【文档说明】河北省张家口市2020-2021学年高二上学期期中考试生物答案.pdf，共(3)页，185.893 KB，由小赞的店铺上传

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高二生物第1页2020-2021学年第一学期阶段测试卷高二生物参考答案1.C【解析】植物激素的调节只是植物生命活动调节的一种方式，A错误；只有生长素能体现两重性，B错误；植物激素在植物体内含量很少，C正确；植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育起到显著影

响的微量有机物，没有专门的分泌器官，D错误。2.A3.B【解析】生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、发育中的种子等，A错误；据图乙可知，当远基端生长素浓度等于近基端生长素浓度时，叶柄脱落，B正确；当两端浓度不存在差异或远基端生长素浓度小于近基端时，叶

柄会脱落，C错误；生长素的相对含量会影响叶柄脱落，可能是生长素调节细胞内的代谢活动，生长素是植物激素不能直接参与代谢，但可以调节代谢活动，D错误。4.B5.C【解析】由图可知，植物越冬休眠，植物体中通过

③⑤⑥过程合成脱落酸而抑制②过程，体内脱落酸的含量会增加，而赤霉素的含量会减少，A正确；植物的生命活动受各种激素的调节，B正确；秋末①③⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，胡萝卜素进而经⑥形成脱落酸，使叶片脱落，使光合速率

下降，C错误；夏季①③④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进细胞分裂，细胞周期缩短，D正确。6.D【解析】由题图可知，该实验的自变量是激素处理及植物类型，光照和温度属于无关变量，整个实验在光照和温度可

控的温室中进行，目的是控制无关变量相同且适宜，排除光照和温度对实验结果的影响，A正确；实验处理和测量的材料都是豌豆原本不发育的第三侧芽，选择此侧芽的目的是使实验现象更明显，更易观察，B正确；由柱形图可知，与野生型相比，6-BA促进侧芽生长的效果在突变体1和突变

体2更明显，C正确；由题图可知，突变体1加入6-BA和GR24的组比单独加6-BA侧枝长度短得比突变体2更明显，因此突变体1是独脚金内酯合成突变体，D错误。7.C8.C9.D【解析】据图分析可知，A表示下丘脑，①表示传入神经，②表示传出神经，⑦表示传出神经，A错误；③表示由

A（下丘脑）分泌的促激素释放激素，④表示由垂体分泌的促激素，⑤表示相关激素，因此图中有分泌激素功能的结构有下丘脑、垂体和内分泌腺，B错误；当③激素增多时，④和⑤都将增多，这种调节方式叫做分级调节，⑥表示反馈调节，C错误；神经调节的作用途径是通过反射弧进行，D正确。10.D11.C【解析】

激素与靶细胞特异性结合的原因是靶细胞膜上有相应的受体，其化学本质是糖蛋白，A正确；正常人饭后，血糖浓度升高，胰岛B细胞分泌胰岛素增加，B正确；下丘脑细胞能分泌促甲状腺激素释放激素和抗利尿激素，其中促甲状腺激素释放激素作用于垂体，抗利尿激素作用于肾小管和集合管，因此靶细胞可以为垂体细

胞、肾小管和集合管细胞，C错误；当人进入寒冷环境体温调节涉及的活动有①（体液调节）、②（神经-体液调节）、③神经调节，则①可以是肾上腺素（甲状腺激素）激素，②可以是促甲状腺激素释放激素激素，D正确。12．B13.C14.A15.D【解析】艾滋病患者由于

大量HIV的感染，破坏体内T淋巴细胞，导致患者的特异性免疫功能大大降低，如因缺乏监控和清除功能而易发生恶性肿瘤。因缺乏防卫功能而无法对特定细菌等病原体的识别、消灭。叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人不是艾滋病的传播途径。因此

A、B、C正确，D错误。16.AD【解析】神经冲动在神经元上是双向传导，在神经元之间只能单向传递，因此若在b点处给予适宜的刺激，能够检测到电位变化的位点有a、b、c（a、c），A正确；B和D的遗传物质相同，但释放的神经递质分别为去甲肾上腺素和乙酰胆碱，这是

基因的选择性表达的结果，B错误；乙酰胆碱属于生物小分子，但也需要通过胞吐的方式由突触前膜释放，C错误；图乙中显示，正常个体释放的递质是乙酰胆碱，因此肌反应正常；但重症肌无力患者体内存在相应抗体，抗体与突触后膜受体结合，导致肌反应受到抑制

，这高二生物第2页是一种自身免疫病，D正确。17.ABC18.AD19.CD【解析】脱落酸具有抑制种子萌发的作用，赤霉素具有促进种子萌发的作用，因此脱落酸在种子萌发中的作用与赤霉素相互对抗，A错误；人工合成的6—甲基嘌呤不属于植物激素，B错误；保温时间

在去除糊粉层前的15～20天内，赤霉素与6一甲基嘌呤联合处理组、赤霉素与脱落酸联合处理组产生α—淀粉酶的量均已经稳定在较低水平，但赤霉素处理组产生α—淀粉酶的量继续增加，去除糊粉层后，赤霉素处理组产生α—淀粉酶的量随着保温时间的延长不再发生变化，说明去除糊粉层后，α—淀粉酶将不再产生，进而推知：糊

粉层可能是大麦种子萌发时α—淀粉酶合成的场所，C正确；分析曲线图：各组产生α—淀粉酶的量由大到小依次为：赤霉素处理组＞赤霉素与6一甲基嘌呤联合处理组＞赤霉素与脱落酸联合处理组，说明赤霉素可促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发的作用强于6--甲基嘌呤抑制种子的萌发的作用，D正确

。20.AD【解析】同一植株的细胞中所具有的遗传物质是相同的，只有特定部位能合成激素M，是基因选择性表达的结果，A错误；依题意可知，植株甲为野生型，能产生的植物激素是生长素和植物激素M，植株乙是不能合成植物激素M的突变

型植株，能产生生长素，B正确；图2显示，乙的侧芽长度明显比植株甲的长，而植株甲能产生植物激素M、植株乙则不能产生植物激素M，这说明植物激素M对侧芽的生长有抑制作用，C正确；图2显示植株甲、丙都表现出明显的顶端优势现象，而植株丙

是由野生型甲做根、突变型乙做茎进行嫁接而形成的，据此可推知：植物激素M是根产生的，D错误。21.（除标注外，每空1分，共11分）【答案】（1）会高级中枢（大脑皮层）对低级中枢（脊髓）的控制（2分）大脑皮层能没有（2）Ⅱ曲线Ⅱ注射抗利尿激素后尿液渗透压升高（2分）偏高偏大

22.（8分）【答案】（1）监控和清除（2分，答全才得分）（2）药物A一方面可以增加T细胞杀伤因子IL-2、TNF-α的释放量，增强对癌细胞的杀伤作用（2分）；另一方面可通过抑制T淋巴细胞和癌细胞表面PD-1/PD-L1的表达，使

T细胞活性增强，抑制癌细胞的增殖（2分）（3）制备抗PD-1或PD-L1单抗，抑制其活性（阻断PD-1和PD-L1的结合）（2分）【解析】（1）当体内出现癌细胞时，机体主要通过细胞免疫发挥免疫监控和清除作用。（2）通过实验结果分析可知，I

L-2、TNF-α的表达量随药物A浓度的升高而增大，而T细胞表面的PD-1和癌细胞表面的PD-L1的表达量随药物A浓度的升高而减少，进而推测药物A发挥免疫调节的作用机理是：药物A一方面可以增加T细胞杀伤因子IL-2、TNF-α的释放量，增强对癌细胞的杀伤

作用；另一方面可通过抑制T淋巴细胞和癌细胞表面PD-1/PD-L1的表达，使T细胞活性增强，抑制癌细胞的增殖。（3）T细胞表面的PD-1和癌细胞表面的PD-L1结合后可以抑制T细胞的活性，使其无法识别癌细胞，导致癌细胞的免疫逃逸。所以治疗癌症的思路为：制备抗PD-1或PD-

L1的单抗，使癌细胞和T淋巴细胞不能结合，提高T淋巴细胞的活性；也可以阻断PD-1和PD-L1的结合。23.（除标注外，每空1分，共12分）【答案】（1）核糖体、内质网、高尔基体和线粒体（2分）特定神经细胞膜上与有瘦素特异

性识别的受体（2分）（2）大脑皮层神经—体液（3）胰岛A胰高血糖素促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高（2分）胰岛素神经【解析】（1）瘦素是一种蛋白质类激素，属于分泌蛋白，在核糖体合成后还要内质网和高尔基体的进一步加工，才高二生物第3页能分泌出去，此过程还

需要线粒体提供能量。瘦素能作用于下丘脑上特定神经细胞的原因是特定神经细胞膜上与有瘦素特异性识别的受体。（2）瘦素释放量增加，引起图中②下丘脑兴奋，进而使④大脑皮层产生饱感，从而减少饮食，这属于神经--体液调节。（3）据图可知，a激素是由胰岛A细胞分泌产生的胰高血糖素，该

激素的作用是促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高，与该激素具有拮抗作用的激素是胰岛素。A刺激→①→②→③→胰岛，促进胰岛某些细胞分泌a激素，这属于神经调节。24.（除标注外，每空1分，共14分）【答案】（

1）①②③②主动运输（2）生长素促进（2分）（3）同种的生长发育状况相同的玫瑰若干支（2分）等量蒸馏水（2分）将两组玫瑰花放在相同且适宜的条件下培养，记录两组花瓣变黄时间（2分）乙组玫瑰花花瓣比甲组玫瑰花花瓣先变黄（2分）【解析】（1）图1所示棉花植株①、②、③、④三个部位中，生

长素合成旺盛的部位有幼叶、幼芽，所以选①②③；顶芽产生生长素会向下运输，积累在侧芽，从而导致生长素浓度最高的部位是②；生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，说明生长素在棉花植株中的运输是从低浓度向高浓度运输的，且需要消耗能量，为主动

运输。（2）图2中激素甲代表的是生长素，激素乙代表的是细胞分裂素，图中显示高浓度的细胞分裂素可以促进侧芽萌动。（3）本题的实验目的是：证明细胞分裂素有延缓玫瑰花衰老的作用。实验步骤：第一步：根据对照实验的原则可知，要

选取同种的生长发育状况相同的玫瑰若干支，平均分为两组，分别标记为甲、乙；第二步：在培养甲组玫瑰花的花瓶内加入适量的细胞分裂素溶液，培养乙组玫瑰花的花瓶内加入等量蒸馏水，这是对单一变量的处理。第三步：将两组玫瑰花放在相同且适宜的条件下培养，记录两组花瓣变黄时间，这是对实验因变量的观察指标。

实验结果预测：根据题意和实验原理可推知实验结果为乙组玫瑰花花瓣比甲组玫瑰花花瓣先变黄。25.（10分）【答案】（1）b组：用等量JA处理野生型植株（2分）c组：用等量JA处理突变型植株（2分）（2）①是否添加JA和处理时间（天数）（2分）RCAmRNA

含量（2分）②JA通过抑制RCA基因的转录（1分），使RCA蛋白合成量减少，影响暗反应中CO2的固定，从而降低光合速率，促进拟南芥叶片衰老（1分）【解析】（1）JA溶液不能对JA敏感缺陷型突变体发挥作用。已知图1中a组为用蒸馏水处理的野生型植

株，b组叶片明显生长停滞并变黄，c组叶片的生长情况与a组接近，所以可判断b组应是用等量JA处理的野生型植株12天，c组应是用等量JA处理的突变型植株12天。（2）①据图2可知，该实验的自变量是：是否添加JA和处理时间（天数），因变量是：RCAmRNA含量。②

由图可知，加入JA组的RCAmRNA含量比对照组减少，可推测JA促进拟南芥叶片衰老的机制为：JA通过抑制RCA基因的转录，使RCA蛋白合成量减少，影响暗反应中CO2的固定，从而降低光合速率，促进拟南芥叶片衰老。