【文档说明】四川省绵阳市绵阳南山中学实验学校2023-2024学年高三下学期4月月考语文试题 Word版含解析.docx，共(21)页，46.968 KB，由小赞的店铺上传

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绵阳南山中学实验学校高2021级（2024届）四月月考语文试题命题：高2021级A部语文组审题：母筱泠杨钦琳一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）（命题人：蒲凯）阅读下面的文字，完成小题。新年伊始，“龙行龘龘”火遍网

络。“龘”（dá），字叠三龙，最早见于宋本《玉篇》：“龘，龙行龘龘也。”三，在中国民俗中代表多，三龙指众多的龙，人们可由此联想出众龙腾跃的样子。汉字中从龙的字不少，还有“龖”等，何以唯独“龘”字被热捧？“龘”从二

龙，少了点飞腾的气势。“龘”非常切合人们对龙年的期盼，人们借此充满画意与寓意的“龘”字来一次龙行龘龘，为生活增添更多的朝气、勇气与信心。生僻字的复活，呈现多种形态。有的沿用旧有音义，如“鱻”（xiān），新鲜之义，复活后音义不变。

有的改变原有音义，如“怼”，本读“duì”，意为怨恨；网民俗读为“duǐ”，表反驳、争辩、回戗等义。有的俗解形体，打破原有造字理据，旧瓶装新酒，如“忈”本为“仁”的异体，从二从心，爱己爱人，兼爱之心即仁心，由于字形的上面是“二”、下面是“心”

，被网民俗解为有二心、不专心，已脱离原本意义。民俗破旧立新，重解生僻字，追求奇、特、新，往往带有娱乐色彩。生僻字复活的原因复杂多样。随着信息技术的快速发展，计算机中的汉字编码与汉字字库不断扩容，汉字输入法层出不穷，不断优化。在

技术的赋能下，以前在计算机汉字字库中没有的罕见字、生僻字现在几乎都有了；以前不会输入的汉字，现在通过手写输入或部件组合输入法可以实现。这些变化极大地方便了民众接触生僻字、认识生僻字、使用生僻字、重解生僻字。汉字是中华文化的重要载体，是中华民族的基因。近年来，甲骨文

等汉字研究不断深入，汉字知识普及方兴未艾，各种与汉字有关的报刊栏目、电视节目、网络直播、电子字典风起云涌。人们已不满足于简单地认读汉字、书写汉字，时不时喜欢根据时代的变化、民俗的需要玩味汉字，拆解生僻字形体，重构生僻字理据，或望形生义，或借音替字。生僻字，是相对

常用字而言的，不少产生于古代民俗文献。生僻字并非一成不变，古为生僻字，今可为常用字；古为常用字，今也可为生僻字。生僻字的复活是时代的产物，有其偶然性，能否持久流行，其产生的价值与效应如何，要具体分析每

个复活生僻字产生的动因，并结合社会背景、时代特点、民众心理、汉字理据进行综合研判。要辩证看待生僻字复活，既不能一概排斥，也不能全盘接受，有必要进行适当的规范引导。符合时代价值取向、满足大众审美需求、遵循汉字发展规律的生僻字，复活后生命力旺盛，加以引导，很可能变

为常用字。比如，“龘”字既满足了龙年到来这一应时需求，又符合中华民族向善、向好、向上、向美的价值取向，应当会长久地受到人们欢迎。复活生僻字可以看作新的民俗形态，其中的个体有的只会昙花一现，有的则可能持久流行，大浪淘沙，姑且让它们飞一会儿。（摘编自郑贤章《龘随龙行——

生僻字的现代生命力》）1.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.龘字被热捧，是因为它飞腾的气势非常符合人们对龙年充满朝气、勇气、信心的期盼。B.生僻字复活原因复杂多样，它的复活也呈现多种形态，龘字属于沿用旧有音义的情况。C.信息技术的快速发展，方便了民众接触生僻字

，使用生僻字，也方便了生僻字的传播。D.生僻字的复活是时代的产物，虽然常用字不会变成生僻字，但生僻字可能会变成常用字。2.根据文章内容，下列说法不正确的一项是（）A.因为中国民俗中有破旧立新的传统，所以重解生僻字成为民俗中的一种娱乐手段。B.甲骨文等汉字研究的不断深入

，信息时代传播媒介的不断发展，促进了生僻字的复活。C.部分生僻字复活后生命力旺盛，与其符合时代价值取向、满足大众审美需求密不可分。D.复活生僻字可以被看作新的民俗形态，我们应该辨证地看待此现象，并作规范的引导。3.根据文章内

容，下列说法不正确的一项是（）A.龘并不属于现代汉语常用字和通用字，它更像一种吉祥符号，一种文化创意。B.汉字是中华文化的重要载体，生僻字的复活是新时代传承传统文化的一种表现。C.生僻字既是传统文化的旧镜像，也是网络时代的新景

观，它的复活是有时代原因的。D.认真分析生僻字产生的动因，就能研判生僻字是否能持久流行及其产生的价值与效应。【答案】1.D2.A3.D【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D.“常用字不会变成生僻字”错，生僻字并

非一成不变，古为生僻字，今可为常用字：古为常用字，今也可为生僻字。常用字也是有可能变成生僻字的。故选D。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.强加因果，“中国民俗中有破旧立新的传统”和“重解

生僻字成为民俗中的一种娱乐手段”之间不存在因果关系。故选A。的【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.归因不全，原文是“其产生的价值与效应如何，要具体分析每个复活生僻字产生的动因，并结合社会背景、时代特点、民众心理、汉字理据进行综合研判”

。故选D。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）（命题人：李燕）阅读下面的文字，完成各题。材料一：“2018年中国考古新发现”于2019年1月10日在北京揭晓，广东英德市青塘遗址、湖北沙洋县城河新石器时代遗址、陕西延安市芦山峁新石器时代遗址

、陕西澄城县刘家洼东周遗址、四川渠县城坝遗址、河北张家口市太子城金代城址等六大项目入选。太子城金代城址位于河北省张家口市崇礼区四台嘴乡太子城奥运村内，东南距北京市区140千米。自2017年5月起，河北省文物

研究所联合张家口市文物考古研究所、崇礼区文广新局对太子城遗址进行了连续的考古发掘工作，取得重要收获。太子城遗址是第一处经考古发掘的金代行宫遗址，是近年来发掘面积最大的金代高等级城址，城址布局方式对金代捺钵制度、行

宫的选址与营造研究具有重要意义，为金代官式建筑研究提供重要实物资料。出土的瓷器组合对金代宫廷用瓷制度、供御体系的研究具有重要意义。(摘编自中国新闻网《2018年中国考古新发现公布广东青塘遗址等六大项目入选》)材料二：2018年9月26日，国家文物局发布《国家考古遗址公园发展报告

》，强调国家考古遗址公园具有历史文化意义及科研、教育、游憩等功能，在考古遗址保护和展示方面具有全国性示范意义，要遵循整体保护与传承创新的工作思路，促进中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，协调文物保护与地方经济社会发展、民生改善的关系。同年

10月，中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布的《关于加强文物保护利用改革的若干意见》提出，要从坚定文化自信、传承中华文明、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，提高对文物保护利用重要性的认识，切实增强中华优秀传统文化的生命力、影响力，使文物保护利用成果更多更好地惠及人民群众，不断满足人民

日益增长的对美好生活的需要，走出一条符合我国国情的文物保护利用之路。(摘编自中国社会科学网《国家考古遗址公园：文物保护创新模式》)材料三：第十七条文物保护单位的保护范围内不得进行其他建设工程或者爆破、钻探、挖掘等作业。但是，因特殊情况需要在文物保护单位的保护范围内进

行其他建设工程或者爆破、钻探、挖掘等作业的，必须保证文物保护单位的安全，并经核定公布该文物保护单位的人民政府批准，在批准前应当征得上一级人民政府文物行政部门同意；在全国重点文物保护单位的保护范围内进行其他建设工程或者爆破、钻探、挖掘等作业的，必须经省、自治区、直辖市人民政府批准，在批准前应当征得

国务院文物行政部门同意。第十八条根据保护文物的实际需要，经省、自治区、直辖市人民政府批准，可以在文物保护单位的周围划出一定的建设控制地带，并予以公布。在文物保护单位的建设控制地带内进行建设工程，不得破坏文物保护单位的历史风貌；工程设计方案应当根据文物保护

单位的级别，经相应的文物行政部门同意后，报城乡建设规划部门批准。(摘自《中华人民共和国文物保护法》)材料四：有关人员说，之前我们就遇到了保护与开发的严重矛盾，有个良渚文化村，之前就是在大遗址保护范围内建设的建筑群。现在出现了不少高端的酒店、昂贵的别墅，虽然是在大遗址保护规划之前已经批准了

土地手续，但在后续的建设中也会对大遗址造成破坏。公开资料显示，良渚遗址群的保护范围达到42.04平方千米，其中重点保护区面积13.47平方千米，大遗址保护范围的不少区域处在城市发展的核心区域。经历了沧海桑田，如今不少大遗址多处在城市中心或者是周边区域，随着

城市化进程的推进，不可避免地出现开发与保护相矛盾的严重问题。面临这一问题的不仅仅是秦咸阳城遗址，大城市大遗址同样面临着开发与保护相矛盾的问题。位于西安北郊的秦咸阳宫大遗址区是在大遗址区域保护方案做出之后进行了城市开发。2016年12月，陕西秦咸阳宫遗址保护区的秦汉新城管委会

在没有和文物保护部门充分沟通的情况下，未对20多处遗址进行考古勘探就擅自开工，造成遗址区的大范围破坏，就是一个典型案例。(摘编自看看新闻《大遗址保护“突围”》)4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一

项是()A.张家口太子城金代城址是2018年中国考古六项新发现之一，是迄今发现的面积最大的金代高等级城址。B.建设国家考古遗址公园是保护利用文物的典范形式，它不仅可以使文物保护与地方经济社会发展相互协调，还能更好地惠及民众。C.《文物保护法》规定，在文物保护单位的保护范围内不得进行其他建设

工程，在相关建设控制地带，建设工程也不得破坏文物保护单位的历史风貌。D.经过漫长的历史变迁，许多大遗址处在城市中心或是周边区域，城市化进程与大遗址保护产生矛盾，一些大遗址遭到破坏。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不

正确的一项是()A.对太子城金代城址的考古发掘工作取得了重要收获，这些考古成果对研究金代的相关制度与官式建筑等有着重要意义。B.文物保护与地方经济社会发展之间难免会产生矛盾，但若能遵循整体保护与传承创新的思路，就可能协调二者的关系。C.良渚文化村的建筑群，以及其后出现的高端酒店、昂贵别

墅，都严重违反了《文物保护法》，应该坚决整顿，予以拆除。D.大城市大遗址面临着开发与保护的矛盾，这要求地方行政部门与文物保护部门必须要在法律的框架下，加强沟通与协调。6.请结合上述材料，谈谈你对文物保护利用的建议。【答案】4.A5.C6.①要加强宣传，使人们更充分

地认识到文物的意义和价值，提高人们对文物保护利用重要性的认识；②建设国家考古遗址公园，开发遗址公园科研、教育、游憩等功能，遵循整体保护与传承创新的思路，协调文物保护与地方经济社会发展、民生改善的关系；③要严格执行《中华人民共和国文物保护法》，各级部门既要相互监督，又要积极沟通

协调，避免城市化进程中过度商业开发对大遗址的破坏。【解析】【4题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分

析概括，注意结合语境。A项，“迄今发现的面积最大的金代高等级城址”错，原文说的是“近年来发掘面积最大的金代高等级城址”。故选A。【5题详解】本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目

要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。C项，“都严重违反了《文物保护法》，应该坚决整顿，予以拆除”错，从原文看，良渚文化村

“之前就是在大遗址保护范围内建设的建筑群”，且其后出现的高端酒店、昂贵别墅的土地手续在大遗址保护规划之前已经得到批准，并不违法，但后续建设与大遗址保护产生了矛盾。故选C。【6题详解】本题主要考查筛选并整合文中

信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。结合“‘2018年中国考古新发现’于2

019年1月10日在北京揭晓”“河北省文物研究所联合张家口市文物考古研究所、崇礼区文广新局对太子城遗址进行了连续的考古发掘工作，取得重要收获”“出土的瓷器组合对金代宫廷用瓷制度、供御体系的研究具有重要意义”等分析，要加强宣传，使人们更充分地认识到文物的意义和价值，提高人们对

文物保护利用重要性的认识；结合“国家文物局发布《国家考古遗址公园发展报告》，强调国家考古遗址公园具有历史文化意义及科研、教育、游憩等功能，在考古遗址保护和展示方面具有全国性示范意义，要遵循整体保护与传承创新的工作思路，促进中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，协

调文物保护与地方经济社会发展、民生改善的关系”分析，建设国家考古遗址公园，开发遗址公园科研、教育、游憩等功能，遵循整体保护与传承创新的思路，协调文物保护与地方经济社会发展、民生改善的关系；结合“文物保护单位的保护范围内不得进行其他建

设工程或者爆破、钻探、挖掘等作业。但是，因特殊情况需要在文物保护单位的保护……必须经省、自治区、直辖市人民政府批准，在批准前应当征得国务院文物行政部门同意”“根据保护文物的实际需要，经省、自治区、直辖市人民政府批准，可以在文物保护单位的周围划出一定的建设控制地带，并予以公布”“在文物保护单位的建

设控制地带内进行建设工程，不得破坏文物保护单位的历史风貌；工程设计方案应当根据文物保护单位的级别，经相应的文物行政部门同意后，报城乡建设规划部门批准”“摘自《中华人民共和国文物保护法》”等分析，要严格执行《中华人民共和国文物保护法》，各级部门既要相互监督，又要积极

沟通协调，避免城市化进程中过度商业开发对大遗址的破坏。（三）文学类文本阅读（本题共3小题。15分）（命题人：陈静）阅读下面的文字，完成小题。文本一：长安的荔枝马伯庸①六月初一，贵妃诞辰当日，辰时。②一骑朝着长安城东侧的春明门疾驰而

去。③马匹是从驿站刚刚轮换的健马，皮毛鲜亮，四蹄带劲，跑起来鬃毛和尾巴齐齐飘扬。可它背上的那位骑士却软软趴在鞍子上，脸颊干瘪枯槁，全身都被尘土所覆盖，活像个毫无生命的土俑。一条右腿从马蹬上垂下来，无力地来回啷当着。④与其说这是活人，更像是捆在马革上的一

具丧尸。⑤在过去的七日中，李善德完全没有休息。他从骨头缝里榨出最后几丝精力，把从江陵到蓝田的水路驿站摸排了一遍。今日子时，他连续越过韩公驿、青泥驿、蓝田驿和灞桥驿，先后换了五匹马，最终抵达了长安城东。⑥马匹快要接近春明门时，李善德勉强撑开糊满眼屎的双眼。短短数日，他的头发已然全白

了，活像一捧散乱的颓雪，根根银丝映出来的，是远处一座前所未见的城门。⑦只见城楼四角早早挂上了霓纱，寸寸挽着绢花，向八个方向连缀着层叠彩旗。城门正上方用细藤和编筐吊下诸品牡丹，兼以十种杂蕊，眼花缭乱，将城门装点得如仙窟一般。⑧不只是春明门，全城所有的城门、城

内所有的坊市都这般装点。为了庆祝贵妃诞辰，整个长安城变成了一片花卉的海洋。要的正是一个万花攒集、千蕊齐放、香馥冲霄、芳华永继，极绚烂之能事。城门尚是如此，可以想象此时那栋花萼相辉楼该是何等雍容华丽。⑨以往贵妃诞辰，都是在骊山宫中，唯有这一次是在城中。

现在这场盛宴，只差最后一样东西，即可完美无瑕。⑩在距离春明门还有一里出头的距离，李善德的身子突然晃了晃。他的力量已涓埃不剩，毫无挣扎地从马背上跌落下去，重重摔在一块露出泥土的青岩旁边。⑪李善德迷茫地看向身下，发现那不是一块青岩，而是一块劣质石碑。碑上满是

青苔和裂缝，字迹漫滤不清。他再向四周看去，发现自己置身于一片矮丘的边缘。坡面野草萋萋，灰褐色的砂土与青石块各半。矮丘之间有很多深浅不一的小坑，坑中不是薄棺便是碎碑，偶尔还可以看到白森森的骨头。几条野狗蹲在不远处的丘顶，墨

绿色的双眼朝这里望来。⑫李善德认出来了，这是上好坊，长安附近的乱葬岗。这里和不远处的春明门相比，简直就是无间地狱与极乐净土的区别。⑬李善德没有急切地逃离这里。他有一种强烈的感觉，也许这里才是自己最终的归宿。他想站起来，那条右腿却一点也不争气。它在奔波中没有得到及时

的救治，基本上算是废了。他索性瘫坐在石碑旁，让身躯紧紧依靠着碑面。上好坊的地势很高，从这个角度看过去，春明门与长安大道尽收眼底。⑭理论上，现在荔枝转运应该快要冲过灞桥驿了吧？在那里，几十名最老练的骑手和最精锐的马匹已做好了准备，他们一接到荔枝，

便会放足狂奔，沿着笔直的大道跑上二十五里，直入春明门，送入邻近的兴庆宫去。⑮当然这只是计算的结果。究竟现在荔枝是什么状况，能不能及时送到，李善德也不知道。⑯能做的，他都已经做完了。接下来的，只剩下等待。⑰他吃力

地从怀中拿出一轴泛黄的文卷，就这么靠着石碑，入神地看起来，如老僧入定，如翁仲石像。大约在午正时分，耳膜忽然鼓动起来，有隆隆的马蹄声由远及近。李善德缓缓放下纸卷，转动脖颈，浑浊的瞳孔中映出了东方大道尽头的一个小黑点。

⑱那个小黑点跑得实在太快，无论是马蹄掀起的烟尘、天顶抛洒下的阳光，还是李善德的视线，都无法追上它的速度。转瞬之间，黑点已冲到了春明门前。⑲一骑，只有一骑。⑳骑手正弓着脊背，全力奔驰。马背上用细藤筐装着两口鼓瓮，瓮的外侧沾着星星点点的污渍，与

马身上的明亮辔头形成鲜明对比。㉑李善德数得没错，只有一骑，两坛。㉒后面的大道空荡荡的，再没有其他骑手跟上来。㉓从岭南到长安之间漫长驿路中，九成九的荔枝因为各种原因中途损毁了。从化出发的浩浩荡荡的队伍，最终抵达长安，只有区区一

骑、两坛。坛内应该摆放着各种竹节，节内塞满了荔枝。㉔至于荔枝到底是什么状态，就只能听天由命了。㉕春明门的守军早已做好了准备，二十面开城鼓同时擂响，平时绝不同时开启的两扇城门，罕见地一起向两侧让开。㉖在盛大的鼓声中，飞骑毫不减速

地一头扎进城门洞子。与此同时，城内更远处也传来鼓声。一阵比一阵更远，一浪比一浪更高。似乎兴庆宫前的城门、宫门、殿门正在次第展开，迎接贵客的到来。没过多久，一阵悠扬的钟声也加入这场合奏，那是招福寺的大钟，这种事他们可是从不落

人后的。随后钟鼓齐鸣，交相嗡鸣，所有的庙宇、道观，所有的坊市都加入庆祝行列，整个城市陷入喜庆的狂欢。㉘李善德低下头，依靠着上好坊的残碑，继续专心读着眼前的纸卷。他的魂魄已在漫长的跋涉中磨蚀一空，失去了对城墙内侧那个绮丽

世界的全部想象。文本二：《新唐书·杨贵妃传》：“妃嗜荔枝，必欲生致之。乃置骑传送，走数千里，味未变，已至京师。”文本三：杜牧诗《过华清宫》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”【注】李善德：作者虚构的小说人物。在贵妃诞辰前，他接

到从岭南运送新鲜荔枝到长安的任务。荔枝“一日色变，两日香变，三日味变”，而岭南距长安五千余里，山水迢迢，这是个不可能完成的任务，可为了家人，李善德决心放手一搏：“就算失败，我也想知道，自己倒在距离终点多远的地方。”7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一开篇

描写李善德骑马奔向长安的情景，极具镜头感，先远景展现一骑疾驰的动态画面，再聚焦特写，突显骑士的疲惫。B.文本一中装扮华丽的春明门与残败荒凉的上好坊形成鲜明的对比，暗示社会繁华之下，底层百姓生活艰辛画面，讽刺意味

浓厚。C.文本一以小见大，通过刻画一个与“荔枝”发生关联的小人物的所见所闻所思来展开故事，深刻书写了历史深处小人物的命运与悲欢。D.与文本一相比，文本二中《新唐书·杨贵妃传》叙事整体上更细腻生动，一个“必”表现出杨贵妃恃宠而骄的蛮横。8.

文本一中第⑬至⑯段写出李善德的多重心理感受，请结合文本梳理概括。9.同一历史事件，文本一与文本三都通过塑造人物形象的方式来表现主旨，就此方面，结合文本分析两文的不同。【答案】7.D8.①命运的无力感。认为上好

坊是最终归宿，表现挣扎中的李善德对命运无能为力的痛苦。②历经千辛万苦后的疲惫感。右腿废了，索性瘫坐，是历经艰辛后的疲惫。③对任务的坚持，对结果的关注。眼观春明门，心中计算人力路程，等待最终结果．④对任务是否完成的忐

忑、无奈，已尽人事，只剩听天由命的等待。9.①选择的人物形象不同。文本三选择历史事件中真实的中心人物来塑造，文本一虚构了历史深处一个不知名的小人物。②人物形象的塑造方式不同。文本三精于剪裁，人物简略凝练

，仅一个“笑”字，点出人物与事件的关联以及人物的受宠；文本一运用心理、肖像、动作、对比等多样的手法虚构丰富鲜活的低层官员形象。③表达的主旨不同。文本三借事件与人物的关联，设置悬念，抨击统治阶级的荒淫误国。文本一通过小人物的命运，不仅批判上层的奢靡，也

反映底层艰辛，小人物的坚守与悲哀。【解析】【导语】这篇阅读文章通过三则材料展现了唐代杨贵妃嗜荔枝的历史事件。文本一以小说形式描绘了李善德为送荔枝而历尽艰辛的过程，突显了底层人物的命运与悲欢。文本二引用《新唐书·杨贵妃传》，简洁地叙述了杨贵妃对荔枝的喜爱及其传送过程。文本三引用杜牧的

诗《过华清宫》，以诗意的语言描绘了荔枝送达的场景，反映了贵妃的宠爱与奢华。三则材料相互补充，丰富了历史事件的多维度呈现。7题详解】本题考查学生对文本相关内容分析鉴赏的能力。D.“叙事整体上更细腻生动”错，材料二史传叙事整体上更简练，更客观，更接近历史真实

。故选D。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。①由“李善德……有一种强烈的感觉，也许这里才是自己最终的归宿”分析，李尊德在运送荔枝的途中异常艰辛，快到长安时，他认为乱葬岗上好坊是最终归宿，表现挣扎中的李善德对命运无能为力的痛苦。②由“那条右腿却一点也不争气。它在奔波中没

有得到及时的救治，基本上算是废了。他索性瘫坐在石碑【旁，让身躯紧紧依靠着碑面”分析，李善德历经千辛万苦，右腿废了，索性瘫坐着，他有着历经艰辛后的疲惫。③由“理论上，现在荔枝转运应该快要冲过灞桥驿了吧？在那里，几十名

最老练的骑手和最精锐的马匹已做好了准备，他们一接到荔枝，便会放足狂奔，沿着笔直的大道跑上二十五里，直入春明门，送入邻近的兴庆宫去”分析，李善德眼观春明门，心中计算人力路程，等待最终结果。这表明他对任务的坚持，对结果的关注。④由“当然这只是计算的结果。究竟现

在荔枝是什么状况，能不能及时送到，李善德也不知道”“能做的，他都已经做完了。接下来的，只剩下等待”分析，李善德对任务是否完成内心充满忐忑，但自己已力不从心，无可奈何，已尽人事，只剩听天由命的等待。【9题详解】本题考查学生比较阅读之分析作

品的人物形象和主旨的能力。①选择的人物形象不同。文本一，注释说“李善德：作者虚构的小说人物。”可见作品虚构了历史深处一个不知名的小人物——李善德；文本三，“妃子”指唐玄宗宠妃杨玉环，选择历史事件中真实的中心人物——一杨贵妃来塑造。②人物形象塑造方式不同。文本一，重点刻画李善德这一小人物形象，例如，

“脸颊干瘪枯槁，全身都被尘土所覆盖”“短短数日，他的头发已然全白了，活像一捧散乱的颓雪”“李善德低下头，依靠着上好坊的残碑，继续专心读着眼前的纸卷”“他有一种强烈的感觉，也许这里才是自己最终的归宿”“理论上，现在荔枝转运应该快要冲过灞桥驿了吧”等。小说通过对李辔德肖像

、动作、心理的刻画，运用多样描写人物的手法，虚构了一个丰富鲜活的低层官员形象；文本三，“一骑红尘妃子笑”精于剪裁，人物简略凝练，对杨贵妃这一人物形象仅一个“笑”字的动作描写，就点出人物与事件的关联以及人物的受宠。此外，并没有运用其他的人物描写方法

。③表达的主旨不同。文本一是小说，围绕运送“荔枝”一事，描写李善德为完成运送荔枝的任务竭尽全力在路上奔跑的情景，展现他完成任务的艰难，重点刻画历史深处小人物李善德的命运与悲欢，表现了他面对困难时坚持不懈的抗争。为了杨贵妃吃到岭南的荔枝，累死多少马匹和骑

手，小说通过李善德的所见所感，不仅批判上层的奢靡，也反映底层艰辛、小人物的坚守与悲哀；文本三是杜牧的一首绝句，将议论托于形象之中，借事件与人物的关联，设置悬念，抨击统治阶级的荒淫误国。这首诗“一骑红尘”和“妃子笑”两个具体形象的并列推出，启人思索，尤

其是杨贵妃骊山上嫣然一笑的形象，让人联想“褒姒一笑失天下”，将历史教训熔铸在鲜明的形象中，抨击了封建统治者的骄奢淫逸和昏庸无道，以史讽今，警戒世君。的二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）（命题人：宋小燕）

阅读下面的文言文，完成小题。高适者，渤海蓚人也。适不事生业，家贫，客于梁、宋，以求丐取给。适年过五十，始留意诗什，以气质自高，每吟一篇，已为好事者称诵。宋州刺史张九皋深奇．之，荐举有道科。时右相李林甫擅权，薄于文雅，唯以举子待之。适乃去位，客游河右。河西节度哥舒翰见而异之，表为左骁

卫兵曹，充翰府掌书记，从翰入朝，盛称之于上前。禄山之乱，征翰讨贼，拜适左拾遗，转监察御史，仍佐翰守潼关。及翰兵败，适自骆谷西驰，谒见玄宗，因陈潼关败亡之势曰：“监军李大宜不恤军务，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安．可得乎？且南阳之帅各皆持节，监军

等数人更相用事，宁有是，战而能必胜哉？陛下因此西幸蜀中，避其虿毒，未足为耻也。”玄宗嘉之，寻迁侍御史。至德二年，永王李璘起兵于江东，欲据扬州。初，上皇以诸王分镇，适切谏不可。及是永王叛，肃宗闻其论谏有素，召而谋之。适因陈江东利害，永王必败。

上奇其对，以适兼御史大夫、扬州大都督府长史、淮南节度使．．．平江淮之乱。兵罢，李辅国恶适敢言，短于上前，乃左授太子少詹事。未几，蜀中乱出为蜀州刺史剑南自玄宗还京后于梓益二州各置一节度。百姓劳敝，适因出西山三城置戍，渝之曰：“蜀地位在邈远，垂于险绝，以国家言之，不足以厄其势。奈何以险阻

弹丸之地，而困于全蜀太平之人哉？”疏奏不纳。后梓州副使段子璋反，以兵攻东川节度使李奂，适率州兵从西川节度使崔光远攻子璋，斩之。代宗即位，以黄门侍郎严武代还，用为刑部侍郎，转散骑常侍，加银青光禄大夫，进封渤海县侯

，食邑七百户。永泰元年正月卒，赠礼部尚书，谥．曰忠。适喜言王霸大略，务功名，尚节义。君子以为义而知变，有唐以来，诗人之达者，唯适而已。（节选自《旧唐书·高适传》）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将断句处的字母按顺序填写到答题卡上的横

线处。蜀中乱A出B为蜀州刺史C剑南D自玄宗E还京后F于梓益G二州H各置一节度11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“奇”，认为……是奇才，与“大将军邓骘奇其才”中的“奇”用法意义一样。B.“安”，文中译为“怎么”，表反问，与“沛公安在”中的“安”意义一样。C.节度使，指

唐代的地方军政长官，授职时往往赐给旌节，总揽一道或数州的军、民、财政，权力极大。D.谥，即谥号，有褒扬性的美谥，怜惜性的平谥和贬义性的恶谥三种，一般为朝廷给予死者的评价性文字。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正

确的一项是（）A.高适才能出众，得到举荐。宋州刺史张九皋十分欣赏高适的才能，推荐他考中有道科；哥舒翰对他的才能很惊异，上表举荐他，还在皇帝面前极力称赞他。B.高适洞察世事，被委重任。玄宗命诸王分别镇守各地，高适就曾强烈劝阻；后永王谋反，他陈述形势，见解深刻，被任命扬州大都督府长史等职

，平定叛乱。C.高适不附权贵，直言遭贬。起初李林甫独揽大权，轻视文学之士，高适离职而去；他曾因敢于直言遭到李辅国毁谤，被贬官太子少詹事。D.高适征讨有功，受到优待。梓州副使段子璋造反，高适率蜀州兵马前去讨伐，因斩杀段子璋有功，后被肃宗调回京城担任刑部侍郎，并加封银青光禄大夫。13.把文中画横线的

句子翻译成现代汉语。（1）适不事生业，家贫，客于梁、宋，以求丐取给。（2）君子以为义而知变，有唐以来，诗人之达者，唯适而已。【答案】10.ACF11.B12.D13.（1）高适不经营产业，家中贫穷，在梁、宋一带客居，靠乞讨为生。（2）君子认为他讲仁义

而懂得权变，从唐朝建立以来，显贵的诗人，只有高适一人而已。【解析】【导语】这篇文言文选自《旧唐书·高适传》，详细记述了唐代著名诗人高适的生平事迹。文章通过高适的求学、仕途、军事功绩等方面，展现了他才华横溢、忠诚爱

国、敢于直言的形象。文中对高适的诗才和政治见解给予了高度评价，突显了他在唐代诗人中的独特地位。整体行文简洁明了，叙事清晰，人物形象鲜明。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：蜀中乱起，他出任蜀州刺史，剑南自从玄定还京

后在梓益二州分别设置节度使。“蜀中乱”为主谓结构，表意完整，主语是“蜀中”，而“出”的主语应是“他”，且说的是两件事，所以A处应断开；“出为蜀州刺史”，省略主语的动宾结构，“蜀州刺史”作“为”的宾语，句意完整，C处断开；“自……后”是一个较长的表示时间的状语，

其后断开，表句中停顿，F处断开。故ACF三处需要断句。【11题详解】本题考查学生了解并掌握古代文化常识及理解文言词语一词多义现象的能力。A.正确。句意：宋州刺史张九皋认为他是个奇才。/大将军邓骘认为他的才能出众。B.错误，

意义不同。“安”，怎么，表反问；/哪里，疑问代词。句意：怎么可能呢。/沛公在哪里。C.正确。D.正确。故选B。【12题详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。D．“因斩杀子璋有功，后被肃宗调回京城担任刑部侍郎”分析错误，原文为“适率州兵从西川节度使崔光远攻子璋，斩之。代宗即位，以黄门侍郎严武

代还，用为刑部侍郎，转散骑常侍，加银青光禄大夫”，可见因果关系不明显；且把高适调回京城担任刑部侍郎的是“代宗”，并不是“肃宗”。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“事”，从事，经营；“客于梁、宋”，状语后置，正常语序为“于梁、宋客”；“求丐”，乞求；“取给”，

取得物力或人力以供需用。（2）“以为”，认为；“义”，讲道义，讲仁义；“变”，权变；“诗人之达者”，定语后置，正确语序为“达之诗人”，显达的诗人。参考译文：高适，是渤海蓚人。高适不经营产业，家中贫穷，客居

梁、宋一带，靠乞讨为生。高适年过五十，才留意诗篇，以气质高雅而自成一家，每吟出一篇，就被好事者称赞诵读。宋州刺史张九皋认为他是个奇才，推荐他考中有道科。当时右丞相李林甫独揽大权，鄙视文学，只把他当作应举考试的士子看待。高适于是去职，游历客居河右。河西节度使哥舒翰见了他后很惊异，于是上表推荐

他做左骁卫兵曹，充当自己府上的掌书记，跟随哥舒翰入朝，哥舒翰在皇帝面前极力称赞他。安禄山叛乱，朝廷征调哥舒翰讨伐叛贼，拜任高适做左拾遗，转任监察御史，同时辅佐哥舒翰守卫潼关。等到哥舒翰兵败，高适从骆谷驰马西行，谒见玄宗，于是陈述潼关败亡的形势说：“监军李大宜不

关心军务，士兵连粗米饭都吃不饱，想让他们奋勇苦战，怎么可能呢？况且南阳的军队统帅各自都有旌节，监军等几人又专权行事，事情如此，怎么能取得胜利呢？陛下因此向西前往蜀中，躲避毒害，不能完全看作是耻辱。”玄宗赞赏他的话，不久升他做侍御史。至德二年，永王李璘在江东起兵，想要占据扬州。当初

，玄宗皇帝命诸王分别镇守各地，高适极力进谏，认为不可以。这时永王李璘反叛，肃宗听说他议论有条有理，就召来与他商议。高适因此陈述江东的形势，认为永王必败。皇上对他的回答很惊奇，任命高适兼任御史大夫、扬州大都督府长史、淮南节度使平定江淮叛乱。战事结束后，李辅国憎恨高适敢于直言，

在皇帝面前进谗言，于是被贬为太子少詹事。不久蜀中乱起，他出任蜀州刺史，剑南自从玄宗还京后在梓益二州分别设置节度使，百姓疲困，高适因为出西三城设置守备，上疏谕道：“蜀地位置偏远，靠近险要之地，从国家角度说，不可以用它来遏制敌人的势力。为何要因为险阻的弹丸之地，而使全蜀的太平百姓疲困呢？”最

终他的奏疏没有被采纳。后来梓州副使段子璋造反，率兵攻打东川节度使李奂，高适率领本州兵马跟从西川节度使崔光远攻打段子璋，将他斩杀。唐代宗即位以后，用黄门侍郎严武代替他让他回京，任命他为刑部侍郎，后转任散骑常侍，加封银青光禄大夫，进封渤海县侯，享受食邑七百户。永泰元年正月去世，追赠礼部尚书，谥号忠

。高适喜欢谈论王霸大计，追求功名，崇尚气节。君子认为他讲仁义而懂得权变，从唐朝建立以来，显贵的诗人，唯有高适一人而已。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）（命题人：张敏）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。清都[注]春霁，寄胡三、吴十一元稹蕊珠宫殿经微雨，草树无尘耀眼

光。白日当空天气暖，好风飘树柳阴凉。蜂怜宿露攒芳久，燕得新泥拂户忙。时节催年春不住，武陵花谢忆诸郎。[注]清都：此处指作者在长安寓居的清都观。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人描写清都春雨过后的画面，由概括到具体，虚实结合，并调动多

种感官。B.诗人眼中的景物在雨后初晴的阳光映照下，洁净如洗，清新和暖，充满生机。C.诗人面对春景，又见蜂、燕在春雨之后的忙碌，引发内心诸多的感慨和思绪。D.诗人状物注重细节描写，且运用拟人等手法，画面生动活泼，笔触清新自然。15.唐代诗人贾岛在《二南密旨》中说“题者，诗家之主也”。本诗是

如何围绕标题写作的？请简要分析。【答案】14.A15.①本诗标题为“清都春霁，寄胡三、吴十一”，首句用“蕊珠宫殿”照应“清都”；②接着用草树无尘、白日当空、蜂、燕、宿露、新泥等景物描绘“春霁”画面；③“忆诸郎”则紧扣“寄胡三、吴十一”；诗人有感于春日雨后初晴的景物

，慨叹时光荏苒，世事匆忙，引起对友人胡三、吴十一的思念，进而写诗寄友。【解析】【14题详解】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。A.“虚实结合”错，画面没有虚写。故选A。【15题详解】本题考查学生分析诗歌内容和结构的能力。

诗歌首句“蕊珠宫殿”，点明地点，照应标题“清都春霁，寄胡三、吴十一”中的“清都”；二到六句，写微雨过后，宫殿上的花朵闪着微光，草木也因为没有尘土而闪耀光芒。白天晴朗，气温温暖，微风吹拂着柳树，为人们带来凉爽。蜜蜂爱上宿露，花香味聚集

在一起，燕子找到了新的泥土，忙着修建自己的巢穴。描绘春雨后的景物，照应“春霁”；然而季节的变迁不会停留，春天已经来临，但是武陵的花儿已经凋谢，使人回忆起过去的时光，思念着自己的友人。故尾联，触景生情，思念友人，照应“寄胡三、吴十一”。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）（命题人：母筱

泠）16.补写出下列句子中空缺部分。（1）苏轼在《赤壁赋》里认为“清风”和“明月”对于人类而言，可以“______，______”，从而能让我们随缘自适地获得精神上的解脱。（2）杜牧的《阿房宫赋》中“______，______”两句写出了人们置身宏伟壮观的阿房宫中，无法辨别地势

和方向的主观感受。（3）柳宗元在《小石潭记》中，写久坐潭边的游人感受的两句是“______，______”。【答案】①.耳得之而为声②.目遇之而成色③.高低冥迷④.不知西东⑤.凄神寒骨⑥.悄怆幽邃【解析】【详解】本题考查学

生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：得、遇、冥、凄、悄怆、幽邃。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分）（命题人：付霞）阅读下面的文字，完成小题。春节前，由哈尔滨旅游热引

发的各地文旅“内卷大赛”持续进行，多个话题霸占热搜。各地文旅局有多“卷”？1月14日，文化和旅游部发布“山河四省”联动旅游宣传片，喊话网友到山东、河北、山西、河南四省旅游做客。表面“梦幻联动”，暗地“卷到飞起”。为了接住这场“泼天的富贵”，四省文旅在周末也

没闲着：扬言要当“卷王”的河北文旅，周日连更50多条抖音。面对“键盘要冒烟了”的网络调侃，河北文旅的剪辑师在工位偷偷抹泪称“好消息：没有冒烟；坏消息：剪辑师哭啦”。而山西文旅也表示“晋宝没有午休”，之后疯

狂发布旅游宣传片，来回应河北文旅的“宣战”。河南文旅部门也开展“题海战术．．．．”，一天发数十条短视频，吸引近百万新粉丝，不少网友自发的“监工”。山东文旅则“蹭．”上了东北的热点，发布《都是东，同根生》视频，“你姓东，东三省，你们那边嘎嘎冷；我姓东，大山东

，俺们这边很响晴，东，东三省，人参貂皮和鹿茸；东，大山东，黄河泰山和三孔……”，魔性风格让人“一看一个不吱声”。在河南文旅的视频里，韩愈、白居易、花木兰、岳飞等河南籍历史人物和少林寺、豫剧、汝瓷等轮番上阵，展示起当地的历史和文化。被网友戏称为“西南F4”的云贵川渝“

坐不住了”，纷纷开始“抄作业”。四川文旅率先发布《我姓川》的视频“我姓川，吃玩川，天府男儿赛潘安，昔日草鞋出四川，英雄气概振云端……”。接着，“我姓丰，FENG，想要成功快来疯（丰），天下名山中国风……”重庆方言版《我姓丰》的喊

麦让网友戏称“听得我汗毛竖起”。云南、贵州紧随其后，用魔性音乐和洗脑歌词“刷屏”短视频平台。2024年的第一份快乐，是各地文旅给的！这个春节，你去哪里旅游了呢？17.下列句子中“蹭”和文中加点的“蹭”，含义相同的一项（）A.要是不能把握时机，就要终身蹭蹬，一事无成。B.美食领域的UP主

，可以结合自身特长，以更新奇的方式蹭一波流量。C.他浑身无力地蹭到杨树旁，漫不经心地拿下钩子，任由绳子从树上脱落。D.那个男孩摔倒时把膝盖蹭破了，流了很多的血。18.下列诗句和文中的“题海战术”所用修辞手法相同的一项是（）A.小山重叠金明灭，鬓云欲度

香腮雪。（温庭筠《菩萨蛮》）B.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）C.小园岂是春来晚？四月花飞入酒杯。（黄庶《饮张承制园亭》）D.蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。（辛弃疾《青玉案·元夕》）

19.山东文旅凭借接地气的宣传视频，并配以魔性的背景音乐，成功收获流量，引发全国各地效仿。请简要分析划横线句的效果。【答案】17.B18.A19.①使用整句，句式整齐，节奏感强、有感染力和表现力。②东北地区方言和山东特色词汇的使用，通俗易懂、形象鲜明地概括出山东与东北

地区地理气候和文化差异。③人称代词“你”“我”交替呼告使用，摒弃“高高在上”的宣传套路，放下架子，成功消除与网友之间的距离感。④注重押韵，增强韵律美，读起来朗朗上口。【解析】【17题详解】本题考查学生分析和理解一般词语词义的能力。原文“蹭”，是指在当下时代有在他人不知情的情况

下无报酬地使用别人东西的意思。比如：蹭WIFI，的蹭热点。蹭热点是借用别人在互联网上的热度进行自我或自我相关内容的推广运营，以达到获取更多互联网流量的目的。A．“蹭”，路途险阻难行，比喻困顿不顺利。B．

“蹭”，意思是就着某种机会不付出代价而跟着得到好处。C．“蹭”，慢腾腾地行走。D．“蹭”，磨；擦。故选B。【18题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。例句“题海战术”为比喻。A．比喻，将眉喻为山，将鬓喻为云，将腮喻为雪。B．拟人，“护”“排闼”分别赋予水和山以人的

动作行为。C．设问，“小园岂是春来晚”是问，“四月花飞入酒杯”是答，自问自答。D．借代，“蛾儿”“雪柳”“黄金缕”，都是古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品，这里代指盛装的妇女。故选A。【19题详解】本题考查学分析语句的表达效果的能力。“你姓东，东三省，你们那边嘎嘎冷；我姓东

，大山东，俺们这边很响晴”“东，东三省，人参貂皮和鹿茸；东，大山东，黄河泰山和三孔”，都是整句，句式整齐对称，节奏感强、有感染力和表现力。“嘎嘎冷”是东北地区方言，“俺们”是山东特色词汇，两者联合的使用，通俗易懂、形象鲜

明地概括出山东与东北地区地理气候和文化差异。“你姓东，东三省，你们那边嘎嘎冷”用第二人称代词“你”，“我姓东，大山东，俺们这边很响晴”用第一人称代词“我”，两种人称交替呼告宣传，放下了高高在上是架子，消除与网友

之间的距离感。“省”“冷”“东”“茸”“孔”等押韵，增强韵律美，读起来朗朗上口。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）（命题人：杨钦琳）阅读下面的文字，完成小题。记得在小学里读书的时候，班上有一位“能文”的大师兄，在一篇作文的开头写下这么两句：“鹦鹉能言，

不离于禽；猩猩能言，不离于兽。”我们看了都非常佩服。后来知道这两句是有来历的，只是字句有些出入。又过了若干年，才知道这两句话都有问题．鹦鹉能学人说话，可只是作为现成的公式来说，不会加以变化，所以我们管人云亦云的说话叫鹦鹉学舌。①只有人们的说话是从具体情况出发（

包括外界情况和本人意图），情况一变，话也跟着一变。至于猩猩，西方学者根据拿黑猩猩做实验的结果，它们能学会极其有限的一点符号语言，可是学不会把它变成有声语言。A，在于一方面能够把语音分析成若干音素（当然是

不自觉地），又把这些音素组合成音节，再把音节连缀起来，——音素数目有限，各种语言一般都只有几十个音素，可是组成音节就可以成百上千，再组成双音节、三音节，就能有几十万、几百万。另一方面，人们又能分析外界事物及其变化，形成无数的“意念”，——配以语音，然后综合运用，表达各种复杂的意思。一

句话，人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。这是任何其他动物办不到的。②人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画，也不是偶然。人类的视觉最发达，可是语言诉之于听觉。这是因为一切倚赖视觉

的手段，要发挥作用，离不开光线，夜里不成，黑暗的地方或者有障碍物的地方也不成；B，也不容易受阻碍。手势之类，距离大了看不清，声音的有效距离大得多。③打手势或者画画儿要用手，手就不能同时做别的事；说话用嘴，可以一边儿说话，一边儿劳

动。④论快慢，说话赶不上打手势，画画儿更不用说。声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性，但在原始社会的交际情况下，这方面的要求是次要的，是可以用图形来补充的。总之，正是由于采用了声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。（选自吕叔湘《人类的语言》，有删改）20.请在文中横线处填上

恰当的语句，使前后关联，逻辑严密，表意完整，每处不超过15个字。21.文中①～④处波浪线的句子有两处存在语病或标点使用的错误，请标出序号并作修改。【答案】20.A.人类的语言之所以能够随机应变（千变万化）B.声音则白天黑夜都可以

（发挥作用）/声音则没有光线也可以/声音则不需要光线21.第①句：只有人们的说话是从具体情况（包括外界情况和本人意图）出发或括号应放在“具体情况”后面；第④句：打手势赶不上说话或“说话”和“打手势”互换。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补

写的能力。A处，结合后文的阐述“在于一方面能够把语音分析成若干音素……另一方面，人们又能分析外界事物及其变化，形成无数的‘意念’”可知，这是对人类语言变化多端的解释，可想到“随机应变”“千变万化”，又由下文“一句话，人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义”可知，此处应

是引入本段话题“人类语言”，提出其善变的原因，可填“人类的语言之所以能够随机应变（千变万化）”。B处，结合前文“人类语言采用声音作为手段”“这是因为一切倚赖视觉的手段，要发挥作用，离不开光线，夜里不成”以及表并列的分号可知，此处内容是在解释人类语言采用声音作为手段的原因，原因是不受光线的影响，所

以可填“声音则白天黑夜都可以（发挥作用）”，或者“声音则没有光线也可以”“声音则不需要光线”。【21题详解】本题考查学生正确使用标点及辨析并修改病句的能力。第①句：解释的内容应该在相关词句的后面，所以括号应放在“具体情况”后面。第④句：“说话赶不上打手势”语序不当或者不合逻辑，应是说话更快，“说话

”和“打手势”互换。四、写作（60分）22.阅读下面文字，按要求写作。2024年春节档喜剧电影《热辣滚烫》中的主角杜乐莹是一位对生活感到麻木、失去自我、几近行尸走肉的大龄单身女性。她经历了一系列挫折后，重新找到了生活的意义，并下定决心改

变自己的命运。这部影片不仅展现了角色们坚韧不拔的精神面貌，还深刻地触及了现实问题，它向观众展示了如何找回自信，做出改变，开启一段充满活力的人生。该影片的经典台词很多，如“你赢过吗？哪怕一次。”，“新一年，赢一次。”，“人生就像一场拳击比赛，只有

不断挥拳出击，才能不被打到。”，“打了一场拳击比赛，赢了一次！”……“赢一次”，不是赢他人，而是赢自己。人生永远没有太晚的开始，逆境，是生命的“馈赠”，战胜自己，走上觉醒之路，眼前便是星辰大海。上述材料，引发了你怎样的思考？请写一篇

文章，谈谈你的看法。要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】例文：赢自己一次，写无悔人生尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！能在新学期班级召开

“人生就要赢一次”的第一次主题班会课上发言，我倍感荣幸。今天，我发言的题目是《赢自己一次，写无悔人生》。在此，我想请同学们不妨先问问自己：你赢过吗？哪怕一次？赢一次，需要坚定的决心。在春节热播的电影《热辣滚烫》中，主人公杜乐莹在历经闺蜜背刺、渣男背叛、亲戚欺骗等一系列挫

折后，她下定决心改变自己的命运。在“你只能活一次”的激励下，她选择“要赢一次”，即使最后输了拳击比赛，可她坚持打完了全程，大声喊出：“我赢了！”杜乐莹虽没能战胜对手，可她却用坚定的决心，战胜了过去那个胆小懦弱的自己。再低微的骨头里，也有江河；再简陋的小舟，也有劈波斩浪的勇气。同学们，赢自己一次，你

下定决心了吗？赢一次，需要梦想的驱动。从云南大山到首都北京，再到遥远的太空；从小镇做题家，到中国空间站的首位载荷专家。如果不是高二那年种下的航天梦，如果不是这些年的不忘初心，桂海潮就不可能实现去宇宙摘星星的梦，

赢得自己的人生。尘雾之微亦可补益山海，萤烛未光仍能增辉日月。桂海潮在梦想的驱动下,在人生的道路上奋勇前进，跨越重重荆棘，奔向成功的方向。同学们，赢自己一次，你有梦想了吗？赢一次，需要行动的付出。躺平者有句“宣言”：“躺平是

一种人生态度,也是年轻人融入世界的最佳方式。”我并不赞同这种观点，躺平者口中所谓的“融入世界”只不过是在躲避现实、拒绝外界罢了。鲁米曾说：“你生而有翼,为何竟愿一生前进，形如虫蚁?”我们应拒绝“躺平”，不必听自暴自弃者流的话，在行动中追寻自己的人生，赢得自我。同学们，赢自己

一次，你付出行动了吗？“胜人者有力，自胜者强。”老子如是说。正值大好青春年华的我们，不更应该下定决心，树立梦想，付出行动吗？正如李白所言：“少年负壮气，奋烈自有时。”未来属于青年，希望寄予青年，让我们乘时代之东风，燃理想信念之火，擎青衿之志，以青春之名，赢自己一次。同学们，在新的学期、新的征程的

起点上，让我们扛起重任，立鸿鹄之志，展骐骥之跃，赢自己一次，写无悔人生！我的发言完毕，谢谢大家！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料共两段，第一段概述了电影《热辣滚烫》的主要内容，介绍了主角杜乐莹从对生活麻木到找回生活意

义，改变命运的过程，并肯定电影呈现出来的坚忍不拔的精神面貌以及敢于改变，重启人生的勇气。第二段则引用电影中的经典台词，通过“赢一次”是赢自己、人生没有太晚的开始、逆境是生命的“馈赠”等重要台词，强调“赢一次”，挑战自我，超

越自己以及逆境成长的意义和价值。综上，考生要围绕材料内容，从自我超越、挑战自己、逆境与成长等主题展开立意思考：1.自我超越：从电影主角杜乐莹战胜自我、找回自信的经历，引出人要不断超越自我，才能实现人生价值。“赢一次”，这句简单而有力的话语贯穿影片始终。它并非是要

我们在与他人的竞争中获胜，而是强调赢过自己。在人生的长河中，我们常常会陷入与他人比较的漩涡，羡慕别人的成功，感叹自己的不足。然而，真正的成长与进步，来自于对自我的挑战和超越。当我们在考试失利后，努力学习，提高自己的知识水平，就是在赢过曾经那个不够努力的自己；当我们在工作压力下，积极寻找解决问题的方

法，提升自己的能力，就是在赢过那个容易退缩的自己。2.逆境成长：以逆境是生命的“馈赠”为切入点，论述在逆境中如何奋发图强，实现自我成长。在生活的舞台上，挑战与困境如同对手，考验着我们的意志。但正是这些考验，让我们更深刻地认识自

己，挖掘内心深处的潜能。让我们像拳击手般勇敢，不畏挑战，绘制出属于自己的精彩人生。因为在挑战中，我们才能真正发现自己的价值和能力，绽放无限可能。比如贝多芬，这位音乐巨匠在双耳失聪的逆境中，没有向命运低头。他以顽强的毅力与自己的困境抗争，创作出了一部又一部震撼人心的音乐作品。他赢过了那个被命运捉

弄的自己，用音乐表达出了人类最深刻的情感和对生命的热爱。贝多芬的故事告诉我们，无论面临多大的困难，只要有勇气战胜自己，就能在逆境中绽放出最绚烂的光彩。3.人生无晚：强调人生永远没有太晚的开始，无论何时都可以勇敢地做

出改变，赢回自己的人生。就像电影中的杜乐莹，即使是大龄单身女性，在经历了一系列挫折后，依然有勇气做出改变。摩西奶奶，76岁开始学画，80岁举办个人画展。她用自己的行动证明了年龄不是阻碍，只要有决心赢过自己，随时都可以

开启一段充满活力的人生。具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，超越自我，成就非凡人生。接着，结合《热辣滚烫》主人公杜月莹的经历，阐述超越自我的意义和价值，比如超越自我是成长和涅槃。然后，结合自身成长经历，阐述如何超越

自我，成就非凡人生。比如超越自我需要勇气，超越自我需要坚持，超越自我需要努力等等。最后，总结观点，在生活的舞台上，挑战与困境如同对手，考验着我们的意志。但正是这些考验，让我们更深刻地认识自己，挖掘内心深处的潜能。让我们像拳击手般勇

敢，不畏挑战，超越自我，绘制出属于自己的精彩人生。立意：1.人生要有赢一次的心态。2.迎难而上，无惧挑战。3.超越自我，成就非凡人生。4.逆境中绽放，赢回人生。5.人生无晚，赢在当下。