【文档说明】古诗词诵读《李凭箜篌引》课件15张PPT 统编版高中语文选择性必修中册.pptx，共(15)页，9.610 MB，由小赞的店铺上传

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李凭箜篌引李贺1.了解李贺及其诗歌风格，诵读并感受诗歌语言的音乐美和意境美。2.了解李贺诗歌想象奇特，大胆夸张的浪漫主义艺术风格，提高诗歌鉴赏力。3.掌握描写音乐的手法，提高古典诗歌审美能力。课前检测诗鬼伤感冷艳长吉体李贺（790——816），字长吉，中唐著名诗人，河南福昌人，唐宗室后裔，远祖是

唐高祖李渊的叔父李亮。他的一生仕途坎坷，抑郁痛苦，27岁病卒于家中。他是中国历代诗人中个性风格最鲜明的诗人。文学史上有“太白仙才，长吉鬼才”之说。他的诗喜欢运用奇特诡异的想象和夸张，充满浪漫主义色彩，想象丰富，立意新奇，

用词瑰丽，意境扑朔迷离，形成“凄艳诡谲”的诗风，他的诗歌也被称为“鬼诗”。他的诗歌在唐诗中别出一格，被称为“长吉体”。其作品集为《李长吉歌诗》。任务一：识“鬼”人，知人论世这首诗是作者当时聆听了一位著名的宫廷乐师李凭弹奏箜篌，而写下的一首惊天地、泣鬼神的著名诗篇。任务二：读

“鬼”诗，感乐之美清人方扶南点评：“白香山‘江上琵琶’，韩退之《颖师琴》，李长吉《李凭箜篌》，皆摹写声音至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。”现在请同学们大声朗读诗歌，感受诗歌足以泣鬼的音韵美。（提示：根据诗中所描绘的音乐的情感节奏变化来有感情的朗读。）李凭箜篌引李贺吴丝/蜀桐/

张/高秋，空山/凝云/颓/不流。江娥/啼竹/素女/愁，李凭/中国/弹/箜篌。昆山/玉碎/凤凰/叫，芙蓉/泣露/香兰/笑。十二门前/融/冷光，二十三丝/动/紫皇。女娲/炼石/补天/处，石破/天惊/逗/秋雨。梦入/神山/教/神妪，老鱼/跳波/瘦蛟/舞。吴质/不眠/倚/桂树，露脚/斜飞

/湿/寒兔。韵脚（四次换韵）秋流愁篌/叫笑/光皇/处雨妪舞树兔任务三：探“鬼”韵，体乐之奇杜牧曾在《李长吉歌诗叙》云：“鲸吸鳌掷，牛鬼蛇神，不足为其虚荒诞幻也。”请同学们再次朗读诗歌，在朗诵的时候赏析这首摹写声音至文的“奇”。1.小组合作探究：每个小组找一个“奇”点，并结合诗

句进行赏析。确定小组发言人。（提示：可从“意象”、“手法”、“炼字”、“章法”等角度赏析）意象之奇诗人不用人间的意象，而用仙界神话的意象。用词之奇老、瘦：匪夷所思，极平常的字用得极生动。章法之奇前四句先写琴，写声，然后写人。手法之奇侧面烘托、比喻、通感2.

结合《琵琶行》中对音乐的描写，试分析作者是如何表现“箜篌”演奏出的优美音乐的？①正面描写，巧用比喻：使用大家熟悉的、类似的声音作比喻，以声喻声。②运用通感：将听觉形象转化为其他具体、形象、可感的形象，化无形为有形。③侧面烘托：侧重于音乐效果的描写，通过听众的

反应表现音乐的艺术感染力。④浪漫想象：通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。任务四：拓“鬼”作，感其内心《秋来》桐风惊心壮士苦，衰灯络纬啼寒素。谁看青简一编书，不遣花虫粉空蠹。思牵今夜肠应直，雨冷香魂吊书客。秋坟鬼唱鲍家诗，恨血千年土中碧。《南山田中行》秋野明，秋风白，塘水漻漻虫啧啧。

云根苔藓山上石，冷红泣露娇啼色。荒畦九月稻叉牙，蛰萤低飞陇径斜。石脉水流泉滴沙，鬼灯如漆点松花。如果用色彩表示一个人的内在精神或内心世界，你最想用什么来表示，并说明理由。任务四：拓“鬼”作，感其内心如果用色彩表示一个人的内在精神或内心世界，你最想用什么来

表示，并说明理由。示例：黑色/灰色，也许对人的世界失望透顶，所以转向了鬼的世界。死亡、黑暗、寒冷、阴森-苍老，一种凄厉的美，冷艳的美，令人恐慌的美课堂总结这是一首描写箜篌演奏的诗作。诗人驰骋想象，运用神话传说，以丰富的艺术形象再现了演奏者所创造的诗意浓郁的音乐境界，赞美

了李凭高超的演奏技艺。课堂检测梦天李贺老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。黄尘清水三山下，更变千年如走马。遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。阅读《梦天》，试分析这首诗中是否有李贺“鬼才”特点的体现。感谢观看