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����届新高三摸底联考历史参考答案及解析一�选择题�����解析�从材料看到�陶寺遗址存在大规模建筑多处�说明当时该文明已经具有一定的社会组织能力�因此�项正确����两项在材料中均无法体现�排除��项�大幅提升�的说

法不合史实�排除������解析�从材料看到�新土��新臣�等信息�可知王莽政权取得汉朝�政权更迭�因此�项正确��项�渗透到基层民众�的说法不合史实�排除��项过于绝对�排除��项与材料主旨无关�排除������解析�从材料看到�北魏

统治者学习汉族政治文化�体现出北方民族交融的深化发展�因此�项正确��项�全盘学习�的说法从材料无法得出�排除��项不合史实�排除��项违背材料主旨�排除������解析�从材料看到�唐朝户口秩序混乱�土地兼并

严重�加剧了唐政府的财政危机�因此�项正确��项不合史实�排除��项�出现瓦解趋势�的说法不合史实�排除��项�经济重心南移�的说法从材料无法得出�排除������解析�从材料看到�宋代茶叶种植扩大�由此可见当时商品

经济获得发展�因此�项正确��项�最喜饮茶�的说法过于绝对�排除��项�制茶技术�的说法从材料无法得出�排除��项与材料主旨无关�排除������解析�从材料看到�王阳明主张�致良知��强调人的主观能动性�因此�项正确��项�全面否定�的说法不合史实�排除��项�明末�的说法与材料所

述不符�排除��项不合材料主旨�排除������解析�从材料看到�义律设计发动对华战争�这可以用来说明英国蓄谋对华发动战争�因此�项正确��项�外交近代化�的说法从材料无法得出�排除��项与材料主旨不符�排除��项�早期殖民扩张�材料未涉及�排除������解析�从材料看到�梁启超

宣扬清朝建立之初便有变法之举�意在为当时的维新变法寻找依据�因此�项正确��项不合材料主旨�排除��项并非�意在��排除��项从材料无法得出�排除������解析�从材料看到�先进青年学生组织深入工人宣传教育�这有利于马克思主义的传播�因此�项正确��项�开始具有�的说法从材料无

法得出�排除��项与材料主旨不符�排除��项�救亡理念�与材料无关�排除�������解析�从材料看到�晋察冀边区召开参议会�这有利于推动民主政权建设的探索�因此�项正确��项�工农革命军�的说法与材料所述时间不符�排除��项与材料无关�排除��项�开始深入�的

说法不合史实�排除�������解析�从材料看到�大宗工业等行业电价低廉�这可以用来说明国家推进工业化的决心�因此�项正确��项�基本普及�的说法不合史实�排除��项与材料主旨不符�排除��项从材料无法得出�排除�������解析�从材料看到�中国积极参与国际救灾和医疗�这体现出新时代中国

的国际担当精神�因此�项正确��项�区域集团化�的说法不合材料主旨�排除��项�核心�的说法过于绝对�排除��项说法不合史实�排除�������解析�从材料看到�此种文字指的是古代西亚的楔形文字�这种文字曾书写过目前所知全世界最早的史诗�因此�项正确��项�克里特

文明�的说法不合史实�排除��项�种姓制度�属于印度�排除��项与材料无关�排除�������解析�从材料看到�国王受到限制�����������������������������������������������������君主权力有�

��参考答案及解析��������������������������������历史其限度�因此�项正确��项�专制集权�的说法不合史实�排除��项�共同主导�的说法过于绝对�排除��项�平等�的说法不合史实�排除�������解析�从材料看到

�西方史学家曲解新航路开辟原因�将早期殖民扩张责任推给奥斯曼帝国�说明传统观点可能受到意识形态影响�因此�项正确��项�从未�的说法过于绝对�排除��项不是对材料的合理认知�排除��项与史实不符�排除�������解析�从材料看到�瑞士日内瓦的加尔文教压制近代科学的发展�

说表明宗教改革具有明显的局限性�因此�项正确��项�天主教阻碍�不合材料主旨�排除��项�不可能缓和�的说法过于绝对�排除��项�偏差�的说法属于对材料的曲解�排除�������解析�从材料看到�马克思和恩格斯都抨击了资本主义制度�揭露了资本主义制度

的罪恶�因此�项正确��项�萌生了�的说法不合史实�排除��项�旨在抨击�的说法从材料无法得出�排除��项与所述材料时间不符�排除�������解析�从材料看到�在瓜分非洲的会议上殖民者提出废止奴隶贸易�可见废止奴隶贸易是强化殖民统治

的需要�因此�项正确��项�启蒙运动�的说法从材料无法得出�排除��项�农业劳动力日渐充裕�的说法与史实不符�排除��项与材料无关�排除�������解析�从材料看到�一战后欧洲出现了一批民族国家�同时这些国家又隐藏着各种问题�

这可以用来说明一战后所谓�民族自决�带来的双重影响�因此�项正确��项�肢解德国�的说法不合史实�排除��项�委任统治�的说法与材料无关�排除��项�极端民族主义�的说法材料未涉及�排除�������解析�从材料看到�苏联宣传劳动�认同劳动�歌颂

劳动�这体现出苏联崇尚劳动的社会风气浓厚�因此�项正确��项�主导产业�的说法从材料无法得出�排除��项�初步实现�的说法过于绝对�排除��项�开始成为�的说法不合史实�排除�������解析�从材料看到�美军已肃清日本外围�逐渐接近日本本土�这加速了日本

法西斯的败亡�因此�项正确��项�转折�的说法不符合材料所述时间�排除��项从材料无法得出�排除��项的说法不合史实�排除�������解析�从材料看到�英国刻意制造事端�意在制造地区冲突和民族矛盾�因此�项正确��项�限制��独立�的说法从材料无法得

出�排除��项并非�意在��排除��项不合史实�排除�������解析�从材料看到�苏联人移居美国等西方国家�这为西方调查苏联社会状况提供机会�因此�项正确��项�开放的诚意�的说法从材料无法得出�排除��项�高速发展�的说法不合史实�排除��项与材料主旨无关�排除�������解析�从材料看到�

民族国家形成时间不长�容易遭受霸权主义和强权政治威胁控制�意在强调国际秩序的构建尚不稳定�因此�项正确��项�至高无上�并非学者要强调的内容�排除����两项从材料中均无法得出�排除�二�非选择题������

特点�起源早�源远流长�重视伦理道德教育�以儒家文化知识教育为主�主张严慈结合�具有一定的强迫性�教学方法存在死记硬背的倾向�以家庭及私塾教育为主���分�任答三点即可�影响�传承发展了古代文化�有利于巩固统治秩序�强化社会伦理�促进了儒家思想的平民化�容易扼杀儿童的创造性�

��分�任答三点即可����不同�更加尊重儿童天性�注重发展公共教育�教育内容多元化�注意促进儿童的全面发展�具有一定的救亡色彩�先进人物和成果集中涌现���分�任答四点即可�原因�民族危机的加深�西方儿童教育思想的传播�近代民族经济的发展�政治

变革的推动������������������������������������������������������������有识之士的���历史��������������������������������参考答案及解析倡导���分�任答三点即可����示例�论题�西方代议制促

进了社会进步���分�阐述�近代以来政治民主化成为世界发展潮流�近代民族国家的形成和发展使直接民主不再适应形势需要�代议制民主成为各国发展民主政治的一般形式�英国建立了君主立宪制的代议制�维护了资产阶级利益�使英国率先进行工业革命�成为�世界工厂��美国建立了民主共和的代议制�促使美

国资本主义经济迅速发展�二战后成为资本主义世界头号强国�经过群众长期斗争�资产阶级代议制在维护资产阶级利益的同时�也给普通民众带来了一些权益�如选举权的扩大�维系了资本主义社会的相对稳定�综上�代议制并未造成人们希望的彻底破灭�反而在一定程度上促进了社会的发展����分���示例�仅供参考

�不作为评卷唯一标准�������趋势�总体迅速增长�����年以后有小幅波动���分�影响�体现出中国经济的迅速发展�提升了中国的国际地位�推动了世界经济的进步�有利于国际政治经济新秩序的构建���分�任答三点即可����地位�占比较少�增速较慢���分�原因�����年金融危机的发生�美国

的霸权主义和冷战思维�世界多极化和中国贸易伙伴的多样化���分�������������������������参考答案及解析��������������������������������历史获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com