【文档说明】《喜看稻菽千重浪》课件21张.pptx，共(21)页，13.421 MB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-e8a46a365cab8befecaf8307e64147df.html

以下为本文档部分文字说明：

PARTONE单击此处编辑母版标题样式2024/10/293单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2024/10/293人物通讯——广义的新闻消息——狭义的新闻单击此处编辑母版标题样式2024/10/294单击此处编辑母版标题样

式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2024/10/294报道重心篇幅/内容时效性表达方式消息人物通讯【新华社长江前线二十二日二时电】英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗

于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军，好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到24小时，30万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港，鲁港诸城进击中

。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席、朱总司令的命令。消息：《我三十万大军南渡长江》比较两篇课文，你认为消息和人物通讯有什么区别？单击此处编辑母版标题样式2024/10/295单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2024

/10/295报道重心篇幅/内容时效性表达方式消息人物通讯事件人物短精炼长丰富兼有记叙、描写、抒情、议论记叙为主（更为客观）弱强单击此处编辑母版标题样式2024/10/296单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级

•第三级•第四级•第五级2024/10/296人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现

人物的精神风貌。单击此处编辑母版标题样式2024/10/297单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2024/10/297单元导语“学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关

系，抓住典型事件，把握人物精神……辨析和把握新闻的报道立场，提升媒介素质。”体裁不同，阅读策略不同单击此处编辑母版标题样式2024/10/299单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二

级•第三级•第四级•第五级2024/10/299小节标题具体事件曾记否，到中流击水创新是科学家的灵魂和本质事实是科学家的空气饥饿的威胁在退却概括事例一般方法形式：时间+地点+人物+事件；简洁概括。任务一：梳理新闻事实单击此处编辑母版标题样式2024/10/2

910单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2024/10/2910单击此处编辑母版标题样式2024/10/2911单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2024/10/2911小节标题具体事件曾记否

，到中流击水创新是科学家的灵魂和本质事实是科学家的空气饥饿的威胁在退却2001年领奖前下田，1961年发现天然杂交道杂种第一代，后来试种失败1964年寻找并发现天然雄性不育株1992年用事实反驳对杂交稻的贬斥1986年-1997年，规划并选育超级杂交稻单击此处编辑母版标题样式2024/1

0/2912单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2024/10/2912小节标题具体事件人物精神曾记否，到中流击水2001创新是科学家的灵魂和本质1964事实是科学家的空气1992饥

饿的威胁在退却1986工作态度：勇于实践，追求真理学术精神：勇于创新，敢于挑战道德操守：捍卫真理，实事求是理想和成就：目标远大，不断进取，引领“绿色革命”单击此处编辑母版标题样式2024/10/2913单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2024/10

/2913读人物通讯，首先要梳理新闻事实和事实的组织结构（时间线索）。同时也要找到其内在的思想线索（人物精神品质）小结单击此处编辑母版标题样式2024/10/2914单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二

级•第三级•第四级•第五级2024/10/2914这篇课文的文学性主要体现在哪些方面？叙述人称：我亲切自然表达方式：描写议论单击此处编辑母版标题样式2024/10/2915单击此处编辑母版标题样式•单击此处

编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2024/10/2915请同学们用不同颜色的笔勾画出报道中生动的人物描写和作者的议论抒情（位置）。单击此处编辑母版标题样式2024/10/2916单击此处

编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2024/10/2916人物描写热爱土地的泥腿子专家眯起双眼、出神打量、蹲下身子翻看土壤敏锐的目光、屏气静神地伸出双手、欣喜地抚摸……头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背在稻田中寻找甩去手上的泥巴→人物形象？

单击此处编辑母版标题样式2024/10/2917单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2024/10/2917文中几个典型的议论袁隆平的实践让他发现了真理袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心科学家是真理的侍者，是事实的追随者当然要做梦他正在引导一场新的绿色

革命人物的精神品质小结：人物通讯的文学性依然是为塑造新闻人物服务的单击此处编辑母版标题样式2024/10/2919单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2024/10/2919三、比较求真三篇通

讯分别塑造了怎样的袁隆平形象？单击此处编辑母版标题样式2024/10/2920单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2024/10/2920三篇通讯着力刻画出的

分别是重实践、勇挑战、守真理、功勋卓著的科学家、为农业奉献一生脚步从不停息的执着追梦人、身体健康、人格完满、情感丰富的长者。