【文档说明】《百合花》课件74张.pptx，共(74)页，3.452 MB，由小赞的店铺上传

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小说主线以“人物”为主线以“事件”为主线有人物、有事件以“物”为主线百合花——以“物”为标题回顾小说的知识点1.定义：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。2.三要素：人物形象、故事情节、典型环境（自然环境和社会环境）。（1）人物形象：人

物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理描写；侧面描写(又叫侧面烘托）指以他人言行来反映人物等。（2）故事情节：指作品所描写的事件发展，演变的全过程。故事情节的结构：（序幕）－开端－

发展－高潮－结局－（尾声）用以展示人物性格，表现作品主题。（3）环境描写：指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写；社会环境描写是指对人物活

动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。茹志鹃教学目标：1.梳理情节，整体感知课文内容；2.明白小说题目的含义和作用；3.通过学习描写手法来分析小通讯员，新媳妇，“我”的人物形象。4.感受革命战争年代别样的青春美，人情美，人性美。一、花有语知作者1.析花语：玫

瑰的花语是热情、真爱；勿忘我的花语是永恒的爱，浓情厚谊，不求代价的母爱；樱花代表着高雅，质朴纯洁的爱情……百合的花语是什么？纯洁、高雅、财富、荣誉、神圣。因其颜色不同而不同：白百合象征百年好合、纯洁、伟大的爱情；粉百合象征清纯、高雅的爱；黄百合象征财富与高贵。香水百合在花店的价值不

菲，有时候的价格甚至超过了玫瑰，只能说百合有百合的魅力，玫瑰有玫瑰的浪漫。花草树木皆有言，我们要用心去听花的语言，今天就去听一听茹志鹃笔下的百合花说了些什么？2.知作者：茹志鹃（1925——1998），浙江杭州人，当代著名女作家。1958年以《百合花》而踏上文坛，代

表作有小说集《高高的白杨树》《静静的产院》等。她的创作以短篇小说见长，笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。3.寻背景：《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害

者，冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“

在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。《百合花》受到了茅盾的高度评价，说这是篇“没有爱情的爱情牧歌”，是当时最使他满意和感动的一篇作品，并赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。二、花连事理情节1.检查预习，检测字词⑴读准字音撂()讷讷()忸怩()憨憨()执拗()髻()尴尬

()讪讪()瞅()挟()嬷嬷()砦()虔诚()磕磕绊绊()撂(liào)讷讷(nènè)忸怩(niǔní)憨憨(hānhān)执拗(niù)髻(jì)尴尬(gāngà)讪讪(shànshàn)瞅(chǒu)挟(xié)嬷嬷(mómó)砦(zhài)虔诚(qián)磕磕

绊绊(kē)⑵理解词语【踌躇】形容犹豫；指停留,徘徊不前；形容得意的样子。【局促不安】拘谨不自然。【讷讷】形容说话迟钝。【忸怩】形容不好意思或不大方的样子。【憨憨】傻气,难为情。【执拗】固执任性,不听从别人的意见。【讪讪】形容不好意思、难为情

的样子。2.梳理文脉⑴文章写了哪几个人物？“我”、小通讯员、新媳妇。⑵根据故事情节梳理文章脉络。第一部分（1-23）：开端，带路。第二部分（24-43）：发展，借被。第三部分（44-59）：高潮、结局，牺牲/献被。⑶小说的线索是什么？线索：“我”的见闻和感受，还有一条物线——百合花。三、花衬人赏形

象1、出示白色百合花的图片，请学生谈看图片的感受。“百合花”这种花卉的主要特点：色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，高雅……百合花与新媳妇有何关系？（新媳妇的形象特点）2.研讨：从情节来看，被子是情节的一部分，推动了情节的发展。那么，被子与人物性格关系是否相关？借被和

献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？明确：在情节的不断变化中，她的性格是发展的。刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆——一个有着百合花图案的被子，她当然有些舍不得，这种情感在情在理。(真诚)但当听我说借

被子是为了打仗为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房屋瞅着……半晌，她转身进去抱被子。”(奉献)到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”。（善良）当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。“劈

手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员人殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度。这些表现与先前的娴静羞赧判若两人……（美丽、纯洁、高尚）小说通过新媳妇对百合花被子处置过程的描写，刻画了人物性格或者说表现了人物性格的发展。

当然，这个人物性格的发展，还通过其它情节或者细节来表现的。刚开始做救护工作时，她害羞腼腆，我跟她说了半天，她才红了脸答应做我的下手。可当看到小通讯员为了保护群众而受重伤时，“她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他试着身子……”新媳妇已经知道通讯员

牺牲了，可她还是密密地缝着那个破洞，其实是在缝进她的一片深情，所以当“我”劝她“不要缝了”时，“她却对我异样地瞟了一眼”，对“我”的不解以示不满。总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关

切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。百合花与小通讯员有何关系？（通讯员的形象特点）3.研讨

：“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员有关吗？指名复述小说中与通讯员相关的情节，讨论小通讯员的性格。小通讯员现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙，他穿

了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。外貌描写憨厚朴实的农家小伙子我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆摆。奇怪的是，我从没见他回头看我一次，我不禁对这通讯员发

生了兴趣。（动作描写）他见我挨他坐下，立即张惶起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。我拚命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，

才说清自己是天目山人。（神态描写、动作描写）他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。（神态描写、动作描写）“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”（语言描写）借不到被子事小，得罪了老百姓影响可不好。我

叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了。（动作描写）他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：“那！……那我们送回去吧！”（语言描写）他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。

走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地的走了。（动作描写、语言描写）我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些

树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。（细节描写）“这都是为了我们，……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱

转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。（语言描写）小通讯员的形象：腼腆、羞涩、耿直、单纯、淳朴、真挚、临危不惧、舍己救人百合花与“我”有何关系？（我是什么角色？有什么作用）4.讨论“我”在文中的作用。“我”是故事的见证者，是线索人物，以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩

如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。如11节写“我”对故乡竹海的联想，写得非常富有诗情画意，这样写，一方面点明了小通讯员性格形成的原因，即富有诗情画意的环境，才孕育了小通讯员这样心灵美好品质纯朴高

尚的英雄，景物美与人物美相得益彰，和谐统一；另一方面，也抒发了“我”对故乡无比热爱之情，推动了“我”的感情发展，即由先前的生气，到发生兴趣和“亲热”起来。这样写，大大扩展了作品的容量，表现了战士之间那种百合花一样纯洁无邪高尚动人的情感，即人性的美，加

强了作品的抒情色彩，增强了作品感人的艺术力量。同时还更有利于运用顺叙、倒叙、插叙等多种方式，使结构严谨清晰，又张弛有度，富于节奏感。“我”是一个温柔和善、亲切可人、爱国爱民的一个女军人，心灵也如百合花一样圣洁。“我”是一个温柔和善、亲切可人、爱国爱民的一个女军人，心灵也如百

合花一样圣洁。5.通过对百合花被子的描写，理解百合花被在小说中的地位和作用。请两名学生分别朗读借被和献被两个情节中描写百合花被的文字，再请学生复述被子的最后结局。⑴从借被子到献出被子，推动情节的发展，起到线索的作

用。⑵百合花被子在刻画人物方面具有重要作用。刻画了新媳妇对子弟兵的无比崇敬的心灵，也烘托了小通讯员的动人形象。⑶百合花被子在作品的情节结构方面具有重要作用。在结构上前后呼应，卒章显志，使作品结构严谨。⑷百合花被子是连接军民的重要纽带。深刻表现了军

民团结、生死与共的主题。百合花的象征•新媳妇和通讯员的美好心灵像百合花一样。•百合花还象征了纯洁高尚美好的军民之情。•百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。四、花有情析主旨1.过渡：从刚才的人物形象的分析可以看出，百合花象征纯洁与感情，纯洁

是指主人公的心灵纯洁，既指战士的高尚情操，也指新媳妇超越爱情的伟大的爱，感情是指人民对战士赤诚的感情，犹如百合花那样纯洁与美好。百合花在文中并不是花，只是绣着百合花图案的被子，但是她却带着淡淡的幽香，象征了主人公美好的心灵，衬托了人性的美好；象征了人民以战士赤诚的感情，传达出战争时期

人情的美好。2.文中还有一种花——菊花，它能不能表现人物的品质、表达人物的感情？菊花可以看出小战士对生活的热爱，有生活情趣，可爱，美好的心灵，表达了战士对和平生活的向往与追求。花草树木皆有情，古往今来，文人墨客赋予了花朵以人的形象，通过

它能表达某种感情，花是传情达意的很好的媒介，围绕它叙事，可以使文章结构紧凑；通过它写人，可以衬托人的美好心灵；通过它传情，可以让文章具有诗情画意。3.“百合花被”是本文一个重要的细节，它承载着军民鱼水深情，可是本文为什么不以“百合花被”为题，而要以“百合花”为题呢？请运用对比思维，从“战

争与田园”对立的角度，谈谈你的理解。⑴这是一床怎样的百合花被？“这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。”⑵“枣红色”往往让人联想到什么？“百合花”往往又象征着什么？作者

从“百合花被”中提取“百合花”作为标题，有何深意？枣红色，往往让我们想到的是血液干了以后的颜色，更能让我们想起血流战场的战争；百合花，让我们想起没有战争的田园诗意，想起人与人之间纯洁美好的感情，和幸福美好的生

活。作者没有用百合花被作为标题，而是用百合花，意味着战争终将过去，美好的田园诗意终会到来，而且美好的人性昭示着我们百合花会越开越旺，越开越多。4.百合花为题的寓意和小说主题的概括。百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题

目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性

美性格美。小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。归纳总结以“百合花”为题有何含义及作用？表层含义：指代的是被子上的花纹图案

，是一种客观物象。深层含义：百合花是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。作用：①以“百合花”为题，点出文章中的重要内容和相关情节线索；②以“百合花”的纯白来象征人民战士、人民群众的高尚情操；③以“百合花”作结

，有利于揭示文章主旨，即有利于表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。四、花显技辨手法1.学习小组的划分与分工。这是一篇战争题材的短篇小说，却给人以美的感受，为什么会有神奇的审美魅力？请以小组为单位探究这篇小说在艺术上的特色。全班分

为七个小组，具体任务为：第一小组：小说的题材选择。第二小组：小说的人物选择。第三小组：小说的细节描写。第四小组：小说的心理描写。第五小组：小说的语言特色。第六小组：小说的对比手法。第七小组：小说的景物描写。2.

探究示例⑴战地百合分外香——题材选择的巧妙在“题材决定论”主宰文坛的时代，这篇写战争的小说却避开了硝烟弥漫、慷慨悲壮的战争场面，将主要笔墨用于战争打响前的一个小插曲和一些琐碎的生活细节上，从小处着眼，运用了以小见大的取材方式。小

说情节很简单，写了战争年代里一男二女三个年轻人短暂的交往和伤痛的永别。故事也并不曲折：中秋节之夜（万家团圆日），小通讯员送“我”到战时前沿包扎所，并在我的要求下为伤员借被子，由此与新媳妇发生了小小的冲突。后来通讯员为救别人而壮烈牺牲，新媳妇将自己惟一的嫁妆—一洒满白色百合花的新被子盖在烈

士身上。作者精心选取了以小见大的视角，没有直接写到战火硝烟，而是以“我”（女性）的眼光观察世界，以女性的心理感受和体验世界，以女性的话语来描述世界，并带领我们走向女性的生命体验，向我们充分展示了女性视野中的情感世界。这种写作

模式，给人以温柔细腻、内向含蓄、羞涩的感觉，具有阴柔的魅力。⑵没有爱情的爱情牧歌——人物设计之巧小说描写了三个主要人物：通讯员，天真憨厚、纯朴可爱的年轻战士；“我”，一个经验丰富、工作大胆、热情善良的女文工团员；新媳妇，美丽娴静、善良能干的农村少妇。作者笔下的三个人物，一男二女，不可能成

为恋爱对象，故曰“没有爱情”。但作家把他们安置在不同的爱情年龄的阶梯上，让他们在互相接触与交往的过程中，由于碰撞、排斥、吸引而迸射出虽然不能导致婚姻，却能显示出人物美好情操的精神火花，从而唱出了一曲反映理想人际关系的优

美而清新的“爱情牧歌”。正是这种深刻的理解和诗意的表述使《百合花》像一颗素朴而晶莹的宝石，透过历史的重重烟尘放射出圣洁的光芒，至今使人读后仍为之动情。⑶用细节编织而成的纯美“百合花”——细节描写之微小说善于运用典型的细节描写来刻画人物形象，展现人

物内心世界。比如文中四次写到通讯员衣服上的破洞，对展开故事情节、表现人物性格有很重要的什么作用。第一次，门钩挂出口子。这一细节一方面写出了通讯员的朴实、腼腆、执拗，另一方面也写出了新媳妇的友善、热情、关

切；在情节上为第二次出现作铺垫。第二次，肩上的布片在风里飘。这一细节写出了通讯员天真质朴的心灵和回部队时乐观的情绪。第三次，门板上牺牲者军装的肩头上露着那个大洞。这一方面印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文，另一方面写新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。第四次，新媳妇缝

破洞。这一细节不仅照应了上文，更表现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比崇敬的感情；“细细地、密密地缝着那个破洞”，是要把这种深情通过那细密的针脚注入英雄穿的衣服里，使新媳妇的感情得到一次升华。文中还有其它的细节描写：护送途中的一举

一动（行、坐）——紧张腼腆，纯朴憨厚；通讯员枪筒里的树枝和野菊花——天真质朴，热爱生活；白色“百合花被子”的三次出现——点题；馒头的两次出现——体贴、关心。⑷没有英雄的英雄颂歌——心理刻画之曲“我”的心理变化曲线：生气—兴趣—着恼—亲热—爱上—关心—惦—悲

痛。新媳妇的心理变化曲线：误会—理解—歉疚——震惊——崇敬。都采用欲扬先抑的手法。在神化英雄人物盛行的时代，小说却将英雄当作普通人来写，塑造了一个让我们耳目一新的英雄形象。小说既有小通讯员的正面刻画，还通过两位短暂接触的女性的心理曲折变化（侧面烘托）一步一步完成这个并非“崇高、伟大、勇猛

”的英雄的塑造。这在那个年代的小说创作中是绝无仅有的。⑸纯美的诗化小说——语言表达之美这是一篇纯美的诗化小说，其全部意蕴在于其中的自然之美，在于被作者高度熔炼并大大升华了的生活本真之美和人性美。比如：他见我挨他坐下，立即张皇起

来，好像身边埋下了一颗定时炸弹。张皇，意思是恐慌、慌张，但在这里却非贬义，这一神态描写，是在写“我”刚刚结识的小通讯员那种腼腆、羞涩、局促，表现他质朴、纯洁的心灵。他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮

腰带上的扣眼，半晌才低下头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。数摸，这一动词更突出了小通讯员那种忸怩的神态，拘谨局促的心理。她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。新媳妇已经知道小通讯员牺牲了，可还是密密地缝着

那个破洞，其实是在缝进她的一片深情，所以当“我”劝她“不要缝了”时，“她却对我异样地瞟了一眼”，对“我”的不解以示不满。啊，中秋节。在我的故乡，在我的故乡，现在一定是……或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩。这是一段抒情话语，看是“闲笔”，但能缓和情节的过分急促。在情节的连贯中，使其

有某种中断，在小通讯员牺牲的悲痛到来之前，插入一点欢乐，构成一种情绪的起伏。⑹连类比物富诗意——对比运用之精第一处是通讯员出场时他的枪筒里插着几根树枝作伪装，在他离开我时，枪筒里又插上了一枝野菊花。枪是战争工具，战争中谁也无心赏花，在能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自

然与和平的树枝与菊花，这本身就是一个鲜明的对比，是一个战地寓言，让我们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突。第二处对比是通讯员牺牲后新媳妇与医生、“我”的态度之不同。医生听了听通讯员的心脏后，默默起身说：“不用打针了。”他是从职业技术的角度来作出这一决定的；对于通讯员衣服上的破洞，“我”劝道

：“不用缝了。”这是从理智出发而言；而新媳妇却拿着针“细细地、密密地缝着那个破洞”，此时，她一定想起了通讯员借被子时的腼腆与局促，临走时的狼狈模样宛在眼前，舍身救人的英勇无畏宛在眼前……也许她又什么也没想，只是这样一针一线地缝着，只求内心一片安宁。这是情感与

理智的鲜明对比，是情感对死亡的战胜……⑺正侧结合显奇效——景物描写之巧小说中的景物描写，起着刻画主题的作用。比如“早上下过一阵小雨……空气里也带有一股新鲜温润的香味”。这一景物描写有色有味，展现在我们面前的是一派生机

勃勃的和平景象。在一次残酷的战斗之前，我所看到的却是这样的景象，这就巧妙地烘托了人物的心情：“我”一个革命战士，不仅临危不惧，而且洋溢着乐观主义精神。再比如：天黑了，天边涌现一轮满月……那一轮皎洁的月

亮，我也憎恶起来了。这一景物描写对发展故事情节，烘托人物心情，起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。六、花为媒谈启迪如果这条百合花被珍藏在革命博物馆，请为它写一段200字左右的解说词。同学们，每年的

国庆节大家关注到没有，国家领导人向人民英雄纪念碑敬献了鲜花，以此来缅怀那些为新中国的成立而英勇捐躯的烈士们。是啊，我们现在生活的和平年代，是无数革命先烈用青春、用生命换来的，我们不能更不应该忘记他们。