【文档说明】山东省淄博市2022-2023学年高二上学期期末考试语文答案.pdf，共(4)页，378.103 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-ea1385f3751ab8cf3466fa2d20532c10.html

以下为本文档部分文字说明：

高二语文试题第1页共3页高二教学质量阶段检测语文答案1．Ｃ（Ｃ项中的“自古以来”错误，原文为“自宋元明清以至近代”）2．D（A项中“没有独立的审美价值和内容”说法错误，B项中的“由老子提出”“核心问题”错误，C项“完全丧失”过于绝对）3．B（B项是强调学习古人书法的必要性，不只是追求形似，也

要关注其神韵）4.（1）论证结构严谨，首先提出“写意”的命题，然后分析现状，再就“写意”的内涵与特征进行分析。（2）论证手法多样，运用了举例、对比等论证方法，论证有力。（3）论证语言简洁，逻辑性强，说服力强。（本题4分。每点2分，答出任意两点意思对即可，其他合理答案亦可酌情给分）5．（1）中国画

根植中国文化，强调人与自然的相融结合，强调精神与自然的统一，体现了“天人合一”。（2）中国画的重要表达途径写意，通过对客观物象的体悟，揭示人与自然的内在本性。（本题4分，每点2分，意思对即可，其他合理答案亦可酌情给分）6．C（“表明他为民造福的

想法一直没变”理解有误，于文无据）7．D（“要把皇位传给儿子”理解有误，于文无据）8．（1）看到战场惨象后，拿破仑先是头脑沉重，精神萎靡；（2）希望结束这场战争，得到休息、安静和自由；（3）当炮兵指挥官要求再调兵时，他又声嘶力竭起来、情绪激动起来；（4）

骑马巡视战场看到自欺欺人的胜利时，他又高兴起来、陶醉起来。（本题6分，每点２分，答出其中三点意思对即可得满分，其他合理答案也可酌情给分）9．没有损害小说的艺术性，理由如下：（1）这种“作者独白”的叙述形式与第三人称叙述形

式、客观描写等方式交替结合的表现手法，有利于全方位的塑造人物形象，突显小说主题。（2）作家用“全知法”，对人物进行评论，有利于深入物人内心进行心理剖析，彰显人物性格。（3）作家对美与丑、崇高与卑下直接进行评论

，把历史与虚构等引入到作品中去，形成了这部伟大而完整的史诗作品。（本题6分，每点２分，意思对即可得满分，其他合理答案也可酌情给分）10．D11．B（意思相同）12．B（孔子认为荆公子借助这些人的智慧和能力来治理天下，可以避免他的见识浅薄）13．（1）质朴超过文采就

会粗野鄙俗，文采超过质朴就会虚饰浮夸。文质兼备，配合适当，这才是君子。（本题4分，每句1分。重点词：“质”“文”“野”“史”“文质彬彬”等）（2）大学的宗旨，在于彰明美德，在于亲近爱抚民众，在于达到道德修养的最高境界。（本题4分，每句1分。重点词：“道”“明明德”“亲民”“止于至善”等）14．

对霸业没有妨害，重要的是要知贤用贤、信任贤士。译文：君王要想平治天下且流芳百世，必须尊重贤能之人，礼贤下士。朝中若没有贤臣，犹如鸿鹄没有翅膀，即使有翱翔千里的愿望，也无法抵达心之所向。所以遨游江海的人要依靠船舶，行远路的人要依靠车乘，相称霸天下的人要依靠贤

臣。高二语文试题第2页共3页魏国有公子无忌，割地失而复得；赵国有蔺相如，秦国就不敢出兵进犯；齐国有田单，使襄王得以复国。由此看来，国家没有贤能俊杰辅佐，而能成功立名、国泰民安，使即将断绝的朝代延续下去的，从未有过。所以，国家不追求大，务

必赢取民心；佐臣不追求多，务必得到贤能俊杰。赢取民心的君王，百姓自然追随；有贤能俊杰辅佐的君王，士人自然归附。荆公子十五岁时就做了楚国国相，孔子听闻此事，便派人前去打听。差人回来说：“荆公子廊下有二十五才智出众的学士，堂上有二十五位德高望重的长者。”孔子说：

“集合二十五人的智慧，则比商汤、周武王还要高明；合并二十人的能力，则会超越彭祖。以此来治理天下，可以避免他的见识浅薄！”齐桓公派管仲治理国家，管仲答：“地位卑贱的人不能管理地位高的人。”齐桓公就让他做了上卿，而国家仍然没治理好。齐桓公问：“是什么缘故呢？”管仲答：“穷人不能

驱使富人。”齐桓公就把齐国一年的市租都赐给他，国家仍然没治理好。齐桓公说：“是什么缘故？”答：“关系疏远的人不能制约关系亲近的人。”齐桓公就尊他为仲父，齐国从此太平，并且称霸天下。周公旦代理朝政七年时间，他拜见过的，以师礼相待的贫寒人士就有十二人，他优先接见的身居陋巷茅屋的人就有四十九位，随

时为他献上良策的就有上百人，受教化的士人有上千人，在馆驿里等着朝见他的有上万人。在这个时候，如果周公旦骄傲且吝啬，那么天下贤士前来拜见的酒少了；即使有人来投奔，也必定是贪图地位不干事的人。空受俸禄不做事的臣子，无法使君王长存。齐桓公问管仲说：“我打算让杯中的酒变质，砧板上

的肉腐败，这样不会妨害我的霸业吧？”管仲答：“这些事不足挂齿，对霸业也没什么妨害。”齐桓公说：“如何会妨害霸业？”管仲答：“不能识别圣贤，会妨害霸业；识别了而不任用，会妨害霸业；任用了却不能委以重任，

会妨害霸业；委以重任了却又不信任，会妨害霸业。”齐桓公说：“说得好。”15．C（拟人）16．①诗歌前两联主要体现诗人孤愁情感，是一种个人情绪的表达；②颈联则将情感加以升华，表达自己报国之心、灭胡之志，境界得以扩大和深化。17．（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也（2）人生代代无穷

已江月年年望相似（3）世间行乐亦如此古来万事东流水/不知江月待何人但见长江送流水/流水落花春去也天上人间/谁道人生无再少门前流水尚能西/六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿18.①不加主语“我”，除可以表达同样的意思外，还可以引导广大读者一起想象、感受市场物资之丰富，以及其带来

的喜悦之情；②加主语“我”，是从“我”的视角看市场，视线被限制住了，窄化了语言的表现力。（本题3分，第一点2分，第二点1分。意思对即可得分，其他合理答案也可酌情给分）19.①目不暇接（给）、琳琅满目、应接不暇②谨言慎

行、谨小慎微、小心谨慎、时时留心③津津有味、有滋有味（本题3分，答对一处给1分。意思对即可得分，其他合理答案也可酌情给分）20.“从前”与“今天”的生活形成前后对比，“怎么能不”表达了反问之意，三组对比全科试题免费下载公众号《高中僧课堂》高二语文试

题第3页共3页和反问又构成排比，作者在强烈对比和层层蓄势中表现出了今昔生活变化之大，蕴含了作者对当下生活的满足和快乐，也从侧面写出了国家的发展。（本题5分，分析手法3分，表达效果2分。意思对即可得分，其他合理答案也可酌情给分）21．①营养素就成

了这些人的必备选择②真的可以避免营养缺乏吗（身体真的能够健康吗）③营养素不仅不能代替健康饮食22．C（语病：语序不当、成分残缺、搭配不当）23.作文请参照高考作文评分标准。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue10

0.com