古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》课件20张PPT 统编版高中语文必修下册

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以下为本文档部分文字说明:

在诗人李白的眼里,洞庭湖是“巴陵无限酒,醉杀洞庭秋”,而在诗人刘禹锡的眼里,洞庭湖是“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”,面对美丽的洞庭湖,历代文人墨客从不吝惜自己的笔墨。当历史的脚步前进到了1160年的南宋,洞庭湖迎来了它的另一位知音,那就是张

孝祥。导入古诗词诵读念奴娇·过洞庭目录知人论世壹初读感悟贰深度探究叁思考延伸肆壹·知人论世张孝祥,南宋著名词人。字安国,号于湖居士。安徽和县人。少年聪颖,读书过目不忘,作文一挥而就。宋高宗绍兴二十四年,廷试第一。著有《于湖居士文集》和《于湖词》。

词风豪放爽朗,风格颇近苏轼。公元1160年,张孝祥在知静江府兼广南西路经略安抚使的任上,遭谗蒙冤罢官。北归期间,途径洞庭湖,见平湖秋月,援(yuán)笔而作《念奴娇·过洞走近张孝祥解题①念奴娇:词牌名。②过:经

过,途径。③洞庭:洞庭湖。贰·初读体会预习检查1.明确字音。琼(qióng)扁舟(piān)挹(yì)斟(zhēn2.解释下列词语①琼:美玉。②素月:洁白的月亮。③萧骚:稀疏。④襟袖冷:形容衣衫单薄。⑤沧浪:青苍色的水。⑥挹:舀水。⑦万象:万物。叁·深度

探究深度探究思考1:上片告诉我们,作者到洞庭湖来,心情怎样?用文中的字来概括。明确悠然思考2:鉴赏“玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。”明确这几句运用比喻、夸张的手法,“玉鉴琼田”形容湖水的明净光洁,“三万顷”是指湖面的广阔,点出了在这美玉一般的偌大湖面上,扁舟一叶胜似仙境。深度探究思考3:“素

月分辉,明河共影,表里俱澄澈”堪称千古名句,请分析这几句在表达上的妙处。明确这三句写水天辉映一片晶莹。素月分辉,明河共影”明点月华星辉,暗写波光水色,表现了上下通明的境地,仿佛是一片琉璃世界。“表里俱澄澈。”写从天空到湖水,洞庭湖上上下下都是透明的

,没有一丝儿污浊。借景抒情,表现自己“肝胆皆冰雪”的高洁情怀。深度探究思考4:简要分析“悠然心会,妙处难与君说”洞庭湖是澄澈的,诗人的内心也是澄澈的,物境与心境悠然相会,这妙处难以用语言表达出来。悠然,闲适自得的样子,形容心与物的相会是很自然的一种状态,不是勉强得来的。点明这种极妙

境界是只可意会难于言传的。这里不是指景,主要的是指心物相融的美妙体验。深度探究思考5:分析“应念岭南经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。这是作者的内心独白。“岭海经年”的岭海指五岭以外的地区。这里是指作者被贬担任广南西路经略抚使,在岭南过了一年。“孤光自照”,就是不管别人

是否理解,自省无愧于心,表明了作者的孤高心态。深度探究思考6:短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔萧骚,形容头发的稀疏短少,好象秋天的草木。结合后面的“冷”字来体会,这萧骚恐怕是一种心理作用,因为夜气清冷,所以觉得头发稀疏。“短发萧骚襟袖

冷”,如今被免职了,不免带有几分萧条与冷落。尽管这样,却平静的泛舟在这广阔浩淼的湖水之中。深度探究思考7:“尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客”一句是如何表现豪迈气概的?请简要赏析。明确①选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象,凸显豪放之气。②运用奇特的想象,设想自己作主人,请天地万物作

宾客,陪伴我纵情豪饮。词人化身为万物之神,把西江水作美酒,把北斗星作酒器,以天下万物为宾客,体现出天人合一的超然境界。深度探究思考8:下阕“扣舷独啸,不知今夕何夕!”抒发了复杂的情感,试结合全篇加以分析。明确作者置身水天相连、表里澄澈的洞庭湖

上,怡然自得,宠辱偕忘,不知今夕何夕,抒发了超然物外的愉悦之情;“尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客”更显得慷慨激昂,大气磅礴,在总揽天地、驱遣万物中抒发了作者的豪迈进取的情志;但现实的严酷毕竟回避不了,“短发萧骚襟袖冷,稳泛沧溟空阔”表现了作者的失意,但失意不失志,因而仍显沉稳,方寸不乱,“

扣舷独啸”抒发了作者的愤激不平之意。深度探究思考9:联系词中内容,简要分析词人的内心情感。明确(1)豪迈,从一叶扁舟于万顷湖面可以看出作者的气概。(2)闲适,从所写美景和悠然、妙处等词可以看出。(3)愤慨,作者虽被谗免职,

但问心无愧。(4)旷达,与自然交友,万象为宾客,扣舷而歌。肆·思考延伸深刻理解《念奴娇·过洞庭》内容基础上,写一幅对联。示例:秋水明河邀万象共饮,月华星辉道心迹双清1.《念奴娇·过洞庭》中“,,”三句描绘了水月辉映,上下一片清亮明洁的画面。2.《念奴娇·过洞庭》中,“,

”两句,描写在三万顷的湖面上,安置“我”的一叶扁舟,颇有自然造化全都供“我”所用的意味,有力地衬托出词人的豪迈气概。3.《念奴娇·过洞庭》中,“,”两句描写已经临近中秋,浩瀚的湖面水波不兴的景色,是纵目洞庭总的印象。4.素月分辉,明河共影,表里

俱澄澈。玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶近中秋更无一点风色孤光自照肝肺皆冰雪

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