【文档说明】吉林省长春市普通高中2021届高三一模政治试题答案.pdf，共(7)页，422.614 KB，由小赞的店铺上传

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1长春市普通高中2021届高三质量监测（一）政治学科答案及评分参考1.【试题解析】本题考查我国货币的相关知识。数字货币交易较现金支付的匿名性降低,有助于央行反洗钱、反恐融资等,①表述错误；使用数字货币不可能消除居民信息安全，③表述错误。②④分别是央行数字货币的特点和

作用，正确且符合题意。【参考答案】C2．【试题解析】本题考查供给与需求曲线。新能源汽车推广应用财政补贴政策实施期延长，有利于带动消费，进而刺激新能源汽车生产，新能源汽车供给量增加，这是由非价格因素引起的，故D符合题意。【参考答案】D3．【试题解析】本题考查我国的基本经济制度知识。国有

经济是指由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式，国有金融资本属于全民所有的以国家所有的形式存在的公有制形式，推进国有金融机构混合所有制改革必须尊重市场经济规律，故②④正确；①错误，公有制经济在国民经济中处于主体地

位，而非国有经济；③错误，推进国有金融机构公司制改革不一定国有金融资本占有绝对控股。【参考答案】C4．【试题解析】本题考查劳动者、分配制度知识。为广大劳动者营造自由、公正、安全和有尊严的工作环境，关注农民工群体的社保、再教育和在城市的良好发展等问题，体现了国家坚持以人民为

中心，多层面改善劳动者就业环境，①②正确且符合题意。政府通过财政税收等再分配手段提升职工的获得感，社会慈善公益事业是第三次分配而不是再分配，且与提升职工的获得感无直接关系，③错误。各种正当的职业，都是社会所必需的，没有高低贵贱之分，“促使劳动者从事体面的职业”不符合职业平等观，实现体面劳动不等

同于从事体面职业，④错误。【参考答案】A5．【试题解析】本题是传导型选择题，考查社会主义市场经济知识，农特产品的销售应该由市场决定而非政府主导，②错误，故排除；政府官员直播带货拓宽了农产品的“销售”渠道，但并未拓宽“消费”渠道，且与扶贫无必然联系，④错误，故排除；政府官

员直播带货是以政府信誉助力农特产品销售，进而挖掘潜在的消费市场需求，促进消费回补，产销对接，从而达到提振农民信心，提升经济效益的目的。故选A【参考答案】A6．【试题解析】本题考查市场配置资源、社会主义基本经济制度、建设现代化经济体系知识。构建

更加完善2的要素市场化配置体制机制，推动要素配置依据市场规则、市场价格、市场竞争实现效益最大化和效率最优化，这是要充分发挥市场的决定性作用，提高要素的配置效率，也是在营造良好的营商环境，让创新创造的源泉充分涌流，①②符合题

意。明确要素领域的改革方向，要求畅通要素流动渠道，保障不同市场主体平等获取生产要素，推动要素配置依据市场规则、市场价格、市场竞争实现效益最大化和效率最优化，并不是弱化政府对要素市场的监管，而是要激发要素市场的活力，③排除。构建更加完善的要素市场化配置体制机制并不意味着要全面放开要素市场，

④排除。【参考答案】A7．【试题解析】科技是第一生产力，科技创新、培养人才，才能激活东北经济发展的“源动力”，才是推动东北经济全面振兴的硬核措施，①③正确且符合题意；“推进供给侧结构性改革”，有利于培育发展新动能，推动东北传统制造业的发展，从而有利于推动东北经济全面振兴，但推动东北传统制造业的发展

应重在“提质增效”，而非“降本增量”，②表述不准确；推动东北经济全面振兴离不开国家扶持，但更重要的是要增强东北经济硬核实力，增强发展的内生动力，而不能“主要依靠”国家扶持，④表述不准确。【参考答案】B8．【试题解析】本

题考查基层政府和基层群众自治组织的知识。基层政府和基层群众自治组织之间不是领导和被领导的关系，而是指导和被指导的关系，③错误；基层群众性自治组织出具证明工作的规范化与基层群众性自治组织体系和组织结构的完善无关，④与题意不符合。①②符合题意。【参考答案】A9．【试题解析】

本题属于传导型与目的型相结合试题。材料中吉林省的这一做法旨在通过简政放权、转变政府职能，改进政府工作，提高办事效率与质量，提升民众的满意度，更好地为人民服务。故①④正确且符合题意；吉林省这一做法重在“为民服务”，在维护人民利益的同时，客观上也有利

于增强政府权威，但并非“旨在”增强政府权威，②表述不准确；吉林省这一做法规范了政府工作流程，精简了办事流程，优化了服务，有利于防止腐败，但不能“杜绝”腐败现象，③表述不准确。【参考答案】B10．【试题解析】本题考查人大的相关知识,考查考生获取和解读信息、理解和运用知

识的能力。全国人大常委会表决通过决定,是遵循既民主又集中的决策程序行使职权的体现,①符合题意。禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习等,有利于促进人与自然的和谐发展,③符合题意。行政机关要坚持依法行政,人大是国家权力机关,并非司法机关，②④不选。【参考答案】B

11．3【试题解析】本题考查中国特色社会主义制度。这是一道因果类的试题，需要从选项中找出坚持、完善和执行中国特色社会主义制度的原因，②④分别从制度形成过程和制度优势方面说明了原因，正确且符合题意。四项基本原则是我国的立国之本，是我国生存发展的政治基石，①表述错误；新时代我

国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度优势的集中体现，③说法颠倒了二者关系。【参考答案】C12．【试题解析】本题属于措施型试题。由题意可知，在坚决打赢疫情防控战中，公民应该牢固树立主人翁意识，坚持权利与义务相统一的原则，积极主动承担社会责任，维护国家安全和利益，做理性的守法公民，③④

正确且符合题意；坚决打赢疫情防控战，确实需要公民增强法律观念，公民可以依法参与民主决策，但并没有决策权，①中公民“依法民主决策”的表述不科学；公民要敢于参与民主监督，监督市场主体的行为，同时，公民本身也

是市场主体，应自觉遵守市场规则，维护市场秩序，依法诚信经营，但并不能“规范市场秩序”，市场秩序需要由国家来规范，②表述不科学。【参考答案】D13．【试题解析】本题考查了国际社会、时代的主题、世界多极化、我国的外交政策等知

识。中国的作为为世界有效开展疫情联防联控提供中国方案，①正确且符合题意；中国虽是抗疫工作坚定的行动派，但并非是全球疫情防控的领导力量，②错误；中国通过实际行动致力构筑遏制疫情蔓延牢固防线的国际合作，③正确且符合题意；材料并未涉及霸权主义问题，④与题意不符。【参考答案】B14．【试题解

析】我国人民对美好生活的需要日益广泛，对文化生活提出了更高要求，广大文艺工作者要深入人民群众的生活实践，从人民的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，坚守艺术理想与职业操守，努力创作优秀作品以引导人们求真、向善、尚美，①③正确；社会实践是艺术创作的源泉，②表述错误；在传承优秀传统文化的

基础上，促进中华传统文化创造性转化、创新性发展，④表述错误。【参考答案】B15．【试题解析】本题以习总书记对推动媒体融合发展的要求为素材，主要考查学生对文化作用、文化传播、文化市场等知识的理解和掌握程度。媒体融合发展能够扩大

媒体融合供给优势，坚守价值立场、实现价值引领，根据习总书记所强调的内容，②④正是推动媒体融合发展的意义所在。文化市场的自发性和传媒的商业性是当前文化生活中客观存在的特点，推动媒体融合发展不可能消除这一影响，①表述错误；优秀文化对人的影响，往往是人们自觉学习、主动接受文化

熏陶的过程，而不是优秀文化自发影响的，③是错误。【参考答案】D416．【试题解析】本题属于具有发散性的措施型试题。教育要坚持德智体美劳“五育并举”，立德树人是教育的根本任务。贯彻落实立德树人根本任务，学校既要营造有利于学生修德立身的良好氛围，又要注重融入与贯穿，把公民道德建设的

内容体现到学科教育中，②③正确且符合题意；我们坚持“育人为本、德育为先”，①表述错误；“中华传统道德”有精华，也有糟粕，我们应弘扬中华传统美德，④表述不准确。【参考答案】C17．【试题解析】党中央、国务院提出要对全国大中小学生加强劳动教育，考查学生综合运用文化与哲学的知识分析问题

的能力。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，通过劳动教育，可以培养学生的劳动精神。①的前半句对劳动教育与劳动精神关系的表述是错误的，后半句观点正确（劳动教育属于实践活动，具有客观物质性），但没有分析进行劳动教

育、弘扬劳动精神的原因。物质生产活动是人类社会存在和发展的基础，而不是劳动精神，④的后半句表述是错误的。②和③从劳动教育的价值以及劳动精神对人的影响的角度回答了对学生进行劳动教育、弘扬劳动精神的原因，正确且符合题意。

【参考答案】C18．【试题解析】本题考查实践、矛盾、规律、价值观、培育担当民族复兴大任的时代新人等知识。育人导向是劳动教育的首要原则，实践导向是劳动教育的基本逻辑和归宿，①表述错误。开展劳动教育应该针

对不同学段、类型学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育，而不是将生产劳动设置为各级各类学校的核心课程内容，②表述错误。全面加强新时代大中小学劳动教育，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，这说明开展劳动教育要体现时

代特征，适应现代科技发展要求，提高学生创造性劳动能力，③正确且符合题意。将劳动教育贯通大中小学各学段，说明开展劳动教育要尊重教育规律，根据学生年龄特点开设相应课程提升育人实效性，④正确且符合题意。【参

考答案】D19．【试题解析】为了突出某种强烈的感情，作者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致、但实际上并不存在的特性，这样的修辞手法叫做移情。运用移情修辞手法，首先将主观的感情移到事物上，反过来又用被感染

了的事物衬托主观情绪，使物人一体，能够更好地表达人的强烈感情，发挥修辞效果。①③符合题意。②④表述错误。【参考答案】B20．【试题解析】意识并不能直接改造客观世界，①表述错误；科研人员发挥意识的主动创造性，发现

黏土是可以使生命成为可能的复杂生化物质的起源地，这表明意识的主动创造性是人能够认识世界的重要条件，②正确且符合题意；研究人员经过科学实验发现黏土是可以使生命成为可能的5复杂生化物质的起源地，这表明了追求真理是一个过程，要在实践中推动认识的深化，③正

确且符合题意；实践是检验认识真理性的唯一标准，并不会有检验认识的真理性的新标准，④表述不科学。【参考答案】C21．【试题解析】本题是一道漫画题，考查学生从漫画中获取有效信息，并结合所学知识分析问题的能力。从漫画中的文字信息“即便是不成熟的尝试

，也胜于胎死腹中的策略”可看出，漫画主要是为了突出实践的重要性，③和④正确且符合题意。头脑中的智慧归根结底也是来自于实践，无论是亲身实践的经验还是通过学习而获得的间接经验，都有其各自的作用，不能简单地认为谁更胜于谁，①表述错

误；实践是认识的来源和基础，亲身的实践经验也是一种认识，不能构成认识的来源和基础，②表述错误。【参考答案】D22．【试题解析】人为事物的联系并不改变事物原有属性，也要受到客观规律的制约，①②表述错误；

开放封闭小区是发挥主观能动性调整了具体联系，③④正确且符合题意。【参考答案】D23．【试题解析】党的十八大以来，习近平总书记着重强调了辩证思维、战略思维、历史思维、创新思维、法治思维、系统思维和底线思维等科学思维方式。社会生活本质上是实践的，实践是认识的基础，人们必须通过社会实践才能认识社

会发展规律，①表述错误。领导干部提高历史思维能力是避免历史悲剧重演的必要条件，但仅靠领导干部的历史思维并不足以避免历史悲剧重演，②错将必要条件当作充分条件。强调领导干部提高历史思维能力，一方面是因为社会历史发展规律隐藏在历史事件之中，只有提高历史思维能力才能把握历史发展规律；另一方面是因

为只有把握社会发展规律，才能运用社会发展规律指导社会实践活动，③④正确且符合题意。【参考答案】D24．【试题解析】青年青春出彩的根本途径是积极投身为人民服务的实践，③表述错误。材料强调青年的主观努力，不涉及实现人生价值的客观条件，④与题意不符。①②正

确且符合题意。【参考答案】A25．（8分）【试题解析】本题以改革开放以来，在中国共产党的坚强领导下，我国经济持续快速增长为话题设置相关情境，从《经济生活》角度设置相关问题，考查考生对我国基本经济制度等知识的把握。本题设问指向“依据材料，运用经济生活知识，说明我国基本经济制度的优势所在”

，解答时把握材料关键信息“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性，又同我国现阶段生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。”调动运用党的领导是中6国特色社

会主义制度的最大优势，公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制的优越性等知识分析回答。【参考答案】(8分)①党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，坚持党的领导是社会主义基本经济制度的重要特征。（2分）②公有制为主体、多种所有制经济共同

发展适合我国社会主义初级阶段生产力发展状况，符合社会主义的本质要求，有利于促进生产力的发展、综合国力增强和人民生活水平提高。（2分）③按劳分配为主体、多种分配方式并存有效激发了各类市场主体活力和创造力，调动劳动者的积极

性和创造性，让创造社会财富的源泉涌流，有利于解放和发展社会生产力。（2分）④社会主义市场经济体制以促进全体人民共同富裕为根本目标；能充分发挥市场作用，更好发挥政府作用，实施科学的宏观调控把人民的当前利益和长远利益、局部利益与整体利益结合起来，发挥国家集中人力、物力、财力办大事的政治优势，促进经济持

续健康发展。（2分）26．（12分）【试题解析】本题以编纂民法典过程为背景设题，考查党的领导、人民当家作主、依法治国、人民民主的真实性、公民的政治参与等知识。我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于人民，民法典的编纂过程始终遵循和体现这一精神原则，体现了我国人民民主

专政的社会主义国家性质，人民是国家主人，民法典必须反映和体现人民的意志；民法典的编纂过程是由党领导人民按照法定程序进行的，体现了党的领导人民当家做主依法治国有机统一，保障了人民当家作主的地位；民法典编纂过程，充分

调研和征求人民的意见要求，维护了人民的主体地位，保障了人民当家作主的权益；民法典从内容上对公民个人的人身关系和财产关系等方面，保护公民的人身和财产权益。【参考答案】(12分)（每点4分，答出任意三点即可得满分。）①遵循宪

法精神和原则，体现落实人民当家作主；②坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，用法律保障人民当家作主；③立法过程坚持人民主体地位，坚持群众路线，使立法更好体现人民意志；④法典内容对民事权利的保护，保障公民合法权益。27．（12分）【试题解析】本题

考查学生对文化对人的影响的理解和运用，要求学生理论联系实际来作答。解答本题的关键是审题，设问的知识限定范围是文化对人的影响，设问的方向是“说明该市是如何让社会主义核心价值观落地生根的”。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且把理论和材料有机结合起来。学生可以依据材料信息联系文化对人影响的来源、表现

、特点及作用等知识作答，即将社会主义核心价值观教育融入国民教育和精神文明建设过程，多渠道全方位营造潜移默化的育人氛围；开展“道德模范”评选、志愿服务等活动，引导群众以实际行动践行7社会主义核心价值观；挖掘当地优秀文化资源，为提高群众思想道德水平提供滋养，促进人的

全面发展。【参考答案】(12分)将社会主义核心价值观教育融入国民教育和精神文明建设过程，多渠道全方位营造潜移默化的育人氛围；（4分）开展“道德模范”评选、志愿服务等活动，引导群众以实际行动践行社会主义核心价

值观；（4分）挖掘当地优秀文化资源，为提高群众思想道德水平提供滋养，促进人的全面发展。（4分）28.(20分)【试题解析】本题以推进黄河流域生态保护工作为背景材料，考查发展社会主义市场经济、具体问题具体分析等知识。第（1）问，从材料可以看出，推进黄河流域生

态保护工作对保障生态安全、推进一带一路、保障粮食安全、助力脱贫攻坚、维护民族团结和社会稳定等方面意义重大。可运用经济生活相关知识，紧扣材料，从保障国家粮食安全和能源安全、推进区域经济一体化和一带一路战略、贯彻新发展理念、助力

经济高质量发展、保障生态安全、助力脱贫攻坚、维护民族团结和社会稳定等方面，说明推进黄河流域生态保护工作的经济社会价值。第（2）问，具体问题具体分析这一个知识点，包含三层涵义：首先，承认矛盾普遍性，正视矛盾；其次，正确认识事物；再次，正确解决矛盾。掌

握这三点，是完成本题的关键。第（3）问，从优化税收政策，引导绿色发展理念；实施差别化信贷政策，支持绿色产业发展；加强对生态环境保护的力度等方面提出政策建议。【参考答案】（20分）（1）（6分）有利于保障国家粮食安全和能源安全，为经济持续发展提供支撑（

2分）；有利于推进区域经济一体化和一带一路战略，提升开放型经济水平，助力经济高质量发展（2分）有利于贯彻新发展理念，保障生态安全，助力脱贫攻坚，维护民族团结和社会稳定。（2分）（2）（10分）具体问题具体分

析是在矛盾普遍性原理指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找到解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键，是马克思主义的重要原则和活的灵魂。（4分）黄河流域治理要

在习近平生态文明思想的指导下，充分考虑（承认和正视）流域沿线自然条件、经济社会发展情况差异找准工作重点，正确地把握了矛盾普遍性；（3分）上游要做好水源涵养，中游要抓好水土保持和污染治理，下游要做好黄河三角洲保护工作，分类施策，做到了对特殊矛盾的正确认识和有效解决，体现了具体问题具体

分析。（3分）（3）（4分）示例：加强对生态环境保护的财政支持力度，促进经济可持续发展；优化税收政策，引导绿色发展理念；实施差别化信贷政策，支持绿色产业发展。