【文档说明】河北省邢台市质检联盟2023-2024学年高一上学期11月月考试题+语文+含答案.docx，共(11)页，49.392 KB，由小赞的店铺上传

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2023-2024学年高一(上)质检联盟第三次月考语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第二至四单元。一、现代文阅

读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：2023年9月11日下午3点25分，我打开支付宝“智能亚运一站通”，成为第96672465位线上火炬手，成功地与来自中国四川的火炬手进行了火炬接力。20秒钟后，我再

次进入数字火炬手小程序，这时，我已排在了第96672938位。20秒时间，全球各地有473位数字火炬手，正在加入这场线上的亚运火炬接力。“智能亚运一站通”平台2021年上线后，访问量已超33亿。这其中，亚运数字火炬手项目不管是参与人数还是设计理念，都十分耀眼。成

为火炬手，是参与体育盛会最有荣誉感的方式之一。“每一个人都可以成为亚运会的火炬手”，杭州亚运会提出了这样的理念，这就是数字火炬手的由来。数字火炬手是杭州亚组委一次突破性的探索和创新。数字火炬手是真实用户在数字亚运世界的数字身份，具有唯一性。这一创新将现实世界的“亚运火

炬手”拓展至数字世界。全球网民不受名额、时间、空间限制，通过参加亚运公益、全民健身和绿色亚运等系列活动，对杭州亚运会做出实质性的贡献和支持，即可成为亚运数字火炬手。数字火炬手的传递流程可以分为四个步骤：注册、认证、传递、展

示。用户在“智能亚运一站通”平台上进行注册并通过审核后，就可以开始参与到数字火炬的传递中。数字火炬手可以选择自己喜欢的传递方式，如跑步、骑行等，也可以邀请其他数字火炬手一同参与传递。传递结束后，数字火炬手将火炬交还给平台，平台则会将数字火炬手的数据

进行整理和统计，并将其展示在数字火炬展示区。截至目前，该平台累计参与线上火炬传递已超9000万人次，平台用户数量即将破亿。这样大的用户量，意味着对网络的各方面要求都很高。怎样保证数字火炬的顺利传递？杭州亚组委广播电视和信息技术部项目主管雷卿介绍：“我们采

用了Web3D引擎，建立了动态扩容功能，可承载亿级用户流量的访问。也可以根据实时参与人数，自主调节流量确保系统稳定。”值得一提的是，本次活动中的每位数字火炬手形象都是由网民自主定制，每个人都能设计出自己喜爱的形象，同时也可以通过本人的亚运数字形象参与日后的亚运主题活动。全

球亚运数字火炬手还可以参与亚运会开幕式数字点火仪式，获得基于区块链的亚运数字证书，留下永恒、特殊的亚运记忆。(摘编自《数字火炬、一棒传遍世界》)材料二：2023年9月23日晚，杭州第19届亚运会开幕式精彩纷呈。向世界奉献了一场美

妙绝伦的视觉盛宴。尤其是最后火炬点燃前，一个巨大的数字人从场外跑进来。最终跑到火距前，与汪顺一起点燃主火炬。逼真、惊奇、震撼，这是所有人的感受。数字火炬手创意从何而来”如何“跑到．．”现场观众面前？杭州亚运会开闭幕式导演团队为我们揭秘。

杭州亚运会开闭幕式总导演沙晓岚介绍，主创团队此次点火以“数实融合”的形式完成主火炬点燃，打造了亚运史上首个数字点火仪式。“这一次，我们想回归到体育本身。如果有更多的人参与点火，这种点火方式就是颠覆性的

，是世界首创的，叫万众参与数字互联。”在亚运会倒计时100天时，伴随着亚运火种在良渚古城遗址公园大莫角山成功采集。线上火炬传递活动“薪火相传．．．．”也同步启动。全球网民在“亚运一站通”小程序中，点击线上火炬传递，就可以成为数字火炬手。“我们当时的目标是想几千万人参与，实际上参与人数

达到了上亿人次，支撑了我们实现这个创意。”9月23日晚，象征着上亿名数字火炬手的一颗颗粒子汇聚在钱塘江上，最终组成了数字人的形象。数字人在钱塘江上踏着浪花，一步步来到开幕式主会场上空，和第六棒火炬手在现场共同点燃了主火炬塔。虽然数字人在钱塘江上踏着浪花奔跑的画面只能通过转播看到

，但当数字人进入大莲花体育场，现场的观众也能真切地看见他奔跑以及点燃火炬的画面。虚拟的数字人，如何“跑到”现场观众面前？杭州亚运会开幕式团队视频硬体组负责人刁景升介绍，大莲花体育场内安装了185米宽、20米高的超大

IMAX立体透视网幕，数字人传递火炬的超燃画面，正是通过它传递给了现场的观众。这块超大网幕由9个IMAX荧幕并排构成，是杭州亚运会的全新尝试，也是全球最大的荧幕。这块网幕首要特点是通透，设计师充分考虑到屏幕背后的3万名观众，满足他们裸眼观看悬空表演的乐趣。网幕有300万颗像

素点，保证了观众沉浸式的体验。作为亚运史上首个“数实融合”的点火仪式，数字人要和现场真实的火炬手实现零秒误差，共同点火，这背后是所有幕后工作人员无数次的打磨。杭州亚运会开幕式虚拟执行创意总监崔永江是数字火炬手的“造型设计师”，见证着这个虚拟形

象从无到有。他介绍，在点火的刹那，数字人还要激活现场的一个点火装置，这几个环节融合到一起，难度非常高。“我们需要反复调整数字人的角度、大小、点火的姿势。”为了将神秘感留到开幕式上主火炬点燃的那一刻，每次排练点火环节都要等到清场之后

，时间大都是在半夜。(摘编自《这究竟是如何做到的？》)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“20秒时间，全球各地有473位数字火炬手加入”“访问量已超33亿”，说明了全球各地人民参

与线上亚运火炬接力的热情之高。B.数字火炬手项目是杭州亚运会首创，数字火炬手参与亚运会开幕式数字点火仪式可获得亚运数字证书。C.设计师利用现场网幕通透的特点。充分保障了屏幕背后的3万名现场观众能看到数字火炬手超燃的悬空表演。D.数字人和真实的火炬手共同激活现场的一个点火装置后，

点火仪式才正式启动，这要求数字人和真实的火炬手必须做到零秒误差。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.数字火炬手可自主定制火炬手形象，也可以依照个人喜好设计自己的形象，凭此形象可参与日后的亚运主题活动。B.全球用户都可访问“智能亚运

一站通”平台，这得益于具有动态扩容功能的Web3D引擎，其可承载亿级用户流量的访问。C.为了最后的点火仪式成功，必须反复协调好数字人和真实的火炬手的角度、大小、点火的姿势，火炬手并不轻松。D.大莲花体育场内的IMAX立体透视网幕，由9个IMAX荧

幕并排构成，是全球最大的荧幕，可让观众产生沉浸式的感受。3.下列对材料二相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)A材料二首段提出两个问题，引发读者关注，主体部分逐一解答，思路清晰，层次井然。B.加点词语“跑到”以及“薪火相传”这两处使用的引号有表示特殊含义的作用。C.材料二

第六段中运用具体数字对网幕进行了介绍说明，语言表达准确、科学、有说服力。D.材料中引用崔永江的有关介绍，突出了共同点火动作难度之高及工作人员的不易。4.如何才能成为一名合格的线上火炬传递手？请结合材料简要说明。(4分)5.两则材料的报道侧重点有何不同？请简要分析。(

6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6-9题。雪山大地杨志军父亲登上一座雪冈，坐下来看着，有些奇怪：这是谁家承包的草场，怎么会养这么多的马？马对草场的要求很高，破坏性也很大，采食加上蹄子踩踏，个体牧人是养不起马群的

。在整个阿尼玛卿草原，草高半拃，草密苫土的普通草场一般是五亩养活一只羊，十二亩养活一头牛，至少二十二亩才能养活一匹马，养马比起养牛养羊奢侈多啦。他想数数这群马的数量，数了不到一半就被马的移动打乱了，只好大致估一下：一百五十匹到两百匹。他顺手挖开身边的积雪，摸了

摸地面，没有草，只有土，不禁眉头一皱，已经是瘌痢头的草原啦，怎么还能让马群来糟蹋？①不错，是糟蹋，对草原的索取超过了它的付出能力就是糟蹋。他起身看看四周，放马的牧人呢？就见马群朝山坳那边缓缓移动着，把一匹灰色马丢弃在原来的地方，再一看，灰色马是鞴了鞍鞯的。他走过去，看到浅浅

的洼地里，一个牧人正躺在积雪上呼呼睡觉，凉飕飕的空气里充满了酒被肠胃消化后的气味。父亲大声吆喝着：“起来，起来，盗马贼来啦。”牧人迷迷糊糊坐起来，看了一眼父亲说：“啊啧啧，怎么是强巴校长？”父亲仔细一瞅，也

认出了对方，原来是喜饶的阿爸。喜饶的阿爸爬起来，哈腰致礼：“多谢啦，多谢啦。”父亲诧异道：“莫名其妙谢我干什么？”对方唠唠叨叨说起当初他怎么认识了父亲，父亲又是怎么说服他送儿子上学的。“幸亏听了你的话，不然我们做梦也想不到喜

饶会变成公家人。喜饶现在好得很，县政府里住，县政府里吃，还能天天见到县长、县委书记。”②父亲说：“这算什么，喜饶要是干得好，以后他自己就是县长、县委书记。”“啊啧啧，那我得好好念祈福真言拜雪山大地哩。如今的草原上，旱獭见了我也会磕头作揖，将来你

扶持他当了县长，哈熊豹子也得给我弯腰吐舌头啦。”他好像不知道父亲如今只是个跟他一般无二的牧人，父亲也不想多解释，又寒暄了几句，便问起马群的事。原来马群是玛沁冈日牧马场处理给牧人的，牧人们没钱，就用承包的草场交换，他的这群马换走了他家承包的一大半草场。父亲惊讶地问：“把草场

给了人家，你怎么办？这么大的一群马吃不了几天，草就没啦。我敢保证，你家现有的草场，春天长出来的草到不了夏天就会连根消失。”喜饶的阿爸满不在乎地说：“到时候办法就有啦，大不了赶着马群远远地去呗。”又指着远方绵亘不绝的山脉说：“山里有的是草场。”父亲着急地说：“不可能，那里

很多地方都在雪线以上，光秃秃的没有草，有草的地方早就被人占啦。”“③我多多地念祈福真言，雪山大地自会保估。”“雪山大地只保佑做对了事的人，对做错了事的人，一定会惩罚。”喜饶的阿爸还是听不进去，父亲追问道：“用草场交换马匹是谁牵的线，是公家还是私

人？”喜饶的阿爸自豪地说：“是我家喜饶，他给这片草原上许多牧人都说啦，放牛放羊的话牲畜增加得慢，你们几年才能富？现在一倒手，草场换马匹，几天就富起来啦。”父亲火了：“喜饶是我的学生，还是沁多县畜牧局的人，怎么这么糊涂？”他又气又急，想立刻骑着日尕前往

县上痛骂喜饶一通，拿出铁哨就要吹，又把气憋了回去。父亲喘口气坐下来，望着马群说：“明年这个时候马群至少会增加五分之一，草场就更显得不够啦，唉，你们哪，互相攀比也没错，但不能只比牲畜不比草原，草原比牲畜重要得多，牲畜没了可以繁殖，草原没了可就连命都没啦。”这天晚上，父亲为了日尕，住在了喜饶的阿爸

家。翌日一大早，走一阵休息一阵，天黑后才到达桑杰家。梅朵黑、当周和多吉(三条藏獒)同时欢叫着扑了过来。父亲卸了鞍鞯嚼子，让日尕去刨雪吃草，一转头，就见一堆黑影站在帐房门口。角巴说：“回西宁需要什么你们就从家里拿。”父亲说：“家

里除了牛羊奶子还有什么？城里生活最需要的是钱，钱家里有吗？”角巴说：“没有。”父亲不客气地说：“那你还不赶快想办法把牛羊变成钱。”索南说：“一万个不可，牛羊变成钱的话，钱没啦，牛羊也没啦。”父亲说：“这么多牛羊除了让你脸上光

彩，什么作用也起不了。”索南说：“人没有了光彩，还活什么？只有牲畜才不需要光彩。”桑杰说：“索南，不许你对强巴阿爸用这种口气说话。”索南说：“那你们说嘛，你们说了我就不说啦，少了牛羊就是要了我的命。”父亲说：“不是别人要你的命

，是你在要草原的命，你要了草原的命，就是要了自己的命。”索南一脸懵懂。父亲又对桑杰发起脾气来：“当初索南在学校好好的，我还准备培养他当班干部呢，你们非要让他回家放牧，说是产冬羔的羊群和产春羔的羊群不能混放，结果呢，把大事耽搁啦。他要是把学上出来，就不会说这种无知的话啦

。”又瞪了角巴一眼说：“都是你怂恿的，连草原重要还是牛羊重要都分不清楚。不跟你们讲啦，睡觉。”④梅朵说：“家里人吵架啦，我们这些做晚辈的不好说什么，但道理是明白的，强巴阿爸说得没有错，索南哥哥你要听话。”才让说：“要

是举手表决的话，我也会站在强巴阿爸一边，”索南生怕大家表决，赶紧说：“强巴阿爸已经说啦，睡觉。”(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.“父亲”看到醉酒的牧民躺着睡觉，开玩笑地吓唬牧民说盗

马贼来了，可见“父亲”跟草原上牧民之间良好的关系。B.喜饶的阿爸认为儿子成了公家人，旱獭见了自己也会磕头作揖，将来要是儿子当了县长，自己会更加自豪的。C.“父亲”和桑杰一家的关系良好，“父亲”到达桑杰家的时候，受到了梅朵黑、当

周和多吉这三条藏獒的“欢迎”。D.“父亲”批评桑杰让索南回家放牧，桑杰认为索南比不上同学，就如同产冬羔的羊群和产春羔的羊群不能混放。7.下列对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)A.句子①两次出现“糟蹋”，表明“父亲”

对牧民没有管理好马群而让其胡作非为的愤怒。B.句子②中“父亲”的话，既有对喜饶读书后有出息的欣慰，又有对喜饶大好前途的期待。C.句子③中喜饶的阿爸说“雪山大地自会保佑”，照应了文章的标题，也表明了他的信仰。D.句子④中梅朵的语言非常得体，既表明了对强巴阿爸的

支持，又没有逾越其晚辈的身份。8.小说是如何塑造“父亲”的形象的？请简要分析。(4分)9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：草场·利益·见识。乙组提出一个关键词：忧患意识。请任选一个小

组加入，围绕关键词写出你的短评思路。(6分)二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。三代所宝莫如因，因则无敌。禹通三江五湖，决伊阙，沟回陆，注之东海，因水之力也。舜一徙成邑，再徙成都，

三徙成国，而尧授之禅．位，因人之心也。汤、武以千乘．．制夏、商，因民之欲也。如秦者立而至，有车也；适越者坐而至，有舟也。秦、越，远涂也，竫①立安坐而至者，因其械也。武王使人候殷，反报岐周曰：“殷其乱矣！”武王曰：“其乱焉至？”对曰：“谗慝胜良。”武王曰：“尚未也。”又复往，反报曰：“其乱加矣！”

武王曰：“焉至？”对曰：“贤者出走矣。”武王曰：“尚未也。”又往，反报曰：“其乱甚矣。”武王曰：“焉至？”对曰：“百姓不敢诽怨矣。”武王曰：“嘻!”遽告太公，太公对曰：“谗恶胜良，命曰戮；贤者出走，命曰崩；百姓不敢怨诽，命曰刑胜。其乱至矣，不可以驾矣。”故选车三百，虎贲三千，朝要甲子．．之期

，而纣为禽。则武王固知其无与为敌也。因其所用，何敌之有矣？武王至鲔水，殷使胶鬲候周师，武王见之。胶鬲曰：“西伯将何之？无欺我也。”武王曰：“不子欺，将之殷也。”胶鬲曰：“朅②至？”武王曰：“将以甲子至殷郊，子以是报矣。”

胶鬲行。天雨，日夜不休，武王疾行不辍。军师皆谏曰：“卒病，请休之。”武王曰：“吾已令胶鬲以甲子之期报其主矣，今甲子不至，是令胶鬲不信也。胶鬲不信也，其主必杀之。吾疾行，以救胶鬲之死也。”武王果以甲子至殷郊

，殷已先陈矣。至殷，因战，大克．之。此武王之义也。人为人之所欲己为人之所恶先陈何益适令武王不耕而获武王入殷，闻殷有长者。武王往见之，而问殷之所以亡。殷长者对曰：“王欲知之，则请以日中为期。”武王与周公旦明日早要期，则弗得也。武王怪之，周公曰：“吾

已知之矣。此君子也。取不能其主，有以其恶告王，不忍为也。若夫期而不当，言而不信，此殷之所以亡也，已以此告王矣。”夫审天者，察列星而知四时，因也；推历者，视月行而知晦朔，因也；禹之裸国，裸入衣出，因也；墨子见荆王，锦衣吹笙，因也；孔子道弥子瑕见麓夫人，因也；汤、武遭乱世，临苦民，扬其义，成其

功，因也。故因则功，专则拙。因者无敌，国虽大，民虽众，何益？（选自《吕氏春秋·慎大览七》，有删改）【注】①竫：安静。②朅：通“曷”。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对

一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)武王为人A之所欲B纣C为人D之所恶E先陈F何益G适令武王H不耕而获。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.禅：指禅让。禅让，指古代统治者生前把首领之位让给别人，与世袭制不同。B.千乘

：一千辆兵车，“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”等常用作兵力的代称。C.甲子：千支之一。“甲”是十二地支的第一个，“子”是十天干的第一个。D.克：文中指战胜，与成语“克勤克俭”中的“克”字含义不同。12.下列对

原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.文章开篇以三皇五帝功绩和秦越二国远途为例，提出“因”对于国家治理的重要作用，引出下文的论述。B.周武王刺探殷商的动静，武王一直认为殷商不够混乱，太公望却认为

殷商混乱到了极点，最终纣王被擒获了。C.周武王让胶鬲把到达之日向君主禀报，为了救胶鬲加速行军，最终在甲子日到达了殷都郊外，结果殷商大败。D.文章最后一段，作者谈大自然中“因”的道理，再谈到禹、墨子、孔子等人与“因”的关系，加强论证。13.把文中画横线的句子翻译

成现代汉语。(8分)(1)如秦者立而至，有车也;适越者坐而至，有舟也。(4分)(2)取不能其主，有以其恶告王，不忍为也。(4分)14.文中开头“三代所宝莫如因，因则无敌”两句阐明了怎样的道理。(3分)(二)古代诗歌阅读(本

题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15-16题。减字木兰花·登巫山县楼作[注]黄庭坚襄王梦里，草绿烟深何处是？宋玉台头，暮雨朝云几许愁？飞花漫漫，不管羁人肠欲断。春水茫茫，欲度南陵更断肠。[注]建中靖国元年(公元1101年)正月，放逐在蜀中已近六年的黄庭坚遇赦，从江安登舟。顺长江下三峡

出川。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.上片两个问句：“何处是”即“是何处”，“几许愁”实形容愁多。B.上片以君王与文臣对举，虽是说古事，却不无现实的寓意。C.六年的放逐给词人留下了太深的伤痕，故他仍自称“羁人”。D

.这首词既有对现实的不满，也有对未来的憧憬，情感深沉。16.这首词词人情感抒发较有特色，请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白《梦游天姥吟留别》中，“▲，▲”两句写作者梦中游历天姥山，他迷恋着花，依倚着石

，陶醉其中，流连忘返，浑然不觉时光的流逝。(2)古代诗歌中常常借助于猿啼表达一种悲伤感情，如杜甫《登高》中“▲，▲”的两句。(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“▲，▲”两句通过理想与现实的对比说明空有一番壮志却不

做好准备是不可能实现的。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成18-19题。土壤是地球的“皮肤”，是孕育万物的载体，像人的皮肤一样也会生病。白花花的盐碱地就是A，制约着农业和经济

社会的可持续发展。但是盐碱地并非生命的荒漠，盐地碱蓬、柽柳、胡杨和羊草等植物构成了盐碱地上的风景。能够在盐碱地上生长的植物，B。聚盐、泌盐和不透盐是它们征服盐碱地的看家本领。根据这三种本领，我们可以将适合在盐碱地上生长的植物分为聚盐植

物、泌盐植物和拒盐植物三类。聚盐植物的茎和叶常常肉质化，①能够从土壤中吸收大量的可溶性盐并聚集在体内，②所以自身不会受到伤害，③这类植物比较常见的有盐地碱蓬、盐角草等。④泌盐植物则通过根部或其他部位排出体内过多的盐分，⑤这种特性使它们能够

在盐碱地生存和繁衍，⑥有效地减轻了植物体内盐分过多的问题，⑦柽柳和补血草是这类植物的代表典型。⑧拒盐植物一般生长在盐碱化程度较轻的地区，⑨其根部吸收的盐分很少，⑩具有代表性的植物有盐地风毛菊、田菁、艾萵等。18.请在文中画横线处补写恰当的语句

，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改。使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题

，10分)阅读下面的文字，完成20-22题。慢慢的，杏子的核儿已变硬，而皮还是绿的，小贩们又接二连三地喊：“一大碟，好大的杏儿喽!”这个呼声、每每教小儿女们口中馋出酸水，而老人们只好摸一摸已经活动了的牙齿，惨笑一下。不久，挂着红色的半青半红的“土”杏儿下了

市。而吆喝的声音开始音乐化。好像果皮的红美给了小贩们以灵感似的。而后，各种的杏子都到市上来竞赛：有的大而深黄，有的小而红艳，有的皮儿粗而味厚，有的核子小而爽口——连核仁也是甜的，最后。那驰名的“白杏”用绵纸遮护着下了市，好像大器晚成似的结束了杏的季节。当杏子还没断绝

，小桃子已经歪着红嘴想取而代之。各样的桃子，圆的，扁的，血红的，全绿的，硬的，软的，大而多水的，小而脆的，都来到北平，给人们的眼、鼻、口以享受。人们可以在一个担子上看到青的红的，带霜的发光的，好几种果品，而小贩得以充分地施展他的喉音，一口气吆喝出一大串儿来——“买李子耶．，冰糖味儿的水果来耶．；喝

了水儿的。大蜜桃呀耶．；脆又甜的大沙果子来耶．……”20.文中加点处四个“耶”有什么表达效果？请简要分析。(3分)21.请从修辞的角度简要赏析文中画横线的句子。(4分)22.文中画波浪线部分的停顿为什么不用顿号而用逗号？请简要说明。(3分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料

，根据要求写作。(60分)“门楣上插着拴着红葫芦的柳枝和艾蒿，一红一绿的，看上去分外明丽，站在那儿吃粽子真的是无限风光。”(迟子建《故乡的吃食》)“年底这一天，是准备通夜不眠的。店里早已经摆出风灯，插上岁烛。吃

年夜饭的时候，把所有的碗筷都拿出来，预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数，不可成单，必须成双。如果吃三碗，必须再盛一次，哪怕盛一点点也好，总之要凑成双数。”(丰子恺《过年》)不同的地方有不同的节日风俗，以上材料引发了你怎样的联想或感悟？请结合以上材

料写一篇文章。要求：结合材料，自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2023-2024学年高一(上)质检联盟第三次月考语文参考答案1.D(“共同激活现场的一个点火装置”说法错误。材料二只是说“在点火

的刹那，数字人还要激活现场的一个点火装置)2.C(“必须反复协调好数字人和真实的火炬手的角度、大小、点火的姿势”说法不恰当，根据材料二“我们需要反复调整数字人的角度、大小、点火的姿势”“为了将神秘感留到开幕式上主火炬点燃的那一刻，每次排练点火环节都要等到清场之后”可

知，真实的火炬手也是在最后才与数字人合作)3.B(“薪火相传”是活动名称，其引号表示特定称谓)4.①首先要对杭州亚运会做出实质性的贡献和支持，成为亚运数字火炬手。②然后登录“智能亚运一站通”平台，完成注册并通过审核

、认证。③通过参加亚运公益、全民健身等活动开启火炬线上传递。④传递结束后将火炬交还平台，并由平台整理、统计相关数据，最终展示在数字火炬展示区。(每点1分，意思对即可)5.①材料一从参与者角度，侧重介绍网民如何成为一名数字火炬手

及如何参与线上火炬传递；②材料二从旁观者角度，侧重介绍数字火炬手的创意来源以及数字火炬手如何“跑到”体育场并完成点火仪式的过程。(每点3分，意思答对即可)6.D(“桑杰认为索南比不上同学，就如同产冬羔的羊群和

产春羔的羊群不能混放”理解错误。这里不是比喻，桑杰说的“产冬羔的羊群和产春羔的羊群不能混放”，表明的是家里缺少人手)7.A(“表明‘父亲’对牧民没有管理好马群而让其胡作非为的愤怒”分析不当，应是“表明‘父亲’对牧民过度放牧的愤怒”)8.①通过动作、神态、语言等直接描写塑造

“父亲”的形象。如“他顺手挖开身边的积雪，摸了摸地面，没有草，只有土，不禁眉头一皱”“你家现有的草场，春天长出来的草到不了夏天就会连根消失”等写“父亲”富有远见卓识，心忧草原未来。②通过他人的言论和表现从侧面塑造“父亲”的形象。如喜饶的阿爸感谢“父亲”当初说服他

送儿子上学，表现了“父亲”重视读书；如写一些牧民和喜饶的目光短浅，反衬了“父亲”的远见卓识。(每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)9.甲组答案示例：①草场是羊、牛、马的食物来源之地，是牧民的命根子，而草场一旦被破坏

，就难以恢复。②一些牧民为了短期的利益，用草场换马群，过度地放牧超过了草场的承载量，将对草场造成破坏。③一些牧民见识短浅，不珍惜草场，不重视读书；喜饶作为干部，也目光短浅；“父亲”则有远见，劝牧民孩子读书，劝牧民卖牛羊，为孩子和草场的未来着想，满怀忧患意识

。(每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)乙组答案示例：①有些牧民用草场换马群，过度地放牧超过了草场的承载量，将对草场造成破坏，这些牧民见识短浅，不珍惜草场，不重视读书；喜饶作为干部，也目光

短浅。他们都没有忧患意识。②“父亲”则有远见，满怀忧患意识，为孩子和草场的未来着想。他劝牧民孩子读书，重视知识的力量；他劝牧民卖牛羊，重视草场生态。(每点3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)10.BEG[(原文标点)武王为人之所欲，纣为人之所恶，先陈何益？适令

武王不耕而获。]11.C(“甲”是十天干的第一个，“子”是十二地支的第一个)12.B(“武王一直认为殷商不够混乱”错误)13.(1)到秦国去的人站在车上就能到达，是因为有车；到越国去的人坐在船上就能到达，是因为有船。(得分点：“如”“至”“适”各1分，句意1分)(

2)(他)本来就采取不亲近自己君主的态度，现在又要把自己君主的坏处告诉您，他不忍心这样做。(“取”“不能”“有以”各1分，句意1分)14.要善于凭借和利用外物，善于顺应依凭外物的人所向无敌的道理。(3分，意思答对即可)[参考译文]夏商周三代最宝贵的东西莫过于顺应、依凭外物了，顺应、依凭外物就能所向

无敌。禹疏通三江五湖，凿开伊阙山，使水道畅通，让水流入东海，是顺应了水的力量。舜迁移了一次形成城邑，迁移了两次形成都城，迁移了三次形成国家，因而尧把帝位让给了他，是顺应了人心。汤、武王凭着诸侯国的地位制服了夏、商，是顺应了人民的愿望。到秦国去的人站在车上就能到达，是因为有车；到越国去

的人坐在船上就能到达，是因为有船。到秦国、越国去，路途遥远，安静地站着、坐着就能到达，是因为凭借着车船等交通工具。周武王派人刺探殷商的动静，那人回到岐周禀报说：“殷商大概要出现混乱了!”武王说：“它的混乱达到什么程度？”那人回答说：“邪恶的人胜过了忠良的人。”武王说：“混乱还没有达到极点。”那

人又去刺探，回来禀报说：“它的混乱程度加重了!”武王说：“达到什么程度？”那人回答说：“贤德的人都出逃了。”武王说“混乱还没有达到极点。”那人又去刺探，回来禀报说：“它的混乱很厉害了!”武王说：“达到什么程度？”那人回答说：“

老百姓都不敢讲怨恨不满的话了。”武王说：“啊!”赶快把这种情况告诉太公望，太公望回答说：“邪恶的人胜过了忠良的人，叫作暴乱；贤德的人出逃，叫作崩溃；老百姓不敢讲怨恨不满的话，叫作刑法太苛刻。它的混乱达到极点了，已经无以复加了。”因此武王挑选了战车三百辆、勇士三千名，以甲子日为期兵至牧野，而纣王被

擒获了。这样看来，武王本来就知道纣王无法与自己为敌。善于利用敌方的力量，还有什么敌手呢？武王伐纣到了鲔水，殷商派胶鬲刺探周国军队的情况，武王会见了他。胶鬲说：“您将要到哪里去？不要欺骗我。”武王说：“不欺骗你，我将要到殷去。”胶鬲说：“哪一天到达？”武王说：

“将在甲子日到达殷都郊外。你拿这话去禀报吧!”胶鬲走了。天下起雨来，日夜不停。武王加速行军，不停止前进。军官们都劝谏说：“士兵们很疲惫，请让他们休息休息。”武王说：“我已经让胶鬲把甲子日到达殷都郊外禀报给他的君主了，如果甲子日不

能到达，这就是让胶鬲没有信用。胶鬲没有信用，他的君主一定会杀死他。我加速行军是为了救胶鬲的命啊。”武王果然在甲子日到达了殷都的郊外，殷商已经先摆好阵势了。武王到达以后，就开始交战，结果把殷商打得大败。这就是武王的仁义。武王做的是人们所希望的事情，纣王自己做的却是人们所厌恶的事

情，事先摆好阵势又有什么用处？正好让武王不战而获胜。武王进入殷都，听说有个德高望重的人，武王就去会见他，问他殷商之所以灭亡的原因。那个德高望重的人回答说：“您如果想要知道，那就请定于明天日中之时(前来)。”武王和周公旦第二天按约定的时间提前去了，却没有见到那个人。武王感

到很奇怪，周公说：“我巳经知道他的意思了。这是个君子啊。(他)本来就采取不亲近自己君主的态度，现在又要把自己君主的坏处告诉您，他不忍心这样做。至于约定了日期却不如期赴约，说了话却不守信用，这是殷商之所以灭亡的原因。他已经用这种方式把殷商灭亡的原因告诉您了。”观测天象的人，观察众星运行的

情况就能知道四季，是因为有所凭借；推算历法的人，观看月亮运行的情况就能知道晦日、朔日，是因为有所凭借；禹到裸体国去，裸体进去，出来以后再穿衣服，是为了顺应那里的习俗；墨子见楚王，穿上华丽衣服，吹起笙，是为了迎合楚王的爱好；孔子通过弥子瑕去见釐夫人，是为了借此实行自己的主张；汤、武王遇上混乱的

世道，面对贫苦的人民，发扬自己的道义，成就了自己的功业，是因为顺应、依凭外物。所以善于顺应、依凭外物，就能成功；专凭个人的力量，就会失败。善于顺应、依凭外物的人所向无敌。在这样的人面前，国土即使广大，人民即使众多，又有什么益处

？15.D(“也有对未来的憧憬”错，词中出现两次“断肠”，可见词人失去了政治热情)16.①运用了用典、借景抒情等手法。②借襄王、宋玉已作古来讽喻现实政治的黑暗，明君贤臣不得相遇。③借花絮、江水之景抒写自己虽东去朝中谒见，南归乡里团圆，但心里充满着郁闷忧愤之情。(每

点2分，意思答对即可)17.(1)千岩万转路不定迷花倚石忽已暝(2)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回(3)封狼居胥赢得仓皇北顾(每空1分，若有多字、错字、漏字、语序错误等，该空不得分)18.A地球的生病的“皮肤”B无疑是耐盐碱的强者(每处

2分，意思答对即可)19.②修改为：但(但是)自身不会受到伤害。⑥修改为：有效地减轻了植物体内盐分过多的负担(有效地解决了植物体内盐分过多的问题)。⑦修改为：柽柳和补血草是这类植物的典型代表(柽柳和补血草是这类植物的代表)。(每处修改正确得2分)20.①四

个“耶”生动地描绘了小贩为了引起人们的注意而卖力吆喝的形象，(2分)②也展示了果品的多样。(1分)(意思答对即可)21.①运用了排比和对偶，四个“有的……”构成排比，前两句、后两句两两相对而构成对偶，句式整齐，既富有气势，又有

韵律美。②列举了各种杏子，写出了上市的杏子品种丰富，给读者留下深刻印象。(每点2分，意思答对即可)22.①如果用顿号，停顿短暂，感觉急促；而用逗号，停顿稍长，感觉悠闲、从容。(1分)②文中写各种各样的桃子，带有津津乐道的口气，如果用顿号，会削弱感情的表达，因此用逗号更好。(2分)(意思答对即可)

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