【文档说明】2021-2022学年高中数学人教A版选修1-2教案：4.1流程图 3 含解析【高考】.doc，共(6)页，817.500 KB，由小赞的店铺上传

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-1-§4.1框图—流程图【教学目标】：1、知识与技能：（1）通过具体实例,进一步认识程序框图,了解工序流程图（2）能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用2、过程与方法：掌握流程图的画法；能画出常见的简单流程图；3、情感态度与价值观：认识并

能画流程图；体会流程图在整理资料信息中的应用。【教学重点】：学会绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用.【教学难点】：绘制简单实际问题的流程图.【课前准备】：Powerpoint或投影片【教学过程设计

】：教学环节教学活动设计意图一、举例说明图书馆借书流程图：医院里的“诊病流程图”挂号就诊持处方到划价处划价到收费处缴费取药或注射持化验单或检查单到收费处缴费到相应科室化验或检查持住院单到收费处办理住院手续住

院入库出库找书借书阅览还书-2-问题一：考生参加培训中心考试需要遵循的程序。在考试之前咨询考试事宜.如果是新考生,需要填写考生注册表,领取考生编号,明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,

领取证书；如果不是新考生，则需出示考生编号，明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书。设计一个流程图，表示这个考试流程。考生参加培训中心考试需要遵循的程序。用自然语言描述程序步骤：１.在考试之前咨询考试事宜；２.新考生填写考生注册表；３.并领

取考生编号；４.明确考试科目和时间；５.缴纳考试费；６.按规定时间参加考试；７.领取成绩单；８.领取证书.-3-二、练习请同学们用流程图表示考试流程.请同学们谈谈你生活中的流程图.生活中的流程图P80三、举例说明

问题三：1+2+3+…+100=?第一步:i=1第二步:Sum=0第三步:若满足i<=100,则执行下一步（进入循环），i超过100转到第六步，即退出循环。第四步:Sum=sum+i第五步:i=i+1(i增加1),转到

第三步。第六步：输出sum问题四：某工厂加工某种零件有三道工序：初加工、返修加工和精加工；每道工序完成时，都要对产品进行检验；初加工的合格品进入精加工，不合格品进入返修加工；结合例题，使学生明确绘制流程

图的基本步骤开始i=1sum=0i=i+1sum=sum+ii≤100?输出sum结束否是-4-返修加工的合格品进入精加工，不合格品作为废品处理；精加工的合格品为成品，不合格品为废品。用流程图表示这个零件的加工过程。四、

探究某“儿童之家”开展亲子活动……-5-流程图表示数学计算与证明过程中的主要思路与步骤:解决数学问题的过程的流程图总结归纳绘制流程图的一般过程:首先，用自然语言描述流程步骤；其次，分析每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达；-6-再次，分析各步骤之间的关系

；最后，画出流程图表示整个流程。练习与测试：1、高二（1）班共60人，市中心医院来抽样检测学生们的身体素质，要求学号被3整除的学生参加检验，已知学生的学号是从1到60号，请设计一个算法流程图。