【文档说明】2023届高考备考诗歌鉴赏之诗歌语言 课件53张.pptx，共(53)页，1.273 MB，由小赞的店铺上传

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鉴赏诗歌语言➢鉴赏诗歌语言：➢字词的表达效果➢赏析诗句的表达效果➢赏析诗歌语言风格(1)(2020·天津高考)“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。(关键词：更佳、说明理由)

(2)(2017·山东高考)“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。(关键词：生动、传神、特征鲜明、分析)(3)这首诗的“诗眼”是什么？请简要赏析。(关键词：诗眼、赏析)➢羌笛何须怨杨柳

，春风不度玉门关。➢乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。➢日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。➢大漠孤烟直，长河落日圆。➢千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。➢春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。➢后宫佳丽三千人，三千

宠爱在一身。➢七八个星天外，两三点雨山前。➢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。➢两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。➢羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。➢乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。➢日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。➢大漠孤烟直，长河落日圆。➢千里莺啼绿映红，山村水郭酒旗风。➢春

蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。➢后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。➢七八个星天外，两三点雨山前。➢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。➢两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。动词形容词名词虚词数词叠词颜色词析本义描情景说效果指出字面义，即该字在语境中的含义

，指出语法特点展开联想，再现诗人所描绘的情景，指出其表现手法针对具体对象分析答题步骤从“描物”角度，分析该字突出景物特点方面的作用从“造景”角度，分析该字营造意境方面的作用从“写人”角度，分析该字表现人物形象的作用从“抒情”角度，分析该字传情达意方面的作用从“艺术”角度，分析该字技巧运用或感染读者

的作用生动形象含蓄蕴藉增强诗歌韵味或趣味早上五盘岭①岑参平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。【注】①唐代宗大历元年(766)春，岑参作

为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途径五盘岭时作。〔五盘岭〕秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。②〔出五盘〕攀越五盘山道登上山巅。①“斗”字，描写两岸崖石耸峙，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势；②“攒”字，描写群峰相连

，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。劳停驿[注]欧阳修孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。〔劳停驿〕驿站名。①从用

字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。②从情感寄寓来看：“

荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。别舍弟宗一柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。“一身”概

括了诗人孤苦伶仃的凄惨现状；“万死”使用夸张的手法，写出了诗人屡遭不幸的残酷人生；“六千里”从空间上高度概括了诗人屡遭贬谪的距离之遥；“十二年”从时间上高度概括了诗人屡遭贬谪的时间之长。读来令人震撼，极富感染力。鹧鸪天·东阳道中辛弃

疾扑面征尘去路遥，香篝渐觉水沉销①。山无重数周遭碧，花不知名分外娇。人历历，马萧萧，旌旗又过小红桥。愁边剩有相思句，摇断吟鞭碧玉梢②。【注】①〔香篝渐觉水沉销〕借薰笼里的香料逐渐燃烧殆尽，来写行路时间之长，从而暗示行程的遥远。〔香篝〕薰笼。〔水沉〕一种香料，即沉香。②〔碧玉梢〕指马鞭用碧玉

宝石饰成，比喻马鞭的华贵。使用了叠词、借代的修辞手法。“历历”“萧萧”使用叠词手法，生动描写出了人马行进的状态，增添了语言的韵味；“旌旗”使用借代手法，形象写出了队伍过桥的情景，为后文抒发自己的高兴和喜悦心情作

铺垫。秋暮吟望赵执信小阁高栖老一枝[注]，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。【注】〔一枝〕语出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。〔老一枝〕

意为终老山林。“常”强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常着落日之色；“偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显了诗人的心绪与情感。诗眼诗眼是诗

歌中最能表现主旨和表现力最强的关键词句怎样找诗眼？寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，

到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！最能揭示诗人情感的字（词）：如“愁”“思”“忆”“惊”“愤”“喜”“忧”〔这类字(词)是直接揭示〕和“凉”“冷”“孤”〔这类字(词)常常语义双关，一方面表明自然界中的凉、冷、孤

，另一方面反映诗人或主人公的心理感受〕，这类字(词)以动词或形容词为主。江楼感旧赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处，风景依稀似去年。为何“思”？“思”的环境“思”的对象“思”的结果最生动传神的词，常常出现在描写句中，且常运用比喻、拟人等修辞手法。泊船瓜洲王安石京口瓜洲一

水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？玉楼春·春景东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。最能统领全篇的字(词)，全诗或明或暗地围绕该字(词)来

写，只是各有侧重，此类字(词)以形容词或动词为主。题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。夜归夜深归客倚筇行，冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。步骤一步骤二步骤三点明“诗眼”，指出其对主旨或情感表达的作用结合诗句，列

举全诗围绕“诗眼”写了哪些内容分析“诗眼”在全诗结构上所起的作用。答题步骤······是这首诗的线索······为全诗奠定的······的感情基调······承前启后望湘人贺铸厌莺声到枕，花气动帘，醉魂愁梦相半。被惜余薰①，带惊剩眼②。几许伤春春晚。泪竹③痕鲜，

佩兰香老，湘天浓暖。记小江风月佳时，屡约非烟游伴。须信鸾弦易断。奈云和④再鼓，曲终人远。认罗袜无踪，旧处弄波清浅。青翰棹舣⑤，白苹洲畔。尽目临皋飞观。不解寄、一字相思，幸有归来双燕。【注】①〔余薰〕余香。②〔剩眼〕因肢体消瘦腰中革带空出

的孔眼。③〔泪竹〕相传尧有二女娥皇、女英，为舜妃，舜死，二女洒泪于竹形成斑纹，称斑竹。④〔云和〕乐器名。⑤〔青翰棹舣〕指画舫。“厌”字。开端一个“厌”字领起，可谓破空而来，不知缘起。“厌”字后接四字对句，写室外充满生机之盎然春意，极细腻，极柔媚。写莺声、花香，却冠以不合理

的“厌”字，立刻化欢乐之景为悲伤之情，变柔媚之辞为沉痛之语。哀愁无端，一字传神，为全词奠定了感情基调。鉴赏诗歌“炼句”艺术“炼句”是层次比较高的鉴赏。赏析诗句这种题型综合性很强，自由度很大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析

。(1)(2020·浙江高考)前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。(关键词：写法、妙处)(2)(2018·全国卷Ⅰ)诗的最后两句有何含意？请简要分析。(关键词：含意)(3)(2017·全国卷Ⅰ)本诗的第四

句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。(关键词：精妙之处)步骤一步骤二解释该句的意思，把握内容，情感的内涵。多角度赏析答题步骤语言特点句子倒装——错位的美句子对仗——整齐有序适当省略——韵味悠长长于炼

字——凝练的美表达技巧表达方式、修辞手法、表现手法等。结构特点首句作用：开篇点题，统领全诗，领起下文，渲染气氛，奠定基调，首句设问，引出后面内容中间句：承前启后，舒缓语气尾句作用：总结全诗，深化或升华主题；卒章显志，表现情感；以景衬情；以景结情，含蓄隽永，意味深长。望江南李

纲江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花[注]空。图画若为工。云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。【注】〔玉花〕喻雪花。“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境

空灵。“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的安静。钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的神凝气定。“但”字写出了钓翁的心无旁骛。鉴赏诗歌的语言风格所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中凝结的

艺术产物，是具有恒定性的、有别于其他诗人的艺术特色。不同的诗人往往表现出不同的语言风格，同一诗人的不同作品，语言风格有时也不尽相同。(1)(2019·全国卷Ⅲ)与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？(关键词：语言风格、不同)(2)(2018·北京高考)

清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。(关键词：龙吟虎啸、和缓、简要阐释)(3)(2013·湖北高考)前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。(关键

词：飘逸、简要赏析)常见的语言风格清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅等。饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地

自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。平实质朴特点：选用确切的字词直接陈述。或用白描，不加修饰，平易近人；或用口语，情真意切；或朴素自然；语言力求平淡，不追求辞藻的华丽显出质朴无华的特点，平淡中蕴含着深意。小池杨万里泉眼

无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。清新自然此种语言风格常在写景诗中诗中景物优美，色彩明丽；诗人描写景物的手法多种多样，

如比喻、拟人；动静结合；视听结合，常表达作者怡然喜悦的感情。近试上张籍水部朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。含蓄隽永委婉

含蓄不直接说出意思，或借景抒情用景物的色彩与特征烘托个人感情；或语意相关，言在此而意在彼；或用典故；或托物起兴，寄托个人情感。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊

酒杯。秋兴八首（其一）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。沉郁顿挫此类诗歌往往用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面里笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，并配合以相应的严格诗律

和铿锵音韵。别董大二首高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英

发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。豪放雄健这种风格的诗歌气势磅礴，意境雄浑，立意高远，笔力雄健，气概恢宏。望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。观李固请司马弟山水图高浪垂翻屋，崩崖欲压床

。野桥分子细，沙岸绕微茫。红浸珊瑚短，青悬薜荔长。浮查并坐得，仙老暂相将。飘逸绚丽诗歌有富丽的辞藻、绚烂的文采、奇幻的情思、缤纷的色彩，景象绮丽，变幻莫测。酬王处士九日见怀之作顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。沉郁

顿挫静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。平实质朴南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断

东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。豪放雄健钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳

歇，王孙自可留。清新自然望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇，都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去

，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？婉约细腻平淡质朴无华的特点，但于平淡之中蕴含着深意。工丽既辞藻华丽，又对仗工整。绚丽辞藻富丽、色彩绚烂、情思奇幻。直率不隐晦

，不修饰，直抒情感。委婉通过写与本意看似无关的事物，或者通过对比而委婉地表达内心的情感。古诗歌语言风格常用术语清新用语新颖通俗。明快直接、明朗、爽快、泼辣地表达自己的情感。自然不事雕琢，率真朴素，多用口语，自然生动，韵味无穷。清幽表面看

似平淡自然，细细体味却意味深远。雄奇气势雄伟，立意奇特，节奏奔放，形象新奇，意境阔远。豪放直率而有气势。凝练简洁流畅而又意蕴丰富。沉郁笔调苍老遒劲，画面凝重深沉，韵律铿锵有力。步骤一步骤二步骤三用一两个双音节词准

确概括语言特色。结合诗句具体分析这种语言特色是如何体现的。指出蕴含其中的感情或在情感表达上的作用。答题步骤满江红·送李正之提刑入蜀①辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣②行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄

③。把功名收拾付君侯，如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。【注】①这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184)，当时辛弃疾闲居江西上饶。〔提刑〕官名，主管地方司法、监察等事务

。②〔绣衣〕官服。③〔相如檄〕指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。④〔铜鞮陌〕代指襄阳。“虎啸龙吟”与“和缓”相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻。诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达了对友人的祝愿和期许，

希望他能为国建功立业，给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇，同时抒发了对友人远行的不舍之情，此为“和缓”。与夏十二登岳阳楼[注]李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天

上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。【注】乾元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，与友人夏十二南游岳阳，秋季作这首诗。“雁引愁心去”一句更好。①“雁引愁心去”用了拟人手法，“引”将大雁写得有人情味，有意帮助诗人带走了愁心；②“愁心去”与诗人遇赦后愉悦痛快的心情相吻合；③“雁引愁

心去”与下句“山衔好月来”对仗工整，情感一致。云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别，几度①隔山川。乍见翻②疑梦，相悲各问年。孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传③。【注】①〔几度〕几年。②〔翻〕反而。③〔共传〕一起举杯。①“寒”“暗”二字客观地描写

了与朋友深夜叙谈的环境特征，孤灯照雨雨愈寒，湿竹环绕，烟云飘浮，显得更浓更暗；②“寒”“暗”二字真实地表达了诗人的主观感受，刚重逢又要伤别，心境备感凄黯；③“寒”“暗”二字使情景交融，展现了一幅寒冷、湿暗、凄清的老友话别图，既渲染了诗人

悲凉黯淡的心情，也象征着人事的浮游不定。减字木兰花淮上女[注]淮山隐隐，千里云峰千里恨。淮水悠悠，万顷烟波万顷愁。山长水远，遮住行人东望眼。恨旧愁新，有泪无言对晚春。【注】本词作者姓名不详，据记载，南宋嘉定末年，金兵南犯，掳走大批淮

上妇女，其中一女子在被掳北去的途中写下这首词。①使用了夸张和反复的手法，突出了淮山之高、淮水之广和词人愁恨之深重；②化虚为实(化抽象为具体)，将抽象的“愁”与“恨”用“千里”“万顷”来形容，具体可感。听筝柳中

庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。“独”和“空”。“独”指内心孤独，突出了孑然独坐、愁对孤灯的形象；“空”指楼内空空，表现了离人远行、无所依从的情景。这两

个字渲染了一种孤寂、凄清的氛围，抒写了人物内心的忧郁和思念。云门道中晚步李弥逊层林叠巘暗东西，山转岗回路更迷。望与游云奔落日，步随充水赴前溪。樵归野烧孤烟尽，牛卧春犁小麦低。独绕辋川图画里，醉扶白叟杖青藜。①上句写傍晚时分，樵夫砍柴归来，远山上的野火渐渐熄灭，孤烟散尽，为远景的动态描写；②下

句写困乏的耕牛卧在犁边，早春时节，田里的小麦还显得很低，为近景的静态描写；③此联采用白描手法，将农事活动与自然景物融为一体，紧扣试题中的“晚”字，描绘出一幅静谧安详的山村晚春图，表达了诗人悠闲愉悦的心情。虞

美人①余甲寅岁自春官出守湖州，秋杪，道中荷花无复存者。乙卯岁，自琐闼②以病得请奉祠③，卜居青墩镇。立秋后三日行，舟之前后如朝霞相映，望之不断也。以长短句记之。陈与义扁舟三日秋塘路，平度荷花去。病夫因病得来游，更值满川微雨洗新秋。去年长恨拏舟晚，空见残荷满。今年何以报君恩？一路繁花相

送到青墩。①结构上匀整对称：下阕一句写情，一句写景，情景搭配。“去年长恨拏舟晚”对应“今年何以报君恩”，都写情；“空见残荷”句对应“一路繁花”句，都写景，错落有致。②抒情上情景交融：下阕整体上使用了情景交融的手法，前两句借残荷满塘的衰败之景

，表达登舟晚的怅憾之情；后两句通过满塘繁花一路相送的绚烂之景，表达舟行美景之中的欢快之情。③效果上浓淡相宜：去年残荷萧索，今年繁花簇迎；去年长恨，兴味寡淡，今年欣喜，意趣盎然。一跌一扬，一淡一浓，总是相宜。