【文档说明】古诗词诵读《登快阁》课件22张PPT 统编版高中语文选择性必修下册.pptx，共(22)页，3.332 MB，由小赞的店铺上传

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【2021年高考新高考Ⅰ卷】元宵线上活动直播间里热闹非凡，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众络绎不绝地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群

众既听得进又记得牢。高考链接画波浪线的句子有两处语病：一是“平易的话语，幽默的口吻以及宣讲内客十分接地气”，结构混乱，可改为都是主谓短语（句）的“话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气”，或者同为偏正结构短语的“平易的话语，幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容”；二是搭配不当“导致”意为“引起”

，一般接不太好的结果，而句中是“群众既听得进又记得牢”，应改为“使得”。高考链接登临诗登鹳雀楼(唐)王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。望岳（唐）杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌

绝顶，一览众山小。王之涣登鹳雀楼，他看见了落日西沉、黄河东流，想到了望远须登高的朴素哲理。杜甫登泰山，他看见了巍峨泰山，神奇缥缈，产生了敢于攀登绝顶的雄心壮志。那么，黄庭坚登快阁，他所见是什么？他所想的又是什么？登

快阁黄庭坚学习目标1、了解登临诗的特点。2、理解典故的意义，理解作者渴望归隐的情怀。3、知人论世，分析“归隐”之由。登临诗定义：登临诗，是指作者或者抒情主人公登临某处（楼、山、亭、台、阁等）而生发某种或某些情思的诗歌。种类：1、题目直称“登某处”或“

上某处”，如王之涣《登鹳雀楼》、杜甫《登岳阳楼》。2、题目中不含“登”“上”等词，但题目中或内容点明所登临之亭台楼阁等名称，如曹操《观沧海》；或者题目直接跟“怀古”相连，如辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》；等登临诗的思路和主题元杨载《诗法家数》：

登临之诗，不过感今怀古，写景叹时，思国怀乡，潇洒游适，或讥刺归美，有一定之法律也。1、感今怀古如陈子昂《登幽州台歌》2、写景叹时如李白《关山月》3、思国怀乡如杜甫《登岳阳楼》4、潇洒游适如刘禹锡《望洞庭》5、讥刺归美如杜甫《望岳》写作思路：登高——望远——思深学习目标一初读诗歌，疏通大意。登

快阁黄庭坚痴儿/了却/公家/事，快阁/东西/倚/晚晴。落木/千山/天/远大，澄江/一道/月/分明。朱弦/已为/佳人/绝，青眼/聊因/美酒/横。万里/归船/弄/长笛，此心/吾与/白鸥/盟。理解诗意首联入题，诗

人忙完了一天的公务，在晚霞满天的时分，登上快阁，游目骋怀。颔联写景，远望秋山，山岭上的树木叶落殆尽，浩渺的天空此时显得更加阔远广大。映照在澄净如镜的江水中月亮，显得更加空明澄澈。颈联抒情，在良辰美景中，诗人心内的烦忧无端而来，感叹世无知音，自己的胸怀无人理解，惟有借酒浇愁。尾联述志，

诗人要结束宦游生活，踏上归船，与白鸥为伴，过无忧无虑的归隐生活。。诗人登阁看到了什么？（提示：颔联的意象、画面。）“落木千山天远大，澄江一道月分明”意象：落木、千山、高天、澄江、明月。画面：作者写了登高所见秋

景：远望群山，万木萧疏，天空显得高远广阔；眺望江水，在澄澈江水的映衬下，郎朗夜月分外明净。请简析本诗的颔联与杜甫《登高》的颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”在写景上的异同点。（6分）（提示：从意象选择、写景角度、意境等角度考虑）1、意象方面：都写到了山、落木、江水，但黄诗还

写到月。2、写景角度方面：杜诗着眼于动态，如侧重江水奔流之态；黄诗着眼于静态，如侧重江水明净。3、意境方面：两诗都写出了秋景的高远壮阔的特点，但杜诗沉郁悲凉，黄诗更显轻松明快。直面高考颈联运用了什么手法？如何

理解？1、用典。朱弦句：钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。朱弦：这里指琴。佳人：美人，引申为知己、知音。青眼句：（阮）籍能为青白眼，见礼俗之士，以白眼对之。及嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿而退。

喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。青眼：黑色的眼珠在眼眶中间,青眼看人则是表示对人的喜爱或重视、尊重，指正眼看人。白眼指露出眼白，表示轻蔑。聊：姑且。2、引发作者知音难觅的感慨。聊且青睐美酒，以借酒浇愁。你从尾联看出诗人有了什么想法？哪些字词表现出来？归船白鸥脱离官场的羁绊，归隐舒

心的田园。再读诗歌，体会作者情感。首联入题，诗人忙完了一天的公务，在晚霞满天的时分，登上快阁，游目骋怀，透露出对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望。颔联写景，远望千山重叠，无边落木，江水澄澈，明月郎朗，表现

了诗人轻松明快的心情。颈联抒情，在良辰美景中，诗人心内的烦忧无端而来，感叹仕途艰辛，世无知音，自己的胸怀无人理解，惟有借酒浇愁。尾联述志，诗人要结束宦游生活，踏上归船，与白鸥为伴，开始不受拘束的隐居生活。拓展探究诗人为何有归隐的想法？注释

2诗中自称“痴儿”，使用《晋书•傅咸传》杨济与傅咸书信中的话。魏晋名士崇尚清谈，反对务实，嘲笑忙于政务的人是“痴”诗人在这里反其意，自许痴儿，透露了对官场的厌倦和对登快阁欣赏景色的渴望。知人论世黄庭坚(1045年-11

05年)，字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，北宋著名文学家、书法家、盛极一时的江西诗派开山之祖，与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”(黄庭坚为其中一宗)之称。生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。与张耒、晁补之、秦观都

游学于苏轼门下，合称为“门四学士”。且黄庭坚书法亦能独树一格，为“宋四家”之一。著有《山谷词》，。黄庭坚……幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。……知太和县，以平易为治。时课颁盐策，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。—

—《宋史·黄庭坚传》尔俸尔禄，民膏民脂，下民易虐，上天难欺。----黄庭坚不以民为梯，俯仰无所怍。豫章黄鲁直，既拙又狂痴。----黄庭坚《寄李次翁》写作背景：诗为元丰五年黄庭坚任泰和知县时所作。这年苏轼贬黄州，苏门弟子亦不得意。诗

人官卑事杂，本无利禄之心，只有济世之怀，一心为公，却不被同僚理解。心境抑郁落寞，公务之余，登上快阁，遂作此诗。直面高考结合诗句，分析本诗蕴含了哪些思想情感？（6分）①对大自然美好景色的喜爱之情。颔联描写了深秋空阔辽远的天空，澄澈的江水，皎洁

的月，无不蕴含喜爱之情；②对知音难觅的苦闷惆怅之情。颈联巧用俞伯牙为知音摔琴绝弦的典故表达知音难觅的惆怅；③归隐情怀。尾联归船吾与白鸥盟表达了诗人归隐的愿望。。三读诗歌，加深理解布置作业：1、背诵本诗。2、比较阅读其

他登临诗歌。提高诗歌鉴赏能力。如：如陈子昂《登幽州台歌》、如李白《关山月》、如杜甫《登岳阳楼》、如刘禹锡《望洞庭》、如杜甫《望岳》等。