【文档说明】北京市2021届高三下学期3月学科综合能力测试政治试题答案.docx，共(3)页，16.000 KB，由小赞的店铺上传

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2021年普通高中学业水平等级性模拟考试思想政治参考答案第一部分共15题，每题3分，共45分。1．A2．C3．B4．D5．B6．D7．D8．B9．A10．D11．B12．C13．A14．A15．B第二部分共6题，共55分

。16．（8分）根据文化与经济交融的特点，（2分）启动“锦绣计划”，通过资金投入、技术培训，将传统优秀民间民族技艺转化为文化生产力，实现妇女手工产业脱贫。（2分）结合当地实际，展开“非遗扶贫”工作，推动优秀民间民族技艺的创造性转变和创新性发展，（

2分）将“指尖技艺”化为“指尖经济”，实现文化传承和扶贫增收双赢。（2分）评分建议：文化与经济交融的特点，4分（原理2分，材料2分）；文化的创造性转变和创新性发展，4分（原理2分，材料2分）。17.（10分）（1）京沪高铁商务座票价调整幅度以涨价为主，二等座票价调整幅度有涨有跌

，是针对京沪高铁运营区域内频繁出行的商务客流、密集出行的通勤客流等实际情况推出的具体措施。（2分）交通供给要面向市场，适应灵活多变的交通需求，不断改革创新，才能在市场竞争中成功发展。（2分）评分建议：为了

解决现实问题，2分；供给和需求的关系，2分。（2）发改委发布《通知》，给了铁路运输企业在制定无折扣的高铁动车组一、二等座公布票价后，可以实行一定折扣，确定实际执行票价的权力。（2分）发改委发布《通知》，是政府履行经济职能的具体措施，针对高铁动车不同席位面对的不同市场需求状况，进行监控和干预。（2

分）市场在资源配置中起决定性作用。高铁企业制定票价，要以市场需求为导向，受市场经济规律的制约，不能“任意”制定。（2分）评分建议：给权力，2分；市场监管不容任性，2分；市场规律不容任性，2分。18.（8分）人民代表大会是人民当家作主行使国家

权力的权力机关。（1分）北京市人大常委会顺应持续优化营商环境、推进首都治理体系和治理能力现代化、推动高质量发展的需要，审议同意《北京市优化营商环境条例》立项，并通过立法专班、专家论证、公开征集建议等工作，坚持民主立法、科学立法，在北京市十五

届人大常委会第二十次会议表决通过了《北京市优化营商环境条例》。（2分）400多家的企业和行业协会、清华大学等单位专家和法律专家参与，广大人民群众通过网站公开对《条例》征求意见稿提出建议，体现了广大人民群众对立法工作的支持。（2分）北京市政府是行政机关，是法律实施的主体。（1分）在《条例

》发布后，接续发布《关于贯彻落实〈北京市优化营商环境条例〉的实施意见》，出台相关配套政策文件，完善系统平台，确保《条例》落地，顺利实施。（2分）评分建议：三个行为主体——人大、政府、人民群众各2分，两个概念，各1分。19.（12分）（1）①党的领导

是中国特色社会主义制度的最大优势，共产党员在脱贫攻坚中发挥了先锋模范作用。（2分）②政府转变职能，简政放权，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高。（2分）③开放型经济新格局加快构建。“一带一路”国际合作取得重大进展。（2分）评

分建议：每个空格2分。（2）分析角度：可以从人民群众是社会历史的主体、价值判断与价值选择、联系观、主要矛盾等角度回答等级水平等级描述分数水平4观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理清晰5~6水平3观点比较明确，能表

达自己的见解；能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻辑性较强，有条理3~4水平2观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差1~2水平1应答与试题无关；或重复试题内容；

或没有应答020.（8分）①科技创新要面向世界科技最前沿，对标世界一流水平，增强科技引领能力和原始创新能力，实现更高质量、更高效率的创新，塑造国家发展新优势。（2分）②科技创新要面向国家重大需求，面向人民生命健

康，就是要努力补齐生命健康科技研究短板，提升人民幸福感。（2分）③科技创新要发挥新型举国体制优势，发挥好重要院所高校国家队作用，推动科研力量优化配置和资源共享。（2分）④科技创新要通过深化科技体制改革，培养、发现、用好科技人才，推动我国技术攻关能力不断

迈上新台阶。（2分）评分建议：每个点的归纳给2分。若从其他角度回答，言之有理、理例结合，可以酌情给分。21.（9分）分析角度：可以从联系、发展、矛盾的普遍性与特殊性、创新意识等角度回答。等级水平等级描述分数水平4观

点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理清晰7~9水平3观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻辑性较强，有条理4~6水平2观点不

明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差1~3水平1应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答0