【文档说明】《人教版九年级数学上册教学案》24.1.1 圆讲义 学生版.docx，共(4)页，31.479 KB，由管理员店铺上传

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1第二十四章圆24.1圆的有关性质24.1.1圆教学目标：理解圆的有关概念，掌握圆和弧的表示方法，掌握同圆的半径相等这一性质．教学重难点：弦、弧、圆心角，圆的对称性，圆的半径相等知识点一：圆的定义及表示方法定义①：

在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径．以O点为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”．定义②：圆可以看做是所有到定点O的距离等于定长r的点的集合．例题．由所有到已知点O的距离大于或等于3，并且小于或

等于5的点组成的图形的面积为（）A．4πB．9πC．16πD．25π变式．过圆上一点可以作出圆的最长弦的条数为（）A．1条B．2条C．3条D．无数条知识点二：与圆有关的概念弦、直径、半径、弧、半圆、优弧、劣弧、等圆、等弧等．连接圆上任意两点的线段叫弦，经过圆心的弦叫直

径，圆上任意两点间的部分叫圆弧，简称弧，圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每条弧都叫做半圆，大于半圆的弧叫做优弧，小于半圆的弧叫做劣弧．例题．下列说法错误的是（）A．直径是圆中最长的弦B．长度相等的两条弧是等弧C．面积相等的两个圆是等圆D．

半径相等的两个半圆是等弧2变式1．（2016春•定陶县期末）下列说法正确的是（）A．半圆是弧，弧也是半圆B．过圆上任意一点只能做一条弦，且这条弦是直径C．弦是直径D．直径是同一圆中最长的弦变式2．下列说法正确的是（）A．长度相等的两条弧是等弧B．优弧一定大于劣弧C．不同的圆中不可能有相等的弦

D．直径是弦且同一个圆中最长的弦变式3．下列说法错误的是（）A．面积相等的两个圆是等圆B．半径相等的两个半圆是等弧C．直径是圆中最长的弦D．长度相等的两条弧是等弧变式4．下列说法中正确的是（）A．弦是直径B．弧是半圆C．半

圆是圆中最长的弧D．直径是圆中最长的弦变式5．下列说法错误的是（）A．圆有无数条直径B．连接圆上任意两点之间的线段叫弦C．过圆心的线段是直径3D．能够重合的圆叫做等圆拓展点一：概念辨析问题例题．下列说法：（1）直径是弦；（2）弦是直径；（3）半圆是弧，但弧

不一定是半圆；（4）半径相等的两个圆是等圆；（5）长度相等的两条弧是等弧．其中错误的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个变式1．下列判断中，正确的是（）A．等长的两条弧是等弧B．半径相等的两个半圆是等弧C．

弦是半圆D．在半径不等的两圆上，可能存在等弧变式2．有以下结论：①直径是弦；②弦是直径；③半圆是弧，但弧不一定是半圆；④半径相等的两个半圆是等弧；⑤长度相等的两条弧是等弧．其中错误的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个拓展点二：利用同圆或等圆中的半径相等解

题例题．如图，已知AB是⊙O的直径，∠AOE=60°，点C是AB延长线上一点，CE交⊙O于点D，且CD=OB，则∠C等于（）A．10°B．15°C．20°D．30°4变式1．如图，在△ABC中，∠ACB=90°，∠A=

40°，以C为圆心，CB为半径的圆交AB于点D，连接CD，则∠ACD=（）A．10°B．15°C．20°D．25°变式2．如图，AB、CD为⊙O中两条直径，点E、F在直径CD上，且CE=DF．求证：AF=BE．