【文档说明】苏科版七年级生物下册学案：第14章阶段复习.doc，共(3)页，166.877 KB，由管理员店铺上传

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第14章生物的命名和分类阶段复习【知识梳理】1.18世纪，瑞典植物学家提出一种生物命名法——；双名法使每个物种只有一个科学名称叫，从而确保了物种的名称不相混淆，是一种科学的国际通用的生物命名方法。学名由组成，用表示。2.根据生物的特征和它们之间

的相似程度不同，把生物分成不同等级的分类单位，主要有个阶层，从大到小依次为：，是最基本的分类单位。3.科学家根据动物的有无，把动物分为和两大类；根据植物的生活习性、形态和结构的不同特征，可以把植物分为等类群。4.鉴别生物种类的一个常用工具是。每个特征的确定，都将缩小一次它可能归属的

物种范围。生物检索表有多种，课本上使用的是。【例题与变式】例题：右侧是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是（）[来源:Z。xx。k.Com]A.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近B.绿豆和菜豆这两种植物十分相似C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多D.种是分

类最基本的单位[来源:Z&xx&k.Com]变式：在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是（）A.小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C.小麦和玉米之间

共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多D.小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少【中考巡礼】1.请你做一个小小的分类学家，按照同一分类等级，种子植物可以分为（）A.单子叶植物和裸子植物B.双子叶植物和裸子植物C.裸子植物和被子植物D.被子植物和单

子叶植物2.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁归为一类，而将垂柳、白杨、樟树归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的（）A.按照植物的经济价值B.按照植物的观赏价值C.按照植物的生活环境D.按照植物的形态结

构3.如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类（）A.①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵B.①珊瑚虫、②侧柏、③墙藓、④衣藻C.①酵母菌、②油松、③肾蕨、④水绵D.①家鸽、②水杉、③玉米、

④根瘤菌4.观察下面的分类系统图解，回答问题：界动物界门脊索动物门纲哺乳纲目食肉目灵长目科猫科犬科类人猿科人科属豹属猫属犬属类人猿属人属种豹虎猫狗类人猿人⑴是虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多？为什么？⑵在上述生物

中，与人类亲缘关系最近的是什么生物？⑶猫和狗共有的分类单位有哪些？[来源:学|科|网]⑷请写出豹隶属的分类单位？5.在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌，如下图。试回答下列问题：⑴标牌上“蜡菊”是植物的名称，标牌上的外文字是文，Helichrysum是此植物的名，br

acteatum是名。Helichrysumbracteatum表示该种植物的名称。⑵这种分类方法是由瑞典植物学家提出的生物命名法——双名法。[来源:学科网]6.如图A、B、C、D、E是常见的五种动物,据图回答下列问题。⑴

E适应飞行生活的外形特征是。⑵B的身体覆盖有外骨骼，由于它不能随着B的生长而生长，所以在生长过程中会出现现象。⑶根据,可以将上述动物分为ABD和CE两类。⑷A不是真正的陆生脊椎动物，真正的陆生脊椎动物是从开始的，它们的生殖方式是。动物C通过的方式提高

了后代的成活率。⑸A可以通过辅助呼吸是因为其内有丰富的毛细血管。⑹请将上述动物由低等到高等进行排序(填字母)。参考答案：第14章生物的命名和分类阶段复习【知识梳理】1、林奈、双名法、学名、属名和种名、斜体拉丁文2、7、界门纲目科属种、种3、脊椎骨、脊椎动物、无脊椎动物、藻类植物、苔藓植物

、蕨类植物、裸子植物和被子植物4、检索表、二叉式检索表[来源:Zxxk.Com]【例题与变式】例题C变式D【中考巡礼】1-3：CDD4⑴虎和猫；虎与豹同一属，而虎与猫同科不同属⑵类人猿⑶不界门纲目⑷动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科、

豹属、豹种5、⑴拉丁、属名、种名、科学⑵林奈6、⑴身体呈流线型、前肢变成翼等⑵蜕皮⑶体温是否恒定⑷爬行动物、卵生、胎生哺乳⑸皮肤⑹BDAEC