【文档说明】北京市大兴区2023-2024学年高二下学期期末考试政治试题 Word版含解析.docx，共(20)页，138.748 KB，由小赞的店铺上传

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北京市大兴区2023-2024学年高二下学期期末考试政治试题考生须知1.本试卷共8页，共两部分，共22道小题，满分100分，考试时长90分钟。2.在答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题

用黑色字迹签字笔作答。第一部分选择题(共45分)本部分共15题，每题3分，共45分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1.国家是维护一个阶级对另一个阶级统治的机器。国家是一个由许多部件所组成的有机系统，这

个系统从横向上看是政权组织形式问题，从纵向上看是国家结构形式问题。对此理解正确的有（）①统治阶级为维护其根本利益，必须采取某种形式组织政权机关②君主立宪制国家中，国家权力机关和国家元首一般经由选举产生③议会制国家中，议会和政府是由选举产生彼此独立的权力机关④国家的结构形式，决定着中央与地方的关系

A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①：国体决定政体，统治阶级为维护其根本利益,必须采取某种形式组织政权机关，总是力求采用最有效的政权组织形式，故①正确。②：君主立宪制国家中，国家元首一般是世袭的

,不是经由选举产生的，②错误。③：实行议会制的国家，议会是国家权力中心，政府是行政机关，政府由议会选举产生对议会负责，③错误。④：国家结构形式是指调整国家的整体与各个组成部分之间的关系的形式，体现出中央政府与地方各级政府的权力划分，④正确。故本题选B

。2.“物之不齐，物之情也。”世界上不存在完全相同的政治制度，也不存在适用于一切国家的政治制度模式。历史和现实告诉我们()①各国国情不同，每个国家的政治制度都是独特的②不顾自己的实际，照抄照搬他国制度必定行不通③政治制度合不合适，需要通过国际社会共同评定④政治制度多样

，别国有的而我们没有就要照搬过来A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：世界上没有任何两个国家的国家制度是完全一样的，国体差异、地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等，都是影响政治制度的因素。因此，不顾自己的实际，照抄照搬他国制度必

定行不通。故①②正确。③：政治制度合不合适，只有这个国家的人民才清楚。每个国家的政治制度都是独特的，都是由这个国家的人民决定的。故③错误。④：各国国情千差万别，各民族文明形态丰富多样，别国有的而我们没有的政治制度未必适合自己，故④错误。故本题选A。3.

金砖国家是新兴市场和发展中国家间的重要合作机制，也是南南合作的重要平台，已经成为国际舞台上一支积极稳定的建设性力量。2023年8月，金砖国家领导人第十五次会晤期间宣布，邀请沙特、埃及、阿联酋、伊朗、埃塞俄比亚等国正式成为金砖大家庭成员，金砖国家合作机制再扩容。此次金砖国家扩容（）A.

增加了新兴市场国家和发展中国家在全球事务中的决定权B.符合各成员国根本利益，彰显了金砖合作机制的生命力、吸引力C.有助于成员国深化各领域合作，加快全球政治经济一体化发展进程D.有利于推动全球治理朝着更加公正合理

的方向发展，促进世界和平与发展【答案】D【解析】【详解】D：金砖国家是新兴市场和发展中国家间的重要合作机制，也是南南合作的重要平台，已经成为国际舞台上一支积极稳定的建设性力量。金砖国家扩容有利于推动全球治理

朝着更加公正合理的方向发展，促进世界和平与发展，D符合题意。A：增加了新兴市场国家和发展中国家在全球事务中的代表性和话语权，而不是决定权，A说法错误。B：符合各成员国共同利益，彰显了金砖合作机制的生命力、吸引力，根本利益不同，B说法错误。C：顺应世界多极化与经济全球化，有助于成员国深化

各领域合作，“加快全球政治经济一体化发展进程”的表述错误，C说法错误。故本题选D。4.首届中国国际供应链促进博览会上，各领域的企业带来了先进技术，一条条“链”清晰呈现在人们眼前。据不完全统计，签署合作协议、意向协议200多项，涉及金额1500

多亿元人民币……首届链博会成果丰硕。链博会（）①缩减外资准入负面清单，推动建设开放型世界经济②搭建开放合作的平台，助力上中下游产业共同发展③彰显了中国持续推动高水平对外开放的决心与信心④简化进出口货物通关流程，降低国际贸易流通成本A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】①

：材料强调的是首届链博会成果丰硕，不涉及缩减外资准入负面清单问题，①不符合题意。②③：依据题意，首届链博会成果丰硕。由此可见，链博会搭建开放合作的平台，助力上中下游产业共同发展;彰显了中国持续推动高水平对外开放的决心与信心，②③正确。④：题意与简化进出口货物

通关流程，降低国际贸易流通成本无关，④排除。故本题选C5.第135届广交会于2024年4月15日开幕。本届参展企业数量达2.9万家。本届广交会首次试行设置跨境电商综试区和海外仓展示区，参展的境外企业680家，来源地扩至50个国家

和地区，其中共建“一带一路”国家企业占64%。对上述材料解读正确的是（）①举办出口商品交易会能够转变对外投资方式，提升我国对外经济发展竞争力②设置跨境电商综试区说明我国通过制度型开放可以维护多元稳定的经

贸关系③我国实行更加积极主动的开放战略，通过广交会等方式推进高水平对外开放④共建“一带一路”国家企业占64%，说明我国同沿线国家分享改革发展机遇A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D【解析】。【详解】①：举办出口商品交易

会能够转变对外贸易方式，但不涉及转变对外投资方式，①不选。②：制度型开放强调主动对接高标准国际经贸规则、规制、管理、标准等，设置跨境电商综试区可以维护多元稳定的经贸关系，但不属于制度型开放，②不选。③：本届参展企业数量达2.9万家，

首次试行设置跨境电商综试区和海外仓展示区，这表明我国实行更加积极主动的开放战略，通过广交会等方式推进高水平对外开放，③符合题意。④：本届广交会首次试行设置跨境电商综试区和海外仓展示区，参展的境外企业中共建“一带一路”国家企业占64%，说明我国同沿线国家分

享改革发展机遇，④符合题意。故本题选D。6.在同学使用的《法律与生活》教科书尾页，印着这样一段文字：谨向为本书提供图片的单位及人士致谢新华通讯社（P1一幅图，P41一幅图，P59一幅图）;中国新闻图片网（P17一幅图，P76一幅图，P81一幅图）;视觉中国（

封面三幅图，P8一幅图，P16一幅图，P51一幅图，P65一幅图，P83一幅图）;东方IC(封面一幅图）;国家图书馆（封面一幅图）;北京2022年冬奥会和冬残奥会组织委员会网站（P20一幅图）；……年冬奥会和冬残奥会组织委员会网站（P2

0一幅图）；……教科书使用著作权人的图片（）A.属于作品的合理使用，无需付费，是法律对著作权进行限制的情形B.属于作品的法定许可使用，可不经著作权人同意直接使用，但需按规定付费C.属于公共教育的需要，图

片的权利人即使事先声明不许使用，也不可拒绝D.如使用的图片已超出发表权的50年保护期，则不必注明作者的名字【答案】B【解析】【详解】A：作品的合理使用是指在特定的条件下，法律允许他人自由使用享有著作权的作品，而不必征得权利人

的许可，也不必向其支付报酬的合法行为。教科书使用著作权人的图片不属于作品的合理使用，而是属于作品的法定许可使用，A排除。B：法定许可使用是著作权法规定的一种制度，它允许使用者在利用他人已经发表的作品时，可以不

经著作权人的许可，但必须向其支付报酬并尊重著作权人的其他权利。教科书使用著作权人的图片属于作品的法定许可使用，可不经著作权人同意直接使用，但需按规定付费，B正确。C：图片的权利人如果事先声明不许使用，那未经允许使用就可能侵权，C排除。D：署名权是永久受到法律保护的，如使用的图片已

超出发表权的50年保护期，则也要注明作者的名字，D排除。故本题选B。7.雷某在家门口安装了一个监控摄像头，邻居周某偶然发现该摄像头拍摄范围过大，可完整拍到周某家人员进出情况，遂要求雷某拆除。雷某表示可以调整拍摄范围，只拍自家门口无须拆除，但周某态度强硬，要求必须拆除。雷某

被惹怒，不仅拒绝拆除，也拒绝调整。下列说法正确的有（）①雷某的行为侵害了周某的隐私权②雷某的行为是合法行使财产权，并无不当③周某有权要求雷某拆除摄像头，排除妨碍④应按照方便生活、团结互助、公平合理原则处理双方关系A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①④：自然人的行踪信息、面

部特征、住址属于个人信息范畴。雷某和周某是邻居，雷某在家门口安装了一个监控摄像头，周某发现该摄像头可完整拍到周某家人员进出情况，说明雷某的行为侵害了周某的隐私权，双方应按照方便生活、团结互助、公平合理原

则，正确处理相邻关系，①④正确。②：雷某的行为侵犯了周某的隐私权，是不当的，并不是合法行使，②排除。③：监控摄像头安装在自家门口虽不违法，但邻居家庭成员的行踪属于个人隐私信息，如果监控的范围包含邻居家门的区域，应当进行调整。但周某无权要求雷某必须拆除，

③排除。故选B。8.宋某、周某均为羽毛球业余爱好者，经常与他人进行羽毛球比赛。某次比赛中，周某正常杀球进攻，宋某直立举拍防守未果，被羽毛球击中右眼。事发后，宋某至医院就诊治疗，术后右眼最佳矫正视力为0.05。宋某遂诉至法院

，要求周某赔偿。依据民法典“自甘冒险”规则，法院驳回其诉求。对本案认识正确的是（）资料卡《中华人民共和国民法典》第一千一百七十六条第一款自愿参加具有一定风险的文体活动，因其他参加者的行为受到损害的，受害人不

得请求其他参加者承担侵权责任;但是，其他参加者对损害的发生有故意或者重大过失的除外。①本案适用无过错责任原则，周某无需承担赔偿责任②“自甘冒险”规则体现了合理分配风险责任的理念③该判决体现公平原则，为此类案件提供了有益的司法

经验④“自甘冒险”规则提示所有参加者应该预见并消除运动危险A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】①：法律规定无过错侵权责任的，行为人只要损害了他人的民事权益，不论其有无过错，均应当承担侵权责任。本案依据民法典“自甘冒险”规则，法院驳回其诉求。

表明本案不适用无过错责任原则，①错误。②③：依据民法典“自甘冒险”规则，法院驳回其诉求。表明“自甘冒险”规则体现了合理分配风险责任的理念，该判决体现公平原则，为此类案件提供了有益的司法经验，②③正确。④：“自甘冒险”规则提示所有参加者应该具有风险意识，要有预见到风险的能力。但|“

消除运动危险”的说法错误，④错误。故本题选C。9.某外资公司工程部工程师小赵与公司签订的是一年期的劳动合同，但劳动合同签订后公司并未为其上保险。于是小赵不满，时常迟到早退，并在合同期内私自与另一家公司签订了一份新的劳动合同。对案例

中双方当事人的行为分析正确的是（）①双方签订的劳动合同期限过短，无效②公司应按照合同约定履行对职工的各项保障，不应逃避为职工缴纳社会保险费的义务，应为小赵上保险③劳动者一旦与用人单位签订劳动合同，就必须

遵守用人单位的各项规章制度，小赵不该因不满而迟到早退④既然公司没有为小赵提供应有的保障，那么小赵与其他公司另外签订合同来保护自己的行为也是无可厚非的A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】①：劳动合同是双方

自愿订立，主体适格，内容合法，是有效的劳动合同，①不选。②③：劳动者享有社会保险和福利的权利，公司应按照合同约定履行对职工的各项保障，不应逃避为职工缴纳社会保险费的义务，应为小赵上保险，劳动者一旦与用人单位签订劳动合同，就必须遵守用人单位的各项规章制度，履行好自身的义务，小赵不

该因不满而迟到早退，②③入选。④：既然公司没有为小赵提供应有的保障，是公司没有全面履行合同，应该承担违约责任，而不是随意与其他公司签订合同，④不选。故本题选C。10.在长期实践中，人类社会逐渐形成了和解、调解、仲裁、诉讼等多种多样的纠纷解决

方式。这些方式各有优势，功能各有侧重，为人们提供了多元的纠纷解决途径。下列解决纠纷途径的选择正确的是（）案例解决途径A小张的发明专利申请被驳回，与行政机关发生了争议。小张可以提起行政诉讼，以解决纠纷。B小王与其所

在公司因为加班时长和工资问题发生纠纷。小王可以直接提起劳动争议诉讼，以维护自己合法权益。C小孙和小李在离婚过程中，就子女的抚养权问题发生纠纷。双方可以采用仲裁的方式来解决纠纷。D小贾租住老周的房屋期间，双方因破裂水管的维修费用、赔偿问题发生争执。对本案而言，调解是提起诉讼的

必经环节。A.AB.BC.CD.D【答案】A【解析】【详解】A：行政诉讼解决国家行政机关实施的行政行为是否合法的问题，小张与行政机关发生争议，可以提起行政诉讼，以解决纠纷。A正确。B：根据劳动法律、法规，除特定情形外，未经劳动仲裁程序，当事人不得直接向人民法院提起诉讼。B错误。C：婚

姻、收养、监护、扶养、继承纠纷不能仲裁，C错误。D：小贾、老周二人因房屋水管破裂产生纠纷，可通过调解加以解决，但这不是提起诉讼的必经环节。D错误。故本题选A。11.王国维的《人间词话》中提到，古今之成大事业、大学问者必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路

”(晏殊《蝶恋花》)“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”(柳永《蝶恋花》)“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”(辛弃疾《青玉案》)在这里对“做学问三境界”的描述（）A.体现抽象思维的概念性和严谨性B.表明形象思维与抽象思维功能相同的C.反映形象思维进行思想表达

的情感性D.说明思维能脱离客观具体事物制约【答案】C【解析】【详解】AC：对“做学问三境界”的描述属于形象思维，不是抽象思维，A不符合题意，C符合题意。B：形象思维与抽象思维功能不同，B说法错误。D：思维不能脱离客观具体事物制约，D说法错误。故本题选C。12.随

着学科的分化，人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学，形式逻辑的基本规律，分别是同一律、矛盾律和排中律，下列描述中违反排中律要求的是（）A.我坚信一位哲人的名言：“不要相信任何人的话。”B.光既是波，

又是微粒；既是连续的又是不连续的C.“我不同意外星人存在的观点，也不同意外星人不存在的观点。”D.实践是检验真理的唯一标准，马克思主义也是检验真理的标准【答案】C【解析】【详解】A：我坚信一位哲人的名言:“不要相信任何人的话。”违反了矛盾律，A不

符合题意。B：光既是波，又是微粒;既是连续的又是不连续的，这体现了辩证矛盾，不违反逻辑规律，B不符合题意。C：“我不同意外星人存在的观点，也不同意外星人不存在的观点。”犯了“两不可”的逻辑错误，违反了排中律，C符合题意。D：实践是检验真理的唯一标准，马克思主义也是检验真理的标准，违反了

矛盾律，D不符合题意。故本题选C。13.概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，人们经常用图来表示概念外延之间的关系(见下图)。对此，下列说法正确的是（）①图甲，可以用来描述财产权和知识产权的关系②图乙中，如果S是股份有限公司，那么P就应该是合伙

企业③图丙中，Q是法律体系，S是全国人大制定的法律，P是地方人大制定的法规④图丁中，Q唯物主义，`S、P分别是古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】B【解析】【详解】①：S和P的关系是属种关系，财产权包含知识产权，图甲可以描述二者的关系，①正确；②：

S和P的关系是交叉关系，但是股份有限公司和合伙企业是全异关系，②错误；③：S和P的关系是矛盾关系，法律体系是指一个国家的全部现行法律规范，包括宪法、法律、行政法规等，除了人大立法，还有国务院的行政法规等，所以图丙中如果Q是法律体系，SP

的关系应该是反对关系而不是矛盾关系，③错误；④：S和P的关系是反对关系，唯物主义包括古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义和辩证唯物末义和历史唯物主义，古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义是反对关系，故④正确。故本题选B。14.要保证性质判断换位推理从所给的真实前提得出真实结论，必须遵循

换位推理相应的规则。在生活中，有的性质判断换位推理在事实上是成立的，但是却没有遵守推理规则，属于这种情况的是（）A.有的学生不是共青团员，所以，有的共青团员不是学生B.所有爱运动的人都是心态开放的，所以，所有心态开放的都是爱运

动的人C.所有儿童都是可爱的，所以，所有儿童都不是不可爱的D.有的球员是篮球运动员，所以，有的球员不是非篮球运动员【答案】A【解析】【详解】换位推理的具体方法是：不改变联项，主项和谓项的位置互换，同时前提中不周延的项换位后也不得周延。本题需要选出在

事实上是成立的，但是却没有遵守推理规则的换位推理。A：有的学生不是共青团员，这是一个特称否定判断，其主项“学生”在前提中不周延，而在结论中是周延的，虽然“有的学生不是共青团员”这一结论在事实上是成立的，但违背了换位推理规则，A符合题意。B：所有爱运动的人都是心态开放

的，这个一个全称肯定判断，不能直接进行换位推理，如果推出“所有心态开放的都是爱运动的人”，则犯了扩大概念外延的错误，因此，“所有心态开放的都是爱运动的人”这一结论既在事实上不成立，又没有遵守推理规则，B不符合题意。C：所有儿童都是可爱的，这是一个性质判断，对其进行换质推理，得出，

所有儿童都不是不可爱的，这是正确的换质推理，不是换位推理，C与题意不符。是D：“有的球员是篮球运动员，所以，有的球员不是非篮球运动员”这是一个正确的换质推理，不是换位推理，D不符合题意。故本题选A。15.“河汉纵且横，北斗横复

直。”浩瀚星空，几十颗由中国自主研发的北斗卫星导航系统的“中国星”正熠熠生辉。北斗卫星立项30年来的“三步走”一步比一步扎实，将58颗卫星一一送入浩瀚星河。对此，下列说法正确的是（）①每一步量的积累都促进

了北斗卫星导航系统质的提升②北斗卫星导航系统建设的每一步都是自然发展的必然结果③科研人员充分发挥主观能动性是北斗卫星导航系统研发成功的必要条件④北斗卫星导航系统延伸了人们的认识器官从而提高了人们的认识能力A.①③B.①④C.②③D.

③④【答案】D【解析】【详解】①：量变是质变的必要准备，但每一步量的积累不一定都能促进质的提升，①错误。②：北斗卫星导航系统建设的每一步都是科研人员努力的结果，不是自然发展的必然结果，②错误。③：北斗卫星立项30年来

的“三步走”一步比一步扎实，科研人员充分发挥主观能动性是北斗卫星导航系统研发成功的必要条件，③正确。④：实践是认识发展的动力，北斗卫星导航系统延伸了人们的认识器官从而提高了人们的认识能力，④符合题意。故本题选B。第二部分

非选择题(共55分)本部分共7题，共55分。16.十年携手共进，共建“一带一路”筑起沿线各国合作共赢之路。“硬联通”：天堑变通途共建“一带一路”加快推进多层次、复合型基础设施网络建设，基本形成“陆海天网”四位一体的互联互通

格局。搭乘中欧班列，中国陕西的茶叶、青海的枸杞、云南的咖啡豆等进入欧洲人的家庭。土耳其的手工地毯、德国的厨具、法国的红酒等，也快速到达中国消费者手中。“软联通”：相融促共赢共建“一带一路”把规则标准“软联通”作为重要支撑，引入各方普遍支持的规则标准，

倡导对接国际规则标准。截至2023年8月底，80多个国家和国际组织参与中国发起的《“一带一路”贸易畅通合作倡议》。中国与28个国家和地区签署21个自贸协定，初步构建起立足周边、辐射共建“一带一路”、面向全球的高标准自贸区网络。“心

联通”：相知无远邻共建国家广泛开展文化旅游合作、教育交流、民间交往等，打造了一批“小而美”民生工程，推动文明互学互鉴和文化融合创新，铺就了通民心、达民意、惠民生的阳光大道。对于共建国家人民而言，中国倡议的“一带一路”具体而可感——是水和电、是路

和桥，是学校和医院，是丰厚的薪水和值得期待的明天。共建“一带一路”促进了沿线各国合作共赢。结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识对此加以阐释。【答案】“硬联通”实现了各国商品、资金、技术等资源在全球范围内优化配置，促进产业链供应链安全畅通。“软联通”推进我国高水平对

外开放，促进贸易投资自由化、便利化，推动经济全球化朝着开放、包容、普惠、共赢的方向发展。“心联通”促进共建国家就业增加、人民收入提高、民生改善，助力沿线各国间的相互尊重、相互理解和政治互信。【解析】【分析】背景素材：“一带一路”十周年考点考查：经济全球化的相关知识

能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于说明类主观题，需要调用经济全球化的有关知识分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键

词①：搭乘中欧班列，中国陕西的茶叶、青海的枸杞、云南的咖啡豆等进入欧洲人的家庭。土耳其的手工地毯、德国的厨具、法国的红酒等，也快速到达中国消费者手中→可联系“硬联通”实现了各国商品、资金、技术等资源在全球范围内优化配置，促进产业链供应链

安全畅通。关键词②：国与28个国家和地区签署21个自贸协定，初步构建起立足周边、辐射共建“一带一路”、面向全球的高标准自贸区网络→可联系促进贸易投资自由化、便利化，推动经济全球化朝着开放、包容、普惠、共赢的方向

发展。关键词③：中国倡议的“一带一路”具体而可感——是水和电、是路和桥，是学校和医院，是丰厚的薪水和值得期待的明天→可联系“心联通”促进共建国家就业增加、人民收入提高、民生改善，助力沿线各国间的相互尊重、相互理解

和政治互信。第三步：整合信息，组织答案。17.我国对发明专利给予20年保护期限。在保护期内，使用某项专利须得到专利权人的授权。专利超过保护期限，其他人可以无偿使用专利。在我国，注册商标的有效期为10年。未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标相同的商标的，构成侵权；在同一

种商品上使用与注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的，也构成侵权。有效期满前，注册人可以申请续展。续展注册的有效期也是10年，续展次数不受限制。在学习知识产权的相关内容时，小海提出了疑问：同样是保护知识产权，为什么发明创造的保护期是有限的，而注册商标的

保护期却可以不断续展呢？结合所学，解答小海的疑问。【答案】①专利权是一种无形财产权，发明创造自身具有随着时间推移和技术水平提高而逐渐失去其财产价值的特性，如果对其保护期是无限的，专利权长期被独占，不利于整个社会科学技术的进步和产业的发展。②一个商标，其使用的时间越长，价值就越大。越是老的牌子，

在消费者中的影响就越大。这样，保持注册商标的保护期不断续展，就成了经营者和消费者的共同利益所在，对于维护市场的交易秩序也是十分有利的。【解析】【分析】背景素材：发明专利的保护期限和注册商标的有效期限考点考查：知识产权的相关知识能力考查：获取

和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：科学精神、法治意识、公共参与【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合所学知识产权的相关知识，对小海提出的同样是保护知识产权，为什么发明创造的保护期是有限的，而注册商标的保护期却可以不断续展这

一疑问进行解答。属于原因类主观题，知识限定明确，属微观考查。解答时，考生可首先调动教材知识，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：我国对发明专利给予20年保护期限。在保护期内，使用某项专利须得到专利权人的授权。专利超过保护

期限，其他人可以无偿使用专利→可从专利自身的特性角度说明为什么发明创造的保护期是有限的原因；有效信息②：商标有效期满前，注册人可以申请续展。续展注册的有效期也是10年，续展次数不受限制→可从商标的特性角度说明保持注册商标的保护期不断

续展的原因。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：发明创造自身具有随着时间推移和技术水平提高而逐渐失去其财产价值的特性，如果对其保护期是无限的，专利权长期被独占，不利于整个社会科学技术的进步和产业的发展+专利权的

特点。得分点②：一个商标，其使用时间越长，价值就越大。越是老的牌子，在消费者中的影响就越大。这样，保持注册商标的保护期不断续展，就成了经营者和消费者的共同利益所在，对于维护市场的交易秩序也是十分有利的+商标的价值特点。【点睛】解答原因类试题要坚持理论联系实际的原则。我们不仅要解释某种现象产生的

原因，还要说明其影响和意义。对于原因类试题的解答，可以分为三步。第一步，分析其必然性，即分析这样做的重要现实意义。第二步，分析为什么要（能）这样做。分析时一定要紧扣题意且联系教材知识，分析得越充分越全面越好，同时还要分析能

够这样做的条件和社会环境。第三步，联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关知识，结合材料进行分析。当然要具体情况具体分析，除了回答“这样说”“这样做”的依据、意义（重要性）、必要性、可能性之外，有时还需要回答不这样做的危害。18.甲某搭乙某的车出行，上车后未听乙某提醒系好安全带。

乙某在驾驶过程中因雨天路滑，撞到灯杆，造成甲某受伤住院。为此，乙某主动垫付了部分医疗费用。甲某认为，本次交通事故对自己造成严重人身财产损害，乙某应承担全部责任，向其赔付医疗费、误工费和护理费等损失。乙某认为自己好意让甲某免费搭乘，由于客观原因发生意外，并无过错，不应该承担全部责任。两人为此诉至法院

。法院综合考虑本案“好意同乘”时的具体情况、事故事实以及被告乙某主动承担部分责任的行为等，酌情减轻乙某赔偿责任。《中华人民共和国民法典》第一千二百一十七条非营运机动车发生交通事故造成无偿搭乘人损害，属于该机动车一方责任的，应当减轻其酷偿查任，

但是，机动车使用人有故意或重大过失的除外。资料卡好意网乘：指驾人基于善意互助或友情帮助，无偿搭载他人或允许他人无偿搭衰的情谊行为。结合材料，运用《法律与生活》知识，谈谈法院酌情减轻被告赔偿责任法理依据和

现实意义。【答案】法院判决应以事实为根据，以法律为准绳。本案中，驾驶人乙某和搭乘人甲某之间形成“好意同乘”的的关系。驾驶人对搭乘人的生命财产安全负有保障义务，被告乙某发生交通事故，造成原告甲某受伤，侵犯了其生命权、健康权，需要承担相应责任。被告乙某在原告甲某受伤一事上，固然存在

过错，但并非故意或重大过失，原告甲某诉请其承担全部赔偿责任，有违民事活动的公平原则，根据《民法典》和“好意同乘”相关规定，应当减轻被告乙某的赔偿责任。法院判决有利于维护双方合法权益，促进社会公平，对维持人际关系和谐、弘扬社会主义核心价值观及减少交通拥堵、倡导绿色出行具有积极意义。【解析】【分析

】背景素材：一起民事案件考点考查：积极维护人身权利、侵权责任以及承担方式、诉讼实现公平正义的有关知识能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神、法治意识【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，要求考生说明法院酌情减轻被

告赔偿责任的法理依据和现实意义。本题应调用《法律与生活》知识，可以从积极维护人身权利、侵权责任以及承担方式、诉讼实现公平正义的角度，结合材料分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：法

院综合考虑本案“好意同乘”时的具体情况、事故事实以及被告乙某主动承担部分责任的行为等，酌情减轻乙某赔偿责任→可联系法院判决应以事实为根据，以法律为准绳。关键词②：乙某在驾驶过程中因雨天路滑，撞到灯杆，造成甲某受伤住院→可联系积极维护人身权利

、侵权责任以及侵权责任的承担方式的知识。关键词③：《中华人民共和国民法典》第一千二百一十七条以及“好意同乘”相关规定→可联系民法典的原则的知识。关键词④：乙某认为自己好意让甲某免费搭乘，由于客观原因发生意外，并无过错，不应该承担全部责任→可联系有利于维护双方合法权益，促进

社会公平，弘扬社会主义核心价值观等知识。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。19.《民法典》为百姓各项民事权利保驾护航。从人格尊严到生活幸福，从财产安全到交易便利。【案例】李某(男)与赵某(女)婚后育有一子小明。因对孩子的教育理念不同，赵某瞒着李某给孩子

报了近2万元的暑期课外培训班。李某得知后很生气，认为培训合同未经他同意，应认定为无效，要求培训机构退费，遭到拒绝。李某将培训机构诉至人民法院。两年后，李某和赵某因感情不和，准备协议离婚，但双方就子女抚养和财产分割争执不下。最

终，双方解除婚姻关系。结合案例，运用《法律与生活》知识，回答下列问题：（1）李某主张该培训合同无效能否得到法院支持?请说明理由。（2）李某和赵某可通过何种方式解除婚姻关系?请说明理由。【答案】（1）签订培训合同的双方具有相应民事行为能力，意思表示真实，内容合法，故该合同有效。《民法典》规定，

夫妻一方因家庭日常生活需要而实施的民事法律行为，对夫妻双方发生效力。虽然该培训合同未经刘某同意，但这笔花销属于家庭日常生活需要，对夫妻双方都产生效力。因此李某主张合同无效不能得到法院支持。（2）夫妻双方感情确已破裂，当事人可以离婚。协议离婚要求当事人

双方亲自到婚姻登记机关申请离婚登记，但李某和赵某并未就子女抚养和财产分割问题达成协议，故无法通过协议离婚方式解除婚姻关系，双方只能通过人民法院裁判离婚。【解析】【分析】背景素材：子女抚养和财产分割纠纷考点考查：法律与生活的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：政治认同

、科学精神、公共参与、法治意识【小问1详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要分享李某主张该培训合同无效能否得到法院支持。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：李某(男)与赵某(女)婚、培训机构→可联系教材知识双方具有相应民事行为能力，意思表示真实；关

键词②：给孩子报了近2万元的暑期课外培训班→可联系教材知识内容合法。关键词③：报了暑期课外培训班，李某认为培训合同未经他同意→可联系法律知识属于家庭日常生活需要，对夫妻双方都产生效力。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第

一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要分析李某和赵某可通过何种方式解除婚姻关系。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：因感情不和，准备离婚→可联系教材知识夫妻双方感情确已破裂，当事人可以离婚；关键词②：双方就子女抚养和财

产分割争执不下→可联系教材知识无法通过协议离婚方式，双方只能通过人民法院裁判离婚。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、图表信息以及教材知识与材料、时政信息等相结合。20.市场主体是市场上从事交易活动的组织和个人，既包括自然人，也包括以一定组织形式出现的法人；既包括营利性机构，也包括非营利性机

构，如工厂商超公司店铺等各类型大中型及中小微企业及个体户等，因此企业、居民和其他非营利性机构构成了市场主体的诸要素。学会正确运用演绎推理，有利于我们从真前提得出真结论。根据材料回答以下问题：（1）有些市场主体是法人，请对这个判

断进行换质推理。①营利性机构是市场主体，公司是营利性机构，所以，公司是市场主体。②自然人是市场主体，公司不是自然人，所以，公司不是市场主体。（2）上述两个三段论推理是否正确？请分别作出判断，并说明理由。【答案】

（1）有些市场主体不是非法人。（2）①推理正确。理由：本题中，大项是市场主体，中项是营利性机构，小项是公司。三段论规则要求大项、中项、小项各出现两次均符合；中项“营利性机构”在大前提中周延了一次；大项“市场主体"没有不当扩大，小项”公司“没有不当扩大；没有出现“四概念”的错误，没有出现两个否定

前提，符合三段论各项规则。②推理不正确。理由：前提中不周延的项在结论中不得周延。市场主体这个大项在前提中不周延，在结论中周延，犯了“大项不当扩大”的错误。【解析】【分析】背景材料：市场主体考点考查：性质判断的

换质推理、三段论推理能力考查：描述和阐释事物核心素养：科学精神、公共参与【小问1详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求对性质判断进行换质推理，注意主项谓项位置不变，改变联项，谓项要变成与之前相矛盾的概念。第二步：

审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：有些市场主体是法人→可根据换质推理必须遵循的规则对这个判断进行换质推理：有些市场主体不是非法人。第三步：整合信息，组织答案。组织答案时要注意教材观点与材料信息的有机结合。【小问2详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求对

上述两个三段论推理是否正确分别作出判断，并说明理由。解答可根据三段论推理的知识作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：营利性机构是市场主体，公司是营利性机构，所以，公司是市场主体→首先判断这个推理是正确的。可联系三段论的规则：大中小项各出现两次；中项在前提中至

少周延一次；大项小项不能出现不当扩大，不出现“四概念”的错误，不出现两个否定前提。关键词②：自然人是市场主体，公司不是自然人，所以，公司不是市场主体→首先判断这个推理是不正确的。可联系三段论推理规则中的大项（市场主体）在前提中不周延，而在结

论中周延，犯了“大项不当扩大”的错误。第三步：整合信息，组织答案。组织答案时要注意教材观点与材料信息的有机结合。21.材料一外国朋友来华进行旅游、拜访、商务等活动，遇到移动支付困难的问题。经过认真调查分析，问题主

要为：“不能用”，有的外国朋友绑不了境外的银行卡；“不好用”，有的外国朋友消费超出一定金额，付不成账，觉得不好用。遇到问题多了，支付不便利了，自然就“不想用”了。针对这些问题，中国人民银行指导支付机构

推出一系列便利措施。材料二《晏子春秋·杂下》载：“晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：‘缚者曷(何)为者也?’对曰：‘齐人也，坐盗。’王视晏子曰：‘齐人固善盗乎?’晏子避席对曰：‘婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民

生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?’王笑曰：‘圣人非所与熙也，寡人反取病焉。’”（1）材料一中得出“不想用”的结论和材料二中晏子反驳楚王的事例，各属于什么推理方式?（2）请分别说明如何提高这两种推理方式的可靠性。【答案】（1）材料一属于不完全归纳推理；材料二

属于类比推理。（2）提高不完全归纳推理可靠性程度：可以通过考察更多的认识对象，分析认识对象与有关现象之间的因果关系等方法。提高类比推理可靠性程度：类比的根据越多越好；作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，推理可靠性越高；前提中确认的属性不应该有与结

论相互排斥的属性。【解析】【分析】背景素材：移动支付困难问题考点考查：推理的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神【小问1详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要分析材料中得出“不想

用”的结论和晏子反驳楚王的事例，各属于什么推理方式。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：有的外国朋友绑不了境外的银行卡，有的外国朋友消费超出一定金额→可联系教材知识不完全归纳推理；关键词②：橘生淮南则为橘，楚之水土使民善盗→

可联系教材知识类比推理。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、图表信息以及教材知识与材料、时政信息等相结合。【小问2详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要说明如何提高这两种推理方式的可靠性。第二步：审材料。提取

关键词，链接教材知识。关键词①：提高类比推理可靠性程度→可联系教材知识根据越多越好；相同属性接近本质属性；前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。关键词②：提高不完全归纳推理可靠性程度→可联系教材知识考察更多的认识对象，分析认识对象与有

关现象之间的因果关系等方法。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、图表信息以及教材知识与材料、时政信息等相结合。22.立足传统产业，发展新质生产力。传统产业不代表落后生产力。传统产业在我国制造业中占比超80%

，是现代化产业体系的基底。多年来，我国在国际市场上具有明显比较优势的产品，主要集中在轻工、纺织、机械等传统产业领域。这些行业带动效应强、产业关联度大、国际市场占有率高，是支撑我国经济发展的主导力量，也是我国参与国际

竞争的生力军。传统产业是形成新质生产力的基础。新质生产力的“新”在于创新。不少传统产业经过技术改造成为培育新质生产力的主阵地。不仅如此，传统产业与新兴产业密不可分、互为促进。转型升级是传统产业激发新质生产力

的关键。新质生产力具有高科技、高效能、高质量特征，是摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的生产力。要牢牢咬住高端化不断跃升。推动传统产业优势领域锻长板，强链延链补链，加快转型升级，更要注重在薄弱环

节补短板，系统布局重点领域的关键核心技术攻关，加强基础研究。着力构建以企业为主体、产学研用高效协同深度融合的创新体系，以科技创新推动产业创新，催生新产业、新模式、新动能，发展新质生产力。结合材料，运用辩证思维的知识，谈谈你对发展新质生产力的理解。【

答案】传统产业与未来产业密不可分、相互促进，我们要坚持辩证思维，用联系、发展、全面观点看问题，坚持整体性与动态性，传统产业为未来产业发展提供原材料、零部件等支撑和强大的市场；未来产业赋能传统产业，引领传统产业转型升级。要坚持辩证否定，发展新质生产力，不要简单肯定一切或

否定一切，不是要忽视、放弃传统产业，而是要改造提升传统产业，在此基础上建设未来产业，完善现代化产业体系。分析是综合的基础，综合是分析的先导，发展新质生产力既要系统布局又要重点公关。坚持质量互变规律，转型升级发展新质生产力不可能一蹴而就，要

坚持量变与质变的统一，推动传统产业逐步升级，注意循序渐进，坚持适度原则。【解析】【分析】背景素材：立足传统产业，发展新质生产力考点考查：运用辩证思维方法能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：科学精神、公

共参与【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为分析类主观题，需要调用运用辩证思维方法的有关知识，从原因角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：传统产业在我国

制造业中占比超80%，是现代化产业体系的基底→可联系教材知识我们要坚持辩证思维，用联系、发展、全面观点看问题，坚持整体性与动态性；关键词②：传统产业是形成新质生产力的基础→可联系教材知识要坚持辩证否定，不要简单肯定一切或否定一切，

坚持质量互变规律，要坚持量变与质变的统一，注意循序渐进，坚持适度原则；关键词③：推动传统产业优势领域锻长板，强链延链补链，加快转型升级，更要注重在薄弱环节补短板，系统布局重点领域的关键核心技术攻关，加强基础研究→可联系教材知识分析是综合的

基础，综合是分析的先导；第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。