2023年浙江省温州市学业水平模拟考试语文试题(二)+含答案

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以下为本文档部分文字说明:

普通高中学业水平合格性考试模拟试卷语文(二)本试题卷分选择题和非选择题两部分,共6页,满分100分,考试时间80分钟。选择题部分一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得

分)阅读下面的文字,完成1-2题。它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里,它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮.(pǐ/qǐ)了一段段高墙,又散落了玉(沏/砌)雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都______得自在坦荡

。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个______的人把一切都准备好了。那时,太阳循着亘.(gèn/gèng)古不变的路途正越来越大,也越红。在满园______的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。1.文中加

点字的注音或字形全都正确的一项是()A.圮(pǐ)沏亘(gèn)B.圮(pǐ)砌亘(gèn)C.圮(qǐ)沏亘(gèng)D.圮(qǐ)砌亘(gèng)2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.茂盛魂飞魄散弥漫B.兴盛魂飞魄散充斥C.茂盛失魂落魄弥漫D.兴盛失魂落魄充

斥阅读下面的文字,完成3—4题。处在新的发展阶段,我们确实需要反思快与慢、多与少、好与坏、长与短的辩证关系。竭泽而渔式的发展,资源、环境、人心都受到损坏,()新时代实施乡村振兴战略,需要新思维、新理念和新载体作支撑。田园综合体项目通过土地整合和流转,让农村改变了从集

体经营到单独经营的生产模式转型,让农民实现了从单纯种地到企业化生产分红的营收方式。这样一来,“粮囤子”“菜篮子”“果盘子”就可以统揽起来了,土地集中、生产集约产生的经济效益也大大凸显。3.下列依次填入文中括号内的语句,最恰当的一项是()①以后的路怎么走?②当下日子怎么过?③我们的

子孙后代怎么办?A.③①②B.③②①C.②①③D.①②③4.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.田园综合体项目通过土地整合和流转,让农村实现了从单独经营到集体经营的生产模式转型,让农民实现了从单纯种地到企业化生产分红的营

收方式转型。B.田园综合体项目通过土地整合和流转,让农村实现了从集体经营到单独经营的生产模式转型,让农民实现了从单纯种地到企业化生产分红的营收方式转型。C.田园综合体项目通过土地整合和流转,让农村实现了从单独经营到集体经营的生产模式转型,让农民实现了从单纯种地到企业化生产分红的营

收方式。D.田园综合体项目通过土地整合和流转,让农村改变了从单独经营到集体经营的生产模式转型,让农民实现了从单纯种地到企业化生产分红的营收方式。5.下列对句子运用的修辞手法判断不正确...的一项是()A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上

渺茫的歌声似的。(比喻)B.殿下,难道美丽除了贞洁以外,还有什么更好的伴侣吗?(反问)C.古老的群山终于被感动得战栗了,它发出洪亮低沉的回音,和她们共同欢呼着。(拟人)D.叶密鸟飞碍,风轻花落迟。(对比)6.下列对文化常识的解说

,不正确...的一项是()A.元嘉草草元嘉:南朝宋文帝刘义隆的谥号。B.戊申晦,五鼓晦:农历每月的最后一天。C.假此科敛丁口丁:成年男子。D.谨庠序之教庠序:古代的地方学校,后泛指学校。7.下列各句中,加点词的活用类型不同于...其他三项的一项是()A.如会同,

端.章甫B.云青青兮欲雨.C.假舟楫者,非能水.也D.朝济而夕.设版焉8.下列句子翻译不正确的一项是()A.以小易大,彼恶知之一一用小的换下大的,他们怎么懂大王的做法呢?B.河海不择细流,故能就其深一一江河湖海不挑选细流,所以能

成就它的深邃。C.苍山负雪,明烛天南一一青黑色的山上覆盖着白雪,雪反射的光照亮了南面的天空。D.君子生非异也,善假于物也一一君子的天性跟一般人没有不同,只是善于借助外物罢了。9.下列对《登岳阳楼》的赏析,不恰当...的一项

是()昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。A.首联今昔对照,虚实交错,用“昔闻”为“今上”蓄势,为下文描写酝酿气氛。B.颔联描绘洞庭湖分断吴楚

、吐纳日月的恢宏气象,可以想见诗人胸襟之博大。C.后四句诗人转向写自己孤舟老病、颠簸困顿的处境,充满了自哀自怜的情感。D.本诗以自叙和抒情为主,感情真挚动人,虽悲伤却不消沉,虽沉郁却不压抑。阅读下面文言文,完成10-12题。夜缒而.出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既.

知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪.邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李..之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晉,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙.秦,将焉取之?

阙泰以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逄孙、杨孙戍之,乃还。(节选自《烛之武退秦师》)10.下列句子中加点词的解释,不正确...的一项是()A.郑既.知亡矣既:既然。B.焉用亡郑以陪.邻陪:增加。C.行李..之往来行李:外交使者。D.若不阙.秦

阙:侵损、削减。11.下列句子中加点“而”的意义和用法,与例句相同的一项是()例:夜缒而.出A.蟹六跪而.二螯B.赂秦而.力亏C.顺流而.东也D.简能而.任之12.下列对选文的理解与分析,不恰当的一项是()A.烛之武见秦穆公,不在白天,不走城门,而是“夜缒面出”,进一步说明了情势

之危急。B.烛之武先向秦穆公示弱,表示秦晋围郑,郑国亡国在所难免,试图以此博得秦穆公赏识。C.烛之武认为对于秦国而言,亡郑有害无益,存郑有益无害,这是促使秦穆公退兵的主因。D.这个语段充分显示了烛之武善于辞令的一面,他思路清晰,逆辑合理,用语也

颇有分寸。阅读下面的文字,完成13-14题。如今,我们的表达中充满了“梗”。“yyds”“绝绝子”“栓Q”玩得不亦乐乎。一句“笑死”终结尴尬,一张“狗头”无声胜有声,一个“害”表示无奈与此同时,越来越多的人开始出现审美疲劳

,表达上变得焦虑。诚然,梗也是一种表达方式的创新。它们反映了语言的发展实际,为语言的传承和发展注入了活水。比如“网红”“脑洞”“脑补”等网络流行词就被收录进《现代汉语规范词典》,以特有方式记录着社会的变迁。同时,梗作为一种网络文化现象,彰显

了现代人张扬的个性和跳跃的思维,使用起来亲切可感。但更应看到,过度玩梗或将产生一系列不良影响,值得我们深思。一个接一个的梗让我们变得笨口拙舌,出现“文字失语症”。网梗用多了,我们会不自觉地被其所搭建的“信息茧房”环绕。满脑子网络流行语、表情包、拼音缩写,在真正需要使用规范的语言文字时,想说却

不知如何说,陷入“茶壶里煮饺子,有货倒不出”的窘境。这实际上就是表达能力的退化。置身不同场景,面对不同对象,如果只有一概而论、大差不差的表达,极易造成词不达意。比如,草莓好吃是“yyds”,东坡肉好吃也是“yyds

”,那它们之间的区别就会被掩盖,我们对生活的不同感受就会被消弭。某些梗还是语言在“通胀”中“贬值”的表现,看似可以指代一切,其实什么也指代不了。被“梗”住的表达多是网民情感宣泄的出口,代表什么意义其实没那么重要。一旦新鲜感过了,情绪阈值被拉满,更令人亢奋的新词就会

诞生。如此循环往复,最终将导致语言的枯萎。比如,有人戏谑,面对黄昏水波和夕阳西下的美景,满肚子搜罗不出一句能直抵心灵的赞美,最终以“绝绝子”草草收场,千古名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”早已被抛诸脑后。通“话”膨胀伴随过度玩梗而出现,一定程度上还会形成交流壁垒。比如,emoji

的“微笑”表情在父母辈看来代表高兴友善,而年轻人往往用来表示“皮笑肉不笑”“冷笑”,这就会产生信息传输失真和交流障碍。过度玩梗就像在吸食新型大脑“毒品”,使我们逐渐丧失思考力。语言和思维之间的关系是双向的,大脑将观点通过语言描述出来,经过讨论交流,进而形成新的思想。习惯使用网梗,一定程度上会侵蚀语

言组织能力,消磨遣词造句、深度思考的耐心。脱口而出的语言,省却了大脑编码处理的过程,就会变得空洞粗栃,使我们一步步沦为“失语者”。(节选自之江轩《被“梗”住的表达》)13.下列对文中“梗”的相关表述正确的一项是()A.“梗”活跃于时下表达中,给人带来表达的乐趣,也给人造成了表达的焦虑。B.

“梗”是一种表达方式的创新,可以说没有“梗”就没有语言的传承和发展。C.“梗”的使用会让人们出现“文字失语症”,不自觉地被“信息茧房”包围。D.“梗”作为一种网络文化现象,彰显了现代年轻人张扬的个性和跳跃的思维。14.下列说法不符合文意

的一项是()A.草莓好吃是“yyds”,东坡肉好吃也是“yyds”,这暴露了表达能力的退化。B.用“绝绝子”来赞美丰富的美景,这正是语言在“通胀”中“贬值”的表现。C.通“话”膨胀会导致过度玩梗的出现,并在一定程度上还会形成交流的壁垒。D.语言和思维间的关系

是双向的,习惯使用网梗,会影响语言组织和思维能力。15.下列表述下能体现费孝通所谓“乡土本色”的一项是()A.鸡犬之声相闻,民至老死不相往来。B.路见不平,拔刀相助。C.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。D.安土重迁,叶落归根。非选择题部分

二、填空题(本大题4分)16.补写出下列名篇名句的空缺部分。(每题1分,共4分。任选4题,如全选,则取前4题评分)(1)谢公宿处今尚在,____________。(李白《梦游天姥吟留别》)(2)匪女之为美,____________。(《诗经·静女

》)(3)守着窗儿,____________。(李清照《声声慢》)(4)欲流之远者,____________。(魏征《谏太宗十思疏》)(5)____________,破灭之道也。(苏洵《六国论》)三、简答题(本大题共3小题,第17题2分,第18题3分

,第19题6分,共11分)17.阅读下面《红楼梦》中的文字,在横线上填写相关人物姓名。(2分)(宝玉)便又掷了,再去取“正册”看,只见头一页上便画着四株枯木,木上悬着一围玉带;又有一堆雪,雪下一股金簪。也有四句言词,道是:可叹停机德,堪怜咏絮才;玉带林中挂,金簪雪里埋。贾

宝玉所见“四句言词”,实际上就是____________和____________的判词。阅读下面的文字,完成18-19题。甲我因为常见些但愿不如所料,以为未必竟如所料的事,却每每恰如所料的起来,所以很恐怕这事也一律。果然,特别的情形开始了。傍晚,我竟听到有些人聚在内室里谈话,仿佛议论什么

事似的,但不一会,说话声也就止了,只有四叔且走而且高声的说:“不早不迟,偏偏要在这时候,这就可见是一个谬种!”我先是诧异,接着是很不安,似乎这话于我有关系。试望门外,谁也没有。好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶,我才得了打听消息的机会。“刚才,四老爷和谁生气呢?”我问。“还不是和祥林嫂

?”那短工简捷的说。“祥林嫂?怎么了?”我又赶紧的问。“老了。”“死了?”我的心突然紧缩,几乎跳起来,脸上大约也变了色。但他始终没有抬头,所以全不觉。我也就镇定了自己,接着问:“什么时候死的?”“什么时候?——昨天夜里,或者就是今天罢。——我说不清。”“怎么死的?”

“怎么死的?——还不是穷死的?”他淡然的回答,仍然没有抬头向我看,出去了。(节选自鲁迅《祝福》)乙周朴园(徐徐立起)哦,你,你,你是鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。周朴园哦,侍萍!(低声)怎么,是你?鲁侍萍你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园你——侍萍?(不觉地望望柜上的相

片,又望侍萍。)鲁侍萍朴园,你找侍萍么?侍萍在这儿。周朴园(忽然严厉地)你来干什么?鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的?鲁侍萍(悲愤)命!不公平的命指使我来的。周朴园(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍(愤怨)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。

我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。周朴园你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。(节选自曹禺《雷雨》)18.甲乙选文画线的文字,各表现了人物的某种心理。请任选其中一句,模拟相关人物

的口吻,写一句内心独白,以凸显语境中的人物心理。(3分)(1)“死了?”我的心突然紧缩,几乎跳起来,脸上大约也变了色。____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

___________(2)(悲愤)命!不公平的命指使我来的。_____________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________19.简析甲乙选文人物对话的作用(6分)______

____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________四、写作题(本大题40分)20.阅读下面的文字,根据要求作文。(40分)中国作家史铁生说,人可能舍弃一切,却

无法舍弃被理解的渴望。而葡萄牙诗人佩索阿却认为,寻求他人理解,无异于出卖自我。对此,你有怎样的体验和感悟?请写一篇文章,表达你的感悟与思考。要求:①题目自拟,角度自定;②文体明确,不得写成诗歌;③不少于600字;④

不得泄露个人信息。普通高中学业水平合格性考试模拟试卷语文(二)参考答案1.B2.C(“茂盛”多用于植物等,“兴盛”多用于事业等;“魂飞魄散”强调恐惧,“失魂落魄”强调心神不定;“充斥”是贬义词)3.C(由现在到未来)4.A(①搭配不当,“

改变……转型”;②语序不当,根据下文“土地集中、生产集约”等信息,可知“从集体经营到单独经营”说反了;③成分残缺,“实现……”后面应该加一个宾语中心语)5.D(应为对偶)6.A(应为年号)7.D(ABC名作动,D名作状)8.B(择,舍弃)9.C(“充满了自哀自怜的情

感”错误,诗人心系民生之苦)10.A(应为“己经”)11.C(C项和例句均为连词,表修饰。A连词,表并列;B连词,表因果,因而;D连词,表承接)12.B(“试图以此博得秦穆公赏识”错误,原文只是表明秦晋与郑实力相差悬殊,郑国必败无疑的事实)13.A(B

“没有‘梗’,就没有语言的传承和发展”错误,夸大梗的作用;C“‘梗’的使用”应为“过度使用”;D“现代年轻人”应为“现代人”)14.C(“通‘话’膨胀会导致过度玩梗的出现”错误,应为“通‘话’膨胀伴随过度玩梗而出现”)15.B(A乡土的封闭性,B陌生人之

间的交往,C乡土的守旧,D乡土的稳定性)16.(1)湿水荡漾清猿啼(2)美人之贻(3)独自怎生得黑(4)必浚其泉源(5)赂秦而力亏(每空1分,错字、漏字、多字均不给分)17.薛宝钗林黛玉(每空1分,可换顺序)18.(1)什么?祥林嫂该不会是因为我说的那些话而死的吧?(3分)

(2)天哪!他竟用这样卑劣的心来揣测我,我的命好苦啊!命好不公平啊!(3分)19.甲文:①交代祥林嫂死亡的相关情况,使情节更加完整;②表现短工的漠然和“我”的惊惶;乙文:①交代周鲁相认的相关情况,推动剧情向前发展;②表现周朴园的冷酷和鲁侍萍的悲愤。20.立意

点:①渴望被理解,寻求自我价值在社会中的确立;②拒绝被理解,捍卫自我人格与价值的独特性。等级标准:一等(40—35分),切合题意,中心明确,内容充实,语言通畅,结构完整,不少于600字;以37分为基准分。二等(34—28分),符合题意,中心基本明确,内容较

充实,语言通顺,结构基本完整,不少于600字;以30分为基准分。三等(27—20分),基本符合题意,中心不够明确,有基本内容,语言基本通顺,结构不够完整,不少于400字;以24分为基准分。四等(20分以下),有下列情况之一者:①与题意完全无

关;②语病极多;③不足400字。说明:①不拟题目扣2分;②3个错别字扣1分,重复的不计,最多扣3分;获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com

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