【文档说明】《就任北京大学校长之演说》课件26张 2022-2023学年人教版高中语文必修二.pptx，共(26)页，8.631 MB，由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

学习目标1．了解演讲稿的一般特点，把握文章结构；2．通过关键语句的分析，理解主旨，明确作者观点；3．领略本文的历史意义和现实意义，培养正确的学习观,价值观；蔡元培（1868---1940），字鹤卿，号孑民，绍兴人。近代著名民主革命家、教育家、思想家。189

8年戊戌变法失败后投身教育，1917年起任北大校长前后共11年。不拘一格，奠定了北大的学术地位，使其成为新文化运动的中心和五四运动的策源地。蔡元培其人自蔡元培始，中国才形成了较完整的资产阶级教育思想体系和教育制度。他

的“思想自由，兼容并包”的主张，使北大成为新文化运动的发祥地，为新民主主义革命的发生创造了条件。教育论著有：《蔡元培教育论著选》《蔡元培教育文选》等蔡元培其人学界泰斗人世楷模北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所现代意义上的大学。京

师大学堂的诞生，是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。1912年5月，京师大学堂改名为北京大学。但1917年蔡元培接任之前的北大，总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收学

生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。蔡元培与北京大学没有蔡元培，北大就不成其为北大；没有北大，蔡元培也不成其为蔡元培。蔡元培把陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。他以坚决的气魄，按照

自己的教育理想，采取一系列对症下药的措施，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不称职的教员，清除了一大批腐朽

守旧的人物。经过这番整顿，教师队伍的素质大大提高。他还在学生中间大力提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。本文就是他这些思想的集中体现。蔡元培与北京大学演讲辞（演讲词）：俗称演讲稿、讲话稿，是在较为隆重的仪式上和某些公众场所所发表的讲

话文稿。旨在表达感情，发表建议和主张，提出号召和倡议。结构：标题、称呼和正文三部分要求：一个中心思想，并且要求中心突出(一听而过，时间有限)结构层次分明，脉络清晰明了（语音表达）特点：内容方面具有针对性、思想性、

鼓动性（逻辑性、通俗性、艺术性）。语言方面多用整句，多用短句，多用修辞。演讲辞又分为叙事型、说理型和抒情型。读一读标一标•数(shù)载(zǎi)干(gàn)禄(lù)提携(xié)肄(yì)业孜孜(zīzī)造诣(yì)店肆(sì)沦丧(lúnsàng)訾(zǐ)詈(lì)冶(yě)游塞责(

sèzé)会晤(wù)相(xiāng)勖(xù)敷衍(fūyǎn)庶(shù)民切磋(qiēcuō)正轨(guǐ)砥(dǐ)砺(lì)鲜(xiǎn)为人知成语积累•(1)刮目相看（待）：用新的眼光来看待。•(2)终南捷径：

比喻求官的最近便的门路，也比喻达到目的的便捷途径。•(3)束之高阁：把东西捆起来，放在高高的架子上面。比喻扔在一边，不去用它或管它。•(4)敷衍塞责：做事不负责，敷衍了事。•(5)根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。•(6)责无旁贷：自己的责任

，不能推卸给别人。•(7)开诚布公：诚意待人，坦白无私。•(8)旁征博引：为了表示论证充足而广泛地引用材料。番寒暄（开场白：回顾自己与北大的渊源）改良讲义添购书籍点计划抱定宗旨砥砺德行敬爱师友个要求做优秀的北大学子就任北京大学校长之演

说一三两整体把握初读课文，理清文章思路：1、阅读第二段，思考以下问题：（1）当时北大学生的求学目的是什么?表现在行为上是怎样的?“求学于此者,皆有做官发财思想”“平时放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三

四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会。”问题探究为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。能爱惜光阴，孜孜求学。（2）这样不正的宗旨危害有哪些?蔡元培希望学生抱定什么样的宗旨？问题探究误己误人“大学者，研究高深学问者也。”学风腐败误己误人背景性质危害抱

定宗旨，为求学而来。结论抱定宗旨第二段小结2、阅读第三段，思考：蔡元培的“砥砺德行”的要求是针对当时社会的什么状况提出的？（原文回答）“方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗

所染。”问题探究五四运动之前的中国社会，极端无序和混乱。辛亥革命的不彻底，致使袁世凯篡夺了革命果实，以后又经过历次军阀割据，连年混战，北洋军阀统治了当时的北京。蔡元培上任校长之时，正是皖、直、奉三大军阀派系混战时期，社会动荡不安。在思想领域，人们失去了旧有的道德规范，而新的又

未曾确立，北京腐败成风。背景：第三段小结道德沦丧，败德毁行之事，触目皆是。故品行不可以不谨严。背景要求方法结论砥砺德行“诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感已，更必有以励人。”“以正当之娱乐，易不正当之娱乐。庶于道德无亏,而于身体有

益。”3、阅读第四段，思考：为什么蔡元培先生认为“敬爱师友”很重要？（原文回答）敬师：“教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，”理应“以诚相待，敬礼有加”。爱友：“同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必互

相劝勉也。”问题探究蔡元培是一个爱国的有志之士。蔡元培是一个满怀斗志的改良之士。蔡元培是一个对教育有着科学的、深刻的认识的教育家。从这篇演讲辞中可看出蔡元培是怎样的一个人？演讲辞特点蔡元培先生的这篇就职演说，吹响了北大改革的号角，他“循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了思想解放和学

术繁荣，使北大成为最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，今天，北京大学不仅是国家的知识库，民族的智囊团，更是一座学术思想的高峰.研读课文，体会下列句子的含意。⑴诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有

底止。这句话是蔡元培对青年学子的恳切勉励，他认为大学是研究高深学问的地方，而不是做官发财的阶梯。因此，学生在校应努力钻研学问，增长见识。这一点无论在当时还是现在，都有非常重要的启示意义。这句话是针对当

时的社会风气而言的。当时的北京社会，经历了辛亥革命的失败和军阀的混战，旧的道德已经失范，新的又没有树立起来，整个社会陷入道德沦丧的状态，一般人很少能不为所染。这也是作者寄希望于青年学子，希望他们不仅能洁身自好，而且能担当起为社会匡正

流俗的职责。⑵方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。这句话讲的是青年学子之间相互友爱、相互劝勉，在德行上共同进步的必要性，蔡元培对北大学生寄予了深切厚望。⑶不惟开诚

布公，更宜道义相勖，盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。内容：1、富有针对性和现实意义。针对当时社会的污浊和北大的现状，对现场学子提出了三点事关北大前途和命运的要求。在内容上抓住了听众的心理和兴奋,引起

听众的兴趣。结构：2、思路清晰，逻辑严谨。围绕如何做一个优秀的北大学子而展开，简短的开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结话题，正反论证，层次分明。语言：3、用浅易的文言文与口语柔和而成,简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅，又有口语的明快易懂。文章特点他人评价及自评“学界泰斗，人世楷模”毛泽东“从

排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到人权同盟，先生之行在民主自由”周恩来“三不主义----一不做官，二不纳妾，三不打麻将”蔡元培“没有北大就没有五四，没有蔡元培就没有北大”社会评价