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练案14语言文字运用＋名篇名句默写＋群诗通练(咏昭君)(用时：40分钟分值：43分)一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～2题。(10分)2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”(BingDwenDwen)是以熊猫为原型进行设计

创作的，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技相结合的特点。冰墩墩名字中的“冰”，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点；①，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。众所周知，熊猫是世界公认的中国国

宝，它形象友好可爱、憨态可掬，②，在青少年朋友中更是圈粉无数。“冰墩墩”3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。在北京冬奥会吉祥物设计团队负责人曹雪看来，“(冰墩墩是)一个站位很高的熊猫，它具有国际化视野，它面对世界和未来；③，我们希望把它打造

成一个人见人爱，各个年龄层都能接受的熊猫的形象”。1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)2．请根据文段提供的信息，给“冰墩墩”下一个定义，要求不超过

50个字。(4分)答：二、名篇名句默写3．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)“江”与“月”历来被文人钟爱，在古诗词中往往并存；很多诗句借“江”与“月”描写出一幅幅雄浑壮美、孤独寂寥、闲适清雅的画面，如“

江月年年望相似”，又如“，”。(2)屈原深厚执着的爱国热情对后世文人创作产生了深远影响，也正是从《离骚》中“，”两句开始，后世关心民生疾苦的诗篇越来越多。(3)“堆土成山”的比喻在孔子、荀子的笔下都出现过：荀子在《

劝学》中提出，“积土成山，”；《论语〈十二章〉》中，孔子用堆土成山这一比喻，说明能够持之以恒是因为“”。三、群诗通练——咏昭君(一)阅读下面这首诗，完成后面题目。咏怀古迹(其三)[唐]杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄

昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。4．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．《咏怀古迹》是一组结构严密的诗歌，都借古迹抒发诗人的身世之感。本诗是借怀念王昭君来抒写诗人怀抱的咏怀诗。B．首联点出

了昭君故乡的自然环境。“群山万壑赴荆门”从正面描写昭君的形象，这雄伟的山川，正是她那坚强性格的象征。C.颔联营造出了昭君墓那种悲凉萧瑟的氛围，与首联形成了生地和死地的鲜明对照，概括了昭君一生的遭遇。D．颈联写皇帝昏庸致使昭君遗恨千古。昭君不

忘故土，魂魄夜月归来，“空”字突出了昭君的遗恨之深，并寄寓了诗人的同情。5．如何理解尾联中的“怨恨”一词？请简要分析。(6分)答：(二)阅读下面这首诗，完成后面题目。明妃曲(其一)[宋]王安石明妃初出汉宫时，泪

湿春风鬓脚垂。低徊顾影无颜色，尚得君王不自持。归来却怪丹青手，入眼平生几曾有。意态由来画不成，当时枉杀毛延寿。一去心知更不归，可怜着尽汉宫衣。寄声欲问塞南事，只有年年鸿雁飞。家人万里传消息，好在毡城①莫相忆。君不见

咫尺长门②闭阿娇，人生失意无南北。【注】①毡城：古代匈奴等游牧民族所居毡帐集中地。多借称其王庭所在之处。②长门：汉宫名。汉武帝的陈皇后阿娇失宠后居于此。6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．起首四句，写明妃离宫时的形象。鬓发散乱、伤

心落泪尚如此动人，使元帝不能自持，反衬了明妃的美丽。B．“意态由来画不成，当时枉杀毛延寿。”诗人对汉元帝问罪画师的议论，既讥讽了汉元帝按图召幸的好色与愚笨，也强调了王昭君的精神风采之美。C．诗人通过明妃“不改汉服

”来表现明妃爱乡爱国的真挚感情，也借“鸿雁”这一意象表达了明妃思乡的痛苦。D．最后两句是诗人设想昭君家人寄予她的话，家人以阿娇的典故劝告明妃安心守在毡城，表现出人性的麻木与淡漠。7．结合全诗，梳理诗歌表达的复杂情感。(6分)答：(三)阅读下面这首诗

，完成后面题目。明妃曲①[宋]陆游汉家和亲成故事，万里风尘妾何罪？掖庭终有一人行，敢道君王弃蕉萃②。双驼驾车夷乐悲，公卿谁悟和戎非！太古以来无寸草，借问春从何处归？【注】①此诗作于南宋绍熙五年(1194)，当时诗人70岁，居于故乡山阴。当时南宋朝廷对金人多采取和亲的

政策。②蕉萃：同“憔悴”。8．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．第一、二句中，陆游认为汉与匈奴和亲是外交惯例，昭君是和亲制度的牺牲品。B．第三、四句借昭君的心理活动描写，塑造了留恋君恩、怨而不怒的昭君形象。C．第六句中，诗人委婉地表达了对南宋和亲政策的立场，暗示

了群臣与其政见不合。D．“双驼”点明了塞漠之地，“无寸草”写出了塞漠的荒僻，暗示了昭君异域生活的不易。9．请从艺术手法的角度，分析最后两句对全诗情感表达的作用。(6分)答：