽强。”可知答案。七、连线题26．课外阅读。

想一想，连一连。《狼和小羊》要实事求是，不要自欺欺人。《狐狸和葡萄》做事要知变通，不要死守教条。《刻舟求剑》不要和坏人讲道理，要学会保护自己。【答案】【解析】【详解】本题考查寓言故事。《狼和小羊》的故事告诉我们，要小心警惕坏人的花言巧语，不要轻信坏人的借口。

与其和坏人讲道理，不如努力增强自己的实力，用实力来保护自己。《狐狸和葡萄》的寓言告诉我们做人做事要实事求是，且不可自欺欺人。《刻舟求剑》告诉我们的道理是，做事情不能死守教条、刻板而不懂变通，我们要用发展的眼光看

待问题，还得根据具体的情况来灵活处理问题。八、书面表达27．习作·表达根据提示完成习作。咦，果园里怎么这么热闹？原来，水果们正在举行选美比赛呢！请你想象当时的情景：前来参加比赛的水果都有谁？比赛中发生着怎样有趣的故事？结果怎样？然后，以《水果选美比赛》为题目，大胆想象，把你想象的故事完整地写下来

。字数不少于300字。【答案】范文：水果选美比赛在一个风和日丽的早晨，水果世界组委会决定在过两天后举办了一场水果比美大赛，比赛的条件是不管多大的水果和多小的水果都可以参赛，最后选出一名最美的水果选手。转眼之间，两天很快就过了，各种水果纷纷向比赛现场走来，大家在往

赛场走时边走边聊，你一言我一语的议论纷纷，都在猜测着这次大赛的冠军会花落何家！比赛开始了，首先是西瓜和苹果先走向比赛舞台，在快走到舞台底下时，突然听到了一阵呜呜的哭声，转头看去，原来是一根黄澄澄的香蕉在哭泣，苹果和西瓜忙大步流星的走过去问道：“香蕉兄

弟，你怎么了，有什么事需要我们帮忙吧?”香蕉答到：“我前两天摔了，现在还没好了，所以我上不了场，不能给大家展示我的风采。”说完，香蕉又伤心的哭了，西瓜忙应道：“没事，我们大家支持你，现在就让我和苹果兄弟两个扶你上台一起表演，好不?”“真的，太好了！”香蕉感激不尽的忙应道。三个刚一走到台上，台下

就响起了热烈的掌声，大家都在为他们的团结友爱高兴而欢呼，终，他们三个一起获得了本届大赛的：“心灵最美奖”！天空上的小鸟和蝴蝶也在为他们获得了这份奖项而高兴，在天上也唧唧喳喳的叫开了……比赛结束后，它们都迈着高兴的步伐向着各自的

家走去。【解析】【详解】本题为命题的童话作文。要求以《水果选美比赛》为题目习作。看到“水果们正在举行‘水果选美比赛’。请你先想象当时的情景然后写一篇童话故事。”这个要求，你首先会想到什么呢?前来参加比赛的水果都有谁?比赛中正发生着怎样的故事?结果怎样?展开你丰富的想象，编

写一个童话故事，明确写些什么。写作时首先要交代参加比赛的水果，结合它们各自的特点，想象发生了什么事。交代清楚事情的起因、经过、结果。最后好的童话故事要有一定的道理和启示。童话故事要展开想象，把水果拟人化。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com