【文档说明】2022届四川省部分地市高三语文二模分类汇编：文学类阅读含解析.docx，共(61)页，102.533 KB，由管理员店铺上传

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文学类阅读-单文本（一）（2022·四川宜宾·二模）阅读下面的文字，完成各题。最后来的是乌鸦（意大利）卡尔维诺那些人正准备用炸弹炸溪流里的鳟鱼，一直在观察他们的小伙子往前走了一步，那是一个山里的男孩，从他们中的一个人手上拿过步枪，一枪

下去就有一条鳟鱼白着肚子浮在了水面。男人们看了一阵鳟鱼，又看了一阵他：“这家伙枪法不错。”“你跟我们来。”领头的说。“那你们把枪给我。”小伙子答道。“好啊，当然。”他就跟他们走了。晚上他们睡在牧羊人的小房子里

。天刚亮小伙子就醒了，而其他人还在睡着。他拿上他们最漂亮的枪，把干粮袋里装满子弹，就出去了。他远远看见公路上的路标。从路标那里，能看见“之”字形的道路，而那底下有些穿着制服的德国人，正平举着枪前进。当小伙子微笑着持枪出现时，他们哇哇大叫起来，把

武器对准了他。但小伙子早就已经看中他们中一个人胸前的金色扣子了，并瞄准了这扣子，开了火。传来了男人的尖叫，于是一阵阵的扫射或是零星的几枪呼啸着从他头顶上穿过：他早就躺在路边地上的一堆石子后面，藏在一个死角里了。他还可以走动，因为石堆很长，可以在一个始料不及的地方露出脑袋来，可以看

见那些士兵的枪口在闪光，看见他们制服的灰色和光泽，还可以对准一枚军衔、一个袖章射击。然后再伏在地上，敏捷地爬到另一处开火。不一会，他听到自己身后扫射起来，可这扫射都越过了他，击中了那些士兵：是同伴们赶来用冲锋枪支援他了。“亏得这小伙子用枪声叫醒我们。”他们说。而小伙子呢，被同伴们的枪火掩护着，瞄

得更准了。突然，一颗子弹擦过他的脸颊。他转过身来：一个士兵来到了上方的路上。他跳进排水沟，躲起来。他听见那个士兵上不了子弹，把枪扔在了地上。于是小伙子猝然爬出来，朝那个正在逃跑的士兵射击：他把士兵的肩章打掉了。他跟着他。士兵时而消失在树林里

，时而出现在射程之内。他打焦了士兵头盔的帽顶，然后是皮带圈。这么追着，就追到了陌生的山谷里，那里听不见激战的喧嚣。突然间，士兵的眼前就不再是树林了，而是一片林中空地，而那小伙子就要从树林里出来了。在林中空地的中央，有一块巨大的石头；士兵刚好来得及躲在了石头后面。他

有手榴弹，那小伙子是不能靠近他的，而只能在步枪射程范围内守着他。如果他能跳到旁边的灌木丛中就安全了，但是要穿过那段光秃秃的地：那小伙子能留在那里多长时间呢？他难道永远都会瞄准武器吗？士兵准备做个尝试：他把头盔顶在刺刀尖上，然后把头盔举过了石头顶部。一声枪响，头盔滚在了地上，给钻了孔。士兵

并没有灰心，还在等待机会。这时，一只鸟急速穿过了天空，也许是一只戴胜。一声枪响，它掉下来了。士兵想到了一个主意：“如果他正专注于打鸟，那就不会在意我。他一开枪我就冲过去。”但也许最好还是先做个尝试。他拾起头盔，并把它盖在刺刀顶端时刻准备着。这次是两只鸟儿一起飞过：是扇尾沙雉

。士兵对要把如此一个绝妙的机会浪费在尝试上感到惋惜不已，但也不敢贸然行动。小伙子朝一只沙雉开了一枪，于是士兵就赶紧把头盔伸了出去，他听见枪响。看见头盔蹦向空中。现在士兵感到嘴里是一口铅的味道：他才发现，枪很快又响了一声，那两只沙雉中的另一只也落了下来。所以他不敢做出任何仓促的举动：在那块石头后，握

着手榴弹，他还是安全的。为什么他不试一试把手榴弹摔到小伙子那边去呢？尽管小伙子也是藏着的。他背靠着地躺下来，攒足了劲，把手榴弹给扔了出去。扔得不错，也许可以扔得更远。但当手榴弹就要走到抛物线的一半处时，又是一枪，它在空中炸开了。士兵把脸埋在地上，以防

榴弹碎片砸在自己身上。当他再抬起头来时，乌鸦来了。他上方的天空中，一只乌鸦缓缓地盘旋着。现在小伙子肯定得对它射击了。但那枪声却是迟迟没响，尽管他击中的那些鸟儿都比这只飞得高和快。最后，一声枪响，从最近的一棵松树上掉下一只松果。现在他打起了松果？他一枪一枪地打下了松果，松果掉在地上时会“砰”地响

一声，干巴巴的。每响一枪，士兵就看一眼乌鸦：掉下来没？没有，那黑鸟在他上方盘得越来越低。难道是那小伙子没看见这鸟吗？也许是这乌鸦就不存在，只是他的一个幻觉。也许谁要是快死了，就会看见各种鸟飞过：当看到乌鸦

了，就说明到时候了。那么，就得告诉那个总是在打松果的小伙子。于是士兵就站了起来，用手指着那只黑鸟，“那里，有只乌鸦！”他用自己的语言大喊着。子弹打在他绣在制服上的那只展翅飞翔的老鹰的正中间。那只乌鸦打着圈地徐徐降下。61．下列对文章

相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．小说开头写山里的男孩用步枪射杀鳟鱼，枪法精准，为下文情节的展开作了铺垫。B．小说在战争背景下着重写德国士兵与山里男孩交战的场景，情节集中，有感染力。C．德国士兵

多次尝试摆脱交战困境，头盔、刺刀、肩章、手榴弹都是他尝试的工具。D．小说通过动作、语言、心理等描写，塑造了一个勇敢机智、枪法精准的男孩形象。62．小说结尾写“那只乌鸦打着圈地徐徐降下”有何用意？请结合全文进行概括。63．卡尔维诺善长“寓言式”写作，即便是

写残酷的战争，他也总能站在最明亮、最温柔、最轻松的地方，用他独特的方式来揭示战争的残酷。本文是如何体现这种特点的？请结合全文进行分析。【答案】61．C62．①呼应小说标题“最后来的是乌鸦”。②乌鸦是最后来的，乌鸦来了，两人的对

战就结束了。③乌鸦象征战斗的氛围的沉重和战争的阴云。④表达了对结束战争的渴望，对和平的呼唤。63．①小说虽然写战争，但是把视角聚焦在了山里男孩和德国士兵的对战上，没有战争的沉重感；②小说用类似“子弹打在他绣在制服上的那只展翅飞翔的老鹰的正中间”等语言代替了射

杀、打死等词语，没有战争的残酷感；③小说通过一系列对战细节的描写，塑造的是一个蠢笨滑稽的德国士兵形象，让人读来比较轻松；④小说表达的是渴望结束战争，呼唤和平的主题。【解析】61．本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。

C.“头盔、刺刀、肩章、手榴弹都是他尝试的工具”错误，“肩章”并不是德国士兵尝试逃脱的工具。故选C。62．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。句子“那只乌鸦打着圈地徐徐降下”写到了乌鸦打着圈地徐徐降下，呼应小说标题“最后来

的是乌鸦”。结合“于是士兵就站了起来，用手指着那只黑鸟，‘那里，有只乌鸦！’他用自己的语言大喊着。子弹打在他绣在制服上的那只展翅飞翔的老鹰的正中间”可知，子弹打在他绣在制服上的那只展翅飞翔的老鹰的正中间，说明打中了德国士兵。

可见乌鸦是最后来的，乌鸦来了，两人的对战就结束了。乌鸦常常是死亡、恐惧和厄运的代名词，乌鸦的啼叫被成为是凶兆、不祥之兆。“那只乌鸦打着圈地徐徐降下”，乌鸦的到来，肯定伴随着的死亡，象征战斗的氛围的沉重和战争的阴云。用乌鸦的“打着圈地徐徐降

下”来结尾，意在衬托德国土兵的结局，彰显了不可战胜的正义力量，表达了对结束战争的渴望，对和平的呼唤。63．本题考查学生赏析文章体裁特征和艺术特色的能力。在主要内容上，虽然写的是紧张激烈的战争，但作者着力点放在两个人

的斗智斗勇里，没有硝烟弥漫，血腥惨烈的紧张激烈。把视角聚焦在了山里男孩和德国士兵的对战上，没有战争的沉重感。结合“于是士兵就站了起来，用手指着那只黑鸟，‘那里，有只乌鸦！’他用自己的语言大喊着。子弹打在他绣在制服上的那只展翅飞翔的老鹰的正中间。那只乌鸦打着圈地徐

徐降下”可知，小说用类似“子弹打在他绣在制服上的那只展翅飞翔的老鹰的正中间”“那只乌鸦打着圈地徐徐降下”等语言代替了射杀、打死等词语，没有战争的残酷感。结合“于是小伙子猝然爬出来，朝那个正在逃跑的士兵射击：他把士兵的肩章打掉了”“他打焦了士兵头盔的帽顶，然

后是皮带圈”“但当手榴弹就要走到抛物线的一半处时，又是一枪，它在空中炸开了”“最后，一声枪响，从最近的一棵松树上掉下一只松果。现在他打起了松果”“于是士兵就站了起来，用手指着那只黑鸟，‘那里，有只乌鸦！’他用

自己的语言大喊着”可知，小说通过一系列打肩章、帽顶、皮带圈、手榴弹、乌鸦、松果等对战细节的描写，塑造了一个蠢笨滑稽的德国士兵形象，让人读来比较轻松。用乌鸦的“打着圈地徐徐降下”来结尾，意在衬托德国土兵的结局，彰显了不可战胜的正义力量，表达的是渴望结束战争，呼唤和平的主题。（二）（

2022·四川·成都七中二模）阅读下面的文字，完成下面小题。女织王开岭①古人的生活图景，一语概之：女织男耕。“夫是田中郎，妾是田中女。当年嫁得君，为君乘机杼。”田夫蚕妾、牛郎织女，乃最典型的人生单元，亦是最完美的衣食组合与温饱设计，堪称天意。“一夫不耕或受之饥，一妇不织或受之寒。

”华夏先民的栖息史，五千年的村野炊烟，就这么飘飘袅袅，在“锄禾日当午”的挥汗和“唧唧复唧唧”的织声中，走到了二十世纪。②突然，它像滴空了水的漏钟一样，停了。这个朴素的生活方程、貌似永恒的家务公式，逻辑解散了，使命结束了。城市，彻底步

入男不耕女不织的“大脱产”时代；乡村，耕虽依旧，织却消匿。这是技术飞跃和社会分工之果，无可非议。③我想说说“女织”，从人生美学的角度。对“女织”的蒸发，我略感惋惜。我指的不是生产力和生产关系的她，我看重的是“织”的情感内容和性别审美。当一位女性在为恋人、丈夫、孩子织一件毛衣、围巾或袜

子时，她用手指和棒针、用密密麻麻的经纬和几个月聚精会神——所完成的仅仅是一个物吗？当然不，这更像一场无声的抒情。她用温婉和柔韧，用细腻和漫长，用遐想和劳累，实现了一桩女性独有的心愿。每一针、每一环，都是一记笔划、一个字眼，她把所有心思都织了进去，融入

这件最贴身的东西里去了。这比花要美，比甜言蜜语动听，比珠宝首饰贵重。为此，她的手可能会磨茧，但她不在乎，心里甜。④我记得年少时，中国女人的怀里都有一团毛线，须臾不离，像抱着婴儿。即便在我青春时，这个情景仍随处可见。那会儿，机器造羊毛衫已铺天盖地，但她们仍不放弃

这事业。⑤那是个不嫌“慢”的时代。那是个用手工抒情的时代。那个时代的女人，都会留下一枚标志：食指和中指的上部略显糙厚。她们是美丽聪慧的女人，多情而勤奋的女人，懂得“织”的元素和成分，懂得“亲手”的含义，懂得用“繁琐”“

辛苦”构造一件贴身之物意味着什么。她们享受这个过程，感动别人，也感动自己。一梭一缕一寸痴，丝丝编就阳春意。如果说，上天派给男性的差事是果腹，那女人的角色则是暖身。除了生育，“织”即成了古代女子最大的事业。乃社会事业、生计事业，亦是婚姻事业、情感事业。⑥织的背后，你总隐约看到那个字：情。无论

春染梢头的豆蔻、贤妻良母的人妇，还是离愁黯景的痴妾、发婚姻牢骚的怨女，手中都有一情感道具：飞梭、织机或绣针。“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。”“调梭辍寒夜，鸣机罢秋日。良人在万里，谁与共成匹。”而在《孔雀东南飞》中，有一段自白：“十三能织素，十四学裁

衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇。”这是一个普通少女的成长简历和才艺档案。蚕、织、裁、缝、绣——乃天下女子的技能必修课。即便家境再优，凤娇名媛，顶多免去蚕纺之苦，纤绣之灵则不可少。⑦我觉得这是人生美学，乃女性的主动选择和天赋所赐，乃女性灵魂之闪光。织的衣、纳的

袜、绣的巾，可浸的是情、是意，是对生活的憧憬和幸福感。密密麻麻的线脚、纤巧灵盈的游走，织就的是女子的美和美德。所以，以织品传情递意，作媒介和信物，即成了女子专利，成了流传几千年的红颜技巧。直至八十年代末，我在乡下还遇见过那种瑰丽的手绣鞋垫，按说，

鞋垫这种藏匿至深、最难公开的东西，即使绣上鸳鸯牡丹，又有何用呢？当然有用。⑧我一直觉得，女子一生总该织点什么，否则有遗憾。不为别的，就因她是妻子、是母亲，一个男人、一个孩子，身上若无一件由家中女性亲手完成的衣物，至少逊了一份温馨。对敏感的体质来说，灵魂会觉微凉罢。⑨过去常用一词夸赞女子：心灵手

巧。现代女性心灵绰余，手却未必巧了。逢搬家或整理橱柜，总会翻出几件旧时的毛衣，皆母亲所为。每次太太都赞叹：织得真好，像工艺品！虽穿的机会少，可总舍不得扔。我知道，这些东西再难复制了。母亲很聪明，儿时总变着花样给我们兄弟添毛衣，每年的流行款和图案，只要大街上有，她

瞅几眼就会了。母亲这辈子织了多少件衣物？数不清，至少上百件吧。母亲年龄大了，眼花了，织得便少了。几年前，春节回家，母亲说，这是她最后一件线活了，留给孙子们。第二年春节，母亲却还在织，她说再织几件。⑩有一个母织的故事，曾让我泪流满面

。这是2006年一则新闻，题目是：《骨癌妈妈临终为儿子织好25岁前所有毛裤》。吉林白山一位家境贫寒、以烙煎饼为生的母亲，得知自己患绝症后，15个月里与死神赛跑，终于为9岁儿子织完了25岁前需要的所有毛裤，看着那幅照片，一个小小的孩子守着遗像，床上一排排长短不一的毛裤，我流泪了

。也许，这位母亲想的是，等儿子25岁时，就能穿上另一个女人织的衣物了吧？⑪只是她的这个美好“织愿”能实现吗？（选自王开岭文集《古典之殇》，有删改）64．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．本文说古论今，写人写己，将记叙、抒情、议论融为一体，紧扣女性与针织

的关系，行文看似闲散，实则紧凑有序，形散而神聚。B．作者认为，在那个“用手工抒情的年代”，上天派给男性、女性的差事分别是果腹和暖身，“织”是那个时代里女子最大的事业。C．本文第九段写到作者的母亲，使用正面和侧

面相结合的手法，既有对母亲的怀念，更表达了对以母亲为典型的传统“女织”的赞美。D．在作者看来，一个女子在一生中如果不织些什么是有遗憾的，是因为家人身上没有一件家中女性织就的衣物，可能会缺少一份温馨。65．文章第①段引用女织男耕的古语，有什么作用？请结合全文简要说明。66．“只是她的这个美好‘织

愿’能实现吗？”请问身处当代的你怎么回答这个问题。【答案】64．B65．①说明古代女织男耕的生活是典型的人生单元，最完美的衣食组合（温饱设计），堪称天意，历史悠久。②引出下文，现代社会中“女织”渐已消

失。③形成对比，将传统的“女织”的生活方式与现当代社会男不耕女不织的时代作对比。④暗示主题，表达作者对“女织”生活的人生美学的赞美与怀念之情，反思现代社会因技术飞跃和社会分工而导致传统生活方式的消失。66．示例一：能。①中国传统文化在现当代社会正得到继承与发扬

；②不一定是“女织”，但他可能得到类似这种传统方式的温馨关怀。示例二：不能。①随着社会发展和技术进步，以“女织”为代表的传统的人生美学在现当代社会事实上已消失；②儿子25岁之后即使得不到这种传统的抒情方式，可能会得到多元的现代形式的关怀，延续母亲的关

爱。示例三：不确定。①无法知道儿子25岁之后能否得到这种温馨关怀；②原文意在引发读者思考：随着社会发展、技术进步，以“女织”为代表的传统的人生美学该不该消失。【解析】64．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。B.关系失当，且扩大范围。第五段“如果说，上

天派给男性的差事是果腹，那女人的角色则是暖身”，表述的是假设关系，而选项表述的是肯定关系。且原文第五段有“除了生育，‘织’即成了古代女子最大的事业”，该选项丢掉了“除了生育”四个字。故选B。65．本题考查学生分析文中相

关内容作用的能力。作者写“‘夫是田中郎，妾是田中女。当年嫁得君，为君乘机杼。’田夫蚕妾、牛郎织女，乃最典型的人生单元，亦是最完美的衣食组合与温饱设计，堪称天意”，说明古代女织男耕的生活是典型的人生单元，最完美的衣食组合（温饱设计），堪称

天意，历史悠久。引出下文，“城市，彻底步入男不耕女不织的‘大脱产’时代；乡村，耕虽依旧，织却消匿”，现代社会中“女织”渐已消失。作者引用诗句，勾勒出“女织男耕”美好图景，与后文“城市，彻底步入男不耕女不织的‘大脱产’时代；乡村，耕虽依旧，织却消匿”形成对比，显示传统的“女

织”的生活方式与现当代社会男不耕女不织的时代的不同。“我想说说‘女织’，从人生美学的角度。对‘女织’的蒸发，我略感惋惜”，“乡村，耕虽依旧，织却消匿。这是技术飞跃和社会分工之果”，表达了对“女织”的肯定和赞美，表达了对“女织”消逝的惋惜和遗憾，反思现代社会因技术飞跃和社会分工而导致传统生活方式的消

失。暗示了主题。66．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题没有固定的答案，从能、不能、不确定哪方面解答都可以，只要言之成理即可。能。手织毛衣属于中国传统文化，在现当代社会各类传统文化正得到继承与发扬，比如珠算、书法、各类手工艺品等，所以手织毛衣也是

可以有的。只是不一定是“女织”，但他可能得到类似这种传统方式的温馨关怀，因为时代发展丰富多彩，想要寻旧，也会有途径的。不能。文中说“这个朴素的生活方程、貌似永恒的家务公式，逻辑解散了，使命结束了。城市，彻底步入男不耕女不织的‘大脱产’时

代；乡村，耕虽依旧，织却消匿。这是技术飞跃和社会分工之果，无可非议”，所以，随着社会发展和技术进步，生产力的提高和人们生活方式的变化，以“女织”为代表的传统的人生美学在现当代社会事实上已消失。对于女织所怀有的情感，无法阻挡时代的潮流与发展。在穿着保暖上，儿子25岁之后即使得不到

这种传统的抒情方式，可能会得到多元的现代形式的关怀，可以穿上更轻便保暖的织物或其它保暖类衣物，母亲的关爱会得到延续。不确定。作者以一个文句结尾，“只是她的这个美好‘织愿’能实现吗?”“美好”一词表明作者绝症母亲美好人性的赞扬。至于儿子25岁之后能否得到这种温馨关怀则无法确定；以疑问

结尾意在引发读者思考：随着社会发展、技术进步，以“女织”为代表的传统的人生美学该不该消失。（三）（2022·四川南充·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。慢舞的茶周晓枫大堂并无差别，随着电梯运行抵达所在楼层，进入曲柄形的房

间，我立即感受到隐约的异样。通常酒店的房间，沿着漫长通道的两侧展开，像植物对生的叶序；而这里，从楼道到房间立面，都像藤蔓有着神秘的弧度。房间的长度远超宽度数倍，依次排列五扇扁矩形的小窗，玲珑别致——我们到达湄潭时已是夜晚，刚才我远观夜景中的酒店，正是从这

些精巧的窗口中流溢出琥珀色的光亮。我的房间取名悦耳——“湄潭翠芽”，朋友们所入住的房间也以茶为名。最为奇怪的是，这座酒店是湄潭县①城的标志性建筑，外观竟是一把陶泥色的巨型茶壶——高四十八点二米，直径二十四米，获得过吉尼

斯认证，为世界茶壶之最。茶壶，横截面和纵截面都由弧度组成，据说这种双曲线结构在异形建筑里最具难度，当初可是颇费心思和功夫才得以实现。我们入住其间，体验壶中乾坤。晚上，在天壶茶廊的高处品茗，眉目清朗而身姿袅娜的姑娘为我们表演茶道。远些，是酒

店照明散发出的虚幻的光晕；再远些，是山上高高低低的乔木与灌丛；更远些，是闪着优雅缎光的湄江河。此次一起来湄潭的，都是老朋友，我们体验着重逢之欢；不过，在这样的地方，即使独坐，亦有与灵魂私语之妙。是夜，万籁俱寂，枕梦而眠……我感觉自己就是一叶缓缓舒展的茶。湄潭，好名字，抒情

却不做作，有种宁静中的生动。此次来湄潭，是应副县长肖勤所邀。我习惯肖勤的作家身份——许多享有行政职务的官员写作，往往需要在文学标准上打折，需要被迫启动我们品性里的宽容才能给予适当褒义词——对肖勤，无需如此。这位仡佬族的女性创作颇具实

力，斩获过少数民族文学的最高荣誉“骏马奖”。见过肖勤几次，交往不多，只记得她仰着向日葵般欣欣向荣的一张圆脸。肖勤似乎没有女作家身上常见的神经质，以至于我不知道她的健康对写作来说，到底是优势还是缺陷。副县长肖勤每日被大量公务锁身，我难以想象她如何在喧嚣中静下心神。芥川龙之介概

括：“小说家是精通世故的诗人。”创作需要现实提供基础素材，但过于繁忙的生活同样会对时间和心境构成侵犯。以我个人的写作习惯而言，难以对抗琐事干扰，必须滗除杂质，才能写出水净沙明的文字。肖勤如何在工作与写作之

间从容摆渡自己？难道，无惧红尘，是因为她手中一盏茶意如禅的碧水？早晨起来，站在茶壶酒店相当于杯垫位置的平台环望湄潭，我有如一只冬眠迟醒的动物——惊蛰已过，睁开眼睛，世界满是深深浅浅的绿。诗里说“春风吹水绿参差

”，好像只有绿，在一种颜色里可以汇聚如此不竭的丰富。因为与生命相关，没有任何绿色是难看的，所有的绿都生机勃勃、趣味盎然。尤其我们上午出发，去参观位于永兴镇境内的万亩茶海时，这种感觉更为强烈。业内人士考证，这里4.3万亩面积的茶园是目前世界上最大的连片茶园。微雨过后

，处处是初霁的明朗……万亩叠翠，让人仿佛坠入童话中的幻境。行行列列的茶树，组成宁静而有力量的波浪，令我们想象如一叶扁舟般在这里放逐余生。……我偏心地认定，所谓好茶，就是经历一系列繁复工艺之后，仅需半杯清水，它立即拥有植物完美而神秘的复活。这种理解是我炒茶时得到的体验。资深的师傅炒茶，声如春雨，正

在被炒制的新芽长度也如均匀的雨线。揉捻、翻转、摊晾，看不出师傅的什么特别，寻常手法而已，却能保持杀青、做形、脱毫、干燥和提香等各个步骤的精确与完善。炒茶的一般规律是，四斤或四斤二两水分充溢的茶青，能够制成一斤干燥后的成品。整个过程，茶师傅耗损甚少。我们当场试泡新炒出来的茶…

…芽叶得以舒展，栩栩如生，像是重回早春的梢头。我们每个人都轮流炒制了一会儿，虽然小心翼翼、极力模仿，可惜结果还是沮丧，不仅叶形破坏得严重，提香过程也进行得混乱且潦草，好好的茶被毁了成色。我们只好每人装上一小袋，拿回去为自己的失败留念。炒茶场

景，让我联想到写作。尽管生活提供的素材层出不穷，也需要以敏感的心、灵巧的手、持恒的耐性才能收取，如同采茶。即使你有幸坐拥茶园，也不意味着能坐享其成。对写作者来说，最重要的，是类似于炒茶的处理过程——脱去过度抒情的水分，使之紧实，提取其中储藏的香气。伟大的写作者看似无常，同样是文字、结构和主

题，经过他们的手所炒制，就像复活的茶那样，完成出色而乱真的还原，并且在韵味和情怀上弥散持久的香气。写作和炒茶一样，需要天赋和耐心，无数或成或败的经验最后才能累积出近似的完美。柴米油盐酱醋茶，说起来都是生活必备，但茶位列其间，略为与众

不同——茶的必要性并非前者那样绝对，不过，隐藏在日常中那一点点不易察觉的奢侈，正是因为茶中蕴含某种形而上的境界。肖勤之所以能在政治和文学之间跨界，也许得益于湄潭这方养茶的水土——暗藏启迪的茶，能让慧心者领悟和觉

醒。湄潭适合种茶或植字的人，适合美好的劳动，也适合安逸的隐居。桃花源在哪里我们不知道……但恰好，湄潭有一条桃花江。（有删改）【注】①湄潭县隶属于贵州省遵义市，县城距遵义市区58公里。67．下列对本文相关内容和艺术特色的分析

鉴赏，不正确的一项是（）A．文章开头用了三段文字描写湄潭县城的标志性建筑，抒发了对这幢异形建筑的惊奇赞叹和内心的无比喜爱之情。B．作者对于那些享有行政职务的官员写作持否定的态度，认为他们不具有创作的实力，只能凭借人们品性里的宽容获得赞誉。C．文章将炒茶与写作进行

类比，说明好茶经过繁复工艺后完美复活，好文章也需要经过伟大的写作者用天赋和耐心完成。D．本文记人事、写风景，皆有情致，语言清新自然，沁人心脾，读来令人如沐春风。68．从结构上分析作品为什么先写酒店，再写作家肖勤，最后写茶。69．结合文本内容，简要概括标题“慢舞的茶”的含义。【答案】67．B68

．①先写入住的“巨型茶壶”似酒店，既能引起读者阅读的兴趣，又为下文写茶做铺垫；②再写享有行政职务的作家肖勤能在喧嚣中静下心来写作，为后文揭示茶带给人的启迪作铺垫；③最后写参观万亩茶海和炒茶的体验，揭示出肖勤

能在政治和文学之间跨界的缘由以及写作的真谛。层层铺垫，揭示主题。69．①“慢舞的茶”是水中芽叶舒展，像是重回早春梢头的栩栩如生的状态；②“慢舞的茶”是作者一行来到湄潭县，远离城市喧嚣，与老友重逢、枕梦而眠的舒展心境；③“慢舞的茶

”是作家肖勤在工作和写作间跨界摆渡的从容的人生态度；④“慢舞的茶”是一种对抗琐事干扰，滗除杂质，从容淡静的写作真谛。【解析】67．本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。B.“作者对于那些享有行政职务的官员写作持否定的态度，认为他们不具有创作的实力，”错误，根据原文“许多享

有行政职务的官员写作，往往需要在文学标准上打折，需要被迫启动我们品性里的宽容才能给予适当褒义词——对肖勤，无需如此”可知，作者并没有对享有行政职务的官员写作持完全否定的态度，肖勤是作者认同和赞美的对象。故选B。68．本题考查学生分析作品结构的能力。文章的

题目是“慢舞的茶”，题目与茶相关，可是文章的开头先写作者入住的酒店的特点，第一段写“通常酒店的房间，沿着漫长通道的两侧展开，像植物对生的叶序；而这里，从楼道到房间立面，都像藤蔓有着神秘的弧度。房间的长度远超宽度数倍，依次排列五扇扁矩形的小窗”，这种特别的建筑设计引起读者阅读的兴趣；接着第二段

揭示原来从外形上看这座酒店竟是“一把陶泥色的巨型茶壶”，这样安排为下文第三段写“我们入住其间，体验壶中乾坤。晚上，在天壶茶廊的高处品茗”等事做铺垫。接着由“此次来湄潭，是应副县长肖勤所邀”引出对肖勤政务缠身却能静心写作的人生境界，她这种

写作境界让作者很是好奇，以至于让作者在后文的品茶、炒茶等事件中不断去琢磨，为后文揭示茶带给人的启迪作铺垫。文章的最后写参观万亩茶海和炒茶的过程和体验，最后作者得到的感悟是“炒茶场景，让我联想到写作……对写作者来说，

最重要的，是类似于炒茶的处理过程”“肖勤之所以能在政治和文学之间跨界，也许得益于湄潭这方养茶的水土——暗藏启迪的茶，能让慧心者领悟和觉醒”，揭示出肖勤能在政治和文学之间跨界的缘由以及写作的真谛。层层铺垫，最后揭示文章主题。69．本题考查学

生分析文章标题含义的能力。从“慢舞的茶”的表层含义分析，根据“我们当场试泡新炒出来的茶……芽叶得以舒展，栩栩如生，像是重回早春的梢头”可知，“慢舞的茶”是水中芽叶慢慢舒展，像是重回早春梢头的栩栩如生的状态。从作者品茶时的感受分析，“此次一起来湄潭的，都是老朋友，我们

体验着重逢之欢；不过，在这样的地方，即使独坐，亦有与灵魂私语之妙。是夜，万籁俱寂，枕梦而眠……我感觉自己就是一叶缓缓舒展的茶”可知，作者从喧嚣的城市到宁静的酒店，与老友相聚品茗，枕梦而眠，“慢舞的茶”让作者感受到了一种暂得安宁的舒展状态

。据茶品人，作者一直好奇“肖勤如何在工作与写作之间从容摆渡自己”，最后在品茶、炒茶等过程中感悟到“肖勤之所以能在政治和文学之间跨界，也许得益于湄潭这方养茶的水土——暗藏启迪的茶，能让慧心者领悟和觉醒”，“慢舞的茶”就像肖勤政务缠身却从容的人生态度。据茶感悟写作，“以我个人的写作习惯而言，难

以对抗琐事干扰，必须滗除杂质，才能写出水净沙明的文字”，而肖勤却可以在琐事和淡静中游刃有余，滗除杂质，写出水净沙明的文字，可见作者明白了肖勤手中有“一盏茶意如禅的碧水”，她悟到了“茶中蕴含某种形而上的境界”，“慢舞的茶”能让人静下心来感悟生活，是一种对抗琐事干扰，滗除杂质，从容淡静的写作

真谛。（四）（2022·四川九市——广安、眉山、遂宁、乐山·二模）阅读下面的材料，完成下面小题。李大钊先生故居马砚田①瞻仰李大钊先生故居，还未置身内宅，门前不远处，那一棵古槐，就用它的灵性，它的超凡脱俗，把我满心的虔诚留住。古槐，内

含清奇的神韵，外露洒脱的风骨。已经疏缺的枝叶，更显出自然原态，这种真实，是对岁月里的相关人物，一种回眸和眷顾。古树苍生，厚重的历史自觉站成一道背景，百世不会凋零。古槐意深，舍得生命和青春的人，才能活在人们心中。睹树思

人，古槐，会点拨你人生课程中的一些要点。②那一眼滋润日月的水井，亦未曾入围内宅，正站在门外守望。这一眼注满灵根的水井，水量丰沛。掬一捧曾经养育先生及众乡邻的清凉，心中按捺不住一种对不该早早隐去的高贵生命的追思，还有对先生生前唯一的血亲、一手把伟人养大的年迈祖

父，一种沉重的怀念。井台上的一撮温土，可是老人洒下的不干汗渍？先生儿时的家庭结构，几近哀残，早早就失去父慈母爱。是祖父，像守候田头的青苗一样，用毕生的心血，养大了先生的童年。天恩地德，所以先生后来，用行动回报了亲人的心愿。③让我心安的，是先生的故居，天未曾失一角，地未曾缺一口。依稀旧时模样。地

面素洁，去尘；窗若心明，无土；花木扶疏，蕾吐；天边云舒，日出。一切一切，依旧是昨天的格局，古朴里透着肃穆。就算细小的一应事物，若油灯若书桌、若食具，都被细心的人，摆放在日子的原处。让人感受伟人的平凡与真实。这是一个又一个先生异姓

且陌生的亲人，用心里的一份坚守，手里的一份甘苦，在洒扫庭除。他们用无尽的哀思，殷殷的汗水，化成一扎又一扎祭奠的花束，向无语的先生，日日倾诉。原来有那么多无名的人深爱着你，一如你深爱着他们。而我在此时滴泪，

就是因为这太多无名的人，用他们无私的劳动，使一部中国革命史的诸多细节，件件都未遗失，事事都有出处，就像一部完整如初始的红色卷宗，摆放在岁月的书橱，以供后人系统地阅读。④只是昨日曾被先生振臂引领的呼喝与呐喊，已被历史所尘封，偌大的院落，显得过于孤独和冷清，孤独

成一种凄美。而对于生命，先生亦曾有深说：“人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候，因为平凡的发展，有时候不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川；绝壮的音乐，多是悲壮的韵调；高尚的生活，常在壮烈牺牲之中。”人生践诺，岁月

如歌。这是人生的宣言，句句都生动地描述着，黄皮肤的高贵骨格。我来先生故居，不能简单成向经典致敬。经典的东西，不分姓氏，不论张李，它是全人类的共属。理想葱茏，铜像身边的泣血杜鹃，与人的心苗对接，燃烧成一片火红的沸腾。⑤沿着曾经沧桑多皱的黄土，亲近每一块布满青苔的老砖

旧瓦，走近沟壑纵横的岁月深处。记牢昨天吧，记牢昨天，让一个共和国的公民乃至整个民族，一步一步走向思想上的成熟。最让我动容处，是一个寻常的农家院落，喂养出了一副铁肩。而铁肩担回的万道霞光照亮了我们的山河。还有人生最耐看的一个亮点，是先生的妙手一挥，就召回最光辉的思想，让千家万户。在所有的日子里，

沐浴着一个又一个的温暖。你的如椽大笔，过去，曾经惊醒过一段历史；今天，留给我们读不完的典故。⑥面对着若干间空屋，我久久不愿离去。这哪里是人去屋空呢？我总觉得一个且高且大的身影，是那样的慈祥、亲切和熟稔，就站在我的身侧。他帮助我丈量人生的高度，批阅着我归去来兮的功课。它还是一处没有书籍的图书馆，

来一次，敬学，来两次，敬坐，来三次，敬生。常来，一次又一次累加，就是一次质的飞跃。翠柏头上鸣鹂鸟，苍松脚下读出声。我们大家都来，做先生一个可心的学子。（有删改）70．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文章从李大钊先生故居门前的古槐写起，展现了古树的清奇神韵和

洒脱风骨，为全文营造了肃穆悲凉的氛围。B．文章以瞻仰李大钊故居的游踪为主线，插入了先生的一些成长经历和思想观点，表达了对先生的赞颂与缅怀。C．文章善用整句如“地面素洁，去尘；窗若心明，无土”等句，用工整典雅的语言展现了故居环境的优美

洁净。D．文章第⑥段的画线句将先生故居比作“没有书籍的图书馆”，形象地突出了先生给后人留下了丰厚的精神财富。71．第③段中作者为什么会写无名之人的无私劳动？请谈谈你的看法。72．作者号召大家“做先生一个可心

的学子”全文表现了李大钊先生身上哪些值得学习的精神品格？【答案】70．A71．①这些无名之人维护着李大钊故居原貌，让参观者感受到伟人的平凡和真实；②这些无名之人的无私劳动，表现出李大钊先生深受后人的爱戴和敬仰（或这些无名之人的无私劳动，生动说明爱人民的人也会赢得人民的爱戴，给人启

迪）；③正是像这样众多的无名之人的无私劳动，让中国革命史的诸多细节得以呈现，使之影响着后人，令作者感动（使文章意蕴更丰富）。72．①李大钊先生知恩图报的品格，他用行动回报了亲人的心愿：②李大钊先生大无畏的革命精神，他为了“发展生命”而不畏牺牲；③李大钊先生铁

肩担重任的责任感，他传播先进思想，影响了大众。【解析】70．本题考查学生分析鉴赏文本内容及艺术特色的能力。A.“营造了肃穆悲凉的氛围”错误，全文的气氛并不悲凉，而是充满崇敬与眷恋，说写古槐营造悲凉氛围不正确。故选A。71．本题考查学生分

析情节语段作用的能力。寻找“无名之人的无私劳动”的原因，主要从第③段中去分析。第③段主要写李大钊故居如今依然保持旧时面貌，从“这是一个又一个先生异姓且陌生的亲人，用心里的一份坚守，手里的一份甘苦，在洒扫庭除”可见，这正是“无名之人的无私劳动”让故居保持了原貌。进而我们可以从侧面看出李大钊先生

深受后人爱戴与敬仰，正是因为先生深受后人爱戴和敬仰，后人才会付出无私劳动让故居保持原貌。同时，先生故居是先生精神的重要载体，“这太多无名的人，用他们无私的劳动，使一部中国革命史的诸多细节，件件都未遗失，事事都有出处”，因此“无名之人

的无私劳动”不仅保持了先生故居的原貌，还为后人保留了李大钊先生留给我们的丰厚精神财富，这也正是文章主旨之一——参观李大钊先生故居，作者感受到了李大钊先生留给后人的丰富的精神财富。72．本题考查学生多角度探究文章意蕴及分析创作意图的能力。从第②段“天恩地德

，所以先生后来，用行动回报了亲人的心愿”可以梳理出李大钊先生知恩图报的品格。从第④段“昨日曾被先生振臂引领的呼喝与呐喊”“人生的目的……有为发展生命必须牺牲生命的时候，因为平凡的发展，有时候不如壮烈的牺牲足以延长生命的

音响和光华……高尚的生活，常在壮烈牺牲之中”可以梳理出李大钊先生大无畏的革命精神。从第⑤段“一个寻常的农家院落，喂养出了一副铁肩。而铁肩担回的万道霞光照亮了我们的山河”“先生的妙手一挥，就召回最光辉的

思想，让千家万户”可以梳理出思想引领和勇于担当的精神。（五）（2022·四川师范大学附属中学二模）阅读下面的文字，完成下面小题。母亲的手庄因在异乡做梦，几乎梦梦是真。而梦境每如倪云林的山水，平、漠、淡、远，殊少浪漫绮丽的了，也许就是总提挂着，那

无法忘却“梦里不知身是客”的情怀所使然的罢。“玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。”李白这首菩萨蛮，确乎把我梦境皴染出来了。梦境虽属平漠淡远，却是画意诗情，将梦乡装点得不忍醒来。梦境也常有满天如飘絮的诗句，忽而排成人字雁阵，在肃杀、庄穆、澄澈又复高远的

秋空里，冉冉南徂。也多次于梦中踢被跃起，不及揽衣追腾空际，那雁阵却已去远。孤自失落，残阳中，让一声幽怨的雁鸣惊醒。去年夏秋匆匆返台一行，回来后，景物在梦中便很是依稀了，而人物的比重则日复一日增加起来。这真是颇令人惊心动魄的现象，却也是一种颇残酷的事实。试想，你在梦乡方与旧

人握手、把酒、高歌、欢言、争辩、漫步过，觉来讶然自己竟身在迢迢万里大海关山之外，其不堪、其酷寂，或非弃梦之痛所可比。近年，人物中的师长、故交、新友和亲戚们，也都相继渐隐，独留下母亲一人形象，硕大磐固，巍伟如泰山，将梦境实然充

沛了。那夜我梦见母亲。母亲立于原野。碧海青空中，有一只风筝如鲸，载浮载沉。母亲手中紧握住那线绕子，线绕子缠绕的是她白发丝丝啊。顷刻，大风起兮，炊烟散逝，落日没地，古道隐迹，远山坠入苍茫，而江声也淹过了母亲的话语，母亲的形象渐退了，我的视线焦定在她那一双手，那一双巨手，竟盖住了我泪眼所

能见的一切。那手，是我走入这世界之门；那十指，是不周之山顶处的烛火，使我的世界无需太阳的光与热。母亲的手，在我有生第一次的强烈印象中，揪或拧，许是中国母亲对男孩们惯用的戒法，大概一般慈母在望子成龙的心理压

力驱使下，总会情急而出此的。我的母亲也正如天底下数亿个母亲一样，对我是“爱之深，责之切”的。特别是小时候，国有难，民遭劫，背井离乡，使得母亲对她孩子们律之更严，爱之益切，责之越苛，母亲之对我，虽未若岳母之对武穆，但是，在大敌当前的大动乱时代，大勇大义之训，使母亲与任何一位大后方逃难的

中国母亲一样，对子女的情与爱，可向上彰鉴千秋日月。在贵州安顺，有一年，家中来了远客，母亲多备了数样菜，这对孩子们来说，可是千载难逢的大好机会了。我因图贪嘴，较往常多盛了半碗饭，可是，扒了两口，却说什么也吃不下了。隔了桌子，我瑟缩地睇着母亲。她的脸色

平静而肃然，朝我说：“吃完，不许剩下。”我摇头示意，母亲的脸色转成失望懊忿，但仍只淡淡地说：“那么就下去吧，把筷子和碗摆好。”在大人终席前，我不时偷望着母亲，她的脸色一直不展，也少言笑。到了夜里，客人辞去，母亲控制不了久压的情绪，一把拽我过去，没头脸地按我在床上，反了两臂，上下全身揪拧，而且

不住说：“为什么明明吃不下了还盛？有得饱吃多么不易，你知道街上还有要饭的孩子吗？”揪拧止后，我看见母亲别过头去，坐在床沿气结饮泣。从此以后，我的饭碗内没再剩过饭。当然，母亲的手，在我的感情上自也有其熨帖细腻的一面。那时，一家大小六口的衣衫裤袜都由

母亲来洗。一个大木盆，倒进一壶热水后，再放入大约三洗脸盆的冷水，一块洗衣板，一把皂角或一块重碱黄皂，衣衫便在她熟巧之十指下翻搓起来了。安顺当时尚无自来水，住家在院中有井的自可汲取来用，无井的便需买水，终日市上沿街都有

担了两木桶水，水面覆以荷叶的卖水的人。我们就属于要买水的异乡客。寒冻日子，母亲在檐下廊前洗衣，她总是涨红了脸，吃力而默默地一件件地洗。我常在有破洞的纸窗内窥望，每洗之前，母亲总将无名指上那枚结婚戒指小心取下。待把

洗好的衣衫等穿上竹竿挂妥在廊下时，她的手指已泡冻得红肿了。待我们长大后，才知道母亲在婚后头数年里，曾过着颇富裕的少奶奶生活，可是，母亲那双纤纤玉手，在“七七”炮火下接受了洗礼，历经风霜，竟脱胎换骨，变得

厚实而刚强，足以应付任何苦难了。也同样是那双结满厚硬的茧的手，在微弱昏黄的油盏灯下，毫不放松地，督导着我们兄弟的课业。粗糙易破的草纸书，一本本，一页页，在她指间似日历般翻过去。我在小学三年级那年，终因功课太差而留级了。我记得把成绩单交给母亲时，没有勇气看她的脸，低下头看见母亲拿着那张“历史实录”的

手，颤抖得比我自己的更加厉害。可是，出乎意外地，那双手，却轻轻覆压在我头上，我听见母亲和平地说：“没关系，明年多用点功就好了。”我记不得究竟站着多久，但我永远记得那双手给我留下的深刻印象。然则，就在那样的岁月中，母亲仍不乏经常兴致高涨的时候，每到此际，她会主动地取出自北平带

出来的那管玉屏箫和一枝笛子，吹奏一曲。母亲常吹的曲子有《刺虎》、《林冲夜奔》、《游园惊梦》和《春江花月夜》。那双手，如此轻盈跳跃在每个音阶上，却又是那般秀美。去夏返台后，注意到母亲的手上添了更多斑纹，也微有颤抖，那枚结婚戒指竟显得稍许松大了。有一天上午，

家中只留下母亲和我，我去厨房沏了茶，倒一杯奉给她。当我把杯子放在她手中时，第一次那样贴近看清了那双手，我却不敢轻易去触抚，霎时间那双手变得硕大无比，大得使我为将于三日后离台远航八千里路云和月找到了恒定的力量。母亲的手，从未涂过蔻丹，也未加过任何化妆品

的润饰。唯其如此，那是一双至大完美的手。73．下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．本文是一篇叙事散文，作者以母亲的手为线索串起二三事，将母亲过去几十年的生活浓缩其中，构思巧妙，意蕴丰厚。B．文章用第一、第三人称展开叙述，娓娓道来，

富含情感，真实而又灵活地反映出母亲在不同时空中的形象特点。C．文中母亲看到成绩单时颤抖的手与平和的语调这一细节描写，在手态的动与语态的静的对比中体现了母亲愤怒与无奈的心态。D．本文卒章显志，“至大完美”点化出由母亲的手所传感的伟大的母爱，永恒的人格力量，“从未”突出了母爱的质

朴无华。74．文章前三段对梦境的描述有何作用？请结合文章内容简要分析。75．本文以浓墨重彩借母亲的手以写母亲其人，“手”是理解母亲形象的关键。请结合全文进行分析。【答案】73．C74．①从内容上说，对梦境中景物及其他人物的描绘烘托了母亲高大伟岸的形象，表达了作者对

母亲深切的思念及热烈的赞美之情，奠定文章的基调。②从结构上来说，由梦境中作者的视线定焦在母亲的那一双巨手之上引出下文对母亲的手的描绘，由梦境转入实写记忆中母亲的手，过渡自然。③从艺术效果上来说，作者在一幅幅写意画式的中国山水的梦幻中，营造出一种浓郁的中国文化氛围，

增强了母爱的传统意蕴。75．①由母亲因我剩饭不知民间疾苦而对我严加惩罚的手，可看出母亲的大勇大义、胸怀阔大的形象特点。②由母亲在寒冻日子洗衣、督导课业，整日为家庭、孩子操劳，纤纤玉手变成结满厚茧的粗糙的手，可看出母亲坚韧刚强、无私奉献的形象特点。③由母亲在艰难岁月中兴致高涨吹奏雅乐，轻盈跳跃

在音阶上的秀美的手，可看出母亲富有才情、乐观豁达的形象特点。【解析】73．本题考查学生分析鉴赏文章内容和艺术特色的能力。C．“体现了母亲愤怒与无奈的心态”分析错误，不是“无奈”，而是“理智”，母亲望子成龙，又能教子成龙，看似反常的情态表现，恰恰体现了母亲教子的智慧。故选C。74．本题考查学生

分析重要情节、语段的作用的能力。从内容来看，本题前三段写梦，第一段写在异乡做梦几乎梦梦是真。梦到真实的景物，“梦境每如倪云林的山水，平、漠、淡、远，殊少浪漫绮丽的了，也许就是总提挂着，那无法忘却梦里不知身是客的情怀所使然的罢”，梦境中景物“虽属平漠淡远，却是画意诗情

，将梦乡装点得不忍醒”；第二段写去年返台一行回来后，“景物在梦中便很是依稀了，而人物的比重则日复一日增加起来”，近年来“人物中的师长、故友、亲友和亲戚们，也都相继渐隐，独留下母亲一人形象”；第三段具体写梦境中母亲形象，母亲立于原野之中，碧海青空之下，手中紧握风筝的线绕子，这是运用梦境中的“平

漠淡远，却是画意诗情”景物，以及其他人物诸如“师长、故友、亲友和亲戚们”的形象来烘托“立于原野”之中，“碧海青空”之下母亲形象的伟岸高大。从结构来看，梦境中母亲的形象渐渐退了，“我”的视线定焦在母亲的那一双巨手，紧接着引出下文具体对记忆中母亲的手进行叙写。所以文章由梦境中景物

引出梦境中人物，进而引出梦境中母亲形象，最后由母亲形象引出了母亲的手，“我”的视线定焦在母亲的那一双巨手之上引出下文对记忆中母亲的手的描绘。从艺术效果来看，前三段对梦境中的景物进行描绘，诸如“梦境每如倪云林的山水，平

、漠、淡、远，殊少浪漫绮丽的了”“虽属平漠淡远，却是画意诗情”“梦境也常有满天如飘絮的诗句，忽而排成人字雁阵，在萧杀、庄穆、澄澈又复高远的秋空里，冉冉南徂。也多次从梦中踢被跃起，不及揽衣追腾空际，那雁阵却已去远。孤自失落，残阳中，让一

声幽怨的雁鸣惊醒”，简直就是一幅幅写意画式的中国山水画，在这在梦境中一幅幅写意画式的中国山水景物，营造出一种浓郁的中国文化氛围，增强了母爱的传统意蕴。75．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。文章写母亲手的内容主要在四到七

自然段。文章第四段写对我施以惩罚的母亲手。因为自己小时候贪嘴，多盛了半碗饭，吃不下。母亲在“客人辞去，母亲控制不了久压的情绪，一把拽我过去，没头脸地按我在床上，反了两臂，上下全身揪拧，而且不住说：为什么明明知道吃不下去还盛？有得饱吃

多么不易，你知道街上还有要饭的孩子吗”，可以看出母亲的大勇大义、胸怀阔大的形象特点。文章第五段母亲手在我的感情上熨帖细腻的一面，母亲用双手操持家务，整日为家庭，为孩子操劳，比如在天寒地冻之中洗一家大小六口人的衣服，在昏黄的油灯下督导孩子课业，使曾

经的纤纤玉手变成了成结满厚茧的粗糙的手。第六段指出“母亲在婚后头数年里，曾过着颇富裕的少奶奶生活，可是，母亲那双纤纤玉手，在‘七七’炮火下接受了洗礼，历经风霜，竟脱胎换骨，变得厚实而刚强，足以应付任何苦难了

”，由此可以得出母亲坚韧刚强、无私奉献的特点。第七段写在艰难岁月中，母亲经常兴致高涨地用她那双被家务磨出老茧的手吹奏诸如《刺虎》、《林冲夜奔》、《游园惊梦》、《春江花月夜》”的高雅的乐曲，吹奏时“那双手，如此轻盈跳跃在每个音阶上，却又是

那般秀美”，由此可以得出母亲富有才情、乐观豁达的特点。（六）（2022·四川泸州·二模）阅读下面的文字，完成下列小题。伤怀之美迟子建我八岁的时候，还在中国最北的漠河北极村。漫天大雪几乎封存了我所有的记忆，但那年冬天的渔汛却依然清晰在目。一孔孔冰眼冒出乳白的水汽，雪橇旁的干草

上堆着已经打上来的各色鱼类。黄昏时分，云气低沉，大人们将鱼拢在麻袋里，套上雪橇，撤出黑龙江回家了。那是一条漫长的雪道，灰蓝色的。大人们抄着袖口跟在雪橇后面慢腾腾地走着，世界是如此沉静。快到家门口的时候，天忽然落起大片大片的雪花，我眼前的景色一片迷蒙，我

所能听到的只是拉着雪橇的狗的热气沼沼的呼吸声。大人们都消失了，村庄也消失了，我感觉只有狗的呼吸声和雪花陪伴着我，我有一种要哭的欲望，那便是初始体会到的伤怀之美了。年龄的增长是加深人自身庸碌行为的一个可怕过程。从那以后，我更多体会到的是城市混沌的烟云、狭窄而流俗的街道、人

与人之间的争吵，那种人、情、景相融为一体的伤怀之美似乎逃之夭夭了。或者说伤怀之美正在某个角落因为蒙难而掩面哭泣。一九九一年年底，我终于又在异国他乡重温了伤怀之美。那是在日本北海道，我来到了著名的温泉圣地

——登别。问起登别温泉有何独到之处时，日本友人风趣地眨眨眼睛说：人直接面对着十二月的寒风和天空接受沐浴。我吐了下舌头，有些兴奋，又有些害怕。凌晨五时我肩搭一条金黄色的浴巾来到温泉区。站在室内温泉门边就感觉到了寒气，在隆冬的北海道，去露天温泉，实在需要点勇气啊。我犹豫

片刻，还是将门推开。这一推我几乎让雪花给吓住了，寒气和雪花汇合在一起朝我袭来。而我不想再回头，尤其有人望着我的时候，我是绝不肯退却的。我全身的肌肤都在呼吸真正的风、自由的风。池子周围落满了雪。我朝温泉

走去，我下去了，慢慢地让自己成为温泉的一部分，将手撑开，舒展开四肢。坐在温泉中，犹如坐在海底的苔藓上，又滑又温存，只有头露出水面。池中只我一人，多安静啊。天似亮非亮，那天就有些幽蓝，雪花朝我袭来，而温泉里却暖意融融。池子周围有几棵树，树上有灯，因而落在树周围的雪花是灿烂而华

美的。直到如今，我也无法准确表达当时的心情，只记得不远处就是一座山，山坡上错落有致地生长着松树和柏树，三股泉水朝下倾泻，琤琤有声。中央的泉水较直，而两侧的面积较大，极像个打渔人戴着斗笠站在那。一边是雪，一边是泉水，另一边却结有冰柱（在水旁的岩石上），这是我所经历的三个季节的景色，在

那里一并看到了。我呼吸着新鲜潮湿而浸满寒意的空气，感觉到了空前的空灵。也只有人，才会为一种景色，一种特别的生活经历而动情。那无与伦比的伤怀之美啊！此后，久在城市里已经疲惫不堪的我仍然期待着与你重逢。去年九月二十日，大病初愈的我终于踏上了一条豪华船。一天黄

昏，我独自来到船头的甲板。秋凉了，风已经很硬了，落日已尽，天边涌动着轰轰烈烈的火烧云，映红了半面江水。这时节有一群水鸟忽然出现在船头不远处，火烧云使它们成为赤色。它们带着水汽朝另一岸飞去，我目随着它们，突然发现它们身上的红色在瞬间消失了，俄罗斯那岸的天空月白风清，水鸟

在那里重现了单纯的本色。真是不可思议，一面是灰蓝的天空和半轮淡白的月亮，另一侧却是红霞漫卷。船长在驾驶室发现了我，便用扩音器送出来一首忧郁缠绵令人心动的乐曲。我情不自禁地和着乐曲独自舞蹈起来。我旋转着，领略着这红白相间的世界的奇

异之美。没有谁来打扰我，陪伴我舞蹈的，除了如临仙界的音乐，便是江水、云霓、月亮和无边无际的风了。伤怀之美在此时突然撞入我的心扉，它使我忘却了庸俗嘈杂的城市和自身的一切疾病。我多想让它长驻心中，然而它栖息片刻就如袅袅轻烟

一般消失了。伤怀之美为何能够打动人心？只因为它浸入了一种宗教情怀。一种神圣的不可侵犯的忧伤之美，是一个帝国的所有黄金和宝石都难以取代的。我相信每一个富有宗教情怀的人都遇见过伤怀之美，而且我也深信那会是人一生中为数不多的几次珍贵片断

，能成为人永久回忆的美。（有删改）76．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．开篇环境描写富有浓郁的地域文化特色，通过“一孔孔冰眼”“雪橇”“漫长的雪道”等事物，描绘了一幅独特的

北国风情画。B．随着年龄的增长，伤怀之美“逃之夭夭”、“因为蒙难而掩面哭泣”，侧面表现了作者怀念童年时光、不想长大的逃避心理。C．第三次与伤怀之美邂逅时的黄昏美景，与前文“期待着与你重逢”相呼应，又为后文“一生中为数不多的几次珍贵片断”做铺垫

。D．本文使用了叙述、描写、议论等多种表达方式，既关照外在的自然环境，又大量地表现人物丰富的内心世界，意蕴丰富。77．请结合文本，谈谈你对“伤怀之美”的理解。78．本文语言极具特色，请结合文本，从词句、修辞、语言风格等角度简要赏析。【答案】76．B77．①“伤怀之美”

是人、情、景融为一体带来的宁静、自由、空灵的审美感受；②年龄的增长、城市生活的庸俗、美的倏忽而逝让人感伤；③伤怀之美浸润着宗教情怀，是对美好的一种追求和信仰。78．①使用生动的动词、形容词、叠词等，富有表现力。例如“一孔孔”“慢腾腾”“热气沼沼”描

写出东北独特的人、景、物；“风已经很硬了”表现了风的凛冽等。②运用比喻、拟人、对比等手法，生动形象。例如“伤怀之美在此时突然撞入我的心扉”使用拟人手法表现“美”的不期而至。③长短句结合，富于变化。例如“我朝温泉走去，我下去了，慢慢地让自己成为温泉的一

部分，将手撑开，舒展开四肢。坐在温泉中，犹如坐在海底的苔藓上，又滑又温存，只有头露出水面”，大量使用短句来表现“我”轻松、惬意的心情。④语言典雅凝练，富有哲思。如“年龄的增长是加深人自身庸碌行为的一个可怕过程”中对自身的反思。【解析】76．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力

。B.“不想长大的逃避心理”错，伤怀之美“逃之夭夭”“因为蒙难而掩面哭泣”是因为人逐渐变得庸碌或世俗，失去了对伤怀之美的敏感，体现了作者的反思，而不是逃避。故选B。77．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。由“那种人、情、景相融为一体的伤怀之美

似乎逃之夭夭了”“我呼吸着新鲜潮湿而浸满寒意的空气，感觉到了空前的空灵。也只有人，才会为一种景色，一种特别的生活经历而动情”“我旋转着，领略着这红白相间的世界的奇异之美。没有谁来打扰我，陪伴我舞蹈的，除了如临仙界的音乐，便是江水

、云霓、月亮和无边无际的风了。伤怀之美在此时突然撞入我的心扉，它使我忘却了庸俗嘈杂的城市和自身的一切疾病”可知“伤怀之美”是人、情、景融为一体带来的宁静、自由、空灵的审美感受。由“年龄的增长是加深人自身庸碌行为的一个可怕过程。从那以后，我更多体会到的是城市混沌

的烟云、狭窄而流俗的街道、人与人之间的争吵，那种人、情、景相融为一体的伤怀之美似乎逃之夭夭了”可知年龄的增长、城市生活的庸俗、美的倏忽而逝让人感伤。由“伤怀之美为何能够打动人心？只因为它浸入了一种宗教情

怀。一种神圣的不可侵犯的忧伤之美，是一个帝国的所有黄金和宝石都难以取代的。我相信每一个富有宗教情怀的人都遇见过伤怀之美，而且我也深信那会是人一生中为数不多的几次珍贵片断，能成为人永久回忆的美”可知伤怀之美浸润着宗教情怀，是对美好的一种追求和信仰。78．本题考查学生鉴赏文本语言特

色的能力。“一孔孔冰眼冒出乳白的水汽”“大人们抄着袖口跟在雪橇后面慢腾腾地走着”“我所能听到的只是拉着雪橇的狗的热气沼沼的呼吸声”，“一孔孔”“慢腾腾”“热气沼沼”等叠词描写出东北独特的人、景、物，“秋凉了，风已经很硬了，落日已尽”，用一个“硬”字表现了风的凛冽，用词生动，富有

表现力。“坐在温泉中，犹如坐在海底的苔藓上，又滑又温存”运用了比喻的修辞，将温泉比作海底的苔藓，形象生动地描写了温泉带给人的又滑又温存的感觉。“伤怀之美在此时突然撞入我的心扉”使用拟人手法，把“伤怀之美”当作人来写，

“突然撞入我的心扉”表现了“美”的不期而至。“从那以后，我更多体会到的是城市混沌的烟云、狭窄而流俗的街道、人与人之间的争吵，那种人、情、景相融为一体的伤怀之美似乎逃之夭夭了。或者说伤怀之美正在某个角落因为蒙

难而掩面哭泣”，将城市生活的庸俗与伤怀之美作对比，突出我对伤怀之美的怀念。运用对比手法，总之运用比喻、拟人、对比等手法，生动形象。“我朝温泉走去，我下去了，慢慢地让自己成为温泉的一部分，将手撑开，舒展开四肢。坐在温泉中，犹如坐在海底的苔藓上，又滑又温存，只

有头露出水面”，大量使用短句来表现“我”轻松、惬意的心情，同样的还有“秋凉了，风已经很硬了，落日已尽，天边涌动着轰轰烈烈的火烧云，映红了半面江水”“真是不可思议，一面是灰蓝的天空和半轮淡白的月亮，另一侧却是红霞漫卷”，长短句结合，是文章富于变化，

摇曳多姿。“年龄的增长是加深人自身庸碌行为的一个可怕过程”，作者对自身的反思，引人深思。“我多想让它长驻心中，然而它栖息片刻就如袅袅轻烟一般消失了”，让人感慨。“伤怀之美为何能够打动人心？只因为它浸入了一种宗教情怀。一种神圣的不可侵犯的忧伤之美，是一个帝国的所有黄金和

宝石都难以取代的”，引人共鸣。语言典雅凝练，富有哲思。（七）（2022·四川省绵阳市·二模）阅读下面的文字，完成下列小题。长明灯鲁迅春阴的下午，吉光屯唯一的茶馆子里的空气又有些紧张了，人们的耳朵里仿佛还留着一种微细沉实的声息－“熄

掉它罢！”“还是这样么？”三角脸的拿起茶碗，问。“听说，还是这样，”方头说，“还是尽说“熄掉它熄掉它”。眼光也越加发闪了。见鬼！这是我们屯上的一个大害，我们倒应该想个法子来除掉他！”“什么东西！我们上县去，送他忤逆！”阔亭捏了拳头，在桌上一击

，慷慨地说。“不成。要送忤逆，须是他的父母，母舅……”方头说。“可惜他只有一个伯父……”阔亭立刻颓唐了。“老年人不都说么：这灯还是梁武帝点起的，一直传下来，没有熄过。他现在这么胡闹，什么意思？……”庄七光放开喉咙嚷起来了。

“我想：还不如用老法子骗他一骗。”灰五婶，本店的主人兼工人。“什么老法子？”胖脸的庄七光诧异地问。“他不是先就发过一回疯么，和现在一模一样。”“他那时也还年青哩；他的老子也就有些疯的。听说：有一天他的祖父带他进社庙去，

教他拜社老爷，瘟将军，他硬不拜，跑了出来。后来就像现在一样，一见人总和他们商量吹熄正殿上的长明灯。他的老子又太疼爱他，不肯将他锁起来。幸亏我家的那时还在，给想了一个法：将长明灯用厚棉被一围，漆漆黑黑地，领他去看，说是已经吹熄了。”“后来全好了的！不知道怎么这回看了赛会之后不多几天，又疯了起

来。午后他就走过这里，一定又上庙里去了。那灯不是梁五弟点起来的么？不是说，那灯一灭，这里就要变海，我们就都要变泥鳅么？你们快去和四爷商量商量罢，要不……”“我们还是先到庙前去看一看。”方头说着，便轩昂地出了门。“庙门还关着。”阔亭高兴地说。他也还如平常

一样，黄的方脸和蓝布破大衫，只在浓眉底下的大而且长的眼睛中，略带些异样的光闪看人就许多工夫不眨眼，并且总含着悲愤疑惧的神情。短的头发上粘着两片稻草叶，那该是孩子暗暗地从背后给他放上去的，因为他们向他头上一看之后，就都缩了颈子，笑着将

舌头很快地一伸。“你干什么？”三角脸走上一步，诘问了。“我叫老黑开门，”他低声，温和地说。“就因为那一盏灯必须吹熄。你看，三头六臂的蓝脸，三只眼睛，长帽，半个的头，牛头和猪牙齿，都应该吹熄……吹熄。”一个赤膊孩子擎起他玩弄着的苇子，对他瞄准着，将樱桃似的小口一张，道：“吧！”“你还是

回去罢！倘不，你的伯伯会打断你的骨头！灯么，我替你吹。你过几天来看就知道。”阔亭大声说。他两眼更发出闪闪的光来，钉一般看定阔亭的眼，使阔亭的眼光赶紧辟易了。“你吹？”他嘲笑似的微笑，但接着就坚定地说，“不能！不要你们。我自己去熄，此刻去熄！”他说着，一面就转过身去竭力地推庙门。“不成！你没

法开！”“那么，就用别的法子来。”他转脸向他们一瞥，沉静地说。“哼，看你有什么别的法。”“我放火。”他闪烁着狂热的眼光，在地上，在空中，在人身上，迅速地搜查，仿佛想要寻火种。方头和阔亭在几家的大门里穿梭一通之后，吉光屯全局顿然扰动了。许多人们的耳朵里，心里，都有了一个可怕的声音：

“放火！”全屯的空气紧张起来，凡有感得这紧张的人们，都很不安，仿佛自己就要变成泥鳅，天下从此毁灭。这事件的中枢，不久就凑在四爷的客厅上了。坐在首座上的是年高德韶的郭老娃，脸上已经皱得如风干的香橙。“西头，老富的中风，他的儿子，就说是

：因为，社神不安，之故。这样一来，将来，万一有，什么，鸡犬不宁，的事，就难免要到，府上……是的，都要来到府上，麻烦。”“是么，”四爷也捋着上唇的花白的鲇鱼须，却悠悠然，仿佛全不在意模样，说，“这也是他父亲的报应呵。他自己在世的时候，不就是不相信菩萨么？我那时就和他不合，可是一点也奈

何他不得。现在，叫我还有什么法？”“如果真是烧将起来……”方头说。“真是拖累煞人！”四爷将手在桌上轻轻一拍，“这种子孙，真该死呵！唉！”方头说，“我们得赶紧想法子。我想……”“我想：倒不如姑且将他关起来。”“我是天天盼望他好起来，”四爷在暂时静

穆之后，这才缓缓地说，“可是他这疯病总不好。也不是不好，是他自己不要好。无法可想，就照这一位所说似的关起来，免得害人。”“那自然，”阔亭感动的说，“可是，房子……”“庙里就没有闲房？……”四爷慢腾腾地问道。“有！”阔亭恍然道，“有！进大门的西边那一间就空着，又只有一个小方窗，粗木直栅的，决

计挖不开。好极了！”未到黄昏时分，天下已经泰平，或者竟是全都忘却了，人们的脸上不特已不紧张，并且早褪尽了先前的喜悦的痕迹。在庙前，人们的足迹自然比平日多，但不久也就稀少了。吃过了晚饭，还有几个孩子跑到庙里去游戏。暮色下来，绿莹莹的长明灯更其分明地照出神殿，神

龛，而且照到院子。孩子们也牵着手，慢慢地向自己的家走去，都笑吟吟地，合唱着随口编派的歌：白篷船，对岸歇一歇。此刻熄，自己熄。戏文唱一出。我放火！哈哈哈！一九二五年三月一日（选自鲁迅同名小说，有删节）79．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．小说标

题“长明灯”具有象征意义，象征着吉光屯的人们当时愚昧保守的思想，同时也是文章的行文线索。B．作者以将“梁武帝”误说成为“梁五弟”的灰五婶，来影射那些不明真相却人云亦云的人，具有讽刺意味。C．四爷对如何处理“他”其实早有

主意，所以并未将之放在心上，对郭老娃的话也就“悠悠然，仿佛全不在意”。D．小说可分为茶馆议论、社庙争论、客厅筹划和社庙尾声四部分，但只在社庙争论中写了“他”与村人的正面冲突。80．鲁迅塑造了很多“先觉者”形象，如《狂人日记》中的狂人、《药》中的夏瑜。本文的“他”也是其中之一。请结合文本，谈谈作者是

如何塑造“他”这一“先觉者”形象的。81．文章以孩子们合唱的歌结尾有什么妙处？请结合文本简要回答。【答案】79．C80．①采用了侧面烘托，用其他人的愚昧无知封建迷信衬托出先觉者的醒悟，体现出他对于封建思想的不屑与憎恶。②运用了直接

描写，在社庙冲突时，通过对他的外貌描写和语言描写表现出了他想革新旧思想的决心与勇气，体现出他的勇敢无畏。81．（1）以孩子的视角，在孩意的歌声里听到“我放火”，寄托了作者的坚定反对封建思想的意志，赋予文章浪漫主义色彩，象征新时代必将到来升华文章主旨。（

2）让读者读完回味无穷，深刻思考，留下了想象空间。（3）文中的“他”是一个反封建的英雄用天真孩子对他投予嘲弄蔑视，表现出“他”不被人理解的寂寞表现作者对社会进化论的疑惑以摒弃。【解析】79．本题考查学生对文章内容和艺术特色的

分析鉴赏的能力。C.“四爷对如何处理‘他’其实早有主意”错误。由句子“现在，叫我还有什么法”可知，四爷对如何处理“他”并没有主意。故选C。80．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。结合“老年人不都说么：这灯还是梁武帝点起的，一直传下

来，没有熄过。他现在这么胡闹，什么意思？……”“不是说，那灯一灭，这里就要变海，我们就都要变泥鳅么？你们快去和四爷商量商量罢，要不……”可知，吉光屯的人们认为这灯还是梁武帝点起的，没有熄过，而且那灯一灭，这里就要变海，人们都要变泥鳅。可见文章采用了侧面烘托，

用其他人的愚昧无知封建迷信衬托出先觉者的醒悟，体现出他对于封建思想的不屑与憎恶。“他也还如平常一样，黄的方脸和蓝布破大衫，只在浓眉底下的大而且长的眼睛中，略带些异样的光闪看人就许多工夫不眨眼，并且总含着悲愤疑惧的神情”为外貌描写；“‘我

叫老黑开门，’他低声，温和地说。‘就因为那一盏灯必须吹熄。你看，三头六臂的蓝脸，三只眼睛，长帽，半个的头，牛头和猪牙齿，都应该吹熄……吹熄’”为语言描写，他认为都应该吹熄。可见文章运用了直接描写，在社庙冲

突时，通过对他的外貌描写和语言描写表现出了他想革新旧思想的决心与勇气，体现出他的勇敢无畏。81．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。结合“孩子们也牵着手，慢慢地向自己的家走去，都笑吟吟地，合唱着随口编派的歌”可知，孩子们也牵着手，合唱着随口编派的歌，可见以孩子的视

角，在孩意的歌声里听到“我放火”，寄托了作者的坚定反对封建思想的意志。“此刻熄，自己熄”赋予文章浪漫主义色彩，象征新时代必将到来升华文章主旨。文章以孩子们合唱的歌结尾，而没有直接说灯有没有熄灭，给读者留下了想象空间，回味无

穷，深刻思考。当“他”成为全屯“被看”的对象后，一切的努力都显得那样空洞无力，甚至无聊和可笑，竟还成了屯中孩童们自编儿歌的佐料。单纯孩童无心的玩乐更显出一种莫名的悲凉之感，其中内蕴着鲁迅极为深广的忧愤，表现作者对社会进化论的疑惑以摒弃。（八）（2022·四川省泸县第一中学二模）阅读下面的文

字，完成下面小题。跑警报汪曾祺西南联大有一位历史系的教授，每回上课，都要先问学生：“我上次讲到哪里了？”班上有个女同学，笔记记得最详细，一句不落。先生有一次问她：“我上一课最后说的是什么？”这位女同学打

开笔记本，看了看，说：“您上次最后说‘现在已经有空袭警报，我们下课’。”这个故事说明昆明警报之多。我刚到昆明的头二年，三天两头有警报。昆明那时几乎说不上有空防力量，日本飞机想什么时候来就来。有时竟至在头一天广播：明天将有二十七架飞机来昆明轰炸。日本的空军指挥部还真言而有信，说来准来！一有警报

，别无他法，大家就都往郊外跑：叫做“跑警报”，也有叫“逃警报”或“躲警报”的，都不如“跑警报”准确。“躲”，太消极；“逃”又太狼狈。唯有这个“跑”字于紧张中透出从容，最有风度，也最能表达丰富生动的内容。警报有三种。如果在四十多年前向人

介绍警报有几种，会被认为有“神经病”，这是谁都知道的。然而对今天的青年，却是一项新的课题。一曰“预行警报”。五华山是昆明的制高点，三个大红球挂出，全市皆见。一有预行警报，市里的人就开始向郊外移动。大西门外，有一条由南向北的用浑圆的石块铺成的宽可五六尺的小路，据说是古驿道，一直可

以通到滇西。路在山沟里，平常走的人不多。有了预行警报，这条古驿道就热闹起来了。从不同方向来的人都涌向这里，形成了一条人河。走出一截，离市区较远了，就分散到古道两旁的山野里，各自寻找一个合适的地方呆下来，心平气和地等着——等空袭警报。联大的学生见到预行警报，一般

是不跑的，都要等听到空袭警报——汽笛声一短一长——才动身。新校舍北边围墙上有一个后门，出了门，过铁道，就是山野了。要走，完全来得及。只有预行警报，联大师生一般都是照常上课的。跑警报大都没有准地点，漫山遍野。但人也有习惯性，跑惯了哪里，就愿意上哪里。说是漫山遍野

，但也有几个比较集中的“点”。古驿道的一侧，有一片马尾松林，就是一个点。这地方除了离学校近，有一片碧绿的马尾松，树下一层厚厚的干了的松毛，很软和，空气好——马尾松挥发出很重的松脂气味，晒着从松枝间漏下的阳光，或仰面看松

树上面的蓝得要滴下来的天空，都极舒适外，是因为这里还可以买到各种零吃。昆明做小买卖的，有了警报，就把担子挑到郊外来了。最常见的是“丁丁糖”。“丁丁糖”即麦芽糖，一个直径一尺多，厚一寸许的大糖饼，放在四方的木盘上。有人要买，糖贩即用一个刨刃形的铁片楔入糖边，然后用一个小小铁锤，一击铁片，丁的一声，一

块糖就被震裂下来了，所以叫“丁丁糖”。其次是炒松子。昆明松子极多，个大皮薄仁饱，很香，也很便宜。我们有时能在松树下面捡到二个很大的成熟了的生松球，就掰开鳞瓣，一颗一颗地吃起来。预行警报大概是表示日本飞机已经

起飞，空袭警报大概是表示日本飞机进入云南省境了，等到汽笛拉了紧急警报——连续短音，这才可以肯定是朝昆明来的。空袭警报到紧急警报之间，有时要间隔很长时间，所以到了这里的人都不忙下沟——沟里没有太阳，而且过早地像云冈石佛似的坐在

洞里也很无聊，大都先在沟上看书、闲聊、打桥牌。很多人听到紧急警报还不动，因为紧急警报后日本飞机也不定准来，常常是折飞到别处去了。要一直等到看见飞机的影子了，这才一骨碌站起来，下沟，进洞。联大的学生，以及住在昆明的人，对跑警报太有经验了，从来不仓皇失措。联大同学

也有不跑警报的，据我所知，就有两人。一个是女同学，姓罗。一有警报，她就洗头。别人都走了，锅炉房的热水没人用，她可以敞开来洗，要多少水有多少水！另一个是一位广东同学，姓郑。他爱吃莲子。一有警报，他就用一个大漱口缸到锅炉火口上去煮莲子。警报解除了，他的莲子也烂了

。有一次日本飞机炸了联大，昆明北院、南院，都落了炸弹，这位郑老兄听着炸弹乒乒乓乓在不远的地方爆炸，依然在新校舍大图书馆旁的锅炉上神色不动地搅和他的冰糖莲子。日本人派飞机来轰炸昆明，其实没有什么实际的军事意

义，用意不过是吓唬吓唬昆明人，施加威胁，使人产生恐惧。他们不知道中国人的心理是有很大的弹性的，我们这个民族，长期以来，生于忧患，已经很“皮实”了，对于任何猝然而来的灾难，都用一种“儒道互补”的精神对待之。这种“儒道互补”的真髓，即“不在乎

”。这种“不在乎”精神，是永远征不服的。一九八四年十二月六日（有删改）82．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文章用教授问女同学讲课内容的事情来引起话题，显得好笑而轻松，奠定了全文基调。B．文章描写马尾松林

给跑警报的人们带来了“都极舒适”的感觉，与跑警报的紧张形成了反差。C．文章写两位“不跑警报”的联大同学，这与题目“跑警报”不符，给人造成了不和谐的感觉。D．文章娓娓道来，语言质朴简练，在质朴简练中又间

以幽默风趣的话语，使文章充满阅读乐趣。83．本文充分体现了散文“形散神聚”的特点，请结合文本简要分析。84．本文最后提到的“‘不在乎’精神”，你是如何理解的？请结合文本简要分析。【答案】82．C83．文章写了有关“跑警报”的各

类事情，从教授的讲课，到警报的种类以及人们的表现，甚至是“跑警报”中的零食“丁丁糖”，文章内容看似杂乱，体现出散文“形散”的特点，但仔细分析这些材料，发现所以材料都是与“跑警报”这一主题紧密相关，没有无

关的材料。而且这些材料都突出了文章所要反映的主旨——面对外敌入侵，中国人民的坚韧与从容，体现了散文“神聚”的特点。84．“不在乎”精神就是一个民族面对危难时所具有的韧性。从文中人们面对敌机轰炸“跑警报”所表现出的不同表现和不同精神面貌，如“联大的学生

见到预行警报，一般是不跑的”“因为这里还可以夹到各种零吃……最常见的是‘丁丁糖’”以及那两位“不跑警报”同学的表现，“一个是女同学，姓罗。一有警报，她就洗头”“这位郑老兄听着炸弹乒乒乓乓在不远的地方爆炸，依然在新校舍大图书馆旁的锅炉上神色不动地搅和他的冰糖莲子”，这些内容无不表现出中华民族

的韧性。【解析】82．本题考查学生对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C．“这与题目‘跑警报’不符，给人造成了不和谐的感觉”分析错误。文中写了“跑警报”的各种情形，而不“跑警报”自然也是情形之一，这与题目“跑警报”是一致的，并

不会给人造成不和谐的感觉。故选C。83．本题考查学生对文章写作特点的分析能力。所谓“形散神聚”，形散一是指取材广泛，材料丰富多彩，二是结构多，三是表达自由。神聚是指在不拘成法之中，主题明确集中。在这篇回忆性散文中，作者看似用零散的材料组成了文章，让文章材料显得驳杂，在写到“跑警报”时，从

教授的讲课，到对“跑警报”这一名称的评价，以及警报的种类，人们对“跑警报”的反应，一直到“跑警报”的小吃，甚至写到“不跑警报”的人们，这种洋洋洒洒的写法以及充满幽默感的语言充分地体现了散文“形散”的特点。但所有这些材料中没有一则材料是与主题无关的，都是围绕“跑

警报”这一主题展开，从不同的侧面表现了“跑警报”这一主题，同时，这些材料都从不同侧面表现了作者在文章中所要反映的主旨——面对外敌入侵，中国人民的坚韧与从容。所以，文章鲜明地体现了散文“神聚”的特点。84．本题考查学生探

究文本的某些问题，提出自己见解的能力。如何理解文末所提到的“不在乎”精神，应该从文中作者所写到的事情所表现出的精神状态在民族这一层面上的表现。作者在文中写了各种与“跑警报”相关的事情，如“联大的学生见到预行警报，一般是不跑的”“走出一截，离市区较远了，就分

散到古道两旁的山野里，各自寻找一个合适的地方呆下来，心平气和地等着——等空袭警报”“这地方除了离学校近，有一片碧绿的马尾松，树下一层厚厚的干了的松毛，很软和，空气好——马尾松挥发出很重的松脂气味，晒着从松枝间漏下的阳光，或仰面看松树上面的蓝得要滴下来的天

空”“因为这里还可以夹到各种零吃……最常见的是‘丁丁糖’”“所以到了这里的人都不忙下沟——沟里没有太阳，而且过早地像云冈石佛似的坐在洞里也很无聊，大都先在沟上看书、闲聊、打桥牌”，甚至有根本就不“跑警报”的，“联大同学也有不跑警报的，据我所知，就有

两人。一个是女同学，姓罗。一有警报，她就洗头”“另一个是一位广东同学，姓郑。他爱吃莲子。一有警报，他就用一个大漱口缸到锅炉火口上去煮莲子”“这位郑老兄听着炸弹乒乒乓乓在不远的地方爆炸，依然在新校舍大图书馆旁的锅炉上神色不动地搅和他

的冰糖莲子”，通过这些事件的描写，表现出广大的昆明人民面对敌机轰炸这种生死攸关的局面时所表现出的从容、冷静甚至不失生活的情趣，体现出中华民族的深厚定力，体现出这个古老民族面对危机时的强大韧性，这就是“不在乎”精神的

实质。（九）（2022·四川·宜宾市叙州区第一中学校二模）阅读下面的文字，完成下面小题雪夜的老人叶骑雪花平平仄仄落下来，打在我的脸上，像一根针，刺入肌肤，告诉我，自己还在这个城市活着。寒冷，是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。三年了，一千多个日夜，我三次告别父母，远走他乡，在这个城市开始

自己的事业。但最终，三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡发笑，索性把这十五块钱全换成了三罐啤酒，一无所有，大概，不过如此吧。我拿出手机，突然有倾诉的欲望。但打给谁呢？爸妈？万万不

能！朋友？能说真心话的又有几人？不如，就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听？我坐在公园的长椅上，看着这个城市的灯火，竟然忘了，在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它们就会从眼睛里跑出来。夜越来越深，气温几乎跌至冰点，整个公园除了自己这个失意人，已经找不

到其他行人。我独自对着这茫茫夜色，雪花漫天飞舞。不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。老实说，一开始，我并没有注意到老人的到来。兴许，他恰巧从这里路过，或是心里也藏着一点儿心事；而我，一个年轻人在这里坐着，他干脆

也坐上片刻，这么冷的天，他不会待得太久。我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。老人一直在我对面坐着，偶尔用目光打量一下我，像问候，像关怀，似乎也没有离开的意思。我渐渐对这个老人有些好奇，不知道他这样跟我面对面坐着，是巧合，还是另有用意。我前几天看报纸，说这附近的一个社区成立了一个老

年服务队，专门给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时想不开，做出什么傻事？或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看见自己的子女在生活面前遍体鳞伤、声泪俱下，眼前的这一幕勾起了他内心深处的回忆？抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而

他记得我，这个孤独的夜晚，是他无声的陪伴？我黑色幽默般地放飞想象，希望求得一丝慰藉。但最终，悲伤如雪花般向我袭来，生活的痛楚，再次将我包围。终于，夜色已深，是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁，又何必在意。我站起身，朝自己的出租房走去。没走几步，我隐隐察

觉到，身后的老人也站起了身子。我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走到我坐过的长椅旁，弯腰，捡起地上的三个空啤酒罐，向我微微颌首致意，然后，安静地离开了公园。我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信——这是一个拾荒老人！他用雪地一晚的守候，换来了三个易

拉罐。我望着老人远去的方向，蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。或许，在他的一生中，还经历过无数个这样的夜晚，雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。风雪愈紧了。我拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没做好，

但自己所在的城市下了一场大雪，老人们常说，瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。85．下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．作者采用第一人称的叙事视角，有利于展现“我”的心理活动，从

而增强了小说的真实性。B．“我黑色幽默般地放飞想象”表现了“我”性格中有开朗、旷达的一面，为后文做了有力的铺垫。C．小说用对老人的误会来推动情节的发展，能有效地激起读者的兴趣，给人一波三折之感。D．小说先写不能给父母打电话结尾

又写给母亲打电话，就是因为老人给了“我”暗示。86．小说中对雪花的描写有何作用？结合全文进行分析。87．有人认为，应该在小说中加入老人安慰“我”、关心“我”的情节，你怎么看？请明确看法，并说明理由。【答案】85．D86．①雪花的描写，呼应标题，前后照应，使小说情节更加紧凑，结构更加完整。②描写雪

花，提供了具体的人物活动环境，渲染了一种凄冷、孤独的氛围。③烘托出小说中“我”和老人鲜明的形象特征。④雪花在本文中主要象征着生活中所遇到的挫折、困难，有助于体现小说的主题：迎难而上，永不放弃。87．示例：（1）应该加入。理由：①从故事情节看，加入了老人安慰、关心“我”的情节，可以缓解小说中“我”的

焦虑和苦闷，让故事更加饱满。②从人物形象看，加入了老人安慰、关心“我”的情节，可以凸显出老人和蔼可亲的形象特征，让人物形象更加丰满。③从主题思想看，加入了老人安慰、关心“我”的情节，可以让读者感受到人间的温暖和情意，让小说的主题变得更为丰富。（

2）不应该加入。理由：①从故事情节看，加入了老人安慰、关心“我”的情节，会让前面以误会设置的悬念消失，故事情节就显得平铺直叙，没有味道。②从人物形象看，加入了老人安慰、关心“我”的情节，老人“任由雪花飘落的

那份倔强”的形象特征就会淡化。③从主题思想看，加入了老人安慰、关心“我”的情节，会让小说主题“迎难而上”发生改变，从而冲淡主题。【解析】85．本题考查学生分析鉴赏小说内容和艺术特色的能力。D.“就是因为老人给了‘我’暗示”错误，应是“我”受老人“

倔强”行为的启示，已经从“萎靡沮丧”的状态中走了出来，准备重振旗鼓，迎难而上了。故选D。86．本题考查学生分析环境描写作用的能力。从结构上看，开头写“雪花平平仄仄落下来”，中间写作者自己和老人在“雪花漫天飞舞”的夜里对坐，结尾写“风雪愈

紧了”，前后呼应，也照应标题“雪夜的老人”，从而让文章情节紧凑，结构完整。从环境描写本身的作用来看，它能给人物营造一个适当的活动环境，同时烘托出人物心情与环境气氛。如“雪花平平仄仄落下来，打在我的脸上，像一根针，刺入肌肤”，写出雪花的寒冷，与“我”创业失败的心境“寒冷，是这个城市，在这个夜晚，留

给我唯一真实的印记”“悲伤如雪花般向我袭来，生活的痛楚，再次将我包围”等十分契合，渲染出凄清寒冷的氛围。从人物形象的角度来看，在雪花飞舞的寒夜中独自品尝失败的苦涩的“我”与雪地守候一夜，只为捡三个易拉罐的老人的形象更加鲜明。从主题来看，“

在他的一生中，还经历过无数个这样的夜晚，雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋”，提示我们，雪花不仅仅是现实雪花，更是困难、挫折的象征。老人经历过很多挫折，然而却并没有把它压垮，“我”从老人的经历受到感触，

把原本觉得“寒冷”“刺骨”的雪花看作是“瑞雪兆丰年”，表达了敢于面对困难，迎难而上的精神，以及对未来生活的期待。87．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。是否加入老人安慰“我”关心“我”的情节，要看该情节对人物塑造、故事情节和主

题表达有无影响。如认为应该加入，可认为，老人安慰“我”，能够让“我”挫败的心理得到安慰，舒缓，让文章结尾“我”的振作更加顺理成章；从形象看，老人自己处境困窘，如还能安慰“我”，则更能凸显其和蔼可亲、人格坚韧，让“我”更受触动；从主题上看，陌生老人陪伴“我”一夜还安慰“我”，更能让

人感到温暖的人情，丰富主题。如认为不应该加入，则可以分析，老人无言地陪伴了作者一夜，正因为老人没有安慰，才会让“我”内心产生很多联想，而最终发现老人真实目的和身份时，才更加震动，如果加入了老人安慰，就会让悬念消失。老

人正是因为“用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐”，才让老人的形象更加鲜明，如果老人开口说话并安慰了“我”，那么老人倔强坚韧的形象就会减弱。同时，老人雪地一夜守候，竟只为了捡拾易拉罐，可见老人生活处境的艰难，然而老人却不像“我”那般潦倒痛苦，反而“一直在我对面坐着，偶尔用目光打量一下我，像问候

，像关怀”“向我微微颌首致意，然后，安静地离开了公园”，他面对生活困境的平静与倔强，让“我”有了“迎难而上”的勇气和决心，如果让老人安慰“我”，主题就会被削弱。（十）（2022·四川省宜宾市第四中学校二模）阅读下面的文字，完成下面小题。静静的产院茹志鹃晚霞的颜色越来越深，越来越深，最后变成淡墨

画似的几笔。公社产院外面的篱笆上，那些粉色的小花，也分不清朵数，形成模糊的一片，天色晚了。谭婶婶挑满了一缸水，连气都没有歇一口，就忙着给两个休养的产妇做饭。在她这样的年纪，有这一份精力，这是她觉得自豪的。在这里，在这所“跟医院差不多”的

产院里，谭婶婶不但剪掉了发髻，她还学会了打针，打肌肉针、静脉针，学会了做产前检查，学会了量血压抽血、缝线、拆线。每每碰到一些小手术，请镇上医生来动手术的时候，她就从容容地做助手。对她的熟练沉着，医生也夸奖，甚至有的医生进

一步要她自己学着动些小手术。谭婶婶笑笑，有些得意，同时这些医生把这产院要求得跟城里的医院一样，她又觉得好笑。谭婶婶对这一切都感到满意，不是没有道理的。锅里的水嘶嘶地响了，谭婶婶心里翻腾了一阵，就望着电灯，恨不得立时来一个产妇，她真想在电灯光下面接生，就像在镇上，在城里的医院里一样：产

妇躺在洁白的产床上，躺在雪亮的灯光下……忽然啪的一声，电灯亮了，谭婶婶吓了一跳，回身一看，一个面孔黑黝黝的年轻姑娘，扛着行李，一手挟着一只氧气瓶，浑身热气腾腾地站在门口。“婶婶，你不认识我啦！”那姑娘笑眯眯地站着没动。“是二丫头！”谭婶婶跟二丫头

的娘，还是做姑娘的时候就是好朋友，直到现在老姊妹俩还要好得很。“婶婶，我派到这里来工作了。”荷妹回身坐下，就要谭婶婶介绍些产院的情况。“其实，差不多的情况你也都知道。这产院负责附近两个大队的产妇。跟我一起工

作的，还有一个周嫂嫂，现在她害喜（指妇女怀孕初期种种感觉不舒适的反应），回家休息去了。产院成立这两年里，我们一共接了三百五十六个宝宝，还都顺顺当当。”谭婶婶一说到这些问题，不由得话就多了。三百五十六个，这可不是容

易的啊！这要担多少风险。特别是产院还没有条件自己动手术，很多情况就得当机立断。该请医生的就请医生，该送医院的就送医院，差一点点就会坏事，所以谭婶婶说到这里，特别加重了语气：“二丫头，这可是一副风火担子，担子

不轻啊！两年里，我们没出过什么事情，大人小孩都是平平安安，一个人进来，两个人出去。产妇等小孩一落地，就躺在床上，不要她动一动了，烧，洗，煮，弄大人，弄小孩，都是我们来，到出院的时候，一个个都长得胖胖的……”谭婶婶滔滔不绝地说着，荷妹不停地点着头。“婶婶，这里有没有碰到过产妇不顺产的情况？”荷

妹提问了。“怎么没有，风险也就在这些事上，一看苗头不对，就得赶紧给医院打电话来救护车。”“要是来不及呢？”“打电话请医生来！”“要是产妇产后发生变化呢？”“打电话嘛！”“婶婶，我们在哪里洗手呢？”荷妹忽然问。“洗手？”谭

婶婶不明白为什么忽然问这个，“洗手当然在脸盆里洗。”回答以后，她又辨了辨这问话的味道，心里又是一个不快。“二丫头，这里不能和城里那些大医院比。”谭婶婶有些生气了，话也加重了分量。“对！”荷妹一点也没觉出话里的责备意味，径自推窗开

门，向外面张望起来。“婶婶，可有了办法了！”荷妹眉飞色舞地跳进来了，“婶婶，我们自己可以做土造自来水。人家托儿所都用自来水洗手了，我们产院里更需要这个。我看过了，井不远，只要墙上打一个洞……”“荷妹，你刚来

，还是看看再说吧！”说罢，谭婶婶就走进厨房，端消毒锅，封煤炉。第一次见面，谭婶婶对荷妹的印象不能说好，但是要说坏，她也说不出坏在哪里，就是觉得不顺眼，不入调。（选自《茹志鹃小说选》，有删改）88．下列

对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．小说取材以小见大，作者没有一味歌颂英雄人物的光辉事迹，而是通过叙写日常生活中的小事来表现普通人物的精神风貌。B．小说开头描绘了静谧的晚景，晚霞，竹篱，野花，组成一幅淡墨画，紧扣标

题的“静静”，寥寥几笔交代了故事发生的环境。C．“径自推窗开门，向外面张望起来”“荷妹眉飞色舞地跳进来了”两句运用动作描写和神态描写，表现了荷妹莽撞的性格。D．小说虽然写的是农村产院里发生的小事，但是却充分地展现了谭婶婶丰富的思

想情感，给读者留下了深刻的印象。89．荷妹让谭婶婶介绍产院情况，谭婶婶在跟荷妹交流的过程中心理上有怎样的变化？请结合小说内容简要分析。90．现代作家、翻译家冰心在评价《静静的产院》时说：这个短篇小说，结构是谨严的，没有一点废笔。请结合小说内容对此进行探讨。【答案】88．C89．①自豪。谭婶婶在滔滔

不绝地介绍目前产院的情况时，内心是非常自豪的。②疑惑。当荷妹问起“我们在哪里洗手呢”时，谭婶婶心里先是疑惑。③不快。辨了辨荷妹话里的味道后，心里有些不快，有些生气。④不置可否。对荷妹做土造自来水的建议，

谭婶婶没作评价，只是让她看看再说，随后转身去做事了。90．①采用线状结构，以时间顺序来叙述故事。小说按时间顺序将零星的生活片段和人物复杂的情绪串联起来，中间简要插入谭婶婶在产院的工作情况及谭婶婶与荷妹妈妈的关系，结构简单而严谨。②内容集中，紧凑，惜墨如金。本文选取了

产院中一个时间段里的生活小事，通过第三人称的叙述和人物的对话来展开情节，内容集中、紧凑；小说选文结尾采用留白的手法，惜墨如金，谭婶婶看荷妹哪里“不顺眼，不入调”，小说并没有直接交代出来，而是让读者自己去揣摩，达到言有尽而意无穷的效果。【解析】88．本题考查学生对小说艺术特色的分析

鉴赏能力。C.“表现了荷妹莽撞的性格”错误。这里表现荷妹想改善农村医院的用水卫生条件的急切、热情、果敢。故选C。89．本题考查学生对人物形象心理的分析概括能力。由“谭婶婶一说到这些问题，不由得话就多了。三百五十六个，这可不是容易的啊！这要担多少风险。特别是产院还没有条件自己动

手术，很多情况就得当机立断。该请医生的就请医生，该送医院的就送医院，差一点点就会坏事，所以谭婶婶说到这里，特别加重了语气”“怎么没有，风险也就在这些事上，一看苗头不对，就得赶紧给医院打电话来救护车”概括出谭婶婶介绍产院情况时

的自豪；由“‘婶婶，我们在哪里洗手呢？’荷妹忽然问。‘洗手？’谭婶婶不明白为什么忽然问这个”概括出面对荷妹突然提出的问题时的疑惑；由“‘洗手当然在脸盆里洗。’回答以后，她又辨了辨这问话的味道，心里又是一个不快”概括出谭婶婶内心的不愉快；由“‘荷妹，你刚

来，还是看看再说吧！’说罢，谭婶婶就走进厨房，端消毒锅，封煤炉”概括出谭婶婶面对荷妹自造土自来水时的不置可否。90．本题考查学生对小说结构的探究能力。从叙述顺序看，“晚霞的颜色越来越深，越来越深，最后变成淡墨画似的几笔。公社产

院外面的篱笆上，那些粉色的小花，也分不清朵数，形成模糊的一片，天色晚了”“锅里的水嘶嘶地响了，谭婶婶心里翻腾了一阵，就望着电灯”“说罢，谭婶婶就走进厨房，端消毒锅，封煤炉”小说主要采用顺叙的方式，以时间顺序推进故事情节，小说的第三段是一段插叙，插入介绍谭婶婶在医院的工作情况。这种线状叙

事使结构简单而严谨。从情节内容看，小说主要设计了谭婶婶与荷妹在医院的见面情节，主要通过二人的对话展开故事情节，介绍医院的情况、接生的情况以及围绕“在哪里洗手”的问题展开对话，这样的设计使情节紧凑，故事推进节奏快。从结尾看，“第一次见面，谭婶婶对荷妹的印象不能说好，但是要说坏，她也说不出坏在哪里，就

是觉得不顺眼，不入调”这样的结尾含蓄而耐人寻味，“就是觉得不顺眼，不入调”让读者去体味小说中的两位人物在观念上的碰撞，引入深入思考，同时留下回味的空间。（十一）（2022·四川省成都市·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。万里江山如是李修文①这一年，还在

春节里，我便得到通知，可能的活路和生计连连被取消，和去年一样，接下来的一年里，我仍然要继续做一个废物。但是作为一个废物，我反倒说服着自己：没用的，你就认了吧。于是我干脆出了门，不知奔逃到哪里，却开始了一意奔逃。②终于来到了黑龙江畔。终于等到了黑龙

江开江的一日。这一日，天刚蒙蒙亮，沉睡的我猛然被一阵巨大的震颤惊醒，踉跄着奔到江边，只见那块最大的冰排，直直扑向了矗立于众冰之上的君王般的冰山，这可如何了得？群臣开始了救驾，全都飞奔而来，碾压着将那块冰排围住，一转眼，就将它截断为了两截。刹那间，它的死唤醒了更多的怒不可遏，一块块冰排咆哮着齐齐撞了

上来，后浪前浪全都弃暗投明，成了冰排的蛮力和靠山。③就算远远地站在岸上，寒气也一寸寸迫近了我，不仅是凉意，更是刀剑快要抵达咽喉的寒气。我定了定神，再去见证江中的造反：在数十骁将的自取灭亡之下，冰山之侧的河道终于被撞开了一条口子，好似一条长龙被电流击中，冰山脚下的江水，突然间抬起了

头，一场大风从天而降，先是变成石头铸成的手臂，推动着江水，又变成万千条鞭子，抽打着江水，所有的江水都疼痛难忍，直至忍无可忍，猛然间，就像一千头狮子从水底跳跃了出来，全都站上了风头与浪尖。浪头从半空里降下的时候，黑龙江里的一切都归作

了空，仅仅只在须臾之间，那座冰山，那一尊冷酷的君王，便已经片甲不留。再看那江水，绝无半点倨傲，埋着头，携带着残冰，缓缓地继续奔流，就好像它早已知道，崭新的劫难，还在看得见的前方。④离开了黑龙江，苏州兖州，荆州霸州，失魂落魄地，我又踏足了

不少地方。黑龙江总是在我眼前清晰地流淌，有一回，在河北一条干涸的河流边上我奔跑了小半夜，我的耳朵边上，巨浪一直在隐约地奔涌，就好像黑龙江已经来到了我的身边，只要我跑下去，无能之罪就会被我推开。可正在此时，我却接到一个电话，电话里的人告诉我，他已经看过了我发给他的长篇小说，

恕他直言，这小说就是一堆垃圾。放下电话的时候，我的耳边早就没了激浪奔涌的声音，颓然旁顾了好久，我对自己说：没用的，你就认了吧……⑤终于来到了祁连山中。终于来到了被暴风雪围困的这一日。这一日，正午时分，紧赶慢赶之后，我终

于站在了一座被铁汁般的云团罩住了大半截的山冈前。如果想要穿过这道山冈，我就必须爬上眼前高耸而坚冰遍地的达坂。先不说达坂与山冈，只说这几乎要将整个人世都掀上半空的暴风雪，爬上去哪有半点可能？而我非要穿过那道山冈不可。几天前，我接到祁连山纪录片剧组的电话。现在我确切地知道，

只要穿过眼前的山冈，我便可以找见我的生计。在手机信号完全消失之前，我从电话里得知他们会派出一个同伴来引领我去跟他们会合，然而久等未来，实在别无他法了，我只能凭一己之力翻越这达坂和山冈。我拨开离我最近的雪幕，一步步爬上了达坂。就在我旁顾左右之间，一阵暴

风猛烈地席卷过来，头顶上的雪幕顷刻坍塌。我心里一慌，脚底一个趔趄，直直地栽倒又直直地跌落下了山崖。⑥实际上，在跌落的瞬间里，那句不断被我推开的话，还是在心底里死灰复燃了：没用的，你就认了吧。我的心，竟然疼得要命，我忘掉了自己的生死

，深陷在了扑面而来的不甘愿当中——是啊，我不甘愿我身披着一具名叫废物的皮囊就此作别人世。所以在最后的关头，我终于手脚并用了起来，我终于将牙关咬出了血，我终于对自己说：哪怕死了也要推开那句话。⑦是的，我推开了那句话，而且我也没有死：我被山崖边的另外一座稍微低矮的山头所接受了，而且因为它正

好被达坂抵挡，几乎没有风，我的视线也就变得格外清晰。由此，我看见了我的命运：穷愁如是，荒寒如是，但是自有万里江山亦如是——跌宕也好，颠簸也好，万里江山竟然将我所有的奔逃变成了命定的去处。⑧不管了，全都不管了，暴风和狂雪，

你们暂且退后，且待我步步向前，只因为，真正的指引，已经化作了潮水，正在从山冈上朝我涌动过来。突然之间我竟然听到有人在叫我的名字——我知道，那是剧组里的同伴在叫我，我连声答应着，喉头紧缩，眼眶也模糊了。⑨祁连山中，祁连

山外，乃至整个尘世上，假如有人也如同了此刻的我，我要对他说：放下心来，好好活在这世上吧。虽说穷愁如是，荒寒如是，然而万里江山，亦如是。（有删改）7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．作者描写埋头奔流的江水，借以表达“我”毫无倨傲之心

、坦然面对人生劫难的心境。B．困境不断动摇着信心，“没用的，你就认了吧”反复出现，表现了“我”的挣扎与痛苦。C．第⑥段连续三次使用“终于”，强调了“我”此时不仅有身体的反抗更有心灵的觉醒。D．“万里江山”既是自然世界也是情思载体，具有自然与人

生两方面的内涵，意蕴丰富。8．文章是如何描写黑龙江开江之景的？请简要赏析。9．本文谋篇布局有怎样的特点？请简要分析。【答案】7．A8．①多处使用拟人、比喻的手法，生动表现了冰排冲撞冰山、江水汹涌澎湃的气势；②善用动词，表现了风与江水的威力，极富画面感；③用侧面描写的手法，以“我”的震颤和失神来突

出开江之景的惊心动魄。9．①线索安排：以“我”的奔逃路线来串联全文内容，再现一路所见的万里江山，表现“我”奔逃中起伏波折的情感变化；②行文逻辑；以黑龙江开江和祁连山暴风雪为主要场景，表现从“启示”到“行动”的自我拯救过程。【解析】7．本题考查学生分析鉴赏文章内

容和艺术特色的能力。A．“借以表达‘我’毫无倨傲之心、坦然面对人生劫难的心境”错误，这一内容出自第三段，此时“我”只是从奔流江水的身上得到启示，结合第四段“我的耳边早就没了激浪奔涌的声音，颓然旁顾了好久，我对自己说：没用的，你就认了吧……”可知，作品被评为垃

圾让“我”再次沉入低谷，直到经历祁连山风雪之后“我”才真正能够“坦然面对人生劫难”。故选A。8．本题考查学生鉴赏文章语言和表达技巧的能力。由题干可知，首先要找到描写黑龙江开江之景的段落，把握其特点，然

后结合内容、手法分析如何展现这一特点的。文章二、三段描写黑龙江开江之景，第二段开头“终于来到了黑龙江畔。终于等到了黑龙江开江的一日”即确定了设题的区域。如第二段写冰排冲撞冰山，把冰山比作“君王”，把江水比作“群臣”，这是使用比喻；写“救驾”描写江水飞奔而下，

用“咆哮”形容“冰排”的冲撞，用“弃暗投明”形容“前浪后浪”对冰排的阻击，这是使用比拟的修辞，凸显出冰排冲撞冰山和江水汹涌的气势之盛。如第三段写“风”“推动”“抽打”，写“江水”“埋着头”“携带”“奔流”，这是用动词展现风和江水的威力之大。如写“我”的感受，“沉睡的我猛然

被一阵巨大的震颤惊醒，踉跄着奔到江边”“就算远远地站在岸上，寒气也一寸寸迫近了我，不仅是凉意，更是刀剑快要抵达咽喉的寒气”，“惊醒”“凉意”“寒气”，这是通过“我”的感受来侧面突出黑龙江开江场面的惊心动魄。9．本题考查学生分析文章谋篇布局特点的能力。文章

共九段文字，第一段说“我干脆出了门，不知奔逃到哪里，却开始了一意奔逃”，这是写“我”的奔逃，下文就是具体展现奔逃的路线，如第二段写“我”“来到了黑龙江畔”，二、三段写在这里看到的黑龙江开江的场面，第四段“离开了黑龙江，苏州兖州，荆州霸州，失魂落魄地，我又踏足了不少地方”，第五段说“终于来到了祁连山

中”，下文就是“我”在祁连山的“奔逃”所见所感。所以这篇文章是以“我”的奔逃路线为线索，串起全篇文章，同时在这一过程中展现了“我”的情感变化，如一开始活路生计无着，“我”说服自己“没用的，你就认了吧”，看了黑龙江开江之景后，“我”“失魂落魄”，小说被评为垃圾，“我的耳

边早就没了激浪奔涌的声音，颓然旁顾了好久，我对自己说：没用的，你就认了吧”，之后在祁连山“放下心来，好好活在这世上吧。虽说穷愁如是，荒寒如是，然而万里江山，亦如是”，豁然开朗。文章是写“我”一路奔逃的路

线，但重点写的是黑龙江开江的场面和祁连山暴风雪的景象，如二、三段写黑龙江开江之气势，如第五段开始写祁连山的暴风雪，而恰恰是这两次促使了“我”的转变，如观看黑龙江开江的气势之后，“我”仅仅是从中得到启示，但并没有具体的

行动，之后还是失魂落魄，而到祁连山暴风雪之后，“我”“我终于手脚并用了起来，我终于将牙关咬出了血，我终于对自己说：哪怕死了也要推开那句话”“我知道，那是剧组里的同伴在叫我，我连声答应着，喉头紧缩，眼眶也模糊了”，所以文章展现了“我”的自我拯救的过程。（十二）（2022·四

川省达州市·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。泥鳅这地方抓泥鳅的手段很特别：将芦苇秆截成两尺多长，中间拴一根线，线的一头再拴一根不足一厘米长的细竹枝，那细竹枝只有针那么粗细，两头被剪子修得尖尖的，叫“芒”，往剪开的鸭毛管中一插，穿上四分之一根蚯蚓，然后往水中一插，觅

食的泥纵见了蚯蚓张嘴就是一口，哪知一用劲吞咽，芒戳破蚯蚓，在它嗓眼里横过来，它咽不下吐不出地被拴住了，然后可怜地翻腾挣扎出几个小水花，便无可奈何地不再动弹了。这地方上的人称这玩意儿为“卡”。傍晚插卡，一清早收卡。十斤子和三柳各有200根卡。这里冬末春初的田野，

别有一番景致：到处是水田，水汪汪的一片，微风一来，水面皱起一道道细细的水纹，一道赶一道，往远处去，那水分明有了细弱的生命；风再大一些，田野上便会四下里发出一种水波撞击田埂的水音，柔软的，温和的，絮语样的，田野也便不再那么无聊和寂寞；中午若

有一派好阳光一把一把洒下来，水面上便广泛地弹跳起细碎的金光，把世界搞得很迷人，很富贵。十斤子和三柳对这样的田野很投入，有事无事总爱在田野上转悠、疯跑，或坐在田埂儿上犯傻、琢磨、乱想、编织荒唐的故事。若太阳暖和，便直条条地躺在松软的田埂儿上，

那时耳畔的水声便会变得宏大起来，让人动心，让人迷惑不解。阳光、泥土、水、老草和新芽的气味融合在一起，好闻得很。当然，最使他们投入的，还是因为这一片片水田里有让人心儿一蹦一蹦的泥鳅。但，这两个家伙似乎很隔膜。十斤子的身

体像榆树一样结实，细短的眼缝里，总含有几分“阴谋诡计”，平素风里土里地滚，又不喜清洗，黑皮肤便更黑，太阳一晒，如同紧绷绷的牛皮。他常用那对不怀好意的眼睛去瞟、去瞥、去盯那个三柳。性情怯懦的三柳抵不住这种目光，便低下头去，或远远地避开他。今天他们来得太早了点，太阳还

老高。十斤子觉得瘦长的三柳，长得很像那些古怪的鹤。当他在等待日落的无聊中，发现三柳与鹤有着相似之处时，不禁无聊地笑了。三柳觉得十斤子肯定是在笑他，便有点不自在，长腿长胳膊放哪儿都不合适。太阳落得熬人，十斤子和三柳便一人占一条田埂儿躺下来。可是十斤子却还容不下三柳。他对三柳插卡有一种本

能的排斥。十斤子又很有点瞧不上三柳：知道往哪块田插卡吗？知道在大风天怎么插卡吗……你也会插卡？！三柳是个微不足道的孤儿，连间房子也没有，住在久废不用的砖窑洞里，三柳常常把抓来的泥鳅交给村里的蔓，蔓是从二百里外的芦苇荡嫁到这儿来的，才结婚半年，丈夫在雨中放鸭，被雷劈死在稻地里。蔓总能把泥鳅

卖个好价钱。这些钱依三柳的意思，要拿出一半儿来给她做油盐酱醋的费用，她也不硬推辞，笑笑，但只用去很少一些，其余皆放入一个瓦罐里替三柳存着。村里其他人根本不在意他。三柳也很知趣。太阳终于沉没了，暮鸦从田野上飞起，

鼓噪着，往村后的林子里去了。十斤子用绳兜子提着卡，来来回回地选择了半天，也未选定一块田。三柳今天有点心急，想：你就慢慢选吧，反正这块田你不会要的，今天就不等你了。想着，便第一回抢在十斤子的头里下了田。十斤子心里很不得劲，跳进一块田就插，本来每隔五步就可插一根，他不，两条腿

不停往前趟，将水弄得“哗啦啦”响，身后翻起一条白练来，十多步下去了，才又插一根。傍晚的田野很静，天空下只有十斤子喧闹的涉水声。三柳刚插了一行，十斤子已插了一块田。三柳的卡还有一半未插，所有的水田就已被十斤子插完了。十斤子

爬上田埂儿，将空绳兜往腰里一系，在昏沉的天色里，朝三柳诡谲地一笑，一蹦三尺，仰天胡叫地回家了。第二天早晨天才蒙蒙亮，十斤子和三柳就下田收卡了。一人提一只水桶，十斤子故意将芦苇秆在桶边磕得特别响，并且不时地将并没挂上泥纵的芦苇秆也往桶边使劲磕。而远远的三柳那边，半天才会响起一下微弱的敲

击声。十斤子心里有一种按捺不住的快乐，便在寂寥的晨野上，用一种故意扭曲、颤抖的声音叫唱起来：新娘子，白鼻子，尿尿尿到屋脊子……天便在他的叫唱中完全地明亮了。初春的早晨，水田里还很冷，三柳收罢卡，拎着水

桶，缩着脖子，哆哆嗦嗦地往前走。“三柳！”十斤子叫道。三柳站住了。十斤子走上前来，打量着耸着肩胛、两腿摇晃的三柳，越发觉得他像只鹤。“我要走了。”三柳说。十斤子把自己的水桶故意挨放在三柳的水桶旁。他的桶里，那些金黄色的泥鳅足

有四五斤重。而三柳的桶里稀稀拉拉十几条泥鳅，连桶底都未盖住。“哟，真不少！”十斤子讥讽地一笑。三柳并没有注意到十斤子的嘲讽，只是抬头朝远处的那棵大柳树下望去。（选编自曹文轩《泥鳅》）7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说讲述了十斤子和三柳两个少年抓泥鳅的故事。三柳是个孤儿，十斤子从心底瞧不起他，对他在田里插卡也有一种本能的排斥。B．三柳是普通的农村少年，生活艰辛，是弱势群体中的一员；除了蔓之外，很少有人在意他

。作者用悲悯的笔触描写了三柳的生活。C．十斤子和三柳抓泥鳅，十斤子总是抢占泥鳅多的地方，排挤、嘲讽瘦长的三柳，这个典型的坏蛋形象个性突出，给人留下深刻印象。D．十斤子身体强壮，有抓泥鳅的高超本领，经常用“阴谋诡计”来对付、捉弄和欺压三柳，与三柳的怯懦、忍

让、善良形成鲜明对比。8．“三柳”生活在一个怎样的环境中？请根据全文简要分析。9．作者在《泥鳅•序言》中写到：“它不是诗，但却应当具有诗性。诗性意味着向善、向美。”请你联系全文，分析“诗性”表现在哪些方面。【答案】7．C8．（1）优美的自然环境。冬末春初的田野，习习的春风，明净的水田，细碎的阳光是

三柳生活的自然环境。（2）艰苦的生活环境。三柳是个孤儿，连间房子也没有，住在久废不用的砖窑洞里。（3）不友善的人际环境。三柳靠捉泥鳅卖钱为生，却经常受到十斤子的“捉弄”，其他人根本不在意他。9．（1）人物形象的诗性。作者塑造的三柳形象散发出浓浓的诗性，因为他有一颗善良宽容之

心。三柳帮助蔓，十斤子排斥他，三柳没有怨恨过。（2）自然环境的诗性。文中描述的那种纯美的乡村风光，如诗如画，体现了作者的纯美主义、理想主义。（3）语言文字的诗性。文章运用比喻，拟人、通感等修辞手法，显得生动形象有趣；运用叠词使语言具有音韵美。【解析】7．本题考

查学生分析鉴赏小说内容及艺术特色的能力。C.“这个典型的坏蛋形象个性突出，给人留下深刻印象”错误，十斤子还是个小孩子，认识和行为难免有不成熟的部分，说他是“典型的坏蛋形象”过于夸大其词。故选C。8．本题考查学生分析

环境描写特点的能力。三柳生活的环境包括自然环境和社会环境。自然环境：“冬末春初的田野，别有一番景致：到处是水田，水汪汪的一片，微风一来，水面皱起一道道细细的水纹，一道赶一道，往远处去，那水分明有了细弱的生命；风再大

一些，田野上便会四下里发出一种水波撞击田埂的水音，柔软的，温和的，絮语样的，田野也便不再那么无聊和寂寞；中午若有一派好阳光一把一把洒下来，水面上便广泛地弹跳起细碎的金光，把世界搞得很迷人，很富贵”“若太阳暖和，便

直条条地躺在松软的田埂儿上，那时耳畔的水声便会变得宏大起来，让人动心，让人迷惑不解。阳光、泥土、水、老草和新芽的气味融合在一起，好闻得很”可见，田野上春风徐徐，水田明净而富有生命力，细碎的阳光十分迷人，自然环境及其

优美。社会环境包括三柳自己的生存处境和村里人们对他的态度。从“三柳是个微不足道的孤儿，连间房子也没有，住在久废不用的砖窑洞里”可见，他生活艰苦，是孤儿，没有房子而住在砖窑洞里，需要依靠捉泥鳅来为自己勉强维持

生计。从“十斤子……常用那对不怀好意的眼睛去瞟、去瞥、去盯那个三柳”“十斤子又很有点瞧不上三柳”“村里其他人根本不在意他”“三柳刚插了一行，十斤子已插了一块田……所有的水田就已被十斤子插完了……朝三柳诡谲地一笑，一蹦三尺，仰天胡叫地回

家了”“远远的三柳那边，半天才会响起一下微弱的敲击声。十斤子心里有一种按捺不住的快乐”“十斤子把自己的水桶故意挨放在三柳的水桶旁。他的桶里，那些金黄色的泥纵足有四五斤重。而三柳的桶里稀稀拉拉十几条泥鳅，连桶底都未盖住。‘哟，真不少！’十斤子讥讽地一笑”可见，村里没人在意三柳，而同龄的十斤子

却故意捉弄他，让三柳选不到好田，捉不到多少泥鳅后还嘲笑他，人文环境很不友好。9．本题考查学生赏析小说艺术特点的能力。根据“诗性意味着向善、向美”，从文中挖掘“善”“美”的部分。文中的三柳是一个善良的人物，他是个孤儿，被村人们忽视，被十斤子捉弄，但他却仍旧能够享受美好的自然风光，对于十斤子的嘲笑

、排斥、打压等纵然不自在，却并不怨恨。对于帮助他的蔓，他懂得“要拿出一半儿来给她做油盐酱醋的费用”，可见他富有感恩之心。这个人物的善良是一种诗性美。文中的自然环境是一种“美”，如水田“皱起一道道细细的水纹，一道赶一道，往远处去，

那水分明有了细弱的生命”“水波撞击田埂的水音，柔软的，温和的，絮语样的，田野也便不再那么无聊和寂寞”“一派好阳光一把一把洒下来，水面上便广泛地弹跳起细碎的金光，把世界搞得很迷人，很富贵”“阳光、泥土、水、老草和新芽的

气味融合在一起，好闻得很”，很普通的乡村田园风光，却被描写得如诗如画，充满迷人舒适的感受。作者的语言很美，如“黑皮肤便更黑，太阳一晒，如同紧绷绷的牛皮”“瘦长的三柳，长得很像那些古怪的鹤”“身后翻起一条白练来”等比喻手法，“水面皱起一

道道细细的水纹，一道赶一道，往远处去，那水分明有了细弱的生命”“水面上便广泛地弹跳起细碎的金光，把世界搞得很迷人，很富贵”等拟人手法，“水波撞击田埂的水音，柔软的，温和的”通感手法，生动形象；用词上多用叠词，如“水汪汪的”“细细的”“直条条地”“紧绷

绷的”等，使语言具有音韵美。（十三）（2022·四川省德阳市·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。镇堂之宝揭方晓①归源村，南方一个山清水秀的世外桃源。村口有家药堂，名叫“德济堂”，在这里已传了三代，代代医术高超，又不欺穷谄富，村民们视之如亲似友，不当外来户看。

②德济堂现在这位掌柜名叫陈须浮，尽得祖辈真传，三根手指轻轻一搭，便知病人阴与晴、圆与缺，拣几样自己炮制的中药，吩咐病人拿水一煎，只几天必定药到病除。③这德济堂有些古怪，至少在陈须浮儿子陈小浮看来是。古怪之处就在神龛上面不供奉黄帝、扁鹊、华佗、张仲景这样天下公认的中医祖师爷，也不供奉陈家列祖列宗，却

只供奉一只白铁皮盒。铁盒还上了锁，黄铜钥匙一直挂在陈须浮腰上，无论寒暑、夜昼，须臾不离身，他人根本甭想摸一下。④问及白铁皮盒里装了什么，陈须浮每回都微微一笑，说是药，是镇堂之宝。除此不再多说半个字，吝啬得要命。

不过，若问起自家祖上从哪里来，这神一般的医术又打哪里起，陈须浮便慷慨多了，话匣子一打开，滔滔不绝。⑤据陈须浮介绍，陈家祖上居住在遥远的建昌府，一个古老的地方。那里中药炮制技艺特别有名，上下游产业聚合而成的药帮，人称“建昌帮”，其源于东晋，兴于宋元，于

明清鼎盛时成帮。药技流传赣闽四十余市县，在台、粤、港及东南亚地区也有影响。⑥后来，由于战乱，建昌府老老少少，特别是药帮中人大都外出逃难。陈家祖先是建昌药帮中数得着的大户，遣散众婢仆及学徒，金银细软啥都没带，只带了豚刀和雷公刨这两样中药饮片加工工具，以及那个号称镇堂之宝的药，千里奔逃，来到归源村

。从此世居于此，用祖上传下来的医术及中药炮制技艺，混口饭吃，转眼就是百十来年。⑦豚刀及雷公刨，陈小浮再熟悉不过了，从小就跟它们打交道。豚刀亦称建刀，体重、把长、刀面阔大、刀口线直、刃深锋利，适合切制根及根茎、藤木、果实、全草等类药材，包括各种规格的片、段、丝、块。雷公刨又称

药刨，适合刨制长、斜、直、圆各形薄片或厚片，刨片片形均匀美观，片张可大可小、可厚可薄，省时省力。⑧用刀，是最考验药工手艺的。有一回，陈须浮酒后兴起，当众表演了一次“刀功”。只见他右手抓起一把硬如木柴般的中药，塞进豚刀之口，左手操刀，飞一般地上下切之。没几下，刀前的箩筐里便铺了一层薄薄的药片

。陈须浮随手抓起一把，迎风扬去，那药片，竟如飞絮般，在空中飘飘扬扬，半天才堪堪落回箩筐里。⑨陈小浮大惊失色，知道自己还差得很远，从此沉下心来，勤学苦练，寒来暑往间，各种技艺突飞猛进，隐然有青出于蓝而胜于蓝之势。陈须浮打心眼里高兴。⑩老人，仿佛都有预知百年之事

的能力。这不，一天晚饭后，陈须浮突然叫住了陈小浮，告诉他说，自己腰上的这把黄铜钥匙，可以打开那神龛上的白铁皮盒。只是，须得等自己百年之后才能打开，历代陈家人都是这规矩，不可破。⑪陈小浮觉得好好地说这话太不吉利，将父亲好一通埋怨

。不料第二天早上，陈须浮竟然真的没有醒过来，如同睡着般，无疾而终。含泪料理完父亲后事，陈小浮拿过父亲那把沉甸甸的黄铜钥匙，颤抖地打开那个白铁皮盒。里面无他，只一个鼓鼓囊囊的黄纸包，如寻常中药般。再打开那黄纸包，黑乎乎的一堆，鼻子凑上去一闻，土腥味扑

鼻。⑫陈小浮瞬间明白，这肯定是自己祖上从建昌府向南奔逃时，从脚下抓的一把家乡的泥土啊。泥土如药，治相思。“家乡之土”不正是天底下最好的一味中药吗？⑬多年以后，当陈小浮躺在太师椅上，惬意地唱着戏曲段子，两岁大的

孙子爬到他身上，指着神龛上那白铁皮盒，问那里装有什么时，陈小浮也如父亲般微微一笑，说是药，是镇堂之宝。除此不再多说半个字，任宝贝孙子怎样撒娇，也缄口不语。⑭风，穿堂而过。陈小浮腰间那把黄铜钥匙碰到桌沿椅角，哔哗作响。7．下列对小说相关内容及艺

术特色的赏析，不正确的一项是（）A．文中的“镇堂之宝”，不但被陈须浮上了锁，钥匙还从不离身，显得十分神秘，设置这样的悬念激发了读者的阅读兴趣。B．文中陈须浮的“吝啬”和“慷慨”形成对比，表现了他碍于家规对盒中之物保密，但对家族和手艺的来源却十分乐意细说。C．陈小浮在看到父亲

当众表演表演“刀功”后，不但感受到了老掌柜高超的制药专业技艺，也改变了自己原来轻视的态度。D．文章结尾处的环境描写，颇具画面感，寥寥数字，渲染了故事的传奇色彩，也让结尾变得回味无穷。8．文中第④段“陈须浮每回都微微一笑，说是药，是镇堂之宝。”第⑬段“陈小浮也如父亲般微微一笑

，说是药，是镇堂之宝。”相同的内容重复出现，有何作用？请简要分析。9．请概括小说的主要内容和主旨。【答案】7．B8．重复部分描写了父子两代人回答“白铁皮盒里装有什么”时的神态和答案，无论是外人还是亲人，他们都守口如瓶。表现了父子一脉相承

，对家族传统和乡土情结的默默坚守。在结构上形成呼应回环，强化了小说主题。9．小说通过讲述了陈家几代人背井离乡来到归源村，坚持以中医药传统谋生，一直把“家乡之土”当作“镇堂之宝”传承的故事，表达了他们对故土的深深眷恋，也寄托着前人对后代能牢记本源、传承家风的愿

望。旨在引发读者对“乡土情结”“中医文化”等中华民族优秀传统文化的深思。【解析】7．本题考查学生理解分析文章内容及艺术特色的能力。B.“表现了他碍于家规对盒中之物保密”理解错误。原文是“只是，须得等自己百年之后才能打开，历代陈家人都是这规矩

，不可破”，可见家规是老一辈掌柜去世后才能打开，并未要求保密。故选B。8．本题考查学生理解文章重要句子的能力。从内容上看，这两句话是陈家父子分别回答“白铁皮盒里装有什么”这个问题是的描写。“微微一笑”的

神态一样，“是药，是镇堂之宝”的语言一样，可见，无论对外人还是亲人，他们都守口如瓶，不正面回答问题。从主题上看，小说有“陈小浮瞬间明白，这肯定是自己祖上从建昌府向南奔逃时，从脚下抓的一把家乡的泥土啊。泥土如药，治相

思”，可见，这两句话都表现了父子一脉相承，对家族传统和乡土情结的默默坚守。从结构上看，前后出现的相似语言，形成呼应，强化了小说主题。9．本题考查学生分析概括小说主要内容和主旨的能力。由原文“德济堂，在这里已传了三代，代代医术高超，又不欺穷谄富

，村民们视之如亲似友，不当外来户看”，可见小说第一段就交代了故事的主要内容，结合后文情节，可以概括出：小说讲述了陈家几代人背井离乡来到归源村，坚持以中医药传统谋生，一直把“家乡之土”当作“镇堂之宝”传承的故事。由原文第④段“陈须浮每回都微微一笑，说是药，是镇堂之宝”，第⑬段“陈小浮也如父亲般微微一

笑，说是药，是镇堂之宝”，相同的内容重复出现，可见陈家代代相传，小说的主旨是：表达了他们对故土的深深眷恋，也寄托着前人对后代能牢记本源、传承家风的愿望。从作者的写作意图看，之所以写陈家的故事，中医的题材，旨在引发读者对“乡土情结”“中医文化”等中华民族优秀传统文化的深思。（十四）（2022

·四川省凉山彝族自治州·二模）阅读下面的材料，完成下面小题。三月香雪铁凝①上世纪八十年代初，我写过一篇名叫《哦，香雪》的短篇小说发表在《人民日报》上，一个关于女孩子和火车的故事，小说的主人公叫香雪。②上世纪八十年代初，我曾在山区农村有过短暂的生活。还记得那是一个晚秋，我从京原线（北京—太原）

出发，乘火车在京冀交界处的一个小村下了车。站在高高的路基向下望，就看见了村口那个破败的小学校：没有玻璃、没有窗纸的教室门窗大敞着，一群衣衫褴褛的小学生正在黄土院子里做着手势含混、动作随意的课间操，几只黑猪白猪就在学生的队伍里穿行……贫瘠的土地和多而无用的石头禁锢

了这里的百姓和他们的日子，他们不知道四周那奇妙峻美的大山是多么诱人，也不知道一只鸡和一斤挂面的价值区别——这里无法播种小麦，白面被认为是至高无上的。于是就有了北京人乘一百公里火车，携带挂面到这里换鸡的奇特交易：

一斤挂面等于一只肥鸡！这小村的生活无疑是拮据寒酸的，滞重封闭的，求变的热望似乎不在年老的一代身上，而是在那些女孩子的眼神里、行动上。③我在一个晚上发现房东的女儿和几个女伴梳洗打扮、更换衣裳。我以为她们是去看电影，问过之后才知道她们从来没有看过

电影，她们是去看火车，去看每晚七点钟在村口只停留一分钟的火车。这一分钟就是香雪们一天里最宝贵的文化生活。为了这一分钟，她们仔细地洗去劳动一天蒙在脸上的黄土，她们甚至还洗脚，穿起本该过年才拿出来的家做新鞋，也不顾火车到站已是夜色模糊。这使我有点心酸——那

火车上的人，谁会留神车窗下边这些深山少女的脚和鞋呢。然而这就是梦想的开始，这就是希冀的起点。她们会为了一个年轻列车员而吃醋、不和，她们会为没有看清车上某个女人头上的新型发卡而遗憾。少女像企盼恋人一样地注视无比雄壮的火车，火车也会借了

这一分钟欣赏窗外的风景——或许这风景里也包括女孩子们。火车上的人们永远不会留神女孩子那刻意的打扮，可她们对火车仍然一往情深。④于是就有了小说主人公香雪用一篮子鸡蛋换来火车上乘客的一只铅笔盒的“惊险”。为了这件样式新颖

、带有磁铁开关、被香雪艳羡不已的文具，她冒险跳上火车去交易，火车开动了，从未出过家门的香雪被载到下一站。香雪从火车上下来，怀抱铅笔盒，在黑夜的山风里独自沿着铁轨，勇敢地行走三十华里回到她的村子。以香雪的眼光，火车和铅笔盒就是文明和文化的象征，火车冲进深

山的同时也冲进香雪的心。⑤三十五年过去了，香雪的深山已是河北省著名的旅游景区，火车和铁路终于让更多的人发现这里原本有着珍禽异兽出没的原始次生林，有着可与非洲白蚁媲美的成堆的红蚁，有着气势磅礴的百里大峡谷，有着清澈

明丽的拒马河，从前那些无用的石头们在今天也变成可以欣赏的风景。从前的香雪们早就不像等待恋人一样地等待火车，她们有的考入度假村做了服务员、导游，有的则成为家庭旅馆的店主。她们的目光从容自信，她们的衣着干净时新，她们懂得价值……而香雪们的下一代也已成人。⑥如今，养育我

们的山川大地已是日新月异，旧貌换新颜，为什么许多读者还会心疼和怀念香雪那样的连什么叫受骗都不知道的少女？我想起当年一位读者给我的信中写到，纯净的香雪涤荡了我们心头征战生活多年的灰尘。当我们渴望精神发展的速度和心灵成长的速度能够跟上

科学发明的速度，有时候我们必须有放慢脚步回望从前的勇气，有屏住呼吸审视心灵的能力。遥远的香雪们身上散发出来的人间温暖和清新的美德，就依然值得我们葆有和珍惜。⑦1983年3月的《人民日报》在我手上已经发黄发脆，但我面前呈现的却是一场晶莹的香雪过后

，如云如烟的山桃花怒放之后，鸟儿鸣唱，满目青山。（有删改）7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．作者以上世纪八十年代初发表的一篇小说《哦，香雪》为线索，串联起三十五年来一个小山村的巨变，构思巧妙独特。B．文章开头写自己的短篇小说在《人民日报》上发表，结尾又写

到那张发黄发脆的《人民日报》，首尾照应，意味隽永。C．文章写香雪们梳洗打扮赶着去看七点钟只停靠一分钟的火车，其实是想去做交易赚点钱，突出了山村的贫瘠和封闭。D．第⑥段写“我想起当年一位读者给我的信……”看似闲笔，实则表现了人们对温暖、清新的美德的珍惜，深化了主

题。8．结合全文，理解文中划线句子的含义。9．结合全文，简要说说文章为何要以《三月香雪》为题。【答案】7．C8．①火车承载着文化和文明，火车的到来给小山村的香雪带来巨大的心理冲击。②看火车就是香雪们一天里最宝贵的文化生活。③火车点燃了香雪摆脱拮据冲破封闭的梦想。④火车让香雪变得勇敢。⑤

火车改变了香雪们的命运，她们目光从容自信，她们懂得价值。9．①作者的小说《哦，香雪》发表在1983年3月的《人民日报》上。②文章是以作者曾经的小说中女主人公香雪为线索，串联起三十五年来山村的变化。③香雪们身上散发出来的人间温暖和清新的美德，依然值

得我们葆有和珍惜。【解析】7．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。C．“其实是想去做交易赚点钱，突出了山村的贫瘠和封闭”错。写香雪们去看火车，是表现他们对文化和文明的渴望，因为“这一分钟就是香雪们一天里最

宝贵的文化生活”。故选C。8．本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力。文中划线句子是“火车冲进深山的同时也冲进香雪的心。”结合“她们是去看火车，去看每晚七点钟在村口只停留一分钟的火车。这一分钟就是香雪们一天里最宝贵的文化生活”可知，火车冲进香雪

的心里的深层意思是说看火车就是香雪们一天里最宝贵的文化生活。结合“这就是梦想的开始，这就是希冀的起点”可知，这句话的含义是说火车点燃了香雪摆脱拮据冲破封闭的梦想。结合“香雪从火车上下来，怀抱铅笔盒，在黑夜的山风里独自沿着铁轨，勇敢地行走三十华里回到她的村子”可知，“勇敢地行走三十华里回到她的村子”

是说火车让香雪变得勇敢。结合“以香雪的眼光，火车和铅笔盒就是文明和文化的象征”分析，火车承载着文化和文明，火车的到来给小山村的香雪带来巨大的心理冲击。结合“从前的香雪们早就不像等待恋人一样地等待火车，她们有

的考入度假村做了服务员、导游，有的则成为家庭旅馆的店主。她们的目光从容自信，她们的衣着干净时新，她们懂得价值……”可知，火车改变了香雪们的命运。她们有的做了服务员、导游，有的成为店主。她们目光从容自信，她们懂得价值。9．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。（

1）由“上世纪八十年代初，我写过一篇名叫《哦，香雪》的短篇小说发表在《人民日报》上，一个关于女孩子和火车的故事，小说的主人公叫香雪”可知，作者的小说《哦，香雪》发表在1983年3月的《人民日报》上。（

2）由“她们是去看火车，去看每晚七点钟在村口只停留一分钟的火车”“于是就有了小说主人公香雪用一篮子鸡蛋换来火车上乘客的一只铅笔盒的‘惊险’”“于是就有了小说主人公香雪用一篮子鸡蛋换来火车上乘客的一只铅笔盒的“惊险”……香雪从火车上下来，怀抱

铅笔盒，在黑夜的山风里独自沿着铁轨，勇敢地行走三十华里回到她的村子”“三十五年过去了……从前的香雪们早就不像等待恋人一样地等待火车，她们有的考入度假村做了服务员、导游，有的则成为家庭旅馆的店主。她们的目光从容自信，她们的衣着干净时新，她们懂得价

值……”可知，文章是以作者曾经的小说中女主人公香雪为线索，串联起三十五年来山村的变化。（3）由“纯净的香雪涤荡了我们心头征战生活多年的灰尘。当我们渴望精神发展的速度和心灵成长的速度能够跟上科学发明的速度，有时候我们必

须有放慢脚步回望从前的勇气，有屏住呼吸审视心灵的能力。遥远的香雪们身上散发出来的人间温暖和清新的美德，就依然值得我们葆有和珍惜”可知，香雪们身上散发出来的人间温暖和清新的美德，依然值得我们葆有和珍惜。（十五）（2022·四川省凉山彝族自治州·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。潮汐和船（节选

）秦牧①海洋，多么的无边无际，辽阔深邃！这是世界上一切生命的发源地。这是地球上最巨型的动物的藏身之所。陆地上最高的山峰，最深的海洋完全可以把它淹没。地球上有四分之三的区域都是海洋。你凝视着海洋，有时真和望着星空一样；会涌起一种思索时间和空间的微妙、深远的感情。②船是平常不过的东西，然而也可以说是

十分奇妙的东西。一个海滩，只要有船，就不会令人感到寂寞了。好些海滩，原本是异常荒凉的。我到过一些孤悬海上的小岛，那岩岸的景象，甚至可以说有些骇人：长满了牡蛎和藤壶的巨礁，像太古时代的怪兽一样，蹲伏着、匍匐着。礁石上面，好似披着深褐色的毛毯一般，长满了各种绿绒状的、

菌草状的海藻。海上呢，五颜六色的水母盲目地漂浮着，仿佛是全无生命的东西一样。它寂寞、荒凉、原始、粗犷。但是，无论怎样荒凉的海滩，只要有一条船出现了，情形就突然改观，这海滩再也不是那么寂寞了。通过这一条船，它可以和其他陆地、和整个世界

联系起来。想象一下吧，乘着轮船渡过重洋，到了海水蓝得像墨，海豚像顽皮的小孩一样毫不客气地逐着轮船嬉戏的大洋中间，这时候，天苍苍，海茫茫，波涛汹涌，水天相接，诺大的轮船，竟像一件儿童玩具般在一大锅沸水里面簸荡。四围看不到一点陆地的暗影，也看不到一只飞鸟。突然，远

远的水平线上一艘轮船驶来了，起初只是一颗黑点，越来越近，船的轮廓分明了。这时，你也会像在荒凉的海滩上看到船一样，感到热闹，感到新鲜，感到亲切的友谊。在一刹那间，对于人类文明的这种产物——船，突然涌起异常强烈的感情了。③船，像一根小小的钥匙却能够打开大锁似的，它打开了海洋的门

户。④船，像闪电划破了黑夜的长空一样，它划破了海洋的胸膛。⑤船纪录了人类的勇敢、智慧、毅力和许许多多艰苦的斗争。⑥因此，本来是全无生命的船，人们却往往把它当做有生命的东西来看待。几十年前，那些趁着季候风紧傍着海岸航线行驶、到南洋去的广东的红头船，每一艘的船头，都画上两颗圆瞪着的眼睛。这使人看来

，仿佛就像是浮在海面的大鱼一样。然而当你看到一艘新船沿着滑板下水时，人们欢欣鼓舞烧着爆竹，在船头贴上红纸、扎着彩带的情景；当你想到当轮船在航程中为死人举行海葬仪式，围着沉尸之处绕三个圈子的时候；当你想到

在战斗和捕鱼的时候，船队可以配合得像一个人一样，这时刻对于船，我们可能仍会像古代的人们一样，觉得它“活起来”了。船仿佛成为世间的一种动物新种，而以操纵者作为它的脑子和心脏了。⑦凝视着船队扬帆出海，不断变幻着颜色的海水无可奈何地让路的情景，我有时会想起古代的航海家。不仅是郑和、地亚

士、哥伦布、麦哲伦……这一类的航海家，还有那些更古老的没有名字的水手们。第一个从树上下来生活的猿人，第一个用火烤东西吃的原始人，第一个抓野马来骑的猎人，第一个从草里找出五谷来播种的农人，第一个挖独木舟的渔

人，都应该在人类历史博物馆里各各立个铜像才好。古代驾着独木舟在傍着海岸航行、或者在珊瑚礁间穿梭来往的原始的水手们，他们该要冒多大的风险呵！那时鲨鱼在他们的船旁，随时伸出个背鳍来；旗鱼用尖咀插进他们的船板；或者，顽皮的海豚掀翻他们的独木舟，一定是寻常的事。然而，太古时代的人们没有畏惧

，一代代坚持下来，终于独木舟进步了，年积代累，一直发展到有了原子破冰船。然而，即使人类已经进步到这样，凝视着海洋，仍然使人纪念着地球上的第一艘独木舟。⑧就是不去思索太古老的事情吧，想想比较近的，人类用钢铁造船，在船上安置蒸汽

机，都只有一百多年的历史罢了，航海用罗盘指示方向，也只有千多年的历史罢了。在这之前，或者更古老的时代，水手们把船向茫茫的大洋驶去的时候需要多么大的勇气！他们在漆黑如墨的夜里，在甲板翘首辨认北极星，或者在白昼，当黑云垂下了尾巴预示风暴即将降临的时候，那种紧张的心情我们今天还依稀可以想见。中

国的古墓有许许多多船舶的模型，古埃及和腓尼基的洞穴壁画中许许多多都是航海图，这表示了古代人们对于航海者多么深情的赞美！多么由衷的倾心！⑨我并不想在这儿告诉你某一次潮汐，某一个海港，某一艘船，某一个人的故事。我只想谈谈我看到船和潮水搏斗的时候，它们扬帆远

征时候，自己的微妙的感受。像一个无知的小孩试图去捉住蜻蜓来缚在线上一样，我试图把那种微妙的思想感情捕捉来贴在纸上。如果你在这儿看到有些话好像是一个醉汉的吃语，那是自然不过的事。7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文

章开篇直接写海的辽阔深邃，为下文铺设了一个宏大的背景，让读者对“船”这种人，类文明的产物涌起强烈的感情。B．第⑦自然段划线句运用排比手法，极力赞美了人类文明史上作出巨大贡献的开拓者们，作者认为应该给他们立铜像。C．文章由船联想到航海家，再联想到千百年来人类航海历史，以船的发展变化展现人

类文明艰难前行的历史，揭示了文章主旨。D．这篇散文把渊博的知识、盎然的情趣与深邃的感受紧密交融起来，意象密集而思路流畅，带来一种富丽与单纯相统一的美感。8．文章语言形象、隽永，韵味十足，请结合②——⑥自然段加以赏

析。9．文章题目是《潮汐和船》，但大量内容都只在写船，潮汐着墨很少。请结合文章谈谈你对此的看法。【答案】7．C8．①修辞手法上：大量运用比喻、对比、排比等修辞手法。这部分精彩的比喻俯拾即是；对比如荒岛孤礁和船舶出现时的不同感受；排比如第六段对船的描绘，这些都让文章语

言生动形象，文采斐然。②句式上：长短句交错使用。短句干净利落，长句磅礴有力，交错使用后使语言错落有致，读起来琅琅上口，韵味十足。③大量运用想象联想。第二段对船在海洋上的出现进行了极为丰富的联想，有虚有实，有远有近，大小变幻，光彩辉映。④表达方式上：记叙、描写、议论综合运

用。文章在大量描述的基础上，于转折归结之处穿插精辟的议论，点到即止，不作过多的发挥，却给读者留下再思考、再创造的广阔空间。9．①潮汐代表海洋，是人类在前进历程中征服的对象，同时又推动着人类文明的发展与进步。②船是历尽艰险，不断前行的人类的缩影，它的发展历程象征人类文明的发展历程。③潮汐与船一起

记录了人类艰苦卓越的斗争，浓缩成了一部人类文明的发展史。尽管潮汐在文章出现不多，但却被作者赋予了深厚的文化内涵。【解析】7．本题考查学生鉴赏小说内容和艺术特色的能力。C.“以船的发展变化展现人类文明艰难前行的历史，揭示文章的主旨”错误，本文是以船的发展变化讴歌人类文明的进步。故选C。8．本题考查学

生鉴赏文章语言的能力。（1）多用修辞。“长满了牡蛎和藤壶的巨礁，像太古时代的怪兽一样，蹲伏着、匍匐着。礁石上面，好似披着深褐色的毛毯一般”“乘着轮船渡过重洋，到了海水蓝得像墨，海豚像顽皮的小孩一样毫不客气地逐

着轮船嬉戏的大洋中间，这时候，天苍苍，海茫茫，波涛汹涌，水天相接，诺大的轮船，竟像一件儿童玩具般在一大锅沸水里面簸荡”“这使人看来，仿佛就像是浮在海面的大鱼一样”等是比喻；“好些海滩，原本是异常荒凉的……它寂寞、荒凉、原始、粗犷。但是，无论怎样荒凉的海滩，只要有一条船出现了，情形就突然改

观，这海滩再也不是那么寂寞了”，荒岛孤礁和船舶出现时的不同感受是对比；“然而当你看……当你想到……当你想到……”是排比。这些修辞的使用让文章语言生动形象，文采斐然。（2）句式灵活。“长满了牡蛎和藤壶的巨礁，像太古时

代的怪兽一样，蹲伏着、匍匐着。礁石上面，好似披着深褐色的毛毯一般，长满了各种绿绒状的、菌草状的海藻。海上呢，五颜六色的水母盲目地漂浮着，仿佛是全无生命的东西一样”是长句，“它寂寞、荒凉、原始、粗犷”是短句；“乘着轮船渡过重洋，到了海水蓝得像墨，

海豚像顽皮的小孩一样毫不客气地逐着轮船嬉戏的大洋中间”是长句，“天苍苍，海茫茫，波涛汹涌，水天相接”“感到热闹，感到新鲜，感到亲切的友谊”等是短句。文中长短句交错使用，使语言错落有致，读起来琅琅上口，韵味十足。（3）大量运用想

象联想。“想象一下吧，乘着轮船渡过重洋，到了海水蓝得像墨……‘远远的水平线上一艘轮船驶来了，起初只是一颗黑点，越来越近，船的轮廓分明了’”，第二段对船在海洋上的出现进行了极为丰富的联想，有虚有实，有远有近，大小变幻，光彩辉映。（4）综合运用多种表达方式。文章在大量描述的基础上，于转折归结之处

穿插精辟的议论，“船是平常不过的东西，然而也可以说是十分奇妙的东西。一个海滩，只要有船，就不会令人感到寂寞了”“但是，无论怎样荒凉的海滩，只要有一条船出现了，情形就突然改观，这海滩再也不是那么寂寞了”“船，像一根小小的钥匙却

能够打开大锁似的，它打开了海洋的门户。船，像闪电划破了黑夜的长空一样，它划破了海洋的胸膛。船纪录了人类的勇敢、智慧、毅力和许许多多艰苦的斗争”，点到为止，引人深思。9．本题考查学生理解标题含义，探讨文章创作意图的能力。“潮汐”代表海洋，是“船”的征服对象，也是船奋进和发展的推动力量。文中

的“潮汐”和“船”都有象征意义，“潮汐”是人类在前进历程中征服的对象，“船”是历尽艰险，不断前行的人类的缩影，“船”征服“潮汐”则寓意人类征服世界，不断创造文明。“我并不想在这儿告诉你某一次潮汐，某一个海港，某一艘船，某一个人的故事。我只想谈谈我看到船和潮水搏斗的时

候，它们扬帆远征时候，自己的微妙的感受”，本文的写作主题是赞美在人类文明史上作出巨大贡献的开拓者们，并以船的发展变化讴歌人类文明的进步。所以文章大量内容都只在写船。而实际上，写船的征服必然包含潮汐的背景，写船的发展，必然有潮汐的推动作用，潮汐与船一起记录了人类艰苦卓越的

斗争，浓缩成了一部人类文明的发展史。尽管潮汐在文章出现不多，但却被作者赋予了深厚的文化内涵。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com