【文档说明】03-1 别了，“不列颠尼亚”-2022-2023学年高二语文课前预习必备精品课件（统编版选择性必修上册）.pptx，共(43)页，1.698 MB，由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

别了，“不列颠尼亚”教学目标：1、复习新闻的常识；2、分析这篇特写的内容和特点；3、理解香港回归的意义，激发爱国热情。题目解说①主谓倒装，突出重点。倒装句式，突出“别了”这一内容，能更好地表达情感，彰显文章主题。②运用借代，形象生动。用“不列颠尼亚”号指代英国，既妥帖合理，又形象生动。毛泽东在

1949年美国对华政策失败、驻华大使司徒雷登回国之时，曾经写过一篇文章，题目是《别了，司徒雷登》。本文活用此标题，“别了”，委婉的语气中略带一丝嘲讽。③巧用双关，意味深长。字面上看，是指参加完交接仪式的查尔斯王子和离任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，这是描述现实

场景；深层含意是，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国管治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。写作背景1997年7月1日零点，中国恢复对香港行使主权。为了报道并见证这一具有划时代意义的盛事，世界各大新

闻媒体纷纷聚集香港，其阵容之大、人数之多，是世界新闻史上所罕见的。新华社的数位记者不辱使命，不负众望，作为历史的见证人，真实、准确地记录下了这难忘的时刻，写下《别了，“不列颠尼亚”》这篇实录性新闻佳作。作者：周婷杨兴体裁：新闻（特写）特写是新闻

的一种。现在我们回忆一下，新闻可分为：知识积累新闻狭义——消息通讯1人物通讯2事件通讯3工作通讯4风貌通讯新闻最主要的特征是：香港回归纪念碑1、真实性；2、及时性；3、语言简明扼要广义消息报告文学4、新闻的标题有什么特点呢？除了主标还有哪些？引标和副标2、新闻正文一般分为哪几个部

分？标题、导语、主体、背景和结语3、哪几部分是缺一不可的标题、导语、主体1、新闻的六要素时间（when)地点(where)人物(who)起因(why)事件怎样(how)-----五个“w”❖定义：消息是以简要的文字迅速报道新闻事实的一种体裁，也是最广泛，最经常采用的新闻体裁。虽然

消息通常由五个部分构成，即标题、导语、正文、背景、结语。后两者可以隐含在主题里或者忽略不写。倒金字塔新闻的结构标题：全文的“眼睛”，可以只有一个大标题，也可以有副标题。导语：一般是开头第一句或第一段。是对事件或事件中心的概括。主体：正文部分，是导语内容的具体化。阐述生动、具体的新闻事实

。知识卡片关于新闻①新闻的定义新闻是对新近已经发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道，有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告等，狭义的新闻专指消息。②新闻的结构新闻的结构比较

固定，一般包括标题、导语、主体、背景、结语五个部分。标题分主标题和副标题。主标题标明新闻内容，副标题补充、解释主标题内容。导语就是引导读者阅读新闻的开头语，是处于新闻开头的一句话或一段话。主体部分用最精练的文字，简明、扼要、生动、真实地写出新闻中最主要、最新鲜的事实。背景主要是对新闻事件发生的历史

、环境与原因的说明，为烘托和表达新闻的主题服务。结语是新闻的最后一段或最后一句话，主要阐明新闻的意义，使读者对新闻的理解、感受加深，从中得到一定的启示。③新闻的特点真：新闻的事实必须真实。短：篇幅要求短。

快：时效性。活：要写得生动活泼，引人入胜。强：思想性和指导性要强。④新闻六要素时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果，即五个“W”和一个“Ｈ”——Who（何人）、What（何事）、When（何时）、W

here（何地）、Why（何因）、How（如何）。❖香港坎坷的历史❖1841年，英国强占香港岛，事后清政府曾试图用武力予以收复，道光皇帝为此发下多道谕旨，但清政府始终不能捍卫领土完整。❖1842年，清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛

给英国。❖1860年，清政府与英国签订不平等的《北京条约》，割让九龙司地方一区给英国。❖1898年，英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强租新界，租期99年。❖1941年，第二次世界大战期间，日军进犯香港，驻港英军无力抵抗，当时的香港总督杨慕琦宣布投降。香港被日本占领。1945

年，日本战败后撤出香港。资料链接闻一多与《七子之歌》❖1925年3月，闻一多在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，分别为《澳门》《香港》《台湾》《威海卫》《广州湾》《九龙》和《旅顺，大连》。诗人以拟人的手

法将这七处比作远离母亲怀抱的七个孩子，用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽欺凌，渴望重回母亲怀抱的强烈情感。《香港》诗文如下：❖我好比凤阙阶前守夜的黄豹，❖母亲呀，我身分虽微，地位险要。❖如今狞恶的海狮扑在我身上，❖啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；❖母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。❖母亲呀，快

让我躲入你的怀抱！❖母亲！我要回来，母亲！关于“不列颠尼亚”❖不列颠尼亚，也译作布列塔尼亚，是罗马帝国对大不列颠岛的拉丁文称呼。不列颠尼亚被罗马人神化，称不列颠女神。后来，演变为现代英国的化身和象征。不列颠尼亚也

成为英国的别称、敬称。❖不列颠尼亚这一称谓，在英国人心目中是非常庄严神圣的。18世纪上半叶，詹姆斯•汤姆森创作了诗作《统治吧，不列颠尼亚》，后来，这首诗被改编成同名合唱歌曲，即英国海军军歌，同时也是英国国歌之一。当年，正是唱着这首歌曲，英国击败了对手，称霸海上，成为日不落帝国。如今，每逢重大庆典活

动，英国人都会摇动旌旗，齐声高唱这首歌。中英关于香港问题的谈判❖1982年，英国首相撒切尔夫人访华，拉开了中英关于香港问题谈判的序幕。邓小平会见撒切尔夫人。撒切尔夫人坚持“三个条约有效论”的立场。邓小平提出“一个国家，两种制度”的解决方案，并强调：关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。

迫使英国不得不在中方建议的基础上同中方就香港问题进行谈判。整个谈判过程曲折，充满了激烈的交锋与较量。❖1984年，《中英关于香港问题的联合声明》正式签字仪式在北京人民大会堂隆重举行。1985年，两国政府在北京互换批准书，《中英关于香

港问题的联合声明》正式生效，香港进入了中国恢复行使主权前历时12年的过渡期。本文是一篇特写，特写也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影的“特写镜头”的手法反映事实，是作者深入新闻事件现场，或某些重要和精彩的场面，生动、形象地将所报道的事实再现在读者面前。香港维多利

亚港本文正文由的那几个部分组成：1、导语（第1段）2、主体（2—10段）3、结语（最后1段）特写往往采用文学手法，集中、突出地描述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。本文主体部分就是选取97香港回归，英国撤退时的几个重要场景。请快速阅读课文，找

出这几个场景。四个场景第一场景：6月30日下午4点30分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜。（2——4段）彭定康和女儿离开总督府第二场景：下午6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式，降下英国国旗。（5——7段）彭定康接过降下的旗帜第三场景：七月一日子夜时分，中

英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起。（8——9段）第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。（第十自然段）主题归纳本文描绘了英国查尔斯王子和离任港督彭定康乘英国皇家游轮“不列

颠尼亚”号撤离香港的情景，准确地记录了香港回归的难忘时刻，突出了这一事件的历史意义。这篇特写在报道新闻事实时，还适当的运用一些背景材料。请找出来（在哪些段落里），体会它们在文章中的作用如：第4、7、11自然段。背景中有历史事件回顾，港督府的修建，英国统治香港的天数，英国米字旗和港督旗的升降等，都有

准确的记载，虽然只写了一天中发生的事件，但有很大的历史跨度，容量非常大，使人在丰富的知识中感受到深厚的历史内涵。本文通过描述中英香港交接仪式的四个场景，出色地记录了象征英国殖民统治的“不列颠尼亚”号撤离香

港的最后历史时刻，充分表现了香港回归这一深刻的历史主题。请同学们概括本文的中心中英联合声明签字仪式香港紫荆花广场升旗仪式香港中环从哪一角度来写新闻的？作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写回归的人群是多么激动，更没有对这一时间进行政治分析，分析其意义和影响，而是选择了英方撤离

这一角度，显得比较新颖，并且在简介英国人降旗参加交接仪式登上“不列颠尼亚”号回国这一系列事件的过程中穿插了英国人登上香港，开始殖民同志的历史，这样就增强了文章的历史厚重感。❖1、但这一次不同：永远都不会有另一面港督从这里升起。❖运用对比，强调了这次升旗是具有

标志意义的最后一次，象征着英国殖民者在香港的终结。❖2、停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。❖“不列颠尼亚”号和巨幅紫荆花图案构成形成鲜明对比，说明英国在香港的统治即将结束，而作为特别行政区象征的紫荆花图案将在

香港上空冉冉升起，香港即将回到祖国的怀抱。文中多处运用了恰当的对比，是怎样表现出来的?❖3、大英帝国从海上来，又从海上去。❖短短的十三个字，运用对比手法，包含这无穷的意蕴：当年从海上耀武扬威地来，今天黯然地从海上离去。胜利的自

豪之情，溢于言表。❖4、短新闻力求简短，但本新闻在有些地方却用了“闲笔”，如第四段，作者竟在百忙之中用了较多的笔墨介绍港督府，这样写有何作用?❖首先，在结构上给读者一个缓冲空间，因为彭定康告别并离开港督府是4时40分，此时距告别仪式

6时15分尚有1小时35分，这样可以自然地由一个场景过渡到另一个场景。其次，在思想内容上，以总督府的沧桑变迁来暗示香港的百年变迁，是中国日益强大的另一体现。《别了，“不列颠尼亚”》一文中，在介绍了仪式之后，作者总要介绍一些背景材料，课文中现实场景和背景资料融合的事例有哪些？这样写的好处是什么？❖

好处：背景资料对事件做了必要的补充，使得每一项仪式都显示出历史的跨度，使人感受到深厚的历史内涵，也让人更加深刻地体会到仪式本身的现实内涵。因而，虽然作者并不直接发表评论，说出仪式的历史意义，但情感和评价暗含其中。本文独出机杼，写法新颖，试结合具体课文进行分析。①现实场景和背景资料有机

融合。本文作者在新闻事实发生的现场，将观察、分析得到的第一手材料展示给读者，并适当地加入了一些背景资料。如写彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景资料；写第二次降旗仪式的时候，加入英国占领了港岛，首次升旗的背景资料。这些背景资料的引入使人在感受到香港回归历史内涵的同时

，增强了民族自豪感。❖②切入点小，以独特的视角揭露事件的重要内涵。❖作者写香港回归这一举世瞩目的重大事件，没有选择宏大的场面作为切入点，写交接仪式隆重、庄严的现场，或者写人们欢欣鼓舞欢庆香港回归的场面，更没有对这一事件进行政治性分析，而是选择了英方撤离这样一个角度，并且把离任港督乘英国皇家游轮撤离

香港这一事件放在历史背景中。这样写，不仅独特新颖，而且更有利于揭示这一事件的历史意义。❖③语言含蓄，借景寓意。❖这篇新闻作为政策性新闻，既要抒发我们的民族自豪感，又要保持外交上的主动，所以在语言上就更要讲究用语。作者巧妙地借助现场景物寓意抒情。如，文章反复叙写降旗与升旗，描写“停泊

在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景”等，将“新”与“旧”、“撤离”与“交接”、“终结”与“新生”这一主题表现得淋漓尽致。香港回归场面香港会展中心香港维多利亚港夜景作为国人，对香港的回归你感触至深的是什么

？思考：驻港三军板书：导语：香港末任港督离开香港主体：4时30分：末代港督降旗仪式6时15分：英国告别仪式7时45分：英国举行第二次降旗仪式0时左右：香港交接仪式上的易帜0时40分：“不列颠尼亚”号离开香港背景：港督

府变迁结尾：从海上来，又从海上去天安门广场庆祝香港回归